2025-2026学年人教版地理七年级上册课件（23张PPT）第一章第二节 地球与地球仪 第1课时

(共23张PPT)
人教版七年级地理上册课件
第一章 地球
第二节 地球与地球仪 第1课时
在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。那么，我们居住的地球到底是什么样？
情 境 导 入
第二节
地球和地球仪
第二节
地球与地球仪
③麦哲伦环球航行路线图
亲眼目睹
实践证明
逻辑推理
①天圆地方
②太阳和月亮
④地球卫星影像
直觉认知
地球是个球体
人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。
新 课 探 究
1 地球的形状
第二节
地球与地球仪
新 课 探 究
生活中与地球形状相关的实例
晴朗的白天，在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身；而且离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失。
识形状
第二节
地球与地球仪
发生月偏食时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看到了地球的球体形状。
生活中与地球形状相关的实例
识形状
新 课 探 究
站得高，看得远
生活中与地球形状相关的实例
识形状
新 课 探 究
航行用了3年
时间！地球
有多大呢？
　　1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，经过长达3年十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。
想一想
情境导入
我们常用平均半径、最大周长和表面积来描述地球的大小。
平均半径 6371 千米
最大周长约 4 万千米
表面积约 5.1 亿平方千米
说大小
2 地球的大小
新 课 探 究
地球的大小
最大周长约 4 万千米
表面积约 5.1 亿平方千米
相当于729亿个7000平方米的足球场！
相当于400米操场跑道的100000倍
说大小
新 课 探 究
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新课探究
情境导入
课堂小结
说大小
4
月球：我的周长约1万千米，地球最大周长相当于____倍我的周长。
太阳：我的表面积约6.1万亿平方千米，约是地球表面积的____________倍。
月亮
太阳
1194
地球
新 课 探 究
3 地球的模型—地球仪
新 课 探 究
　　在地球仪上人们用
不同的颜色、符号和文
字来表示陆地、海洋、
山脉、河湖、国家和城
市等地理事物的位置、
形状及名称。
地球仪上的点和线
北极
南极
赤道
（最长纬线）
地轴
纬线
经线
新 课 探 究
说一说，地球仪与地球有哪些差异？
在地球仪上你发现了哪些地理信息？
新 课 探 究
地球和地球仪的区别：
新 课 探 究
活动：制作简易地球仪
材料：乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等（部分材料可用替代品）。
思考1：小孔到圆圈上各点的距离为什么要相等？
思考2：倾斜的铁丝为什么要与水平面成66.5°角
思考3：所弯的半圆要比乒乓球略大一些
按照课本步骤制作地球仪，并在制作过程中思考以下问题：
新 课 探 究
动手实践：使用乒乓球制作简易地球仪
第一步：标出0°和180°组成的经线圈
乒乓球制作过程中产生的缝合线
新 课 探 究
动手实践：使用乒乓球制作简易地球仪
第二步：标出南北两极点
令线上任意一点标为北极点，找出南极点位置
长度相等，利用经线的性质，确定南极点
新 课 探 究
动手实践：使用乒乓球制作简易地球仪
第三步：画出赤道
赤道距离南北两极的距离相等
纸胶带辅助连接两点，围成赤道
新 课 探 究
动手实践：使用乒乓球制作简易地球仪
第四步：组装
用圆规的尖头在两极点打孔，用铁丝穿过
新 课 探 究
地球
地球仪
模型
形状
大小
主要的点
主要的线
仿照形状
按比例缩小
课 堂 小 结
认识过程
北极点
描述方法
球体
南极点
经线
纬线
地轴
课堂 小 结
完成课后对应的习题
THANK YOU