【核心素养】1.1《有关光的思考》分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 【核心素养】1.1《有关光的思考》分层练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 358.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-05 18:01:22 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【核心素养】1.1《有关光的思考》分层练习
科学观念:通过列举生活中的发光物体，认识到有些物体是自己发光的，而有些物体是反射其他物体的光，从而知道光源和非光源。
科学思维:以观察“黑暗中的苹果”实验为证据，说明没有光进入眼睛，我们看不到任何物体。
科学实践:通过实验交流、分析，概括出来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，使我们看到光源或该物体。
责任态度:感知事物之间的变化是有联系的，也是有规律的；在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度；认识到光对人类生产生活的重要性。
一、快乐填空。（5题）
1、光源是指自己能发光的物体，由此可判断月亮 光源。
2、没有光源，我们 （填“能”或“不能”）看到物体。
3、通常我们把那些 能发光的物体称为光源，自然界中最重要的光源是 。
4、夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成 ，让我们看到物体。
5、萤火虫、篝火等能够发光的物体都可以被称为 ；物体发光时需要 。
二、选择乐园。（5题）
（1）下列物体中，都属于光源的一组是（ ）。
A．开着的电灯、月亮 B．萤火虫、彩虹 C．点燃的蜡烛、太阳
（2）按照光的来源，和太阳一样靠自身发光的是（ ）。
①萤火虫 ②月亮 ③数字烟花 ④灯光柱 ⑤镜子
A．②③④ B．③④⑤ C．①③④
（3）能帮助我们在夜晚看见物体的是（ ）。
A．夜视仪 B．望远镜 C．镜子
（4）我们不宜直接用肉眼去观察的是（ ）。
A．烟花 B．月食现象 C．金属焊接
（5）如图，我们经常在黑夜中玩荧光棒，这时它（ ）光源。
A．是 B．不是 C．无法判断
一、简答题。（2小题）
1．假设你的桌前放着一个红苹果， 你的朋友把门关上，并把所有的灯都关闭，房间里完全黑暗了。房间没有窗，门也没有缝隙，没有光能进入这个房间。想一想， 在黑暗中你能看到这个红苹果吗？下面有三个选项供你参考，你也可以有其他的选项。
●我不能看到这个红苹果，无论我在这个房间待了多长时间。
●当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果。
●当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果的影子。
选出你认为最准确的一项，并说明理由。
名侦探柯南接受了一个珠宝盗窃案：珠宝商把购买来的宝石装在了一个红色木盒内，把它锁在了一个没有窗没有灯、连门都没有缝隙的A房间内，并在对门B房间内安排了几名保安轮流值班看守宝石。可是第二天早上却发现装宝石的盒子不见了。问过值班保安，都说晚上没发现任何情况。柯南经过排查把目标锁定在其中一名保安身上。柯南让他把晚上巡查经过说一遍，保安说，晚上所有的灯都关闭了，他巡查进到A房间查看时，还清楚地看到桌子上的盒子。柯南听完马上指出他撒谎了，宝石是他盗走的。同学们，请根据你学过的知识解释一下柯南判断的依据是什么。
二、综合题（1小题）
观察黑箱中的物体。
“没有光，我们还能看见物体吗？”某科学小组为了研究这个问题，准备了一个严密的黑箱子，并在黑箱子的一头戳一个小孔；也准备了红苹果、金属尺子等材料。然后将红苹果、金属尺子等材料放入箱子。
（1）箱子开着，我们 （填“能”或“不能”）看到红苹果和金属尺子。
（2）用严密且厚实的大黑布将整个箱子盖住，在没有光进入的情况下，观察的同学从小孔往里面看，他 （填“能”或“不能”）看到红苹果和金属尺子。
（3）继续观察—段时间，当眼睛适应了黑暗之后，他 （填“能”或“不能”）看到红苹果和金属尺子。
（4）这个实验说明：没有光的进入，我们 （填“能”或“不能”）看到物体。
参考答案
【基础巩固】
一、1、不是
不能
自己 太阳
电子信号
光源 能量
二、（1）C （2）C （3）A （4）C （5）A
【能力提升】
一、1、答：最准确的一项是：我不能看到这个红苹果，无论我在这个房间待了多长时间。我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。在一个完全黑暗的房间里有一个红苹果，没有光，红苹果不能反射光，所以我们不能看到这个红苹果。
来自于光源的光或物体的反射光进入眼睛，我们就能看到光源或该物体。晚上所有的灯都关闭了，缺少光源，不可能看到桌子上的盒子。
二、（1）能 （2）不能 （3）不能 （4）不能
核心素养
基础巩固
能力提升
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【核心素养】1.1《有关光的思考》分层练习
科学观念:通过列举生活中的发光物体，认识到有些物体是自己发光的，而有些物体是反射其他物体的光，从而知道光源和非光源。
科学思维:以观察“黑暗中的苹果”实验为证据，说明没有光进入眼睛，我们看不到任何物体。
科学实践:通过实验交流、分析，概括出来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，使我们看到光源或该物体。
责任态度:感知事物之间的变化是有联系的，也是有规律的；在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度；认识到光对人类生产生活的重要性。
一、快乐填空。（5题）
1、光源是指自己能发光的物体，由此可判断月亮 光源。
2、没有光源，我们 （填“能”或“不能”）看到物体。
3、通常我们把那些 能发光的物体称为光源，自然界中最重要的光源是 。
4、夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成 ，让我们看到物体。
5、萤火虫、篝火等能够发光的物体都可以被称为 ；物体发光时需要 。
二、选择乐园。（5题）
（1）下列物体中，都属于光源的一组是（ ）。
A．开着的电灯、月亮 B．萤火虫、彩虹 C．点燃的蜡烛、太阳
（2）按照光的来源，和太阳一样靠自身发光的是（ ）。
①萤火虫 ②月亮 ③数字烟花 ④灯光柱 ⑤镜子
A．②③④ B．③④⑤ C．①③④
（3）能帮助我们在夜晚看见物体的是（ ）。
A．夜视仪 B．望远镜 C．镜子
（4）我们不宜直接用肉眼去观察的是（ ）。
A．烟花 B．月食现象 C．金属焊接
（5）如图，我们经常在黑夜中玩荧光棒，这时它（ ）光源。
A．是 B．不是 C．无法判断
一、简答题。（2小题）
1．假设你的桌前放着一个红苹果， 你的朋友把门关上，并把所有的灯都关闭，房间里完全黑暗了。房间没有窗，门也没有缝隙，没有光能进入这个房间。想一想， 在黑暗中你能看到这个红苹果吗？下面有三个选项供你参考，你也可以有其他的选项。
●我不能看到这个红苹果，无论我在这个房间待了多长时间。
●当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果。
●当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果的影子。
选出你认为最准确的一项，并说明理由。
名侦探柯南接受了一个珠宝盗窃案：珠宝商把购买来的宝石装在了一个红色木盒内，把它锁在了一个没有窗没有灯、连门都没有缝隙的A房间内，并在对门B房间内安排了几名保安轮流值班看守宝石。可是第二天早上却发现装宝石的盒子不见了。问过值班保安，都说晚上没发现任何情况。柯南经过排查把目标锁定在其中一名保安身上。柯南让他把晚上巡查经过说一遍，保安说，晚上所有的灯都关闭了，他巡查进到A房间查看时，还清楚地看到桌子上的盒子。柯南听完马上指出他撒谎了，宝石是他盗走的。同学们，请根据你学过的知识解释一下柯南判断的依据是什么。
二、综合题（1小题）
观察黑箱中的物体。
“没有光，我们还能看见物体吗？”某科学小组为了研究这个问题，准备了一个严密的黑箱子，并在黑箱子的一头戳一个小孔；也准备了红苹果、金属尺子等材料。然后将红苹果、金属尺子等材料放入箱子。
（1）箱子开着，我们 （填“能”或“不能”）看到红苹果和金属尺子。
（2）用严密且厚实的大黑布将整个箱子盖住，在没有光进入的情况下，观察的同学从小孔往里面看，他 （填“能”或“不能”）看到红苹果和金属尺子。
（3）继续观察—段时间，当眼睛适应了黑暗之后，他 （填“能”或“不能”）看到红苹果和金属尺子。
（4）这个实验说明：没有光的进入，我们 （填“能”或“不能”）看到物体。
参考答案
【基础巩固】
一、1、不是
不能
自己 太阳
电子信号
光源 能量
二、（1）C （2）C （3）A （4）C （5）A
【能力提升】
一、1、答：最准确的一项是：我不能看到这个红苹果，无论我在这个房间待了多长时间。我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。在一个完全黑暗的房间里有一个红苹果，没有光，红苹果不能反射光，所以我们不能看到这个红苹果。
来自于光源的光或物体的反射光进入眼睛，我们就能看到光源或该物体。晚上所有的灯都关闭了，缺少光源，不可能看到桌子上的盒子。
二、（1）能 （2）不能 （3）不能 （4）不能
核心素养
基础巩固
能力提升
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