统编版2025-2026学年语文五年级上册第1单元常考易错检测卷-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第1单元常考易错检测卷-2025-2026学年语文五年级上册统编版
一、看拼音写词语
1．根据语境和拼音书写词语，注意规范、端正、整洁。
爷爷在liáng tíng　 　边的 bàn mǔ　 　地里种了花生，他经常给花生jiāo shuǐ　 　、锄草，花生长势很好。到了收获的季节，爷爷fēn fù　 　我们都来帮忙。后来爷爷用收获的花生zhà yóu　 　，香喷喷的。
二、单选题
2．下面的词语填入括号里，最恰当的一项是（　　）。
杭州亚运会的吉祥物琮琮、宸宸、莲莲的造型精美可爱，让人一见就生 之心，并 拥有一套它们的玩偶套装。
A．羡慕 期望 B．羡慕 希望 C．爱慕 期望 D．爱慕 希望
3．下列句子中，没有语病的是哪一项？（　　）
A．这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”主题活动。
B．六月一日下午，我们去公园玩了一整天，大家都意犹未尽。
C．辛勤的科技人员夜以继日地。
D．这学期，我们班同学的普遍阅读能力提高了。
4．下列句子中没有使用对比手法来描写事物的一项是（　　）。
A．或许对人类来说，地球是庞然大物，但是对茫茫宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
B．月亮的光芒是柔和的，它不像太阳那般耀眼夺目、热情四射，但它的宁静之美深深地吸引着我。
C．正值深秋，一阵凉风吹来，树叶飘飘洒洒，告别树的怀抱，安然地躺在大地上。
D．这种花虽然不如牡丹富贵，不如玫瑰浓艳，不如百合芬芳，但它有自己的淡雅清新，也颇受人们青睐。
5．下列关于本单元课文内容的说法，正确的一项是（　　）。
A．郭沫若的《白鹭》运用首尾呼应的写法，依次描绘了“空中低飞”“水田钓鱼”“枝头独立”三幅图，结构精美，文笔隽永。
B．读完冯骥才散文《珍珠鸟》，我们了解到：信赖，往往创造出美好的境界。
C．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话的意思是杭州的桂花根本没有香气。
D．许地山在《落花生》中围绕“落花生”写了“种花生、收花生、尝花生、议花生”，其中重点写了“尝花生”。
三、积累与运用
读语段，完成以下练习。
大自然是一幅富有灵性的画卷，一花一鸟都能触动我们的情思。那外形构造十分____，色素的①pèi hé、②shēn duàn 的大小都很③shì yí的白无论是④yōu rán地立在水田，还是⑤gū dú地待在小树的绝顶，那都是一幅____的画；那将果实埋在地里的花生，虽不能让人一见就生⑥ài mù之心，但它朴实无华、默默奉献的品质却被世人所赞许；还有那一树____平凡的桂花，嗅着那浓郁的花香，看着米粒般大小的花儿，或许你会感到美中不足，可当香甜的桂花⑦gāo bǐng入口之际，你也只会感激大自然的⑧ēn huì；更有那在深幽的丛林里跳来跳去，尽情享受美好时光的鸟儿，它们用美妙的歌声陪伴着人类……同学们，赶快携手走进自然，探访万物生灵，感悟生活情理，相信大家定会在此次研学活动中收获喜人的果实。
6．语段中加点字的读音有误的一项是（　　）。
A．待在（dāi） B．深幽（yōu）
C．享受（xiáng） D．陪伴（péi）
7．根据拼音写词语，注意书写正确、工整。
8．填入动语段中横线处的词语恰当的一项是（　　）。
A．精致 精美 姿势
B．精巧 精美 姿态
C．精美 精密 姿势
9．下面对语段中部分字词的理解有误的一项是（　　）。
A．“小树的绝顶”中“绝”的意思是极，极端的。
B．“美中不足”的近义词是白璧微瑕，反义词是十全十美。
C．“将果实埋在地里的花生”与“收获喜人的果实”中的“果实”意思相同。
四、填空题
按课文内容填空。
10．《白鹭》一课的作者是　 　，是中国现代文学家、历史学家，中国　 　诗的奠基人之一，中国　 　剧的开创者之一。代表作有诗集《　 　》《　 　》等，历史剧本《　 　》《　 　》等。
11．《白鹭》这篇散文通过对白鹭寥寥数笔的描绘，揭示并赞颂了白鹭　 　、　 　而　 　的美，也让我们感受到了　 　。
12．那　 　的蓑毛，那全身的流线型结构，那　 　的长喙，那　 　的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌　 　，黛之一忽则嫌　 　。
五、课内阅读
阅读课文片段，完成练习。
落花生（节选）
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
13．根据选文内容，把下面的思维导图补充完整。
14．父亲在描述花生时，运用了分析对比手法的作用。把　 　、　 　、　 　同花生进行比较，突出了花生　 　的品质。
15．父亲跟“我们”议花生的目的是借谈论花生的好处，来教导“我们”如何做人。从写法上看，这是一种　 　（借物喻人 借景抒情）的写法，选文是用　 　（对话 叙述）的形式把这一道理表达出来的。
16．最美植物第二届“最美植物”大赛开始了，快来推荐你心中最美的植物，并说明理由。
六、现代文阅读
课外古诗阅读理解。
金色花
①我家的花只有仙人掌活下来了。不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿而挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
②可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也这样易于生存该有多好啊。对于它的存在，我不再关心。
③许久后的一个黄昏，我倚着阳台远望，无意间瞥见了这盆仙人掌，它竟横添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，发现它的大小掌节歪歪斜斜、怪模怪样，绿色的掌面皱皱巴巴，细纹密布，像老人的脸，我越看越觉得丑，越看越厌恶……
④我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。
⑤久雨后的清晨，推开阳台门，我感到那盆仙人掌有一大团很耀眼的东西，原来仙人掌开出了一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
⑥这是我看过的最美的花！
⑦我面对这皴纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。
⑧可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶、窈窕的枝，但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花，这怎能不令人赞叹？
⑨它并非只是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
17．理清作者情感变化的顺序。（填序号
①惭愧 ②赞叹 ③不关心 ④厌恶
　 　→　 　→　 　→　 　
18．文中加点的“浅薄庸俗”体现在（　　）。
A．“我”觉得仙人掌外表丑陋。
B．“我”觉得仙人掌金色的花朵辉煌美丽。
C．“我”只重视外在美而忽略内在精神。
19．对本文写法理解不正确的一项是（　　）。
A．文章运用了欲扬先抑的写法，先写仙人掌的丑，再写它坚韧的品质。
B．本文和《白鹭》一文一样都运用了借物抒情的写作手法。
C．本文和《桂花雨》一文一样都运用了借景抒情的写作手法。
20．给短文补上一个揭示本文主旨的结尾，最恰当的一项是（　　）。
A．苦难与美丽是人生的两道风景。
B．美，一旦与顽强结合，就能产生震撼人心的力量。
C．让我们都来珍爱一切美丽的花吧！
21．读了本文后，五（1）班的同学们针对仙人掌的精神展开了讨论，请你根据涵涵的发言，帮助畅畅想想现实生活中还有哪些人也具有仙人掌的精神。
涵涵：我由仙人掌想到了建筑工地的普通工人，他们那样默默无闻，又那样坚强。
畅畅：　 　
七、写作题
22．习作。
大自然的日月星辰、花草鸟虫、风雨雷电等事物不但可亲可敬，而且可思可感。请你选择一种事物进行细腻描绘，可以抒发对它的喜爱、赞美之情；也可以写从它身上感悟到的哲理；还可以借物喻人，赞扬与它有相似品质的某类人。题目自拟，不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】半亩；播种；浇水；矮小；榨油
2．【答案】D
3．【答案】A
4．【答案】C
5．【答案】B
【答案】6．C
7．配合、身段、适宜、悠然、孤独、爱慕、糕饼、恩惠
8．B
9．C
【答案】10．郭沫若；新；历史；女神；星空；屈原；蔡文姬
11．平凡；朴素；高洁；平常事物中所蕴藏的内在美。
12．雪白；铁色；青色；白；黑
【答案】13．味道很美；可以榨油；价钱便宜；果实；默默无闻；无私奉献
14．桃子；石榴；苹果；不图虚名、默默奉献
15．借物喻人；对话
16．我推荐野菊花。因为野菊花有努力向上、勇敢进取的心，它有自己的品格，不会随波逐流。
【答案】17．③；④；①；②
18．C
19．C
20．B
21．我由仙人掌想到了环卫工人，他们那样默默无闻，又那么坚强。
22．【答案】梅花之美
在冰天雪地的冬日，万物凋零，唯有梅花傲然绽放。
梅花的枝干苍劲有力，曲折地伸展着，像是一位饱经风霜的老者在诉说着岁月的故事。枝头那一朵朵梅花，红的似火，粉的如霞，白的像雪。花瓣润泽透明，像是用玉石精心雕琢而成。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的花蕊；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
凑近一闻，淡淡的清香沁人心脾，这香气不似玫瑰那般浓烈刺鼻，也不像百合那样甜腻，它有着独特的清幽，仿佛能穿透寒冷的空气，直达人的心底。
梅花不畏严寒，在冰天雪地中独自盛开，它这种坚韧不拔的品质令人敬佩。古往今来，有多少仁人志士像梅花一样，在困境中坚守自我，坚守信念。他们不被艰难困苦所打倒，始终保持着高洁的品质和顽强的斗志。
梅花是大自然赐予我们的瑰宝，它的美不仅仅在于外表，更在于它那可贵的精神内涵。我爱梅花，更敬佩梅花所代表的精神。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)