高中英语语法 with的复合结构 课件

(共31张PPT)
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with 复合结构
With Composite Structure
Lead-in
她手里拿着根棍子走进黑暗的街道
She walked into the dark street
with a stick in her hand.
表示伴随动作
With复合结构的概念
with 复合结构
“with+宾语+宾语补足语”复合结构
With复合结构是英语复合结构的一种，由介词with或without后接复合宾语构成，其中宾语由名词或代词充当，补足语可由形容词、副词、介词短语、非谓语动词（不定式、分词）等成分组成。
表示原因、条件、时间、方式或伴随状态，一般在句子
中作状语或定语。
其核心特征是通过补足语对宾语进行解释说明，形成逻辑上的主谓或主表关系。
“with+宾语+宾语补足语”复合结构
宾语：名词或代词
补足语：现在分词 ing/过去分词done/动词不定式 to do/形容词/副词/介词短语
With复合结构的表达方式
with+宾语+现在分词
with+宾语+过去分词
with+宾语+不定式
with+宾语+形容词
with+宾语+副词
with+宾语+介词短语
with 复合结构表达方式
记忆方法：宾语补足语包括6种形式，其中现在分词/ 过去分词 /不定式为非谓语动词，看作一组，形容词/副词为一组，再就是介词短语，这样三种形式就好记多了。
1. with+宾语+现在分词，现在分词与前面的宾语之间是主动关系，表示动作正在进行。
We reached the village easily with the boy leading the way.有男孩引路，我们很容易就到达了那个村庄。
With his classmates cheering for him , he became the first to get to the finishing line.在同学们的欢呼声中，他第一个到达终点。
对应训练
有你帮助他，他毫无困难的解决了这个问题。
He has no trouble settling the problem
with you _________ (help)him.
helping
2. with+宾语+过去分词，过去分词与宾语之间是被动关系，表示动作完成。
With the problems solved, he was relieved. 问题解决了，他如释重负。
With his homework finished ahead of time, he was allowed to watch TV. 作业提前做完了，他被允许看电视。
对应训练
没有完成我们的职责我们不会离开这里。
We will not leave here
with our duty ____________ (unaccomplish).
unaccomplished
3. with+宾语+to do不定式,不定式与宾语可以用主动表示被动关系，表示将来动作。
With so much homework to do, he can’t go out to play.有这么多功课要做，他不能出去玩。
With no one to turn to, he felt very upset. 由于没有人可求助，他感到非常沮丧。
对应训练
有太多的事情需要处理，所以我不能和你一起去度假了。
With so many things ______ (deal)with,
I can’t go on holiday with you.
to deal
4. with+宾语+形容词，形容词表示宾语所处的状态
She sat beside the window, with her face pale. 她坐在窗边，脸色苍白。
He went out in a hurry, with the door open. 他急匆匆地出去了，门开着。
对应训练
父亲睡着了，女儿悄悄地走出卧室
With her father ______(sleep), the daughter walked quietly out of the bedroom.
asleep
5. with+宾语+副词，副词表示宾语所处的状态.
A boy stood outside the classroom, with his head down. 一个男孩站在教室外面，低着头。
With the meeting over, all the students went back to the classroom. 会议结束了，所有的学生回了教室。
对应训练
她开着灯睡着了。
She fell asleep with the light ____ (on).
on
6. with+宾语+介词短语
With butterflies in my stomach, I breathed deeply. 心理忐忑不安，我深深地吸了一口气。
With a book in his hand, the teacher entered the classroom. 手里拿着一本书，老师进了教室。
对应训练
米歇尔把头靠在他的肩膀上睡着了。
Michelle had fallen asleep with her head _______ (against) his shoulder.
against
With复合结构的句法功能
句法功能
一、with 复合结构，在句中表状态或说明背景情况　该结构常做伴随、方式、原因、条件等状语。
例句：1、With machinery to do all the work, they will soon have got in the crops.
由于所有的工作都是由机器进行，他们将很快收完庄稼。
（原因状语）
句法功能
2、The boy always sleeps with his head on the arm.
这个孩子总是头枕着胳膊睡觉。（伴随状语）
3、The soldier had him stand with his back to his father.
士兵要他背对着他父亲站着。（方式状语）
4、With spring coming on, trees turn green.
春天到了，树变绿了。（时间状语）
句法功能
二、with 复合结构可以作定语
例句：Anyone with its eyes in his head can see it’s exactly like a rope.
任何一个头上长着眼睛的人都能看出它完全像一条绳子。
With复合结构的用处
句法功能
1. with复合结构广泛应用于文章中，熟练掌握这个结构有助于在阅读理解中理解长难句，提高阅读能力。
例如，With the majority of attempts to climb Qomolangma resulting either in total success or failure, is there also a scientific reason behind this risk-taking
攀登珠穆朗玛峰的大多数尝试要么大获全胜，要么彻底失败，这一冒险行为的背后是否也有科学解释呢？
句法功能
2.语法填空中对with复合结构的考查，有时需要填with，有时考查宾语补足语部分的现在分词和过去分词。
例如，Today, ____China playing a greater role in global affairs, an increasing number of international students are beginning to appreciate China’s culture and history.
今天，随着中国在国际事务中扮演越来越重要的角色，越来越多的国际学生开始欣赏中国的文化和历史。
句法功能
3. 熟练掌握with复合结构，可以在应用文和读后续写中使用，是很好的高级句式，可以成为文章的一大亮点。
例如写春节的语境，With the Spring Festival approaching, all the people are bursting with joy. 随着春节的到来，所有的人都喜气洋洋。
例如进行心理描写，With tears rolling down her cheeks, she expressed her heartfelt gratitude to the stranger. 满含热泪，她向这位陌生人表达了由衷的谢意。
Thank you!
See you next class!
谢谢
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