11.《宝葫芦的秘密》同步练习（含答案）

《宝葫芦的秘密》同步练习
一、基础演练场
1.看拼音，写词语
jiè shào yāo guài shòu xiǎo guāi qiǎo liū zǒu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xìng fú kuí huā guī jǔ fēng shuò yǔn xǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.给加点字选择正确的读音，打“√”
冲着（chōng chòng） 规矩（jǔ jù） 撵走（niǎn liǎn）
舔食（tiǎn shì） 烫伤（tàng tāng） 拽住（zhuài yè）
3.辨字组词
介（ ） 绍（ ） 妖（ ） 瘦（ ） 溜（ ）
界（ ） 招（ ） 沃（ ） 搜（ ） 榴（ ）
福（ ） 乖（ ） 矩（ ） 烫（ ） 舔（ ）
幅（ ） 乘（ ） 距（ ） 汤（ ） 添（ ）
4.查字典填空
“妖”字用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“妖”在字典中的解释有：①迷信的人指异于常态而害人的东西；②装束或神态不正派；③艳丽，妩媚。在“妖怪”一词中，“妖”的意思是（ ）。
5.在括号里填上合适的量词
一（ ）宝葫芦 一（ ）神仙 一（ ）水蜜桃 一（ ）大花狗
一（ ）故事 一（ ）规矩 一（ ）算术题 一（ ）向日葵
一（ ）旅行 一（ ）仓库
6.按要求写句子
（1）奶奶给我讲了一个又一个宝葫芦的故事。（改为“把”字句）
（2）假如我有一个宝葫芦，那可就省心了。（用加点词写句子）
（3）王葆是一个少先队员。（扩句，至少扩两处）
（4）我种的向日葵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿。（仿写拟人句）
二、阅读小天地
（一）课内阅读
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
1. 用“﹏﹏”画出人们得到宝葫芦的不同方式。
2. 得到宝葫芦的人都过上了怎样的日子？用文中的一个词语概括。
3. 从“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”这句话中，你体会到了“我”怎样的心情？
4. 如果你也有一个宝葫芦，你最想要它帮你实现什么愿望？为什么？
（二）课外阅读
神奇的魔法树
在一片茂密的森林里，有一棵神奇的魔法树。这棵树的树干上有许多五颜六色的小门，每扇门后都藏着一个奇妙的世界。
有一天，小女孩丽丽在森林里迷路了。她又累又害怕，突然看到了这棵魔法树。丽丽好奇地走到树前，打开了一扇蓝色的小门。门后是一个蓝色的水世界，里面有各种各样的小鱼和会发光的水母。丽丽高兴极了，在水里欢快地游着，和小鱼们一起玩耍。
玩了一会儿，丽丽觉得有点饿了，她关上蓝色的门，又打开了一扇黄色的小门。门后是一个糖果王国，到处都是用糖果做成的房子、车子和桌椅。丽丽走进一间糖果房子，吃了一块甜甜的巧克力蛋糕，肚子马上就不饿了。
吃饱后，丽丽想找到回家的路。她再次来到魔法树前，打开了一扇绿色的小门。门后出现了一位慈祥的树精灵，树精灵告诉丽丽，只要沿着一条洒满金色花瓣的小路走，就能走出森林回到家。丽丽按照树精灵的指示，顺利地回到了家。
从那以后，丽丽经常会想起魔法树和它后面那些奇妙的世界，她盼望着有一天还能再去那里游玩。
1. 短文一共有（ ）个自然段。
2. 丽丽在魔法树里都看到了哪些奇妙的世界？
3. 丽丽打开黄色的小门后做了什么？
4. 丽丽是怎样找到回家的路的？
5. 从这个故事中，你感受到了什么？
三、思维拓展营
1. 在《宝葫芦的秘密》中，王葆听到了张三、李四、王五、赵六得到宝葫芦的故事。想一想，除了文中提到的方式，还可能有人以怎样独特的方式得到宝葫芦？得到宝葫芦后又发生了什么有趣的事？请仿照课文的写法，编写一个小故事。
2. 读完《宝葫芦的秘密》，你认为拥有宝葫芦真的能让人幸福吗？请结合故事内容和生活实际，谈谈你的想法。
《宝葫芦的秘密》同步练习答案
一、基础演练场
1. 介绍；妖怪；瘦小；乖巧；溜走；幸福；葵花；规矩；丰硕；允许
2. chòng；jǔ；niǎn；tiǎn；tàng；zhuài
3. 介绍/世界；介绍/招手；妖怪/肥沃；瘦小/搜索；溜走/石榴；幸福/一幅；乖巧/乘法；规矩/距离；烫伤/喝汤；舔食/增添（答案不唯一）
4. Y；yāo；女；4；①
5. 个；位；盘；条；个；个；道；棵；次；座（答案不唯一）
6. （1）奶奶把一个又一个宝葫芦的故事给我讲了。
（2）假如明天天气好，我们就去公园游玩。（答案不唯一）
（3）可爱的王葆是一个积极向上的少先队员。（答案不唯一）
（4）路边的小草在微风中轻轻晃动，像是在向路过的行人点头问好。（答案不唯一）
二、阅读小天地
（一）课内阅读
1. 上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
2. 幸福极了
3. 体会到了“我”对宝葫芦充满向往和渴望，急切地想知道拥有宝葫芦后该如何使用它的心情。
4. 示例：我最想要它帮我实现拥有一个能让我快速学会各种知识的神奇大脑的愿望。因为这样我就能轻松学习，掌握更多的本领，去探索更多未知的世界。（答案不唯一）
（二）课外阅读
1. 5
2. 丽丽看到了蓝色的水世界、糖果王国，还见到了树精灵所在的世界。
3. 丽丽打开黄色的小门后，走进糖果王国的一间糖果房子，吃了一块甜甜的巧克力蛋糕。
4. 丽丽打开绿色的小门，门后出现的树精灵告诉她，沿着一条洒满金色花瓣的小路走，就能走出森林回到家，丽丽按照指示找到了回家的路。
5. 我感受到了想象力的奇妙，以及在遇到困难时，只要保持好奇和勇敢，就可能找到解决问题的办法，还能收获美好的经历。（答案不唯一）
三、思维拓展营
1. 有个叫小明的孩子，在一次雨后的彩虹下玩耍。突然，一道奇异的光从彩虹中射出，落在小明面前，光芒散去，出现了一个宝葫芦。小明惊喜地捡起宝葫芦，刚一碰到，脑海里就响起宝葫芦的声音：“主人，你有什么愿望？”小明想了想，说：“我想去外太空看看。”瞬间，小明就被一阵光芒包裹，来到了外太空。他看到了五彩斑斓的星球，还有一闪而过的流星。小明兴奋地在太空中飘来飘去，和一群闪烁的小星星做起了游戏。玩累了，小明又对宝葫芦说：“我想回家，还要带一颗星星回去做纪念。”宝葫芦再次施展魔法，小明就带着一颗亮晶晶的小星星回到了家。（答案不唯一）
2. 我认为拥有宝葫芦不一定能让人幸福。在故事中，虽然拥有宝葫芦的人想要什么立刻就能得到，看似幸福，但这种不劳而获的方式并没有让他们真正成长。比如王葆，如果他真的拥有宝葫芦，做算术题靠宝葫芦得出答案，种向日葵靠宝葫芦变出最好的，那他永远无法体会通过自己努力克服困难、取得进步的快乐。在生活中，我们通过努力学习获得好成绩，通过辛苦劳动收获果实，这些过程中的汗水和坚持才是幸福的源泉。真正的幸福是需要自己付出努力去争取的，不劳而获可能只会带来一时的满足，却无法带来长久的幸福。（答案不唯一）