第一单元 第5课时《小数乘小数（3）》导学案--人教版五年级上册
文档属性
| 名称 | 第一单元 第5课时《小数乘小数（3）》导学案--人教版五年级上册 |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 145.8KB | ||
| 资源类型 | 学案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-02 00:00:00 | ||
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
第5课时 小数乘小数（3）
课题 小数乘小数（3） 课型 新授课
设计说明 1.以课件为载体，创设生动的故事情境，激发学生的学习兴趣。 教学设计借助课件，以生动的画面向学生讲述“非洲野狗追赶鸵鸟”的故事，让学生有身临其境的感觉，这一情境的创设，不仅会激发学生的学习兴趣，还能让学生在具体的情境中体会教学的课改理念。 2.给予学生自主探究的空间，发挥学生学习的主动性。 对于验算方法的教学，设计中没有直接告诉学生小数乘法的验算方法，而是让学生通过讨论、交流来发现可以运用整数乘法的验算方法来验算，这样不仅可以提高学生学习的自主性，还可以提高学生的学习能力。
学习目标 1....
第5课时 小数乘小数（3）
课题 小数乘小数（3） 课型 新授课
设计说明 1.以课件为载体，创设生动的故事情境，激发学生的学习兴趣。 教学设计借助课件，以生动的画面向学生讲述“非洲野狗追赶鸵鸟”的故事，让学生有身临其境的感觉，这一情境的创设，不仅会激发学生的学习兴趣，还能让学生在具体的情境中体会教学的课改理念。 2.给予学生自主探究的空间，发挥学生学习的主动性。 对于验算方法的教学，设计中没有直接告诉学生小数乘法的验算方法，而是让学生通过讨论、交流来发现可以运用整数乘法的验算方法来验算，这样不仅可以提高学生学习的自主性，还可以提高学生的学习能力。
学习目标 1....
常见问题
这份学案适用于什么教材版本？
本学案适用于人教版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、数学。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOC，文件大小约 145.8KB。
文档主要包含哪些内容？
中小学教育资源及组卷应用平台第5课时 小数乘小数（3）课题 小数乘小数（3） 课型 新授课设计说明 1.以课件为载体，创设生动的故事情境，激发学生的学习兴趣。 教学设计借助课件，以生动的画面向学生讲述“非洲野狗追赶鸵鸟”的故事，让学生有身临…
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