图片两组 教案
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文档简介
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2.2.4《图片两组》共1课时教案（苏教版必修2）
教学目标
1、通过解读两组图片的活动体验，使学生认识到战争的残酷性以及世界人民对和平的渴望。
2、引导学生归纳解读图片的一些基本方法，学会自己欣赏图片。
3、能够运用文艺性的语言、实（画面内容）虚（画面意蕴）结合的写法，撰写出符合图片情境和主旨的解说词。21教育网
重点和难点
1、归纳总结出解读图片的一些基本方法。
2、撰写出符合图片情境和主旨的解说词。
课前准备
学生以小组为单位，收集与战争相关的文字和图片资料，这样可以积累一定的信息，供课内交流参考。
教学过程
一、导入设计
让学生根据课前收集的资料和对战争的认识，以战争或者和平为话题说一句话。
二、播放战争图片
1、用多媒体播放网上收集来的战争图片，让学生直观感受战争的残酷性。
2、引导学生归纳图片与文本的不同特点。
（学生作答时教师要相机点拨，重点可放在：a、形象性，用形象发言；b、直观性，有强烈的视觉冲击。）
三、浏览第一组、第二组图片，借助文字来解读图片的内涵。（学生以小组为单位共同探究讨论交流以下问题）
1、每一幅图向人们传递了一些什么信息？
2、图中的哪一点最具震撼力？
3、这两组图各传达了什么主题？
4、请给每一幅图拟一个小标题。（力求形象、有深度、有张力，符合图片所表现的内涵。）
如：
图1——血泊中的怒吼、血泪的哭喊、妈妈你在哪儿
图2——迟来的拥抱、单腿归来
图3——最后的父爱、战前离别
图4——未来杀手、走向阴霾、灰色童年、黑暗中的裸露
小结：交流了图片的信息、主题和小标题后，一起归纳解读图片内涵需要掌握的一些基本方法。
a、要联系相关的背景或是图片的文字说明。
b、要善于抓图片的细节内容。（细节富有表现力，具有震撼人心的力量。）
c、要处理好图中主体与背景、细节与整体、表层与内在的关系。
四、写作训练——写图片解说词
优秀的摄影作品都有着丰富的内涵，为
( http: / / www.21cnjy.com )了形象地揭示其内涵，人们常常要为它配写解说词。解说词就是口头解释说明的词。它通过对事物的准确描述来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，起到宣传的效果。（教师可以找一则其他的图片解说词示范一下）
语言创作上可以采用比喻、反问、比拟、双关等手法，由画面的实提升出画面的意蕴，即虚实相生，写出符合图片情境和主旨的解说词。21世纪教育网版权所有
请同学们从两组图片中选出最能打动你
( http: / / www.21cnjy.com )的一幅，体会图片独特的视觉冲击力，写一段解说词，在班上进行交流。(学生在交流解说词时教师要作适时的点评)
小结：为图片写解说词，其语言风格要符合图片本身所创设的情境和氛围，并要注意以下几点：
1、想象发生在图片背后的故事。
2、描绘图片所表现的场景。
3、抓住最富表现力的细节。
4、要表达出图片所传达的人物心声。
五、作业布置
请学生根据课前收集的与战争相关的文字和图片写一则解说词。
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2.2.4《图片两组》共1课时教案（苏教版必修2）
教学目标
1、通过解读两组图片的活动体验，使学生认识到战争的残酷性以及世界人民对和平的渴望。
2、引导学生归纳解读图片的一些基本方法，学会自己欣赏图片。
3、能够运用文艺性的语言、实（画面内容）虚（画面意蕴）结合的写法，撰写出符合图片情境和主旨的解说词。21教育网
重点和难点
1、归纳总结出解读图片的一些基本方法。
2、撰写出符合图片情境和主旨的解说词。
课前准备
学生以小组为单位，收集与战争相关的文字和图片资料，这样可以积累一定的信息，供课内交流参考。
教学过程
一、导入设计
让学生根据课前收集的资料和对战争的认识，以战争或者和平为话题说一句话。
二、播放战争图片
1、用多媒体播放网上收集来的战争图片，让学生直观感受战争的残酷性。
2、引导学生归纳图片与文本的不同特点。
（学生作答时教师要相机点拨，重点可放在：a、形象性，用形象发言；b、直观性，有强烈的视觉冲击。）
三、浏览第一组、第二组图片，借助文字来解读图片的内涵。（学生以小组为单位共同探究讨论交流以下问题）
1、每一幅图向人们传递了一些什么信息？
2、图中的哪一点最具震撼力？
3、这两组图各传达了什么主题？
4、请给每一幅图拟一个小标题。（力求形象、有深度、有张力，符合图片所表现的内涵。）
如：
图1——血泊中的怒吼、血泪的哭喊、妈妈你在哪儿
图2——迟来的拥抱、单腿归来
图3——最后的父爱、战前离别
图4——未来杀手、走向阴霾、灰色童年、黑暗中的裸露
小结：交流了图片的信息、主题和小标题后，一起归纳解读图片内涵需要掌握的一些基本方法。
a、要联系相关的背景或是图片的文字说明。
b、要善于抓图片的细节内容。（细节富有表现力，具有震撼人心的力量。）
c、要处理好图中主体与背景、细节与整体、表层与内在的关系。
四、写作训练——写图片解说词
优秀的摄影作品都有着丰富的内涵，为
( http: / / www.21cnjy.com )了形象地揭示其内涵，人们常常要为它配写解说词。解说词就是口头解释说明的词。它通过对事物的准确描述来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，起到宣传的效果。（教师可以找一则其他的图片解说词示范一下）
语言创作上可以采用比喻、反问、比拟、双关等手法，由画面的实提升出画面的意蕴，即虚实相生，写出符合图片情境和主旨的解说词。21世纪教育网版权所有
请同学们从两组图片中选出最能打动你
( http: / / www.21cnjy.com )的一幅，体会图片独特的视觉冲击力，写一段解说词，在班上进行交流。(学生在交流解说词时教师要作适时的点评)
小结：为图片写解说词，其语言风格要符合图片本身所创设的情境和氛围，并要注意以下几点：
1、想象发生在图片背后的故事。
2、描绘图片所表现的场景。
3、抓住最富表现力的细节。
4、要表达出图片所传达的人物心声。
五、作业布置
请学生根据课前收集的与战争相关的文字和图片写一则解说词。
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