统编版2025-2026学年语文六年级上册第1单元现代文阅读精选题练习-（含答案）

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第1单元现代文阅读精选题练习-2025-2026学年语文六年级上册统编版
一、现代文阅读
现代文阅读理解。
雨之歌(节选)
纪伯伦
①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑，为我呜锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
1．从文中哪些地方可以看出“我”是雨？请和同学们交流。
小涵：我从“我是根根晶亮的银线”看出文中的“我”是雨。
小畅：我从“我是颗颗璀璨的珍珠”看出文中的“我”是雨。
我从“　 　”和“　 　”看出文中的“我”是雨。
2．文中用　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　这几种形象来描绘雨，可见作者想象之奇特。
3．地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中。画横线的句子以诗意的语言描述了水循环的部分过程，请将“大海的叹息”“天空的泪水”填入下图。
4．下列说法不正确的一项是(　　)。
A．“我是根根晶亮的银线”运用比喻的修辞手法，写出了雨丝闪亮的特点。
B．“于是清晨的女儿把我偷去”巧用拟人的修辞手法，写出了雨露的珍贵。
C．本文写雨滋润万物，同时也喜欢借助世间万物炫耀自己的美丽。
D．本文多处使用结构整齐的句式，使语言富于节奏感和音韵美，极具特色。
5．读一读选文第①②自然段，联系生活经验想开去，仿写句子。
联读描写草原的材料
【材料一】那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（选自老舍的《草原》）
【材料二】一望无际的草原清新碧绿，密密层层的柔嫩牧草，平展地延伸着。那星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好似含羞的少女，用那袅袅的轻烟遮住自己。这是我的故乡，我深深地爱恋着的藏北草原。
藏北的草原是温柔的。在明媚的阳光下，绿茸茸的草地闪烁着迷人的色彩。那绿是厚实的，平整的，像毛毯一样。最引人注目的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔驰着……（选自大次央的《藏北草原》）
6．【思维导图】材料一按照空间顺序描写草原的景物，补全思维导图。
7．联读两则材料，材料对草原羊群的描写是一个亮点，下列说法错误的一项是 （　　）
A．材料一运用比喻的修辞手法，把羊群比作白色的大花，表现了草原上和谐的色彩美，充满画面感。
B．材料二采用静态的描写，让我们感受到羊群在大草原上的悠闲自在，衬托出藏北草原的温柔。
C．材料一、二都写了羊群，都是从视觉的角度描写羊群，写出了羊群在大草原的独特之美。
D．材料一从听觉角度写出了羊群的悠闲自在，材料二从视觉角度写出了羊群的迷人。
8．联读两则材料，完成以下对话。
9．【对比阅读】请你试着写一写两则材料的相同点和不同点。
材料 相同点 不同点
一 ①　 　 ②　 　
二 ③　 　
山中访友（节选）
李汉荣
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
批注：____
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？【你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。】喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
10．选文“【 】”中的句子运用了　 　、　 　等修辞手法。这些句子用第　 　人称的写法，体现了“我”和　 　之间的深厚情谊，读来令人倍感亲切、热情。
11．语文要素句子赏析。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
这句话把老桥比作　 　，不但写出了桥的古老，而且突出了它　 　的品质，表达了作者对老桥的赞美和敬佩之情。从这位“德高望重的老人”身上，我想到了　 　、　 　等人，他们具有和老桥一样的高尚品质。
12．作批注是很好的阅读方法。请你阅读选文中画横线的句子，在下侧方框内用几句话写写自己的感受。
13．读了选文，你体会到了作者怎样的情感？
阅读课外短文，完成练习。
草原八月末
梁衡
①朋友们总说，草原上最好的季节是七八月。但是不巧，我总赶不上这个季节，今年上草原时，又是八月之末了。我驱车上了草原。车子从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古自治区。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界里，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在了。[A]两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。[B]草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。[C]由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。「D]草并不深，刚可没脚脖子，但难得的平整，就如被一只无形的大手用推剪剪过一般。[E]看着这些，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下子逸散得无影无踪。[F]你已经被融化在这透明的天地间。
②车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。我们像闯入了一个外星世界，这里只有颜色没有声音。草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。放眼望去，细细地寻，不见一个人。仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。
③这偌大的草原又难得的干净，干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。我奇怪这树与草场之间竟没有一丝过渡，不见丛生的灌木、蓬蒿，连矮一些的小树也没有。眼前这种异样的整齐美、装饰美，倒使我怀疑不在自然中。
④在这个大浅盘的最低处是一片水，当地叫“泡子”，其实就是一个小湖。当年康熙帝的舅父曾带兵在此与勾结沙俄叛国的噶尔丹部决一死战，并为国捐躯。因此这地名就叫“将军泡子”。水极清，也像凝固了一样，连倒映的云朵也纹丝不动。对岸有石山，鲜红色，说是将士的血凝成的。我遥望对岸的红山、水中的白云，觉得这泡子是一块凝入了历史影子的透明琥珀或是一块凝有三叶虫的化石。往昔岁月的深沉和眼前大自然的纯真使我陶醉。历史只有在静思默想中才能感悟，有谁会在车水马龙的街市发思古之幽情？这空旷、静谧、水草连天、蓝天无垠的草原，让人真想长啸一声“念天地之悠悠”，想大呼一声“魂兮归来”。教人灵犀一点想到光阴的飞逝，想到天地人间的久长。
⑤ 呜呼！草原八月末。大矣！净矣！静矣！真矣！我一步三回头地离开那块神秘的草地。将要翻过山口时又停下来伫立良久。明年这时还能再来吗？我的草原！
（选自《觅渡》，有删改）
14．第①自然段中加点的“另一个世界”指的是（　　）
A．群山环绕 B．茫茫林海 C．碧绿的草原 D．金色的草原
15．【阅读要素】读了第①一④自然段，你会联想到怎样的画面？选一选。（填序号）
①空旷静谧、水草连天 ②一色的黄、干净整齐 ③没有声音、空明安静 ④金光闪闪、天地开阔
16．【思维导图】阅读文章，追随作者的踪迹，感受作者心情的变化，完成思维导图。
17．【阅读要素】阅读第①自然段画横线的句子，将下面的对话补充完整。
小语：我发现第①自然段画横线的句子中，直接写草原景色的句子有　 　，写作者感受的句子有　 　。（填字母）
小文：我发现这样写的好处是　 　。
18．【链接教材】本文和课文《草原》在描写的内容及抒发的情感上有哪些不同？请你填一填下面的表格。
篇 目 描写内容 抒发的情感
《草原》 由一碧千里的草原风光写到当地的民俗风情。 　 　
《草原八月末》 　 　 　 　
课外阅读。
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。 山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出太阳七彩的光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵幽香。
读了这段话，我不由得想起课文《草原》中的句子：这种境界，既使人____，又叫人____，既愿____，又想坐下低吟一首____。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，他们跑起来极快，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑……”
读到此处，我的脑海中出现了这样的画面：一群牧民骑在高高的马背上， 时而____，时而____，时而____，是多么____！
19．阅读短文，补全思维导图。
20．阅读时要能从所读内容想开去。阅读短文，完成对话框里的批注。
阅读《醉西湖》，完成练习。
醉西湖
①在夕阳的陪伴下，踏着暮鼓的余韵，我走近了夜色笼罩下的西湖。
②近处，是杨柳岸的晚风与朗月。四下里很静，但在这恬静的外表下面，却仿佛有着某种躁动。果然，当远处舞榭歌台的弦乐夹着荷香晚风拂过来时，岸边的杨柳便受了牵制般地轻轻舞动着枝叶，似乎是那弦乐在这儿荡漾起的涟漪。不知是否有一种奇妙的精灵，控制着这些生灵的喜怒哀乐。林间的路灯如颗颗夜明珠透出柔和的光，把柳条颤动的姿态印在游人的双眸中。
③远处，是亭榭歌舞。歌舞声和着丝弦的颤音，似乎是从南宋的暖风中飘来的，飘转了千万里路程，又夹杂了太多湖水的密语。西子的笑声和诗人的吟唱，听来模糊朦胧，似乐曲又不似乐曲，让人费神去揣测，歌者何许人 歌词有何意 让人依着歌声去窥视那亭榭中断续闪现的人影，不知是否有苏小小迷人的笑靥和白娘子临风的仙袂。
④在远近之间，是一泓碧澄澄的西湖水。雾并不存在，但一湖水汽却带着西湖的醇香腾腾地升起来，如雾般罩住了一片水天、几曲回廊和郁郁葱葱的树林。突然间，我似乎有一种感觉，仿佛那歌是这西湖水升华来的，那舞是这西湖的微风吹拂起来的，那灯的黄晕是西湖的水纹浮出水面来的。湖闪着神秘的光泽，似乎有无尽的秘密。
⑤今夜，不知是否该称西湖为浓妆，因为她的喧腾的人群与歌舞。
⑥今夜，又难否认西湖的淡妆，因为她有皎皎明月和淡淡水汽凝成的面纱。
⑦但，不管她今夜是艳是雅，我都可以断定，她已经醉了!
21．短文按照从　 　到　 　的写作顺序，写了　 　、　 　和　 　的景色。
22．请赏析第②段中划横线的句子。
23．下列对于短文标题“醉西湖”的作用的赏析，不正确的一项是 （　　）
A．点明西湖迷人的特点 B．暗含了作者的情感
C．激发读者的阅读兴趣 D．富含哲理，引人思考
24．第④段中哪句是作者直接写景的？用横线画出。哪句是写作者感受的？用波浪线画出。作者在写景中融入自己的感受，这样写有什么好处？
阅读《生命之伞—臭氧层》，完成练习。
生命之伞—臭氧层
在地球上空20至30千米的同温层中，聚集着占自然界总量90%的臭氧，这就构成了大气臭氧层。虽然臭氧的质量只占整个大气层的1/1000000，但它却能吸收来自太阳的99%的紫外线，使地球免遭紫外线过强的辐射。正是臭氧层这一“生命之伞”，庇护着地球上的所有生灵！
1985年5月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”，后来美国的“云雨7号”卫星探测出这个空洞的面积大如美国。科学家们还发现，北极、欧洲的上空，臭氧层也受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。
致使大气中臭氧含量减少的原因有很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调的氟利昂、氟氯甲烷等。这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10万个臭氧分子！
臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产。不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川的融化，导致海平面上升，大片海滨地区被淹没。为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护人类自身。
25．结合短文内容，理清短文的说明顺序。(　　)
①臭氧含量减少的原因
②臭氧层的作用
③保护臭氧层
④臭氧层被破坏的严重后果
⑤臭氧层被破坏的状况
A．②⑤①④③ B．⑤①④③② C．①⑤②③④ D．④②①③⑤
26．下列最不可能产生CFC类物质的一项是 (　　)。
A．防腐剂 B．气溶胶 C．制冷剂 D．除臭剂
27．下列说法，不符合文章意思的一项是(　　)。
A．第一自然段运用了列数字、作比较等说明方法，强调了臭氧层的巨大保护作用。
B．大气中的臭氧含量逐年减少，与人们广泛使用冰箱、空调等有关。
C．臭氧层被破坏会使全球气候变暖，加速极地冰川融化，导致海平面上升，大片海滨地区被淹没，农作物减产，皮肤癌患者增加。
D．自由氯原子在大气低空中稳定、顽强，会经过漫长的时日飘到同温层。
28．短文为了说明“臭氧层是人类的生命之伞”这个问题，使用了很多说明方法，请从说明方法的角度分析文中画横线的句子。
阅读非连续性文本，完成练习。
多用途植物-丁香
[材料一]
丁香，别名紫丁香，又称洋丁香，是我们常见的一种落叶灌木或小乔木。因为花筒细长如钉且香，所以名为“丁香”。丁香原产于中国华北地区，在中国已有一千多年的栽培历史，是中国的名贵花卉。丁香属物种共35种，有阿富汗丁香、什锦丁香、迪贝尔代丁香、喜马拉雅丁香、春川丁香、秦岭丁香、匈牙利丁香、毛序紫丁香、西蜀丁香、蓝丁香、垂丝丁香、日本丁香、暴马丁香、四川丁香、藏南丁香．…
（选自《神奇植物》，有删改）
[材料二]
丁香具有不可忽视的医用价值。在中药实践中，丁香作为一种有着特殊气味，性质又比较温和的药材，一身都是宝，其药用部分主要为桃金娘科植物丁香的干燥花蕾，树皮、根和枝也有很好的药用价值。丁香皮可用于治疗胃寒、腹胀、腹泻、牙痛等疾病；丁香根可用于治疗风热肿毒；丁香枝可治疗脘腹胀满、恶心、腹泻等疾病，并促进肠胃健康、增强人的食欲。
（选自《丁香的药用价值》，有删改）
[材料三]
位于北京的法源寺因为丁香的盛开有了个“香刹”的雅称，又因丁香繁盛便有了名扬海内的丁香诗会，每到开花时节，便有文人骚客相约到寺内边赏花边吟诗。法源寺丁香、崇效寺牡丹、极乐寺海棠并称京城三大花事，后来，天宁寺芍药也与其并列，京城春天便有了四场花事。
（选自《法源寺丁香》，有删改）
[材料四]
亲爱的妈妈：
请允许我最后一次叫您“妈妈”！
我注定是这个罪恶世界的“罪人”，无药可救。
我注定是不能上天堂了，但我绝不忏悔。
我是一个共产党员，但我首先是一个中国人；我不愿放弃国籍而跟您去美国。
我一生光明磊落，没有做违背自己良心的事，更没有做对不起我的国家的事。
我即将远行，请让我再叫您一声“妈妈”！
我恳求您为我的孩子祈祷，愿他能早上天国。
我此生不能尽孝，这是我最大的遗憾，深感内疚。
如果有来生，让我好好报答您的养育之恩！
永远深爱您的女儿丁香
（摘自白丁香烈士写给养母白美丽的遗书）
29．下列不是京城春天的四场花事之一的一项是（　　）
A．法源寺丁香 B．崇效寺牡丹 C．极乐寺樱花 D．天宁寺芍药
30．下列是小语手抄报中的内容，其中有一条记录时出现了错误，需要修改的一项是（　　）
A．丁香在中国已有两千多年的栽培历史。
B．“丁香”是因为其花筒细长如钉且香而得名。
C．桃金娘科植物丁香的干燥花蕾是丁香的主要药用部分。
D．丁香属物种共有阿富汗丁香、什锦丁香等 35 种。
31．[思维导图]请你帮小语完成关于丁香医用价值部分的介绍。
32．【思维拓展】小语和小文在网上搜集相关资料，他们找到了白丁香烈士的养母白美丽所著的《我的中国养女白丁香》一书，其中有这样几段：
她常常不肯听我的话，非要坚持她以为真理的东西，她为她的倔强付出了太多太多。
我想：她本来可以幸福得像小鸟一样，但是她顽固地拒绝幸福；她本来可以像我一样享受俄亥俄州的阳光，但是她宁愿走向黑暗的地狱。
但，毫无疑问的是，我的养女丁香在我的眼里始终是一个单纯而干净的人，一个信仰坚定的理想主义者，一个圣洁得像水晶一样透明的人。
她更像一束带着淡淡紫色的丁香花，即使是在凛冽的寒风中也依然芬芳。她的眼神最后流露出紫色的忧郁，但她始终不愿放弃一我至今也不明白她为什么要为自己所认定的信仰愿意献出一切，甚至生命。
看完之后，小语和小文对白丁香烈士有了更深入的了解，请你根据选段内容并结合材料四，把他们的对话补充完整。
答案解析部分
【答案】1．雷声隆隆闪似剑；一道彩虹挂青天
2．银线；珍珠；传情的信使；大海的叹息；天空的泪水；田野的微笑
3．①大海的叹息；②天空的泪水
4．C
5．我是缕缕薄如蝉翼的轻纱，神把我铺向人间，于是大地拿我去做四季的衣裳。
【答案】6．草原风光图；天空；平地；骏马
7．D
8．情景交融，将草原之美和对草原之美的赞叹表现得淋漓尽致；草原上的人们豪迈热情，我深深地爱恋着藏北草原
9．都描写了草原的绿，都运用了动静结合的写法。；表达了作者对草原的喜爱和赞美之情。；不仅描写了草原上的动物，还描写了牧羊姑娘及放牧的小伙子，表达了作者对藏北草原的热爱之情。
【答案】10．排比；拟人；二；山中的“朋友”
11．一位德高望重的老人；默默无闻、无私奉献；雷锋；焦裕禄
12．这句话运用拟人的修辞手法，充分表现了“我”与山中“朋友”——鸟儿、露珠的默契和深厚情谊，表达了“我”对大自然的无限热爱之情。
13．我体会到了作者对大自然的喜爱和赞美，以及对宁静生活的向往之情。
【答案】14．D
15．④；③；②；①
16．豁然开朗；陶醉；依依不舍
17．ABCD；EF；在描写辽阔草原的同时，融入了作者豁然开朗的感受，情景交融，让读者感同身受
18．表达了对草原的喜爱及赞美之情，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。；由眼前金色的草原联想到了在这片草原上发生的历史故事。；表达了对草原的喜爱及赞美之情。
【答案】19．清亮的湖水；各种各样的野花|百灵歌唱；牛羊嚼草；小马撒欢；黄羊快跑牧民歌唱(动态描写的事物任填两个即可)；动态；赞美和热爱大草原
20．第一处批注：惊叹；舒服；久立四望；奇丽的小诗
第二处批注：慢骑交谈；策马追逐；欢笑歌唱惬意悠闲(根据语境结合民族特点和生活体验丰富画面，用恰当的词语表达。)
【答案】21．近；远；杨柳岸的晚风和朗月；亭榭歌舞；西湖的水
22．这句话运用了比喻的修辞手法，将林间的路灯比作颗颗夜明珠，生动形象地写出了路灯灯光柔和的特点，表达了作者对夜色下静谧、柔美的西湖的喜爱与赞美之情。
23．D
24．写景的句子：雾并不存在，但一湖水汽却带着西湖的醇香腾腾地升起来，如雾般罩住了一片水天、几曲回廊和郁郁葱葱的树林|写感受的句子：突然间，我似乎有一种感觉，仿佛那歌是这西湖水升华来的，那舞是这西湖的微风吹拂起来的，那灯的黄晕是西湖的水纹浮出水面来的|好处：作者融情于景，突出了西湖水朦胧（迷蒙）、神秘、令人陶醉的特点，表达了作者对西湖的赞美和喜爱之情达到景中有情、情中有景的艺术效果。
【答案】25．A
26．A
27．D
28．这句话运用了列数字的说明方法，用“2.5%”“47万”这样具有对比性的数字具体准确地说明了臭氧层的存在对人类世界的保护作用很大，体现了说明文语言的科学性、准确性。
【答案】29．C
30．A
31．治疗胃寒、腹胀、腹泻、牙痛等疾病；治疗风热肿毒；治疗脘腹胀满、恶心、腹泻等疾病，并促进肠胃健康、增强人的食欲
32．甘愿放弃优越的生活，为了理想、信仰献出一切，至死不渝，体现了一个共产党人对祖国炽热的爱。
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