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第二单元《语文园地二》
部编版一年级上册
核心素养
通过拼音本认识“本、学”等8个生字，会写“九、王”2个生字、认识“横折弯钩”一个笔画。
文化自信
能紧密联系图片与生活实际能读准声调、区分易混淆的声母并能正确拼读事物名称。
语言运用
通过拼音本认识拼音本封面的基本信息，同时巩固生字的识记。
思维能力
通过多种形式的练习，提高学生的拼音拼读能力和字词句的运用能力。
审美创造
复习导入
读一读韵母
ɑ o e i u ü
你能读出上面每个韵母的
四个声调吗？试一试。
复习导入
读一读声母
b p m f d t n l
识字加油站
认一认，说一说：
这个拼音本是谁的？
他是哪个学校的？
在哪个班级？
拼
音
本
第九小学
一年级 班
（4）
王 川
本 学 校 班 级
姓 名 王
jí
这些生字里，有你认识的字吗？
xìnɡ
mínɡ
běn
xué
xiào
bān
wánɡ
本
běn
课本 书本
拼
音
本
第九小学
一年级 班
（4）
王 川
学 校
xué xiào
班 级
bān jí
姓 名
xìnɡ mínɡ
我叫xxx。
王
wánɡ
姓王 国王
我叫王小安。
（ ）＋（ ）＝本
一
你能用加一加的方法记住生字吗？
王
本
木
（ ）＋（ ）＝王
一
土
本 学 校 班 级 姓 名 王
拿出你的作业本，找出这些生字，读一读。
王
校
本
名
班
级
学
姓
横折弯钩
学习新笔画
九
组词： 九个 九十
王
组词：大王 王子
用拼音
一声平
三声拐弯
二声扬
四声降
回顾四声
o
e
i
u
ɑ
读一读,读准声调。
dǎ—dà
mō—mó
bí—bǐ
pǔ—pù
先说声调，再尝试拼读。拼读时，一定要看清声母，带着声调拼读。
三声
四声
一声
二声
二声
三声
三声
四声
打
大
摸
磨
鼻
比
普
瀑
lǘ—lǜ
二声
四声
驴
绿
比一比，读一读。
bǐ
dà
fú
tú
b
d
t
f
b—d
f—t
左手b,右手d
放到一起你真棒。
一根拐杖f f f
一根伞柄t t t
b—d
f—t
là bǐ
dà mǐ
fú tī
dì tú
bá
pá
ná
lā
pō
mō
pī
tí
pū
fú
dú
tú
拔
爬
读
一
读
,
做
动
作
拿
拉
泼
摸
披
提
扑
扶
读
涂
bá
pá
ná
lā
pō
mō
pī
tí
pū
fú
dú
tú
字词句运用
他 马 八
七 地 你
目 土 足
u
a
i
读一读，连一连。
先读读这些生字，然后拼一拼，说一说每个音节的声母是什么，韵母是什么。
他 马 八
tā
mǎ
bā
我发现第一组3个字的读音中都有韵母a 。
七 地 你
qī
dì
nǐ
我发现第二组3个字的读音中都有韵母i。
目 土 足
mù
tǔ
zú
我发现第三组3个字的读音中都有韵母u。
他 马 八
七 地 你
目 土 足
u
a
i
想一想：还有哪些字的读音中带有单韵母a、i、u？
带有单韵母a的字：
妈、爸、大
带有单韵母i的字：
带有单韵母u的字：
木、路、数
级、泥、旗
日积月累
远 看 山 有 色，近 听 水 无 声。
春 去 花 还 在，人 来 鸟 不 惊。
猜谜语。
谜底：
画
画
远 看 山 有 色，
近 听 水 无 声。
春 去 花 还 在，
人 来 鸟 不 惊。
yuǎn kàn shān yǒu sè
jìn tīng shuǐ wú shēng
chūn qù huā hái zài
rén lái niǎo bù jīng
借助拼音读一读古诗，圈出学过的声母和单韵母。
这诗分别描写了画中的哪些景物？
山
水
花
鸟
画
远 看 山 有 色，
近 听 水 无 声。
春 去 花 还 在，
人 来 鸟 不 惊。
yuǎn kàn shān yǒu sè
jìn tīng shuǐ wú shēng
chūn qù huā hái zài
rén lái niǎo bù jīng
请从古诗中找出三对反义词。
远——近
有——无
去——来
画
远 看 山 有 色，
近 听 水 无 声。
春 去 花 还 在，
人 来 鸟 不 惊。
yuǎn kàn shān yǒu sè
jìn tīng shuǐ wú shēng
chūn qù huā hái zài
rén lái niǎo bù jīng
练习背诵。
山 有 色
水 无 声
花 还 在
画
远 看 ___ ___ ____ ，
近 听 ___ ___ ____ 。
春 去 ___ ___ ____ ，
人 来 ___ ___ ____ 。
鸟 不 惊
和大人一起读
和大人一起读
和大人一起读
和大人一起读中的“大人”主要指自己的父母，也可以是其他家人，或者是老师、高年级同学，只要是比自己年龄大，可以和自己一起阅读的人，都属于“大人”范畴。
在家里，你一般是怎么和大人一起读的呀？
听大人读
跟大人读
和大人分角色读
听读故事
合作朗读。
借助图片理解词语做动作。
把地翻松
施肥
同桌合作表演朗读。
2.老山羊分别送给两只小兔什么礼物呢？
老山羊送给小灰兔一车白菜，送给小白兔一包菜籽
1、谁来帮忙收菜？
小灰兔和小白兔
思考：
小白兔的种菜过程是什么？
翻土、种籽、浇水、施肥、拔草、捉虫
劳动的意义
小白兔自己种的才有吃不完的白菜
这故事告诉我们什么道理？
我们要向小白兔学习，自己动手，丰衣足食。
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