18《美丽的小兴安岭》同步练习（含答案）

《美丽的小兴安岭》同步练习
一、基础演练场
1.看拼音，写词语
měi lì xiǎo xīng ān lǐng sēn lín bǎi shù fēng jǐng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jiā gōng zhēng zhá yīng gāi zhēn zhū rán shāo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.给加点字选择正确的读音，打“√”
淙淙（cóng zōng） 宿舍（shè shě） 融化（róng yóng）
利剑（jiàn jiè） 树梢（shāo xiāo） 沉浸（jìn jìng）
3.辨字组词
美（ ） 兴（ ） 安（ ） 岭（ ） 森（ ）
羊（ ） 举（ ） 按（ ） 铃（ ） 林（ ）
柏（ ） 工（ ） 争（ ） 应（ ） 珠（ ）
泊（ ） 功（ ） 净（ ） 因（ ） 株（ ）
4.查字典填空
“融”字用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“融”在字典中的解释有：①融化；②融合，调和；③流通。在“冰雪融化”一词中，“融”的意思是（ ）。
5.在括号里填上合适的量词
一（ ）森林 一（ ）白桦树 一（ ）小溪 一（ ）利剑
一（ ）浓雾 一（ ）落叶 一（ ）野果 一（ ）蘑菇
一（ ）松鼠 一（ ）宝库
6.按要求写句子
（1）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（仿写句子，用上“是……也是……”）
（2）松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。（用加点词写句子）
（3）厚厚的积雪把树枝压弯了。（改为“被”字句）
（4）小兴安岭的夏天是个美丽的季节。（修改病句）
二、阅读小天地
（一）课内阅读
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
1. 用“﹏﹏”画出描写春天小兴安岭景色的句子。
2. 夏天的小兴安岭，树木有什么特点？用文中的词语概括。
3. 文中画“____”的句子中，“浸”字用得好吗？为什么？
4. 从“真像个美丽的大花坛”这句话中，你体会到了什么？
（二）课外阅读
家乡的竹林
我的家乡有一片茂密的竹林，它就像一块绿色的翡翠，镶嵌在村子的东边。
春天，竹笋从土里探出头来，嫩生生的，绿油油的，像一个个害羞的小姑娘。过了几天，竹笋越长越高，脱下一件件褐色的“外衣”，慢慢长出嫩绿的竹叶。微风一吹，竹叶轻轻摇晃，好像在向我们招手。
夏天，竹林里格外凉爽。茂密的竹叶像一把把绿色的大伞，挡住了炎热的太阳。我们孩子们常常在竹林里玩耍，有的追逐嬉戏，有的坐在石头上看书，还有的躺在草地上听竹叶沙沙的声音，舒服极了。
秋天，竹叶慢慢变黄，一阵风吹过，金黄的竹叶像蝴蝶一样翩翩起舞，落在地上，给大地铺上了一层金色的地毯。这时，大人们会到竹林里采摘竹子，用来编竹篮、竹筐，还能做成各种精美的竹制品。
冬天，竹林里一片洁白。雪花落在竹叶上，给竹子穿上了一件白色的棉袄。远远望去，竹林就像一个童话世界，美丽极了。
我爱家乡的竹林，它不仅美丽，还为我们的生活带来了很多方便。
1. 短文一共有（ ）个自然段。
2. 作者是按照什么顺序描写竹林的？描写了竹林在不同季节的哪些特点？
3. 夏天，孩子们在竹林里会做什么？
4. 作者为什么爱家乡的竹林？
5. 读了这篇短文，你感受到了作者对竹林怎样的情感？
三、思维拓展营
1. 在《美丽的小兴安岭》中，作者描写了小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美景。想一想，小兴安岭的四季还可能有哪些有趣的事物或场景？请选择一个季节，仿照课文的写法，编写一段文字。
2. 读完《美丽的小兴安岭》，我们感受到了小兴安岭的美丽与富饶。如果有机会去小兴安岭旅游，你最想在哪个季节去？为什么？请结合课文内容，写一写你的想法。
《美丽的小兴安岭》同步练习答案
一、基础演练场
1. 美丽；小兴安岭；森林；柏树；风景；加工；挣扎；应该；珍珠；燃烧
2. cóng√；shè√；róng√；jiàn√；shāo√；jìn√
3. 美丽/山羊；兴起/举手；安全/按时；山岭/铃声；森林/树林；柏树/停泊；加工/功劳；挣扎/干净；应该/因为；珍珠/植株（答案不唯一）
4. R；róng；虫；10；①
5. 片；棵；条；把；团；片；颗；个；只；座（答案不唯一）
6. （1）书是人类进步的阶梯，也是我们最好的朋友。（答案不唯一）
（2）周末，我有时候去公园散步，有时候在家看书。（答案不唯一）
（3）树枝被厚厚的积雪压弯了。
（4）夏天的小兴安岭是个美丽的季节。（或：小兴安岭的夏天是个美丽的时节。）
二、阅读小天地
（一）课内阅读
1. 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
2. 葱葱茏茏、密密层层
3. “浸”字用得好。“浸”字形象地写出了浓雾笼罩整个森林的情景，让读者能感受到浓雾的浓厚，仿佛整个森林都沉浸在雾中，画面感很强。
4. 体会到了小兴安岭夏天草地上的野花数量多、颜色丰富，景色十分美丽，作者对小兴安岭的夏天充满喜爱之情。
（二）课外阅读
1. 6
2. 按照季节顺序（春、夏、秋、冬）描写。春天，竹笋探出头，长出竹叶；夏天，竹叶茂密，格外凉爽；秋天，竹叶变黄飘落，人们采摘竹子做竹制品；冬天，雪花覆盖竹林，像童话世界。
3. 夏天，孩子们常常在竹林里追逐嬉戏、坐在石头上看书、躺在草地上听竹叶沙沙的声音。
4. 因为竹林不仅美丽，还为人们的生活带来了很多方便，比如用竹子编竹篮、竹筐，做成各种竹制品。
5. 感受到了作者对家乡竹林深深的喜爱和赞美之情。
三、思维拓展营
1.秋天的小兴安岭：秋天的小兴安岭是丰收的乐园。枫树的叶子红得像一团团火焰，柞树的叶子变黄了，远远望去，山林就像一幅色彩斑斓的油画。松鼠忙碌起来，它们在树枝间跳来跳去，把一颗颗饱满的松子塞进树洞里，为冬天储存食物。山林里的野果成熟了，红彤彤的山葡萄挂满枝头，紫莹莹的蓝莓藏在绿叶间，摘一颗放进嘴里，酸甜的味道让人回味无穷。农民伯伯也带着工具来到山林，采摘蘑菇、木耳，脸上洋溢着丰收的喜悦。（答案不唯一）
2. 我最想在冬天去小兴安岭。因为课文里说冬天的小兴安岭，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。我可以在雪地里堆雪人、打雪仗，还能看到可爱的松鼠在树洞里躲着，说不定还能跟着猎人一起去寻找野兔的踪迹，感受冬天小兴安岭的洁白与热闹，就像走进了一个冰雪童话世界。（答案不唯一）