落日 教案4
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2.3.5《落日》共1课时教案（苏教版必修2）
教学目标要求：
1、培养学生自学解读文本的能力。
2、认识新闻类作品（消息、通讯）的特点，初步掌握消息、通讯的写法。
3、培养学生的历史意识和社会责任，增强民族、国家的危机意识。
教学重难点：
1、培养学生自学解读文本的能力。
2、认识新闻类作品（消息、通讯）的特点，初步掌握消息、通讯的写法。
教学课时：1教时
教学过程：
一、由学习要求导入
二、背景介绍
关于作者和写作背景
1945年8月15日中午，日本天皇向全国
( http: / / www.21cnjy.com )广播了接受波茨坦公告、实行无条件投降的诏书。9月2日上午9时，在停泊于东京湾的美国战舰“密苏里”号上举行向同盟国投降的签降仪式。日本新任外相重光葵代表日本天皇和政府、陆军参谋长梅津美治郎代表帝国大本营在投降书上签字。21·cn·jy·com
日本投降之时，《大公报》著名记者朱启平是当
( http: / / www.21cnjy.com )年采访这一历史性时刻的三名中国记者之一。朱启平，原名朱祥麟。“七七事变”后，他辍学南下，于1940年秋加入重庆《大公报》。由于在二战中国际大局报道和对日作战报道方面的成就，他被誉为“《大公报》继范长江之后的又一个杰出记者”。在高手云集的各国记者中，朱启平就此撰写的长篇通讯《落日》被誉为是“状元之作”。许多记述抗日战争和第二次世界大战的书籍都收录了这篇文章，后来还被收入了大学新闻专业的教材。《落日》的字里行间流露出浓烈的爱国之情和历史责任感，打动了千千万万的中国人，也因此成为永垂史册的经典。2·1·c·n·j·y
三、标题切入，整体感知
请合作讨论以下问题，准备班级交流：
1、通讯以“落日”为题，潜藏着哪些含义和情
( http: / / www.21cnjy.com )愫？再比照一下消息“勃兰特下跪赎罪受到称赞”两种文体的标题各有什么特点？如果将日本签字投降的事件写成消息，你用什么标题？21·世纪
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（虽然签字投降发生在上午，
( http: / / www.21cnjy.com )但这里有象征意义，曾经不可一世的日本侵略者今天终于在世界人民面前低头签字投降，如同日落西山一样；日本侵略者以太阳旗为其标志，插遍了东南亚国家的土地，今天，它终于“坠落”，向世界人民投降。情愫：辛酸，快慰；又含对侵略者嘲讽之意。）（通讯讲究标题的文学文彩，讲究意蕴深刻；消息的标题平实，注重对事件的概括性。）（日本于9月2日上午在美舰“密苏里”号签字投降。）
2、《落日》有一组小标题，主标题和小标题各有什么特点？小标题有什么作用？
（主标题用其“虚”，小标题用其“实”
( http: / / www.21cnjy.com )，这样虚实结合，相得益彰；小标题交代各段主要内容，在结构上使文章眉目清楚，层次分明；很自然，“签字场所”交代环境，“代表到来”介绍双方人物，“仪式开始”交代签字过程，“投降书脏了”补充细节、插曲，大体按照时间顺序组织材料，“仪式开始”这一部分应属于重点部分。）21cnjy.com
3、请你就《落日》通讯，改写出一则消息。
四、研读课文，进一步体会通讯的特点
1、朗读有关段落，进一步了解通讯还有哪些特点？
“麦克阿瑟读到最后，昂首向日本代表团说：‘我现在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝国大本营的代表，在投降书上指定的地方签字。’”www.21-cn-jy.com
（注重人物神态、动作、语言等描写）
“灰色的舰身油漆一新，十六
( http: / / www.21cnjy.com )英寸口径的大炮，斜指天空。这天天阴，灰云四罩，海风轻拂。海面上舰船如林，飘扬着美国国旗。舱面上人影密集，都在向密苏里号舰注视着。小艇往来疾驶如奔马，艇后白浪如练，摩托声如猛兽怒吼，几乎都是载着各国官兵来密苏里号舰参加典礼的。陆地看不清楚，躺在远远的早雾中。”www-2-1-cnjy-com
（注重环境、场景、气氛的描写）
“重光葵挣扎上前行近签字
( http: / / www.21cnjy.com )桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚杖椅边，除手套，执投降书看了约一分钟，才从衣袋里取出一枝自来水笔，在两份投降书上分别签了字。梅津美治郎随即也签了字。他签字时没有入座，右手除手套，立着欠身执笔签字。”
（注重细节的镜头描写）
文中整个事件过程
（在叙述事件的过程中，有情节，有波澜，讲究故事性、趣味性）
2、请大家讨论并归纳消息与通讯文体上有什么同和异。
（同：
新闻性——真实、典型、及时。这一点是与消息相同，也因此与文学作品划清了界限。
异：
生动性——这是它区别于消息的重要特征。它不仅要用事实说话，而且用形象说话。
评论性——通讯在报道人物和事件时，以夹叙夹议的方式或带感彩的语言，表明作者的倾向、观感和态度。这是通讯区别于消息的另一个重要特征。【来源：21·世纪·教育·网】
文学性——通讯讲究文采，讲究故事和情节
消息的结构——倒金字塔（标题——导语——主体——结语）
）
五、比较日本和德国的态度
请你在消息里找出有关语言片段，结合人物行为，比较两国领导人的态度，并做出评价（先自由组合交流，再班级发言）21世纪教育网版权所有
提示：
近几年来，中日之间关于东海钓鱼岛主权之争、日
( http: / / www.21cnjy.com )本首相小泉纯一郎及一些大臣多次参拜靖国神社、日本部分教科书关于战争事实的掩盖和歪曲表述等等事件，都充分表明中日关系值得我们深思。21教育网
六、学生课堂小结、作业
完成《优化设计》。
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2.3.5《落日》共1课时教案（苏教版必修2）
教学目标要求：
1、培养学生自学解读文本的能力。
2、认识新闻类作品（消息、通讯）的特点，初步掌握消息、通讯的写法。
3、培养学生的历史意识和社会责任，增强民族、国家的危机意识。
教学重难点：
1、培养学生自学解读文本的能力。
2、认识新闻类作品（消息、通讯）的特点，初步掌握消息、通讯的写法。
教学课时：1教时
教学过程：
一、由学习要求导入
二、背景介绍
关于作者和写作背景
1945年8月15日中午，日本天皇向全国
( http: / / www.21cnjy.com )广播了接受波茨坦公告、实行无条件投降的诏书。9月2日上午9时，在停泊于东京湾的美国战舰“密苏里”号上举行向同盟国投降的签降仪式。日本新任外相重光葵代表日本天皇和政府、陆军参谋长梅津美治郎代表帝国大本营在投降书上签字。21·cn·jy·com
日本投降之时，《大公报》著名记者朱启平是当
( http: / / www.21cnjy.com )年采访这一历史性时刻的三名中国记者之一。朱启平，原名朱祥麟。“七七事变”后，他辍学南下，于1940年秋加入重庆《大公报》。由于在二战中国际大局报道和对日作战报道方面的成就，他被誉为“《大公报》继范长江之后的又一个杰出记者”。在高手云集的各国记者中，朱启平就此撰写的长篇通讯《落日》被誉为是“状元之作”。许多记述抗日战争和第二次世界大战的书籍都收录了这篇文章，后来还被收入了大学新闻专业的教材。《落日》的字里行间流露出浓烈的爱国之情和历史责任感，打动了千千万万的中国人，也因此成为永垂史册的经典。2·1·c·n·j·y
三、标题切入，整体感知
请合作讨论以下问题，准备班级交流：
1、通讯以“落日”为题，潜藏着哪些含义和情
( http: / / www.21cnjy.com )愫？再比照一下消息“勃兰特下跪赎罪受到称赞”两种文体的标题各有什么特点？如果将日本签字投降的事件写成消息，你用什么标题？21·世纪
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（虽然签字投降发生在上午，
( http: / / www.21cnjy.com )但这里有象征意义，曾经不可一世的日本侵略者今天终于在世界人民面前低头签字投降，如同日落西山一样；日本侵略者以太阳旗为其标志，插遍了东南亚国家的土地，今天，它终于“坠落”，向世界人民投降。情愫：辛酸，快慰；又含对侵略者嘲讽之意。）（通讯讲究标题的文学文彩，讲究意蕴深刻；消息的标题平实，注重对事件的概括性。）（日本于9月2日上午在美舰“密苏里”号签字投降。）
2、《落日》有一组小标题，主标题和小标题各有什么特点？小标题有什么作用？
（主标题用其“虚”，小标题用其“实”
( http: / / www.21cnjy.com )，这样虚实结合，相得益彰；小标题交代各段主要内容，在结构上使文章眉目清楚，层次分明；很自然，“签字场所”交代环境，“代表到来”介绍双方人物，“仪式开始”交代签字过程，“投降书脏了”补充细节、插曲，大体按照时间顺序组织材料，“仪式开始”这一部分应属于重点部分。）21cnjy.com
3、请你就《落日》通讯，改写出一则消息。
四、研读课文，进一步体会通讯的特点
1、朗读有关段落，进一步了解通讯还有哪些特点？
“麦克阿瑟读到最后，昂首向日本代表团说：‘我现在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝国大本营的代表，在投降书上指定的地方签字。’”www.21-cn-jy.com
（注重人物神态、动作、语言等描写）
“灰色的舰身油漆一新，十六
( http: / / www.21cnjy.com )英寸口径的大炮，斜指天空。这天天阴，灰云四罩，海风轻拂。海面上舰船如林，飘扬着美国国旗。舱面上人影密集，都在向密苏里号舰注视着。小艇往来疾驶如奔马，艇后白浪如练，摩托声如猛兽怒吼，几乎都是载着各国官兵来密苏里号舰参加典礼的。陆地看不清楚，躺在远远的早雾中。”www-2-1-cnjy-com
（注重环境、场景、气氛的描写）
“重光葵挣扎上前行近签字
( http: / / www.21cnjy.com )桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚杖椅边，除手套，执投降书看了约一分钟，才从衣袋里取出一枝自来水笔，在两份投降书上分别签了字。梅津美治郎随即也签了字。他签字时没有入座，右手除手套，立着欠身执笔签字。”
（注重细节的镜头描写）
文中整个事件过程
（在叙述事件的过程中，有情节，有波澜，讲究故事性、趣味性）
2、请大家讨论并归纳消息与通讯文体上有什么同和异。
（同：
新闻性——真实、典型、及时。这一点是与消息相同，也因此与文学作品划清了界限。
异：
生动性——这是它区别于消息的重要特征。它不仅要用事实说话，而且用形象说话。
评论性——通讯在报道人物和事件时，以夹叙夹议的方式或带感彩的语言，表明作者的倾向、观感和态度。这是通讯区别于消息的另一个重要特征。【来源：21·世纪·教育·网】
文学性——通讯讲究文采，讲究故事和情节
消息的结构——倒金字塔（标题——导语——主体——结语）
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五、比较日本和德国的态度
请你在消息里找出有关语言片段，结合人物行为，比较两国领导人的态度，并做出评价（先自由组合交流，再班级发言）21世纪教育网版权所有
提示：
近几年来，中日之间关于东海钓鱼岛主权之争、日
( http: / / www.21cnjy.com )本首相小泉纯一郎及一些大臣多次参拜靖国神社、日本部分教科书关于战争事实的掩盖和歪曲表述等等事件，都充分表明中日关系值得我们深思。21教育网
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