福建省厦门市2024-2025学年七年级（下）期末语文模拟试卷【含解析】

福建省厦门市2024-2025学年七年级（下）期末语文模拟试卷
一、默写：本大题共1小题，共10分。
1.根据要求，补写出下列句子中的空缺部分。
(1) ______，一览众山小。
(2) 箫鼓追随春社近，______。
(3) ______，化作春泥更护花。
(4) 念天地之悠悠，______。
(5) ______，散入春风满洛城。
(6) 商女不知亡国恨，______。
(7) 《木兰诗》中描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子是：______，______。
(8) 《陋室铭》中，描写居室环境清幽宁静的句子是：______，______。
二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。
2.整本书阅读，完成问题。
(1) 阅读名著摘抄内容，请你将阅读卡补充完整。
《钢铁是怎样炼成的》阅读卡
摘抄内容 感悟或心得
冬妮娅好不容易才看出眼前这个衣着破烂的人就是保尔。保尔脖子里围着一条肮脏的毛巾，脸有许多天没洗了，他的短袄破破烂烂的，一只脚穿破皮靴，一只脚穿套鞋，稀奇古怪。只有他那两只眼睛，仍旧像过去那样炯炯有神，闪烁着光彩。 运用① ______ （填写人物描写方法）。破衣烂鞋是物质匮乏的具象化，而“发光的眼睛”则是精神力量的象征，让读者透过表象看到人物内核。
保尔发烧已经有一些日子了。他步履艰难地走回车站，两腿发软，眼睛模糊。伤寒病这个可怕的魔鬼，如今又在袭击保尔了。他健壮的身体坚强地抵御着，接连五天他都强忍着和其他人一样出勤、干活。 保尔是一个② ______ 的人。
生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 这启示我们在学习生活中：③ ______ 。
(2) 请写出保尔生命中的一位“重要他人”，并结合名著中相关内容简述这个“重要他人”给他带来的积极影响。
三、综合性学习：本大题共1小题，共15分。
3.阅读下面的文字，按要求作答。
我国在科技创新、重大工程建设领域的十大成果：“慧眼”卫星遨游太空，C919大型客机飞上蓝天，量子计算机研制成功，海水稻进行测产，国产航母成功下水，“海翼”号深海滑翔机完成深海观测，首次海域 ①（A.yì B.yù）可燃冰试采成功， 宁波舟山港跻身成为世界一流港口，港珠澳大桥全线贯通，复兴号奔驰在祖国广袤的大地上……“首次海域可燃 ②（A.rán B.lán）冰试采成功”，就是今天的科技工作者进行海洋 ③（A.探索 B.探求）的一项成果。在“蓝鲸号”上工作的科学家这样预测和畅想： 【A】。我们在冬天里供暖、烧水、做饭所使用的燃气，还有一些工厂、机关、医院、学校所使用的燃气，都将是干净清洁和方便输送的可燃冰，它们将从遥远的大海上 ④（A.络绎不绝 B.源源不断）地输送到祖国各地， 【B】。
(1) 为文中①②③④处分别选择正确的选项。
①处 ______
②处 ______
③处 ______
④处 ______
(2) 填入文中【A】【B】横线处的两个句子，恰当的一项是 ______
A.到2030年，我们国家可望实现可燃冰“产业化”
美丽的“冰与火的交响”将会在千家万户上演
B.到2030年，我们国家可望突破可燃冰“产业化”
美丽的“冰与火的交响”将会轻轻飘送到千家万户
C.到2030年，我们国家可望实现可燃冰“产业化”
美丽的“冰与火的交响”将会轻轻飘送到千家万户
D.到2030年，我们国家可望突破可燃冰“产业化”
美丽的“冰与火的交响”将会在千家万户上演
(3) 划线句子“宁波舟山港跻身成为世界一流港口”有语病，请修改后抄写下来。
四、现代文阅读：本大题共2小题，共54分。
4.阅读下面的文字，完成问题。
【材料一】
最早的学习机，是硬件与学习资源组合的“电子教辅”，内置视频和电子化的教辅资料来帮助学习，功能比较单一，唯一的优点就是方便。随着技术的发展，硬件+学习资源+第三方应用为核心的“网课学板时代到来，最重要的卖点就是在线教育内容和服务，满足用户寻找优秀辅导老师的需求。这一进步标志着教育硬件的一次重大转变，不仅提供了更多的学习资源，还通过在线服务增强了学习的互动性和实时性。
随着人工智能的进一步发展，AI学习机应运而生，使用人工智能技术赋能教育，帮助孩子快速、精准地找到薄弱项，有针对性地提升学业水平，做到软硬件一体化。精准诊断、个性化推荐、高效学习，AI学习机在原来学习机资料供给的基础上，着重培养学生自主学习的习惯和能力，开启了一个新的学习机品类。然而，“AI”也成为很多厂商的卖点和噱头，缺少统一标准。国际标准化组织专家、教育信息化技术标准委员会委员吴永和教授表示：“教育部在推进数字化战略行动中明确提出，要建立健全标准，AI学习机标准也是其中之一。”
当前国内AI学习机市场已形成学而思、科大讯飞、步步高、小猿学练机等品牌共存的格局。值得关注的是，两家头部品牌对大模型的应用方向各有侧重：学而思学习机直营店工作人员表示，搭载DeepSeek大模型的学习机，其搜题范围会更广，准确性会更高；而科大讯飞相关工作人员则强调，在“讯飞星火+DeepSeek”双引擎大模型加持下，其AI学习机将实现精准学、英语口语陪练、家长端“讯飞AI学”三大功能升级。但上述品牌直营店工作人员均反复强调，AI学习机无法保证试卷及作业的批改完全正确，存在一定的误差风险。这种技术局限性在社交平台上已有显现，不少学生或家长投诉称相关AI学习机多次出现错误答案，同时指出课本内容更新速度滞后等问题。
（摘编自2025年经济观察网《“AI学习机”成“人工智能+”落地样本》）
【材料二】
据媒体报道，“双十一”期间某电商平台数据显示，AI学习机成交额同比增长超10倍。这一数据表明，AI学习机在市场上确实受到了消费者的广泛关注。然而，市场的繁荣背后也隐藏着不少问题。一位曾对AI学习机做过市场调研的行业人士表示，目前一些品牌的AI学习机由代工厂生产，成本很低，所谓的AI课程就是劣质的录播课。因此，消费者在购买时不要光看硬件设备和宣传。
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，AI学习机虽为家长辅导作业提供便利，但使用效果因人而异。他指出，每个孩子的学习基础和性格不同，成长发展无法依赖AI实现，且AI学习机并非适合所有年龄段学生。部分产品为吸引低龄儿童，将学习内容包装成动画或游戏，可能影响专注力培养。他建议家长理性看待，不可盲目跟风或过度依赖。
（摘编自知网《AI学习机热销背后：家长能否真正“解放”？》）
【材料三】
(1) 对材料一、材料二的理解和分析，正确的一项是 ______
A. 最早的学习机，其卖点是在线教育内容和服务，满足用户寻找优秀辅导老师的需求。
B. 两家头部学习机品牌应用方向各有侧重，整体上学而思学习机准确性不如科大讯飞。
C. AI学习机能保证试卷及作业的批改完全正确，但存在课本内容更新速度滞后的问题。
D. 储朝晖认为AI学习机并非适合所有年龄段学生，他建议家长理性看待，不过度依赖。
(2) 请你根据材料三的图表，写出两条结论。
(3) 结合上述材料，请你就当前AI学习机存在的主要问题提出合理的建议。
5.阅读下面选文，完成问题。
紫藤萝瀑布
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
(1) 根据括号中的提示，揣摩下面语句，体会写景状物的妙处。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（化静为动）
(2) “我不由得停住了脚步。”独立成段有什么作用？
(3) 结合文章内容和自己的经历、见闻，谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。
五、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
6.阅读下面的文字，完成问题。
《梦溪笔谈》二则
沈括
【甲】活板
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。
【乙】梵天寺木塔
钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓②之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束③，六幕④相联如胠箧⑤，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
【注释】①钱氏：指五代时割据浙江的吴越王及其子孙；下文中的“钱帅”为吴越王之孙。②喻皓：北宋初建筑家，擅长建塔。③弥束：全部紧束。④六幕：指上、下、左、右、前、后六面。⑤肤箧：打开的箱子。
(1) 请根据所提示的方法，解释加点词语含义。
字词 方法 提示 含义
瞬息可就 成语推断 功成名就、一蹴而就 ______
以备一板内有重复者 字典释义 ①有；②认为；③用来；④在。 （写序号） ______
但逐层布板讫 课内迁移 用讫再火令药镕（《活板》） ______
塔遂定 联系语境 联系上文“患其塔动”“而动如初” ______
(2) 对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是 ______
A. 甲文突出了活字印刷术中“活”的特点，内容明确，语言简洁、准确、平实，条理清晰。
B. 甲文中，毕昇不用木制作活板是因为木沾水会变得高低不平，且木制字印用后难以拆卸。
C. 乙文中，工匠最初打算用在塔中铺木板的方法解决塔动问题，失败之后向喻皓寻求建议。
D. 乙文详写了工匠和喻皓的语言以及塔经改良后稳定的原因，略写了工匠的具体施工过程。
(3) 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①每字为一印，火烧令坚。
②人皆伏其精练。
(4) 《活板》中，印刷工匠毕昇追求“活”的技艺，对雕版印刷技术进行改良，创造了活字印刷术。在刻字印时，为防备同一个字在同一版面中多次出现的情况，他采取了①______的办法；印刷过程中，他会同时准备两块铁板，将两块铁板②______，以此提高印刷效率；如果在印刷时需要使用没有提前刻好字印的生僻字，可以③______。
(5) 结合甲、乙两文，谈一谈毕昇和喻皓有什么相似的精神品质？这对你的学习生活有什么启示？
六、作文：本大题共1小题，共50分。
7.作文。
草长莺飞、物华天宝，是自然的馈赠；微笑鼓励、陪伴扶持，是亲朋好友的馈赠；诗词歌赋、书画琴棋，是文化的馈赠；发明创造、技术革新，是科学的馈赠……馈赠不求回报，意味深长。无论所赠何物，无论赠予还是受赠，都能激起情感的涟漪。
请以“那一份馈赠”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限，不少于600字。
②字迹工整，卷面整洁。
③文中不得出现真实的人名和班名。
答案和解析
1.【答案】【小题1】会当凌绝顶
【小题2】衣冠简朴古风存
【小题3】落红不是无情物
【小题4】独怆然而涕下（注意“怆”的书写）
【小题5】谁家玉笛暗飞声
【小题6】隔江犹唱后庭花
【小题7】朔气传金柝 寒光照铁衣
【小题8】苔痕上阶绿 草色入帘青
【解析】答案：
（1）会当凌绝顶
（2）衣冠简朴古风存
（3）落红不是无情物
（4）独怆然而涕下（注意“怆”的书写）
（5）谁家玉笛暗飞声
（6）隔江犹唱后庭花
（7）朔气传金柝 寒光照铁衣
（8）苔痕上阶绿 草色入帘青
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】①外貌描写 ②坚强 ③要珍惜时间，努力学习，为实现理想而奋斗
【小题2】示例：朱赫来，朱赫来是保尔的精神导师，他教保尔拳击，传授他革命的道理，引导保尔走上革命道路。在朱赫来的影响下，保尔逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士，拥有了为人类解放事业而奋斗的崇高理想和坚定信念
【解析】（1）本题考查名著人物和情节。
①联系“保尔脖子里围着一条肮脏的毛巾，脸有许多天没洗了，他的短袄破破烂烂的，一只脚穿破皮靴，一只脚穿套鞋，稀奇古怪”可知，是外貌描写。
②联系“保尔发烧已经有一些日子了……他健壮的身体坚强地抵御着，接连五天他都强忍着和其他人一样出勤、干活”可知，保尔在发烧、身体极度不适，伤病袭击的情况下，还能强忍着和其他人一样出勤、干活，体现了他坚强的品质。
③联系“生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过……为人类的解放而斗争”可知，保尔的名言强调了生命的价值在于为伟大的事业而奋斗，在学习生活中，我们也应该珍惜时光，勤奋学习，为自己的理想拼搏。
（2）本题考查名著人物和评价。根据题目要求，结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容，组织合理的语言回答即可。
示例：冬妮娅。冬妮娅是保尔少年时期的初恋对象，她最初给了保尔温暖和关怀，让保尔体验到了纯真的情感。但随着成长，两人因阶级立场和人生追求的不同而渐行渐远，这次分离也让保尔更加明确了自己的革命道路，推动了他思想的成熟。
答案：
（1）①外貌描写 ②坚强 ③要珍惜时间，努力学习，为实现理想而奋斗。
（2）示例：朱赫来，朱赫来是保尔的精神导师，他教保尔拳击，传授他革命的道理，引导保尔走上革命道路。在朱赫来的影响下，保尔逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士，拥有了为人类解放事业而奋斗的崇高理想和坚定信念。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔 柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】【小题1】①B ②A ③A ④B
【小题2】A
【小题3】宁波丹山港跻身世界一流港口
【解析】答案：
（1）①B ②A ③A ④B
（2）A
（3）宁波丹山港跻身世界一流港口。
（1）本题考查字音和词义辨析。
①“域”的读音为“yù”，所以①处选B；
②“燃”的读音为“rán”，所以②处选A；
③“探索”侧重于对未知事物的探寻，“探求”侧重于追求、探求道理等，这里是对海洋的未知进行探寻，用“探索”，所以③处选A；
④“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断；“源源不断”形容接连不断、连绵不绝，这里说燃气从大海上输送到各地，用“源源不断”，所以④处选B。
（2）本题考查句子衔接。
“突破”侧重于打破困难、限制等，“实现”侧重于使成为现实，与“产业化”搭配用“实现”更合适；
“上演”有在舞台上演出、展现的意思，“飘送”侧重于随风等传送，“冰与火的交响”用“上演”更能体现其丰富的场景和影响力。
故选：A。
（3）本题考查病句修改。
联系“宁波丹山港跻身成为世界一流港设”可知，“跻身”和“成为”语义重复，应删去“成为”。修改后的句子为：宁波丹山港跻身世界一流港口。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
4.【答案】【小题1】D
【小题2】家长购买AI学习机主要关注学习效果（提升成绩、个性化学习）和功能实用性（作业批改、资源丰富）；关注品牌口碑和价格的家长比例相对较低
【小题3】针对标准缺失：相关部门应加快制定AI学习机统一标准，规范行业发展，遏制“AI”噱头；针对技术局限：厂商需优化算法，减少批改误差，及时更新课本内容，提升技术可靠性；针对产品质量参差：加强市场监管，打击代工厂劣质产品，规范课程内容质量；针对使用误区：通过宣传引导家长理性购买，根据孩子年龄和特点选择，避免过度依赖，注重培养孩子专注力和自主学习能力
【解析】（1）A.有误，最早的学习机功能单一，“在线教育内容和服务”是“网课学板时代的卖点；
B.有误，材料仅说明两家品牌侧重不同，未比较准确性；
C.有误，AI学习机无法保证批改完全正确。
D.正确。
故选：D。
（2）从图表中“购买考虑因素”来看，家长在购买AI学习机时，最看重的是学习资源，占比达到了85.6%，这表明学习资源是影响家长购买AI学习机的关键因素。从“不满意原因”方面，内容更新不及时占比62.3%，位居首位，说明内容更新不及时是导致家长对AI学习机不满意的主要原因。
（3）针对标准缺失问题：相关部门应加快建立健全AI学习机统一标准，规范市场，避免厂商以“AI”为噱头虚假宣传。如教育部推进数字化战略行动中明确要建立相关标准，应加快落实。针对内容质量问题：厂商要提高AI课程质量，杜绝劣质录播课。同时要及时更新课本内容，满足学生学习需求。比如不使用代工厂生产低质量产品，投入资源进行内容研发和更新。针对技术局限问题：企业加大技术研发投入，提升AI学习机批改试卷和作业的准确性，减少误差风险。例如利用更先进的算法和大量数据进行训练优化。
答案：
（1）D
（2）家长购买AI学习机主要关注学习效果（提升成绩、个性化学习）和功能实用性（作业批改、资源丰富）；关注品牌口碑和价格的家长比例相对较低。
（3）针对标准缺失：相关部门应加快制定AI学习机统一标准，规范行业发展，遏制“AI”噱头；针对技术局限：厂商需优化算法，减少批改误差，及时更新课本内容，提升技术可靠性；针对产品质量参差：加强市场监管，打击代工厂劣质产品，规范课程内容质量；针对使用误区：通过宣传引导家长理性购买，根据孩子年龄和特点选择，避免过度依赖，注重培养孩子专注力和自主学习能力。
本文是以“AI”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查图文转换，第三题考查材提建议。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力、发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
5.【答案】【小题1】“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”，富有动态，将静态的花写“活”了，形象逼真地写出花朵绽放的形状，充满了活力和情趣
【小题2】“不由得”点明了一种心有所动后自然而发的心理状态，“停住”写出此时的行为状态，引人遐想，制造悬念引出下文，侧面烘托出紫藤萝引人止步、眩人眼目的美丽
【小题3】花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的。我们不能被一时的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值
【解析】（1）本题考查句子赏析。“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”，富有动态，将静态的花写“活”了，形象逼真地写出花朵绽放的形状，充满了活力和情趣。
（2）本题考查句子作用分析。“不由得”点明了一种心有所动后自然而发的心理状态，“停住”写出此时的行为状态，引人遐想，制造悬念引出下文，侧面烘托出紫藤萝引人止步、眩人眼目的美丽。
（3）本题考查句子理解。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的。我们不能被一时的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。
答案：
（1）“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”，富有动态，将静态的花写“活”了，形象逼真地写出花朵绽放的形状，充满了活力和情趣。
（2）“不由得”点明了一种心有所动后自然而发的心理状态，“停住”写出此时的行为状态，引人遐想，制造悬念引出下文，侧面烘托出紫藤萝引人止步、眩人眼目的美丽。
（3）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的。我们不能被一时的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。
文章以“紫藤萝花”为线索，通过看花、忆花、悟花三个部分表达作者对生命的感悟与认识，以“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”点明全文的主旨。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
6.【答案】【小题1】完成 ③完 稳定
【小题2】C
【小题3】①每个字刻成一个字模，用火烧使它坚硬。
②人们都佩服喻皓的高明
【小题4】①每一字皆有数印 ②交替使用（或：更互用之） ③刻制，用草烧火烘烤（或：旋刻之，以草火烧）
【小题5】毕昇创新发明活板，喻皓实践解决塔动。启示我们要敢于创新、实践钻研、精益求精，用这些精神突破难题、做好事，传承发扬以进步
【解析】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意为：很短的时间就能完成。就：完成。
②句意为：用来准备同一版内有重复的字。以：用来。故选③。
③句意为：只要逐层铺好木板。讫：完。
④句意为：塔身就稳定了。定：稳定。
（2）本题考查理解文章内容。
ABD.正确。
C.有误，根据“乃以瓦布之，而动如初”可知，工匠最初打算用在塔中铺瓦片的方法解决塔动问题。
故选：C。
（3）本题考查翻译句子
①重点词：为，刻成；印，字模；令，使、让。句意：每个字刻成一个字模，用火烧使它坚硬。
②重点词：皆，都；伏，同“服”，佩服。句意：人们都佩服喻皓的高明。
（4）本题考查对文章内容的理解。百年来，传统工匠用他们的双手和智慧创造了令我们叹为观止的古代科技文明。《活板》中，印刷工毕昇追求“活”的技艺，创造了活字印刷术，大大提高了印刷效率。比如在印刷时为了节省时间他会准备两块板交替使用（或：两块板更互用之）；刻字印时他会每个字都刻好几个，如果遇到没有的字，也会刻制，用草烧火烘烤（或：旋刻之，以草火烧）。
（5）本题考查文言文主旨与拓展启示。
毕昇和喻皓的工匠精神，毕昇在雕版印刷基础上发明活板，“每字为一印”“密布字印”等，可见其勇于创新、善于改进；制字时“薄如钱唇”“字平如砥”，排版时“以一平板按其面，则字平如砥”，体现出他精益求精、注重细节的态度。创新是进步的动力，在已有成果基础上积极探索、突破，能推动技术发展；做事需追求极致，关注细节才能成就精湛工艺。
喻皓的工匠精神，面对木塔“动”的问题，喻皓“笑曰”“但逐层布板讫，便实钉之”，迅速提出解决方案，可见其技艺精湛、胸有成竹；通过“六幕相联如胠箧”的原理解决问题，体现出他善于思考、掌握本质的能力。扎实的专业功底是解决难题的基础，面对挑战要沉着自信；分析问题需抓住核心原理，从根本上解决问题，才能体现工艺的高超。
创新精神，毕昇在雕版印刷基础上，发明活板，改变印刷效率低的问题，启示我们要敢于突破常规，在已有基础上创新，为解决问题找新方法。
答案：
（1）完成 ③完 稳定
（2）C
（3）①每个字刻成一个字模，用火烧使它坚硬。
②人们都佩服喻皓的高明。
（4）①每一字皆有数印 ②交替使用（或：更互用之） ③刻制，用草烧火烘烤（或：旋刻之，以草火烧）
（5）毕昇创新发明活板，喻皓实践解决塔动。启示我们要敢于创新、实践钻研、精益求精，用这些精神突破难题、做好事，传承发扬以进步。
参考译文：
【甲】 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。
【乙】 钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅说：“还没铺好瓦片，上面轻，所以这样。”于是就用瓦片铺盖塔上，但是木塔还像当初一样晃动。没有办法时，（工匠师傅）就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。”工匠师傅遵照他的话（去办），塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子，人踩在那楼板上，六面互相支撑，（塔）自然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
7.【答案】例文：那一份馈赠 生活如一幅绚丽画卷，馈赠如画卷上的斑斓色彩，点缀着我们的世界。而爷爷给予我的那一份馈赠，如璀璨星辰，照亮我前行的路。
小时候，父母工作繁忙，我便在爷爷家长大。爷爷家的小院，是我童年的乐园。院中有一棵粗壮的桂花树，每到秋天，满树金黄，香气四溢。爷爷总会在树下铺上干净的布，轻轻摇晃树枝，桂花便如雪花般飘落。我兴奋地在树下奔跑，笑声在院子里回荡。爷爷则在一旁微笑着，将收集的桂花做成香甜的桂花糕。那细腻的口感、浓郁的香气，至今仍萦绕在我的心头。这份与爷爷共度的美好时光，是岁月馈赠给我的珍贵礼物。
后来，我渐渐长大，学习压力增大，成绩也不尽如人意。一次考试失利后，我心情低落，把自己关在房间里。爷爷轻轻敲开我的门，坐在我身边，没有责备，而是耐心地安慰我：“孩子，一次失败不算什么，重要的是从失败中吸取教训。就像这桂花树，经历了风雨，才能开出更美的花。”爷爷的话如同一束光，驱散了我心中的阴霾。他陪我一起分析错题，鼓励我重新振作。在爷爷的陪伴下，我努力学习，成绩逐渐提高。爷爷的鼓励与陪伴，是我成长路上最温暖的馈赠。
如今，爷爷已离我而去，但那一份馈赠却永远留在我的心中。那棵桂花树依旧在秋风中摇曳，那香甜的桂花糕味道依旧在舌尖回味，爷爷的鼓励与陪伴依旧在耳边回响。
那一份馈赠，是我生命中最宝贵的财富。它让我懂得珍惜生活中的美好，让我在面对困难时充满勇气。我会带着这份馈赠，勇敢地走下去，去拥抱未来的每一个挑战。
【解析】例文：那一份馈赠 生活如一幅绚丽画卷，馈赠如画卷上的斑斓色彩，点缀着我们的世界。而爷爷给予我的那一份馈赠，如璀璨星辰，照亮我前行的路。
小时候，父母工作繁忙，我便在爷爷家长大。爷爷家的小院，是我童年的乐园。院中有一棵粗壮的桂花树，每到秋天，满树金黄，香气四溢。爷爷总会在树下铺上干净的布，轻轻摇晃树枝，桂花便如雪花般飘落。我兴奋地在树下奔跑，笑声在院子里回荡。爷爷则在一旁微笑着，将收集的桂花做成香甜的桂花糕。那细腻的口感、浓郁的香气，至今仍萦绕在我的心头。这份与爷爷共度的美好时光，是岁月馈赠给我的珍贵礼物。
后来，我渐渐长大，学习压力增大，成绩也不尽如人意。一次考试失利后，我心情低落，把自己关在房间里。爷爷轻轻敲开我的门，坐在我身边，没有责备，而是耐心地安慰我：“孩子，一次失败不算什么，重要的是从失败中吸取教训。就像这桂花树，经历了风雨，才能开出更美的花。”爷爷的话如同一束光，驱散了我心中的阴霾。他陪我一起分析错题，鼓励我重新振作。在爷爷的陪伴下，我努力学习，成绩逐渐提高。爷爷的鼓励与陪伴，是我成长路上最温暖的馈赠。
如今，爷爷已离我而去，但那一份馈赠却永远留在我的心中。那棵桂花树依旧在秋风中摇曳，那香甜的桂花糕味道依旧在舌尖回味，爷爷的鼓励与陪伴依旧在耳边回响。
那一份馈赠，是我生命中最宝贵的财富。它让我懂得珍惜生活中的美好，让我在面对困难时充满勇气。我会带着这份馈赠，勇敢地走下去，去拥抱未来的每一个挑战。
本题考查命题作文。审题立意：“那一份馈赠”明确了写作核心是围绕“一份馈赠”展开。“馈赠”范围广泛，既可以是具体事物，如书籍、礼物等；也可以是抽象事物，如知识、勇气、情感等。立意上，要突出这份馈赠对自己的影响，如带来温暖、启迪智慧、改变心态等，表达对馈赠者的感激或对馈赠意义的深刻感悟。
选材构思：若写具体事物，可回忆收到一本珍贵的书籍，它开启了自己的阅读之旅，让自己在知识的海洋遨游，书中故事和道理给予自己成长的力量。若写抽象事物，可写一次失败后，朋友的一个微笑鼓励，让自己重拾信心，这份馈赠成为自己战胜困难的勇气源泉。构思时，开头可设置悬念，引出馈赠；中间详细叙述馈赠的由来、过程及对自己的影响；结尾总结全文，再次强调这份馈赠的意义，深化主题，抒发情感。
此文情感真挚动人，以爷爷给予的馈赠为线索，回忆童年小院桂花树下的欢乐时光、考试失利时爷爷的鼓励陪伴。语言质朴，细节描写生动，如桂花飘落、桂花糕香气等，将情感具象化。结尾升华主题，表明馈赠是宝贵财富，激励自己前行，令人动容。
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