2025年辽宁省朝阳市凌源市中考语文三模试卷【含解析】

2025年辽宁省朝阳市凌源市中考语文三模试卷
一、单选题：本大题共5小题，共14分。
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　）
A. 震憾（hàn） 卓越（zhuó） 坚韧（yèn） 咄咄逼人（bī）
B. 烦躁（zào） 天骄（jiāo） 恐吓（hè） 销声匿迹（xiāo）
C. 绯红（fēi） 胆怯（què） 仁慈（cí） 不屑置辨（biàn）
D. 涉猎（shè） 粗犷（kuàng） 取缔（dì） 无精打彩（cǎi）
2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　）
融音乐、戏剧、舞蹈等于一体的音乐剧，其载歌载舞、灵活多变的艺术形式极易引起观众，尤其是年轻观众的 。以年轻人喜闻乐见的形式展现可歌可泣、 的红色故事，满溢革命激情、洋溢青春活力的红色题材音乐剧，令观众 感受到艺术的魅力，而且得到精神上的 。这对于传播红色文化，讴歌革命先烈，为青年一代培根铸魂，有独特的作用。
A. 默契 惊心动魄 不只 冲洗
B. 默契 荡气回肠 不但 洗礼
C. 共鸣 荡气回肠 不但 洗礼
D. 共鸣 惊心动魄 不只 冲洗
3.下列各项中分析正确的一项是（　　）
①据国家卫生健康委统计，超九成老年人倾向选择居家养老。②当前，我国已步入中度老龄化社会，老龄化规模大、程度深、速度快。③扩大社区养老服务有效供给，可以为居家养老提供有力支持。④作为家庭之外的基本社会单元，以及多数老人的日常居住、活动场所，社区是养老的重要一环，与老年人的晚年生活质量紧密关系。
A. “程度深”“有效供给”“家庭之外”都是偏正短语。
B. ③句属于单句，句子主干是“供给提供支持”。
C. ④句有语病，应该把“质量”改为“条件”。
D. 此语段顺序有误，正确排列顺序为②①④③。
4.博观约取，古今荟萃。
下列各项中表述不正确的一项是（　　）
A. 老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B. “同在桑梓”中的“桑梓”指代家乡；“年少万兜鍪”中的“兜鍪”指代士兵；“伛偻提携”中的“伛偻”指代儿童。
C. 年轻的锅炉工保尔与水兵朱赫来共同生活了八天，保尔听到很多重要而新鲜的、激动人心的话，这对保尔一生具有决定性意义。
D. 《琐记》回忆了鲁迅去南京求学的过程，描述了当时江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端以及求知的艰难。
5.阅读下面两首诗，完成问题。
甲
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
乙
凉州词三首（其三）
张籍
凤林关①里水东流，白草黄榆六十秋②。
边将皆承主恩泽③，无人解道取凉州④。【注释】①风林关：在唐代陇右道的河州境内。②六十秋：从川：蕃全部占领陇右之地至作者写诗之时，已过去了六十年之久。③恩泽：恩惠赏赐。④凉州：泛指陇右失地，代宗宝应、广德年间沦于吐蕃之手。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（　　）
A. 两诗都借景抒情，甲诗表达了诗人因受排挤而产生的孤寂之情，乙诗表达了诗人渴望报国杀敌收复失地之情。
B. 甲诗首联点题，交代地点及事由，“单车欲问边”写自己轻车简从，要前往边关慰问将士。
C. 乙诗用“六十秋”写出吐蕃占领陇右之地时间之久，表现出诗人深沉的感慨、愤激的谴责。
D. 两诗都具有“诗中有画”的特点，甲诗中“归雁”“孤烟”“落日”等意象营造雄奇壮丽的边塞风光；乙诗中“水”“白草”“黄榆”等意象表现了荒凉萧瑟的边城风光。
二、默写：本大题共1小题，共6分。
6.古诗文默写。
(1) 持节云中，______？
(2) ______，八年风味徒思浙。
(3) 安得广厦千万间，______！
(4) ______，万钟于我何加焉！
(5) 辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》抒写诗人要为国效力的雄心壮志的诗句是：“______，______。”
三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。
7.异词异义，各词各精。请从“执着”“勤劳”“追求”中任选一个词，并联系一位备选人物的经历，谈谈这个人物的品格给你带来的启迪。
备选人物：唐僧祥子简 爱
四、现代文阅读：本大题共3小题，共35分。
8.阅读下面选文，完成各题。
【材料一】
①男人的大脑与女人的大脑并不完全相同。换句话说，人类的脑子可分为“男性脑”和“女性脑”两大类型，两者之间至少有三大差别。
②第一是大脑结构。 以脑中一种称为胼胝体的组织为例，女性大于男性，而胼胝体能有效沟通左右两半脑，故女性左右脑之间的沟通能力比男性强。
③第二是大脑功能。女性大脑的成熟速度快于男性，如刚刚出生的女婴，其脑成熟程度比同龄男婴早 4个星期，进入青春期后少女较少男早熟2～3年。
④第三是智力优势各有千秋。大多数男性左半脑“辛苦”而右半脑“闲置”，其优势主要体现在科学天赋与分析能力等抽象思维方面；而女性则是左右脑兼用，其嗅觉和听觉等感官功能、社交能力、语言表达、词汇掌握以及精细手工操作等方面特别突出，故男女各有所长。
⑤这种差别可以追溯到远古，当时人类还处于洪荒时代，男性的主要职业是狩猎，故男性的大脑是在适应狩猎的活动中逐渐发达起来的。他们的大脑为了判断猎物之间的距离而练就了空间和方向认知能力，因此天生就比女性方向感强；女性则受到生养子女、从事家务、贤妻良母角色的影响，使得大脑的沟通交流能力特别发达，因而细致、敏感，能够通过察言观色来了解对方的心理，直觉灵敏，善解人意。
【材料二】
①你大概意识不到，当我们看一个物体的时候，正常人的大脑两个半球都参与了活动，而且它们分工明确。假如用树木和森林来形容，那么右半脑“见”的是树木，而左半脑“见”的是森林。合起来，正常人“既见树木，又见森林”。一旦左半脑损伤，人就“只见树木，不见森林”；如果右半脑损伤，人就“只见森林，不见树木”。
②大脑是人体最重要的器官，同时也是最复杂的器官。科学家虽然一直对人类大脑进行研究，可仍未完全了解它，仍有很多秘密等待发现和解答。
【材料三】
①半个世纪以前，科学家们认为，一个人超过 6岁时大脑就停止发展。而到了20世纪80年代，这一传统观念受到挑战。美国科学家研究发现，3～6岁时，大脑灰质主要在前脑部增多，这个区域与人的行为组织和计划能力以及精神集中能力有关，而在6～12岁，则主要在后脑部增多，该区域与人的感情和语言能力以及空间判断力有关，这就是人过了12岁以后学习语言感到困难的原因。同时，他们认为人脑的可塑性极大，只要条件允许，能在相当大的程度上对脑进行不同程度的重塑，因而成年人的大脑皮质同样具有可塑性。
②现代科学提醒我们：大脑随着人一起成长，人的智力成长可以一直持续到八九十岁，也就是说，健康的人一生中只会越来越聪明。
（摘自《科学大众》，有删改）
(1) 对以上材料内容理解分析不正确的一项是 ______
A.男性是左半脑“辛苦”，右半脑“闲置”，而女性则是左右脑兼用，因此男性、女性的智力优势各有千秋；
B.男性比女性的方向感强，是因为男性的大脑在狩猎的活动中需要判断猎物之间的距离而练就了空间和方向认知能力；
C.如果人“只见树木，不见森林”，那就是右半脑损伤了；
D.人脑的可塑性极大，可以随人一起成长，健康的人一生中只会越来越聪明。
(2) 材料一中，画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
以脑中一种称为胼胝体的组织为例，女性大于男性，而胼胝体能有效沟通左右两半脑，故女性左右脑之间的沟通能力比男性强。
(3) 材料二中，加点词语“最”能否删去？为什么？
大脑是人体最重要的器官，同时也是最复杂的器官。
9.阅读下面选文，完成问题。
拥抱星辰拥抱你
①春节过去不久，回到老家，陪父母一起吃顿家常饭菜。饭后，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克，有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。
②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。
③二十多年前的那一晚，我朦胧中看到母亲准备出门，连忙起身穿衣，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。
④连日干旱，村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。
⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。
⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，眼前的世界，出奇地安静。
⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。
⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。
⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。担心我们离开的工夫会有人来， 我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。
⑩那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦，透着无法掩藏、令人满足的诱惑，在这个夜晚，汇成一首动人的歌。
后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光，到最后， 那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。
几天前，我们又回到老家。陪父母一起吃过晚饭，小儿想要车里的玩具，我同母亲一起去门口的车上拿。彼时，华灯初上，夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着小眼睛。乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。
我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”
母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。”
我微笑着，用力抱了抱母亲。
（选自《齐鲁晚报》 2022年3月30日；有删改）
(1) 阅读全文，请梳理文中与“星光”相关的情节，补全下面表格。
情节 心情
① ______ 恬淡
星光相伴，担水浇树 刚出家门 ② ______
浇水以后 ③ ______
④ ______ 温暖
(2) 选文第⑨段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？
(3) 请从修辞的角度，赏析第 段中的画线句子。
那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。
(4) 请结合文章内容，说说题目《拥抱星辰拥抱你》有何作用？
(5) 文中反复描写那一夜的星空，那个夜晚对“我”来说有何意义？写出你的探究。
10.阅读下面选文，完成问题。
立鸿鹄志，做奋斗者
①“那个 6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了！”今年夏天，85后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家。桂海潮追梦圆梦的人生经历，生动印证着，一个人只有立志高远才能创造美好的人生。
②志向是人生的航标。少年周恩来发出“为中华之崛起而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生！”。青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子，对这八个字的坚守，铸就他功勋卓著的一生。树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。
③尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。“我从小内心就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么”，南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考医学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系，如今已在所研究领域取得了一系列“从 0到1”的原创性成果。“夫志，气之帅也”。对个人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足的动力、强大的能量。
④早立志，还要立大志。 习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”；在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造”走向世界；在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中；在体育赛场顽强拼搏，矢志让五星红旗高高飘扬……梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力。
⑤当然，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。成为全国技术能手，是 90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工。“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。
⑥最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，更是参与者。广大青年立鸿鹄志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大的青春能量。
（选自《人民日报》 2023年8月30日有删改）
(1) 选文的中心论点是什么？
(2) 选文第①段在文中有什么作用？
(3) 选文第④段画线句子运用了哪些论证方法？有什么作用？
(4) 下面事例如果作为选文的事实论据，你认为放在哪一段合适？请简述理由。
当好新时代“新农人”，是返乡创业的80后青年魏巧的志向。面对创业之初遭遇的重重困难，她不言放弃、不断探索，终于让农田里的喜讯越来越多。
五、文言文阅读：本大题共1小题，共14分。
11.阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
……
②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
……
③臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆， 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
【乙】
峤初为刘琨使来过江。于时，江左①营建始尔，纲纪未举，温新至，深有诸虑。既诣王丞相， 陈主上幽越②、社稷焚灭、山陵③夷毁之酷，有黍离之痛。温忠慨深烈言与泗俱丞相亦与之对泣。叙情既毕，便深自陈结，丞相亦厚相酬纳。既出，欢然言曰：“江左自有管夷吾④，此复何忧！”
【注】①江左：即今江苏江宁。②幽越：囚禁流放。③山陵：皇帝的陵墓。④管夷吾：即管仲，春秋时期辅助齐桓公成为霸主。
(1) 选出下列各句中加点的字意思或用法相同的一项 ______
A.不宜妄自菲薄 江左自有管夷吾
B.志虑忠纯 深有诸虑
C.悉以咨之 丞相亦与之对泣
D.尔来二十有一年矣 江左营建始尔
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①受任于败军之际，奉命于危难之间。
②陈主上幽越、社稷焚灭、山陵夷毁之酷。
(3) 请用“/”给下面的句子断句，断两处。
温忠慨深烈言与泗俱丞相亦与之对泣
(4) 根据选文内容，回答下列问题。
a填写下面的表格。
选段比较点 甲段 乙段
现状 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊 ① ______
相关忧虑 担心刘禅：妄自菲薄，引喻失义；执法不公；亲佞远贤 江左营建始尔，纲纪未举
相应措施 ② ______ 拜访王丞相，陈国家困顿之状
b甲文写到了“三顾茅庐”这一史实，诸葛亮为何要在“三顾”后才见刘备？
六、作文：本大题共2小题，共100分。
12.碰撞，在我们的生活中时时处处存在。思想观念的碰撞、做事态度的碰撞、不同文化的碰撞……碰撞常会有火花闪现，碰撞往往会让我们看得更高，走得更远……
请将“在碰撞中_______”补充完整，写一篇文章。
要求：
①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
13.作文。
生活就像抛出去的硬币，一面是苦，一面是甜。有人苦中作乐，有人先苦后乐……
请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于 600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】A.有误，“震憾”的“憾”应为“撼”，“坚韧”的“韧”应读“rèn”；
B.正确；
C.有误，“胆怯”的“怯”应读“qiè”，“不屑置辨”的“辨”应为“辩”；
D.有误，“粗犷”的“犷”应读“guǎng”，“无精打彩”的“彩”应为“采”。
故选：B。
本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2.【答案】C
【解析】默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
共鸣：由别人的某种情绪引起相同的情绪。
第一处横线所在句的意思是音乐剧的艺术形式极易引起年轻观众的情绪，故横线处应填“共鸣”。
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
荡气回肠：形容文章、乐曲等十分动人。第二空所填词语用来修饰“红色故事”，故横线处应填“荡气回肠”。不只：不但，不仅。
不但：用在表示递进的复句的上半句里，下半句里通常有连词“而且、并且”或副词“也、还”等相呼应。
由“而且”一词可知，第三空横线处应填“不但”。
冲洗：用水冲，使附着的东西去掉。洗礼：比喻重大斗争的锻炼和考验。
第四处横线所在句的意思是（观众）得到精神上的锻炼和考验，故横线处应填“洗礼”。
故选：C。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
3.【答案】D
【解析】A.有误，“程度深”是主谓短语；
B.有误，③句中“扩大社区养老服务有效供给”是主语部分；“可以为居家养老提供有力支持”是谓语部分，“提供支持”是谓语核心，句子主干应该为“扩大社区养老服务有效供给提供支持”或“扩大供给提供支持”；
C.有误，应该把“关系”改为“相关”，或在“紧密关系”前加“有着”；
D.正确。
故选：D。
本题考查基础知识。
解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。
4.【答案】B
【解析】ACD.正确。
B.有误，“伛偻提携”中的“伛偻”意思是弯腰曲背，指代老人。
故选：B。
本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。
文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。
5.【答案】A
【解析】 本题考查理解诗歌的内容。
A.有误，甲诗表达了诗人因受排挤而产生的孤寂心情，以及在大漠雄浑的景色中情感得到升华后的慷慨悲壮之情；乙诗表达了诗人对无才无德的边关将士的严正谴责与不满。
BCD.正确。
故选：A。
《使至塞上》是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。
《凉州词》一、二两句从空间和时间描写边城深重的灾难，看来似乎是控诉吐蕃的侵占罪恶，而联系最后一句“无人解道取凉州”来看，诗人的用意是在用现实来谴责边将，正是他们的失职而带来的长期失陷，边将已成了历史的罪人。第三句以鲜明的对照，严正谴责边将无才无德，面对失去的山河熟视无睹。这一景一情，从侧面有力地突现了卒句主旨的表达，义正辞严，酣畅淋漓。
诗歌鉴赏做到五必看：
①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。
6.【答案】【小题1】何日遣冯唐
【小题2】四面歌残终破楚
【小题3】大庇天下寒士俱欢颜
【小题4】万钟则不辩礼义而受之（注意“辩”的书写）
【小题5】了却君王天下事 赢得生前身后名
【解析】答案：
（1）何日遣冯唐
（2）四面歌残终破楚
（3）大庇天下寒士俱欢颜
（4）万钟则不辩礼义而受之（注意“辩”的书写）
（5）了却君王天下事 赢得生前身后名
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
7.【答案】本题考查名著人物形象。
从三个备选人物中任选一个，结合人物的某段经历，从“执着”“勤劳”“追求”中任选一个词来谈，言之有理即可。
唐僧是取经路上的核心人物。唐僧虽然没有神奇的本领，但他富有人情味，心地善良。更重要的是，唐僧意志坚定，能经得起各种考验，抵制住各种诱惑。比如在“四圣试禅心”“女儿国”等故事中，唐僧不为美色富贵所动，坚决拒绝留下做女婿，毫不动摇取经意志，可以看出他是一个不受诱惑，意志坚定的人。唐僧能不受外界诱惑的干扰，不被钱财吸引，不被美色打动。面对一路上的种种磨难，他凭借求取真经的强大信念，从未有过放弃的念头。正是因为唐僧精神上的强大，才使得他能够成为取经团队的核心，在他的一路坚持和努力下，师徒四人才能克服重重困难，求取回真经。
祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。
简 爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰 爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简 爱立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。后来，罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简 爱生下了一个男孩。简 爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。
示例：我选简 爱。简 爱是个执着的人。她的初心是自尊自爱，保持自己的独立人格。她勇于追求爱情，但当她得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝留在桑菲尔德庄园，因为她追求的是一份有尊严的爱，她捍卫独立人格，最终赢得爱情与尊严。我认识到人无论遇到怎样的困境，都应该执着追求，坚守初心，才能实现自我的价值。
答案：
勤劳。简 爱离开桑菲尔德的时候，身无分文，落魄潦倒，但她坚持自食其力，重新振作起来，不依赖他人，从而获得大家的尊重。简 爱无论遭遇什么样的困境，都能够自尊自强地地重新开始，靠自己的勤劳去争取生活，让我感动。
【解析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
《简 爱》是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，主人公简 爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。但她有着倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8.【答案】【小题1】C
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）ABD.正确。
C.有误，由材料二首段“一旦左半脑损伤，人就‘只见树木，不见森林’”可知，应该是如果人“只见树木，不见森林”，那就是左半脑损伤了；
故选：C。
（2）“以脑中一种称为胼胝体的组织为例”运用举例子的说明方法，“女性大于男性”运用作比较的说明方法，通过列举脑中称为胼胝体的组织为例，并指出女性大脑中的胼胝体大于男性，进而说明胼胝体能有效沟通左右两半脑的功能，从而强调女性左右脑之间的沟通能力比男性强。这种说明方法的使用，使得对“男性脑”和“女性脑”之间差异的描述更加具体、生动，便于读者理解和接受。同时，通过比较男女在胼胝体大小上的差异，进一步突出了女性大脑结构上的特点，使说明更加科学、全面。
（3）作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。定性：“最”，指居于首位，比不上的意思，起修饰限制作用。带词解句：联系语句“大脑是人体最重要的器官，同时也是最复杂的器官”可知，在此指大脑是人体最重要的器官。删词解句：大脑是人体重要的器官，但不是居于首位的重要器官，还有其他也是人体重要的器官；删去后与原义、事实不符。说明文语言特点：“最”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。
答案：
（1）C
（2）示例：运用举例子、作比较的说明方法，列举了脑中肼胝体能有效沟通左右两半脑的事例，并把女性的肼胝体组织与男性进行对比，突出强调了女性左右脑之间的沟通比男性强，使说明更加全面、充分、有力。
（3）“最”是居于首位，比不上的意思。起修饰限制作用。突出说明了大脑是人体最重要的器官，如果删去，与原文意思不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。
本题是关于“大脑”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与分析，第二题考查说明方法及作用分析，第三题考查说明语言。
要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
9.【答案】【小题1】仰望星空，引出回忆
【小题2】恐惧
【小题3】喜悦
【小题4】再望星空，拥抱母亲
【小题5】
【解析】（1）本题考查文章内容概括及人物心理梳理。结合“经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上……记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉”，①概括为：仰望星空，引出回忆。结合“久旱逢甘霖的喜悦，内心无法掩藏的满足，在这个夜晚，汇成一首动人的歌，回荡在记忆的星空下”。②根据“刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音”可以提炼为：③结合“我微笑着，用力抱了抱母亲”概括为：喜悦。④根据“我微笑着，用力抱了抱母亲”明确可以概述为：再望星空，拥抱母亲。
（2）本题考查句子赏析。这句话运用了动作描写与细节描写，生动具体地描绘出了母亲和“我”那晚给果树浇水时忙碌的情形，尤其是“小跑着”“带着风”“放低”“躲避”等动作描写也形象地再现了“我”与母亲给果树浇水时愉悦的气氛，再加上那晚星光的衬托更显现出其美好，与题目“拥抱星辰拥抱你”相呼应，也突出了“我”与母亲间美好的情谊。
（3）本题考查句子赏析。联系“后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光”可知“那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散”将喜悦比作糖块，是比喻的修辞手法，生动形象地写出了那夜的经历留给“我”美好的回忆，久久不能忘怀；情感上，流露出的是作者对母亲的爱和思念。
（4）本题考查标题的作用。
根据“当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难”“我微笑着，用力抱了抱母亲”可知，本文主要回忆了二十多年前的那一晚“我”和母亲特意趁父亲上夜班时去抬水浇树的事情，表现了“我”和母亲的母女深情。因此，这个题目点明了故事发生的时间与故事的主要事件；另外，“拥抱星光拥抱你”题目非常新颖，吸引读者阅读，激发读者阅读兴趣等。
（5）本题考查分析概括能力。由“走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗”“可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来”可得出：那一夜的星空给了“我”指引和力量，帮“我”消除恐惧。由“几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，眼前的世界，出奇地安静”可得出：那一夜的星空让“我”体会到世界的安静美好。由“那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树……一桶水、两桶水”“久旱逢甘霖的喜悦，透着无法掩藏、令人满足的诱惑，在这个夜晚，汇成一首动人的歌”可得出：那一夜的星空让“我”体会到帮父母分担农活、为家庭付出的喜悦。由“后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光”可得出：那一夜的星空是“我”童年时代的美好回忆。由“我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光”“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴”“我微笑着，用力抱了抱母亲”等语句可得出：那一夜的星空让“我”体会到亲情的美好。
答案：
（1）①仰望星空，引出回忆；②恐惧；③喜悦；④再望星空，拥抱母亲
（2）动作描写，描写了“我”和母亲提水冲向果园时的迅速而灵活的动作，可见“我们”浇灌果树时的急切心情。
（3）“那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散”一句运用比喻的修辞方法，把喜悦比作糖块，生动形象地表现了作者内心的欢欣，表现了作者对儿时与母亲相依那段记忆深深的怀念之情。
（4）这个题目既点明了故事发生的时间与故事的主要事件；题目非常新颖，吸引读者阅读，激发读者阅读兴趣等。
（5）①那一夜的星空给了“我”指引和力量，帮“我”消除恐惧；②那一夜的星空让“我”体会到世界的安静美好；③那一夜的星空让“我”体会到帮父母分担农活、为家庭付出的喜悦；④那一夜的星空是“我”童年时代的美好回忆；⑤那一夜的星空让“我”体会到亲情的美好。
本文通过记叙那晚“我”和母亲一同在月色中给苹果树浇水的经历，表达了作者对母亲的赞美、热爱和思念之情。
从修辞手法角度赏析句子：
赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。
表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。
10.【答案】【小题1】（1）本题考查中心论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。结合题目阅读全文可知，文章开头以航天员桂海潮的故事为开头，引出了段末尾的中心论点“一个人只有立志高远才能创造美好的人生”。然后分别从“志向是人生的航标”“尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能”“早立志，还要立大志”“实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗”等方面进行了论证，最后深化论点，总结全文。据此分析进行解答即可。
（2）本题考查文章开头段落的作用。文章第①段“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了！”，以航天员桂海潮的故事为开头，能够吸引读者，引起读者的阅读兴趣；经过分析之后引出了段末的中心论点“一个人只有立志高远才能创造美好的人生”；这个示例还能够作为事实论据证明中心论点。
（3）本题考查论证方法。本段首先提出分论点“早立志，还要立大志”，然后引用习近平总书记的话“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图”作为道理论据进行道理论证，接着又列举了各行各业的人们从小立下大志的例子，运用了举例论证的方法。两者综合运用，有力地论证了段首分论点，进一步论证了中心论点。
（4）本题考查论据的运用。阅读材料，结合“当好新时代‘新农人’，是返乡创业的80后青年魏巧的志向。面对创业之初遭遇的重重困难，她不言放弃、不断探索，终于让农田里的喜讯越来越多”可知，事例中的魏巧为了实现自己的志向，不言放弃、不断探索，最终走向成功，这和第⑤段中的道理“实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗”“世上没有‘躺赢’的捷径，唯有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸”是一致的，所以可以放在第⑤段作为事实论据。
答案：
（1）一个人只有立志高远才能创造美好的人生。
（2）以航天员桂海潮的故事为开头，能够吸引读者；引出中心论点“一个人只有立志高远才能创造美好的人生”，并作为事实论据证明中心论点。
（3）道理论证和举例论证。引用习近平总书记的话和列举各行业立大志的例子，有力地证明了“早立志，还要立大志”，进一步证明了中心论点。
（4）放在第⑤段合适。事例中的魏巧为了实现自己的志向，不言放弃、不断探索，最终走向成功，这一例子正好证明了第⑤段的观点“实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗”。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】文章开头以航天员桂海潮的故事为开头，引出了段末尾的中心论点“一个人只有立志高远才能创造美好的人生”。然后分别从“志向是人生的航标”“尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能”“早立志，还要立大志”“实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗”等方面进行了论证，最后深化论点，总结全文。
常见的论证方法及作用：
①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，增强文章的说服力，使论证更概括更深入；道理论证也包括引用名人名言、格言警句、俗语谚语等情况。作用：增强论证的说服力和权威性。
③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
11.【答案】【小题1】C
【小题2】主上幽越、社稷焚灭、山陵夷毁
【小题3】表劝说，陈说措施
【小题4】
【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
A.不同，代词，自己/副词，自然。
B.不同，名词，心思/动词，担忧。
C.相同，都是代词，他。
D.不同，代词，那/同“耳”，罢了。
故选：C。
（2）本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
①重点词语：受任，接受任务；于，在；际，时候；奉命，奉命出使。句意：在战事失败的时候，我接受了任命，在危机期间我受到委任。
②重点词语：陈，诉说，陈述；主上，皇上；幽越，囚禁流放；山陵夷毁，先帝陵墓被毁坏；酷，形容词用作名词，酷烈的情况。句意：温娇陈述了主上被囚禁流放，国家灭亡，帝陵被毁的惨状
（3）本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“温忠慨深烈言与泗俱丞相亦与之对泣”意思是：温峤忠诚愤慨的感情深厚激烈，边说边哭，王导也随着他一起流泪。“温忠慨深烈”主谓结构，应在“烈”后停顿；“言与泗俱”主谓结构，应在“俱”后停顿；因此断句为：温忠慨深烈/言与泗俱/丞相亦与之对泣。
（4）本题考查文言文内容理解。
a根据[乙]文“温新至，深有诸虑。既诣王丞相，陈主上幽越、社稷焚灭、山陵夷毁之酷”可知，温峤初到江南，对眼前的种种情况很是担忧，于是拜访丞相王导，诉说晋帝被囚禁流放、社稷宗庙被焚烧、先帝陵墓被毁坏的酷烈情况；据此可知面临的情况是“主上幽越、社稷焚灭、山陵夷毁”。根据【甲】文“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”可知，上表劝说，陈说措施。
b根据【甲】文③段“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”可知，诸葛亮被刘备的真心诚意感动；根据【甲】文③段“由是感激，遂许先帝以驱驰”可知，诸葛亮被刘备的礼贤下士、渴求人才打动；根据【甲】文③段“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”“受任于败军之际，奉命于危难之间”可知，诸葛亮认为已遇到明主可以出山辅佐刘备，施展才华实现抱负。
答案：
（1）C
（2）①在战事失败的时候，我接受了任命，在危机期间我受到委任。
②温娇陈述了主上被囚禁流放，国家灭亡，帝陵被毁的惨状
（3）温忠慨深烈/言与泗俱/丞相亦与之对泣
（4）a①主上幽越、社稷焚灭、山陵夷毁；②表劝说，陈说措施
b①诸葛亮被刘备的真心诚意感动；②诸葛亮被刘备的礼贤下士、渴求人才打动（猥自枉屈）；③诸葛亮认为已遇到明主可以出山辅佐刘备，施展才华实现抱负。
参考译文：
【甲】先帝开创大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉国力薄弱，处境艰难，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答陛下。陛下你实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分地看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。
……
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。
……
我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
【乙】温峤出任刘琨的使节刚到江南来。这时，江南的政权建立工作刚着手，法纪还没有制定，社会秩序不稳定。温峤初到，对这种种情况很是担忧。接着便去拜访丞相王导，诉说晋帝被囚禁流放、社稷宗庙被焚烧、先帝陵墓被毁坏的酷烈情况，表现出亡国的哀痛。温峤忠诚愤慨的感情深厚激烈，边说边哭，王导也随着他一起流泪。温峤叙述完实际情况以后，就真诚地诉说结交之意，王丞相也深情地接纳他的心愿。出来以后，他高兴地说：“江南自有管夷吾那样的人，这还担心什么呢！”
文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
12.【答案】在碰撞中成长 生活中处处有墙，一个不小心就会撞得头破血流。但是，有的人即使是头破血流也要坚定地穿过这堵墙；有的人则是在头破血流之后，从此停滞不前，渐渐后退！
我们应当知道：穿过墙的人看到的是另一片天地，创造的是另一番成就。而停滞不前的人，从此碌碌无为，庸碌一生！
爱迪生发明电灯时，经历了一千多次失败，他那不轻言弃，坚持不懈的精神，硬是让他在与失败的一次次碰撞之后脱颖而出，大获成功！聋人舞蹈家邰丽华，两岁就失去了听觉。面对命运如此无情的碰撞，她没有沮丧，没有消沉，而是把音乐作为朋友，用“看得到的音乐”舞蹈，来表达自己的内心。在一次次失败之后，一次次磨练之后，演绎了几近完美的舞蹈《雀之灵》，受到了国人的一片喝彩！面对命运一次次的碰撞，邰丽华用坚忍的毅力和乐观的精神，向国人证明了：我能行！
莱特兄弟发明了飞机，在小获成功之后，便是接连着的失败！与失败一次次的碰撞，没有磨灭他们的意志，反而让他们的信心不断强大！不畏与失败的碰撞，让他们成就了理想，也成就了人类的飞翔之梦！
由此可见，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”追求成功的路上，不会是一马平川，而是需要与困难，挫折不断碰撞的！
面对一次次的碰撞，我们要发挥出“水滴石穿”的精神，才能一步步迈向成功的大门！当今社会，大多数人都知道，“不经历风雨，哪能见彩虹”的道理，但真到面对碰撞之时，能坚持到底的人又有多少呢？
大多数人，都是在遇到困难时，遭遇碰撞时，以为便是绝境了，便从此放弃，半途而废！他们哪知，坚持过去，又是一番新的天地！现实中的苦难并不意味着真的苦难，幸福也不意味着永远的幸福！人们出色的表现总是在逆境中出现的，思想上的压力甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。所以，碰撞并不可怕，可怕的是以碰撞为可怕，可怕的是没认识到与苦难碰撞本身就是提升自己的机会！
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，我们要认识到：人，只有在无数次的碰撞中，才能成长，才能迈向成功，才能实现自己的价值。
面对碰撞，微笑着去迎接吧！阳光会在风雨后！
【解析】本题考查半命题作文。失败与挫折、误解与委屈、失落与离别等都可以统称为“碰撞”。每个人成长过程中，都会不可避免地遇到各种各样的“碰撞”，逆境虽然让人痛苦，但经受“碰撞”失败，可以增加人生的“财富”，帮助自己快速成长。“碰撞”的同时也是磨练。没有“碰撞”的人生，是看似幸运实则贫乏的人生。当“碰撞”降临时，关键是我们如何应对它。文章可从此处切题，组织材料。主题极易把握，要积极阳光，从“碰撞”在很多时候不但没能打倒我们，反而是加快了我们成长的步伐，让我们在“碰撞”中成长起来这方面进行立意。选择自己最擅长的文体，结合自己的经历，完成这篇作文的写作。可以写“我”遇到了怎样的“碰撞”，它带给自己怎样的打击，“我”是如何面对这些“碰撞”的，最终有怎样的收获或感悟，在哪些方面提升了自己；可以写在经受了失败和挫折后，让我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，让我学会了宽容：在经历了失落和离别后，让我懂得了珍惜。也可以谈对困难、挫折的正确认识，以议论为主，结合典型事例证明自己的观点。
作者运用象征手法，以“墙”喻指生活中的困难和挫折，勇敢去“碰撞”。列举名人历尽艰辛，最终成功的事例，证明了“人，只有在无数次的碰撞中，才能成长，才能迈向成功，才能实现自己的价值”的观点。使论证更加可信，有理有据有条理，是一篇好文章。
13.【答案】例文：
人生的苦与乐 苦与乐是相对的。以苦为苦，只能使我们消沉；不以苦为苦，就会使我们无视自己的不足；以苦为乐，可能使我们在学习中取得超常的成就。
苦尽甘来，耕耘时的苦是为了收获时的乐。谓苦怨苦，都不会有好的出路；化苦为乐，才会有美好的未来。我们生活在这个世界上，常有许多不同的欢乐和痛苦，重要的是要怎样接纳与克服。记得我还不懂事的时候，生活中好像只有快乐，日子过得轻轻松松的。当然现在也是充满着欢乐（因为现在是暑假），我想我这一生中能带给我最多欢乐的就是朋友。朋友能和我一起打羽毛球，一起游泳，一起……总之，朋友能和我一起分享欢乐，使我的生活每天都充满欢乐。
上了初中之后，欢乐渐少而痛苦却不断地增加，在各方面都觉得有一个很重的东西压在肩膀上，几乎扛不起来。这在我的心中就增加了许多的苦，怎么也弄不掉，生活中不再像从前那样充满欢乐，而是充满了痛苦，难道这些都无法避免吗？其实这些都是可以解决与避免的，主要是要靠自己掌握和改进。
在人生当中有痛苦也有欢乐，痛苦不一定是负面的，有的时候还会使你进步，增强应变能力。对一般人而言，人生一定要是快乐的才是有意义的，可是你仔细想想，有谁不是因为挫折而更加的坚强呢？
一位很感慨富人诉说自己的苦恼：“我现在穷得只剩下钱了！”在追求物质的过程中，我们往往忽视感情和精神，可是当我们抛弃感情和精神去追求物质时，我们会发现，其实我们还是穷的，苦的。所以说，以苦为乐，乐中知苦，当是最高的境界。
以苦为苦，只能使我们消沉；不以苦为苦，就会使我们无视自己的不足；以苦为乐，可能使我们在学习中取得超常的成就。
【解析】本题考查材料作文。
一、审题立意。首先，要仔细阅读题目所给的材料，理解其中的核心信息和深层含义。材料主要讲述了生活具有两面性，既有好的一面，给人以欢乐和甜蜜，也有不好的一面，给人以痛苦和悲伤。“苦中作乐”和“先苦后乐”是对待两种截然相反的生活的不同的态度，因此，可以将立意定为：以积极向上的态度面对人生的顺境和逆境。
二、构思选材。安排详略，确定切入角度。文题是“苦与乐”，行文中需要好好把握二者的关系，安排好详略，可以详写苦，然后转而说这是另一种乐，也可以苦乐文字各半，总之，苦与乐在转换时需要构思清楚，这样文章才能更加顺畅。这篇文章融入了“三观”的内涵，在措辞上，表意应该更加准确。苦的情感不能写成抱怨，乐的情感不能写成得意忘形，所以在用词上要准确适度。苦，有什么苦？同学们可能想到的，早上要早起，晚上写不完的作业，考试考不好等等。可以简单的分类，大概分为两类：身体苦和心里苦。早上早起，刮风下雨挤公交，好苦；午休之前，眼皮在打架，可是老师还在上课，讲最后一道题目；最后一节课，肚子饿得咕咕响，喝一口水充饥……身体很苦。除了身体苦，心里更苦。青春期总有很多的烦恼，父母总是不理解；题目不会写，咬破笔头也想不出；付出了努力，考试却没有得到理想的成绩，心里有许多的挫败感；日复一日，年复一年，不知道自己能不能考上一个好的学校，内心充满了焦虑……乐，也是一样。我们先要进行简单的分类。学习之乐。学习本身是有乐趣的，你听语文老师讲古诗词，感受传统文化之典雅；听历史老师讲古人古事，体会古人之智慧；听英语老师配音“后妈的茶话会”，觉得有趣而炫酷……交友之乐。和同学交朋友，一起读书，一起打球，一起聊天，偷偷在教学楼拐角吃辣条，被老师拎着罚站，然后在老师转背之后，看着对方偷偷地笑，为对方抹去嘴角的地沟油……当然，你还可以想到许多其他的乐趣。总之，不能只是一件事，而是一个“苦乐”的主题。以抒情或议论为主。比如，生活，就是如此，有苦有乐，苦中有乐，当苦中求乐。保持好的心态，学习知识，充实自我。就如品茶，苦后回甘，才是人生本味。这是议论升华。
文章围绕“人生的苦与乐”展开讨论，清晰地表达了对苦与乐的辩证看法。作者在论述过程中能结合自身经历，如回忆小时候充满快乐以及上初中后痛苦增加，使观点更具真实感和说服力。文中引用富人的感慨来阐述不能只追求物质而忽视感情和精神，进一步强调了正确对待苦与乐的重要性，案例选取较为合适。
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