部编版历史九年级上册第19课法国大革命和拿破仑帝国练习题（含答案）

部编版历史九年级上册第19课法国大革命和拿破仑帝国练习题（含答案）
选择题
1. 从18世纪初开始，法国频繁的对外战争加之王室挥霍无度，导致债台高筑。到1789年，国债已高达45亿锂，需付利息已同全年财政收入相近。为此，政府不断加重税收。这反映了法国(　　)
A. 社会等级森严 B. 受独立战争影响
C. 资本主义发展 D. 封建制度的危机
2. 下面是一幅反映法国18世纪后期重大事件的绘画作品。它呈现的历史事件标志着(　　)
A. 法国大革命开始
B. 《人权宣言》颁布
C. 法兰西第一共和国成立
D. 拿破仑帝国建立
3. 有学者认为：“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗。”这主要是因为它(　　)
A. 彻底摧毁法国君主专制统治
B. 保护私有财产神圣不可侵犯
C. 促进法国资本主义经济发展
D. 推动了自由平等思想的传播
4. 法国国王路易十六在执政初期的绘画中，被绘制成“公正仁慈的君主”形象，而到1793年，他在一些绘画中的形象则变成了“愚蠢的叛国者”。以下能够解释上述变化原因的是(　　)
A. 法国对外殖民，扩大国际市场
B. 法国大革命冲击了封建君主专制
C. 对外战争致使法国财政亏空
D. 拿破仑通过政变掌握了执政权力
5. 多数学者认为，拿破仑是法国大革命的后继者。此观点充分肯定拿破仑(　　)
A. 横扫欧洲大陆，对当地压榨和掠夺
B. 组成救国委员会，打退反法联军
C. 摧毁君主统治，传播资产阶级思想
D. 颁布《拿破仑法典》，巩固大革命成果
6. 《大国崛起》中说：“拿破仑战争是大革命的继续……它敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的‘王朝秩序’的丧钟……”这段材料说明拿破仑战争(　　)
A. 损害了欧洲人民的利益
B. 巩固了资产阶级革命成果，打击了欧洲封建势力
C. 多次击退反法联盟，占领欧洲大片领土
D. 引起欧洲各国人民的痛恨
7. 1821年，一位希腊游击队首领宣称：“法国大革命和拿破仑的所作所为使世人知道了真相。以前，人民曾认为国王是地球上的神……通过现在这一变化，统治人民更困难了。”该言论表明，法国大革命(　　)
A. 传播了资产阶级自由民主思想
B. 扼制了欧洲社会主义的发展
C. 体现了废除旧制度的不彻底性
D. 呈现了革命过程的反复性
8.下面为1786年美国《独立宣言》发表十周年之际，法国人创作的漫画《美国的独立》。作者旨在(　　)
A. 讴歌美国的独立战争
B. 宣扬法国大革命的自由平等思想
C. 抨击英国的殖民统治
D. 反对法国的专制王权和等级特权
9. 对比同类历史事件是历史学习的基本技能之一。从下面的信息中能得出两部法律文献的共同之处是(　　)
凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权
力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。——英国《权利法案》 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。……在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别——法国《人权宣言》
A. 都表达了反对君主专制的诉求
B. 都体现了分权制衡的原则
C. 都宣告了保护私有财产的原则
D. 都是资产阶级性质的宪法
10、“革命要求所有的法国公民都说法语来代替许多地区的方言；还创立了国旗、国歌和国家节日之类的仪式和象征。所有这些使得人们对宗教和地区所承担的传统义务转移到对国家的认同上来。”材料说明法国大革命(　　)
A. 加强了专制王权 B. 促进了民族意识觉醒
C. 摧毁了君主统治 D. 传播了自由民主思想
11.世界历史上，曾为法国大革命作了重要理论准备的思想解放运动是（ ）
A.文艺复兴B.启蒙运动 C.新文化运动D.新航路开辟
12.法国大革命开始的标志是（ ）
A.处死国王路易十六 B.巴黎人民攻占巴士底监狱C.三级会议的召开D.法兰西第一共和国成立
13.崛起于法国动荡之际的拿破仑果敢刚毅，一生传奇。其是非成败，众说纷纭。如果从推动文明进步、创造文明遗产的角度肯定拿破仑，可选择的史实依据是（ ）
①夺取政权，加冕称帝
②打败反法联军，冲击欧洲封建势力，扩展法国大革命成果
③征战欧洲，扩疆拓土
④颁布实施《拿破仑法典》
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
14.有学者曾把美国独立战争和法国大革命称为“姊妹革命”，这两次革命的共同之处是（ ）
A,结束了本国的君主专制B.实现了国内政局的长期稳定
C.建立了君主立宪制D.凸显了民主平等的理念
15.构建知识结构是学习历史的一项基本能力。下面是某同学编制的知识结构示意图，由此判断他学习的主题是（ ）
A.近代西方民主发展的历程 B.欧洲国家民族独立的过程
C.多民族国家的统一进程 D.反对殖民压迫的历程
16．17世纪和18世纪，英国资产阶级革命和法国大革命爆发的根本原因是（ ）
A．封建经济的发展 B．自由、平等、法治思想的传播
C．等级制度的束缚 D．君主专制阻碍资本主义的发展
17．下图是某同学的学习笔记，根据所示内容判断他笔记中所涉及的历史人物是（ ）
克伦威尔 B．华盛顿
C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑
18．《大国崛起》中提到：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。这段材料不能说明拿破仑战争（ ）
A．是法国大革命的组成部分 B．打击了欧洲的封建势力
C．侵害了被侵略国家的利益 D．得到欧洲各国人民的支持
19．马克垚主编的《世界文明史》中写道：“……从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙……”这里论述的是（ ）
A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争
C．法国大革命 D．美国南北战争
20．《大国崛起》解说词中写道：“（它）从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权，并确立以人权和法制作为新的社会秩序的奠基石。l789年8月，从巴黎传出的自由、平等、博爱的声音响彻整个欧洲。”这里的“它”是指（ ）
A．《独立宣言》 B．《人权宣言》 C．《解放黑人奴隶宣言》 D．《拿破仑法典》
21.世界历史上曾经为法国大革命作了理论准备，并掀起欧洲第二次思想解放运动的是( )
A．文艺复兴 B．宪章运动 C．启蒙运动 D．自由主义运动
22.1789年7月14日，这一天在法国国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，就在国王认为平淡的这一天，却成为一个改写法国历史最重要的日子，因为这一天( )
A．巴黎人民攻占了巴士底狱
B．法兰西第一共和国成立
C．制宪议会通过《人权宣言》
D．拿破仑发动“光荣革命”
23.《人权宣言》指出，人生来是自由的，在权利上是平等的，自由是指有权从事一切无害于他人的行为；法律是公共意志的表现，法律面前人人平等。此宣言的核心内容应是( )
A．主张人权与法治 B．实行君主立宪制
C．主张无条件的自由 D．反对殖民统治
24.烈火熊熊，炮声隆隆，法兰西在血与火的洗礼中获得了新生。在法国大革命的过程中，一度把大革命推向高潮的是( )
A．巴黎人民攻占巴士底狱
B．法兰西第一共和国成立
C．雅各宾派打退反法联军
D．法兰西第一帝国建立
25.法国大革命后初期，代表贵族身份的华丽衣着被凸显共和理念的服饰取代。这说明当时法国( )
A．人人平等得以实现 B．封建等级制受到冲击
C．贵族特权得到维护 D．拿破仑帝国日渐衰弱
二、非选择题
26.阅读材料：
一、在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的……
二、任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。……
十七、财产是神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。
请回答：
(1)这是哪个国家颁布的什么文件的内容？
(2)颁布该文件的机构是什么？
(3)它宣告了怎样的基本原则？
(4)它的进步性有何体现
27、阅读当代学者名作《拿破仑的三副面孔——普希金笔下的拿破仑形象》的节选内容，回答问题。
【人间的“灾星”】
材料一　《皇村回忆》(创作于1814年)评判拿破仑的视角是1812年的卫国战争：“敌人像浩荡的洪水/淹没了俄国的土地”“和平的城市和村庄在黑夜里燃烧/……敌人横冲直撞，不可阻挡/烧杀劫掠，一切都化为灰烬”。
【伟大的人物明星】
材料二　《拿破仑》(创作于1821年拿破仑离世之后)在思考“拿破仑究竟给俄国和世界带来什么”时，从政治、文化和理念的层面，而非战争的层面，揭示出拿破仑最为珍贵的价值：“他为俄罗斯人民/指出了崇高的使命/给世界以永恒的自由/是他放逐生涯的遗赠。”
【世上奇异的过客】
材料三　《英雄》(创作于1830年)一诗从生命哲学的角度来观察拿破仑的一生……他内心有爱心和仁慈，冒着生命危险去医院探视和鼓励黑死病人：“致命的黑死病(病中之王)/正吞噬着每一个病人……他心情沉重地进行慰问/冷静地握住病人的手/顿时又焕发了新的劲头……”
(1)材料一中普希金认为“卫国战争”是什么性质的战争？
(2)根据材料二指出，普希金从哪些层面揭示了拿破仑的价值？
(3)根据材料二并结合所学知识指出，普希金可能依据哪些史实赞美拿破仑“给世界以永恒的自由”？
(4)根据材料三指出，普希金对拿破仑的认识又增加了哪一角度？他从拿破仑冒着生命危险探望黑死病人的行为中感受到拿破仑怎样的情怀？
(5)综上所述，你认为应该如何评价历史人物？(两点即可)
28、阅读材料，回答下列问题。
【革命起烽烟】
材料一：高大、坚固而厚重的壁垒象征着国王的统治，见证了法国波旁王朝长久的封建专制。曾经的它是那样牢不可破，但瞬息之间，它的崩溃却预示着法国迈向了一个新时代。
(1)材料一中的“它”指什么？为什么说“它的崩溃却预示着法国迈向了一个新时代”？
【宣言扬民主】
材料二：
《人权宣言》所具有的伟大的进步意义是不言而喻的，它从根本上否定了封建主义的王权、神权和特权，用人权和法治取而代之，并以后者作为新的社会秩序的基石。——吕一民《法国通史》
(2)根据材料二及所学知识，指出“新的社会秩序的基石”是什么。《人权宣言》的实质是什么？
【影响传世界】
材料三：它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级、给它服务的那个阶级做了很多事情，以至整个19世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下度过的。
(3)根据材料三及所学知识，说说为什么法国革命被称为“大革命”
【功过难评说】
材料四：下图所示内容分别是小丽、小建、小华三位同学对拿破仑的评价。
　　 　　 小丽 小建　　 小华
(4)写出上图中对历史人物的评价方法正确的同学姓名，并说明理由。
答案
1-5DADBD 6-10BADAB 11-15BBCDA 16-20DDDCB 21-25CAACB
26.(1)法国；《人权宣言》。
(2)制宪议会。
(3)宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
(4)体现了反对君主专制和封建等级制度的要求，宣传了资产阶级自由民主思想,有进步意义。
27.(1)反侵略战争。
(2)政治、文化和理念层面。
(3)拿破仑打退反法联盟，巩固了法国大革命的成果；颁布了《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的立法规范。
(4)生命哲学角度。关心人民疾苦。
(5)要将历史人物放在当时的历史环境中进行评价；要一分为二地评价历史人物。
28.（1）巴士底狱。1789年，巴黎人民攻占了巴士底狱，法国大革命由此爆发。
（2）用人权和法治取代封建王权、神权和特权。《人权宣言》是法国资产阶级反封建的革命纲领。
（3）法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
（4）小华。他能把历史人物放在特定的历史条件下，采用一分为二的方法，全面客观地评价。