永遇乐·京口北固亭怀古 学案
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文档简介
2．3．4《永遇乐 京口北固亭怀古》共一课时学案（苏教版必修二）
辛弃疾
学习目标：
1、掌握文言文基础知识，积累文言实虚词的意义和用法。
2、了解辛词特点，把握文本内容，明确文本主旨。
3、研读文本，把握本词的艺术手法。
4、在理解的基础上，要求学生背诵全词。
学习重点：
1、掌握文言文基础知识，积累文言实虚词的意义和用法。
2、了解辛词特点，把握文本内容，明确文本主旨。
3、研读文本，把握本词的艺术手法。
4、在理解的基础上，要求学生背诵全词。
学习难点：研读文本，把握本词的艺术手法。
学习过程：
课前预习案
1、字音
舞榭（
）巷陌（
）狼居胥（
）可堪回首（
）
找出活用此并解释。
⑴赢得仓皇北顾
活用词：
释义：
⑵廉颇老矣，尚能饭否
活用词：
释义：
3、一词多义
斜阳草树
释义：
⑴阳
泰山之阳，汶水西流
释义：
春日载阳
释义：
阳为缚其奴
释义：
气吞万里如虎
释义：
坐须臾，沛公起如厕
释义：
⑵如
诸葛亮真乃神人，吾不如也
释义：
夜久语声绝，如闻泣幽咽
释义：
王如至此，则无望民之多于邻国也
释义：
赢得仓皇北顾
释义：
⑶顾
顾野有麦场
释义：
三顾臣于草庐之中
释义：
顾不如蜀鄙之僧哉
释义：
句式判断并翻译。
⑴舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
句式类型：
译文：
( http: / / www.21cnjy.com )
。
⑵英雄无觅，孙仲谋处。
句式类型：
译文：
( http: / / www.21cnjy.com )
。
⑶四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
句式类型：
译文：
( http: / / www.21cnjy.com )
。
5、填空：辛弃疾（1140
( http: / / www.21cnjy.com )-1207），
词人。字幼安，号
。历城（今山东济南）人，其词现存
余手，多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，与苏轼同为豪放派的代表，合称“
”。辛弃疾以词著称，其诗文创作也取得了一定成就，另外有奏疏《
》《
》，著有《
》。
6、名句填空。
⑴想当年：
，
。
⑵元嘉草草，封狼居胥，
。
⑶凭谁问：
，
？
7、辛词创作风格
辛弃疾的词不仅内容丰富，思想深刻而且风格多样，技法高超，艺术特色鲜明。
其一是善于创造宏大的意境和雄壮的声势，
( http: / / www.21cnjy.com )表现出慷慨豪迈的风格。把自己坚定的抗战决心，炽热的爱国热情，顽强的斗争精神，豪迈的英雄气概，熔铸在宏大的意境中，构成了他爱国词最突出的基调。
其二是善于运用奇特的想象，夸张和比
( http: / / www.21cnjy.com )兴寄托手法，表现出浓厚的浪漫主义色彩，以特殊的精神和性格，寄托自己雄伟壮美的理想。这种浪漫主义笔调，不仅给他的词增添了雄奇瑰丽的色彩，而且使词人在现实的愤懑中获得了精神上的慰藉与解放，具有强烈的艺术感染力。
其三是善于运用具有特色的语言和各种
( http: / / www.21cnjy.com )不同的手法，打破词固有的传统形式和格律束缚，表现出大胆的创新精神，继承了苏轼“以诗为词”的革新精神，使词的艺术形式更加解放，更加丰富多采。这种创新精神，突出表现在语言个谋篇布局上。
其四是善于博采众家之长，表现出风格的多样化，
( http: / / www.21cnjy.com )使婉约词与豪放词有机结合成为一体，浑然无痕。总之辛弃疾笔下没有不可描绘的事物，没有不可表达的意境，没有不可运用的手法，他以大胆的创新精神赋予了词抒情，状物，记事，议论的多种功能，使词这种文学样式获得了空前的艺术力量，从而使辛词成为雄视词坛的典范。
课堂学案
【新课导入】
辛弃疾在词人中，算是个英雄
( http: / / www.21cnjy.com )。1161年，金国大举南犯，21岁的辛弃疾率群众200多人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金义军。在起义军的几个月里，他表现出非凡的勇敢和坚定。到了南方后，他继续坚持主战，用饱含爱国主义激情的词和文章，宣传北伐抗金，收复中原统一全国的主张。但是，以赵构为首的赵家王朝偏安江南，在临安过着游宴玩乐歌舞升平的生活，对金屈辱求和。他们对起义军也一直害怕。辛弃疾被迫隐退，空怀一腔忠贞热情，却报国无门。他的许多词就反映了这种悲愤。我们今天要学的这篇怀古词，是突出的一首。宋宁宗嘉泰三年，辛弃疾64岁退隐江西乡间已有十多年，被执掌大权的韩侂胄所起用。当时蒙古已崛起，金则日益衰败，并起了内乱。韩想立一次伐金大功，以巩固自己的地位，于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。第二年（1204）任他作镇江知府，镇江那时正处于抗战前线。辛初到镇江，积极作北伐准备，可他的意见不能被韩侂胄一伙采纳，并给他一个降官的处分，后来又把他调离镇江。辛弃疾施展雄才大略为恢复大业出力的愿望又落空了。在此背景下辛弃疾写下了《永遇乐 京口北固亭怀古》。下面我们一起体会一下此时辛弃疾的内心情怀。
【整体感知】
1、内容感知
⑴、思路结构：研读并背诵全词，然后完成填空。
内容
人物
作用
主旨
京口
北伐雄图
北固
亭怀
古
⑵、“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”一句具有什么深刻内涵？
答：
。
⑶、“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”表达了作者什么样的情怀？
答：
。
⑷、如何理解本文的思想主题？
答：
。
2、写作特点感知
⑴、本词运用了哪些典故？有何作用？
答：
。
⑵、简析本词借古讽今的写法。
答：
。
【思考探究】
（师生共同探究）
1、 辛弃疾的创作方法。多用典故，有人因此说他的词缺点是“掉书袋”。岳飞的孙子岳珂就说“用事多”是这首词的毛病，对这种说法，你怎么认为？
答：
。
2、词人写孙权刘裕这两位英雄人物寄托了什么情怀？为什么写这两人一略一详？
答：
。
随堂检测
一、【语基检测】
1．下列加点字的注音或释义全都正确的一组是（
）
A、还酹江月（lèi）
元嘉草草（潦草）
B、佛狸祠下（fó）
赢得仓皇北顾（落得）
C、舞榭歌台（xiè）
寻常巷陌（胡同、街道）
D、封狼居胥（分封）
英雄无觅（寻找）
2．下列各句中加点词的用法与其他三项不相同的一项是（ ）
A、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
B、廉颇老矣，尚能饭否？
C、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
D、羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。
二、【阅读检测】
课内阅读
（一）、阅读课下面的文字，回答问题。
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
3、简析本词上下两阙的思想内容。
答：上阙：
。
下阙：
。
4、上阕写了孙权和刘裕，这两个人的共同点是什么？
答：
。
5、“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。”三句，抒发了作者怎样的情怀？
答：
。
6、找出词中的对比，并体会其作用
答：
。
延伸阅读
（二）、阅读下面的词，完成下列各题。
南乡子 登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
阅读上面的词，填空。
《南乡子》是
。“登京
( http: / / www.21cnjy.com )口北固亭有怀”是
。京口，今江苏省
市。北固亭即
，在北固山上。有怀，
的意思。
8、《南乡子·登京口北固亭有怀》这首词写了什么内容？赞扬了哪位古代英雄人物？表达了作者怎样的思想感情？
答：
。
9、这是一首登临怀古的词作，你怎样理解词中的借古讽今？
答：
。
10、“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”一句有何深刻含义？这一句抒发了作者怎样的思想感情？
答：
。
三、【语言运用】
11、
以“给人以鼓励”为开头扩展语句，要求以“鼓励”为重点，运用一种修辞手法，不少于30字
答：
。
12、把“和谐”扩展为一幅对联，每句不少于7个字。
答：
。
13、请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字，要求想象合理，语言连贯，不少语40字。
答：
。
参考答案：
课前预习案
1、xiè
mò
xū
kān
2、⑴
( http: / / www.21cnjy.com )北：名词作状语，向北⑵饭：名词用作动词，吃饭
3、⑴阳光，名词/山的南面，名词/温暖，形容词/佟“佯”，假装，动词⑵似，像。动词/往，到……去，动词/及，比得上，动词/仅、只，副词/假如，如果，连词⑶看，动词/回头看，环视，动词/看望，拜访，动词/反而，难道，表反问
4、⑴被动句。译文：当年的歌舞楼台，繁华景象，英雄业迹都被历史的风雨吹打而随时光流逝了。
⑵倒装句。译文：（但是）无处去找孙权那样的英雄了。
⑶倒装句。译文：四十三年过去了，（现在）向北遥望，还记得当年扬州一带遍地烽火。
5、南宋
稼轩
620
“苏辛”
《美芹十论》
《九议》
《稼轩长短句》
6、⑴金戈铁马
气吞万里如虎。
⑵赢得仓皇北顾⑶廉颇老矣
尚能饭否
课堂学案
【整体感知】
1、内容感知⑴思路结构
内容
人物
作用
主旨
孙权
京口
借古抒怀
北伐雄图
北固
刘裕
请缨无门
亭怀
刘义隆
壮志难酬
古
回溯历史
拓跋焘
汲取教训
廉颇
⑵、答：这一句的意思是，孙权
( http: / / www.21cnjy.com )的风流余韵现已不复存在。“舞榭歌台”是承平气象的象征。孙权处在群雄纷争的时代，而吴国能出现承平气象，是因为他能确保自己的国家不受外敌侵犯。“风流”，指孙权的雄才大略及其建树，这里引申为孙权的遗迹。“雨打风吹”指的是历史的风雨，自孙权以后，京口一带屡遭兵患，到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的风流余韵已荡然无存。词人慨叹眼前的景象，也就表明了他既敬仰孙权，又为当前的时局担忧，忠义之心耿如日月。
⑶、答：上阕通过追慕古代英
( http: / / www.21cnjy.com )雄，感慨昏聩不振的南宋现状；下阕则从嘲讽古人着笔，汲取历史教训。南宋的不抵抗主义，造成令人目不忍睹的现实，投降派没有丝毫的敌情观念，更无收复国土的雄才大略。谁可改变这令人痛心的现状呢？词人想起了历史上曾与自己处境相似的廉颇来。廉颇当着赵王派来的使者，一顿吃了一斗米的面，十斤肉，披甲上马，以显示自己尚能领兵作战。辛弃疾以廉颇自喻，表达了希望被朝廷重用，继续为国杀敌立功的悲壮苍凉的心情。这几句意思是：我虽然老了，还有廉颇一样的雄心壮志，可是有谁来关心我、重用我呢？特别是“凭谁问”三字，含有无限辛酸，反映了作者报国无门的悲哀。
⑷、答：这首词表现了作者抗金救国、恢复中原的热切愿望和希望不能实现的苦闷，也表现了作者对南宋统治者屈辱求和不重用抗金志士的愤慨。
2、写作特点感知
⑴答：全词运用了六个典故：风流孙权，气吞万
( http: / / www.21cnjy.com )里的刘裕，仓皇败还的刘义隆，南犯遭痛击转攻扬州的金主完颜亮
，北魏太武帝拓跋焘（佛狸）建佛狸祠，老当益壮的廉颇。
作用：写孙权、刘裕，表达自己力主抗金和决心恢
( http: / / www.21cnjy.com )复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。写刘义隆的刚愎自用、好大喜功、冒失出兵落得仓皇北顾，则表现出作者对韩侂胄之流轻举妄动必将误国的担忧，强调了把握时机的重要。写金主完颜亮的典故，隐含着一个沉痛教训，金主完颜亮被杀，本是宋朝反攻复国的良机，可是被错过了，宋高宗赵构在完颜亮被杀后三天，就派使者去金国议和，错失良机。写北魏太武帝拓跋焘（佛狸）建佛狸祠，作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，民俗就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民。表示对南宋朝廷不图恢复中原的愤懑。写廉颇，表达了自己因为积极备战，不去逢迎权贵而不被重用的愤慨。总之，本词用典贴切，寄意深远。
⑵、答：作者的政治见解和战略主张透过是个形象
( http: / / www.21cnjy.com )表露出来，而不破坏诗美。本词运用借古讽今的手法，用历史事实来说明现实问题。对孙刘的赞扬，就是对南宋统治者的指责；对刘义隆的讽刺，就是对韩侂胄的不满。最后，词人以廉颇自比，则是对内心独白。作者构建的意象，有借古讽今的，有规劝的，也有总结历代史经验和预示未来的，而这些都串联在创作主体思绪和感情的变化、升腾之上。也正因为事件的述说浸透了情，理又隐在事中，要读者去体会，故而体现了诗的本质。
【思考探究】
1、 答： 这是不准确的批评
( http: / / www.21cnjy.com )。我们应该做具体的分析：辛弃疾原有很多词是不免过度贪用典故的，但这首词却并不如此，本词虽然用典较多，但都关合时事，用得十分贴切，艺术感染力很强。他所用的故事，除了廉颇一事之外，都是有关镇江的史实，眼前风光是“京口北固亭怀古”这个题目应有的内容，和一般词章家用典不同。况且他用这些典故，都和这词的意思感情紧密相连，就艺术手法论，环绕作品的思想内容而使用许多史事，以加强作品的说服力和感染力，在宋词里是不多见的，这正是这首词的长处。杨慎《词品》谓辛词当以《永遇乐京口北固亭怀古》为第一。这是一句颇有见地的评语。
2、答：表达自己力主抗金和决心恢
( http: / / www.21cnjy.com )复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。写出刘裕出身贫贱，却能建功立业，更表现了“事在人为”的道理；更表现词人对英雄的仰慕。在当时韩侘胄急于北伐的现实中，辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩，还含有“如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用”的意思。
随堂检测
一、【语基检测】
1、选C。（A、草草：草率。B、佛：bì。D、封：封山，祝土为坛以祭山神，纪念胜利。）
2、选B（ACD都是名词作状语，B是名词作动词。）
二、【阅读检测】
3、答：上阕：歌颂迨慕英雄及其功勋业绩，感叹“时无英雄”。
下阕：借刘义隆，廉颇的故事，抒发对南宋王朝的愤懑，以及自己抗金救国，恢复中原的热切愿望和希望不能实现的苦闷。
4、答：都是能够建立功业的英雄人物。而且他们的事业都是在京口起步的。
5、答：这三句是说辛弃疾在京口北固亭北望中
( http: / / www.21cnjy.com )原，记得四十三年前自己正在战火弥漫的扬州以北地区参加抗金斗争。后来渡淮南归，原想凭籍国力，恢复中原，没有想到南宋朝廷昏聩无能，使他英雄无用武之地。抒发了作者人已老，志难酬，追思往事，不胜身世之感！“
6、答：（1）英雄业绩与可悲现实对比：针对南宋的萎靡不振。
（2）刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾对比：提出历史的经验教训，指出今日应有的做法
（3）四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神雅社鼓”对比：抒发忧国伤时的感慨：
这些对比使词义更加丰富曲折，感情更加委婉强烈，形象更加鲜明生动。
7、答：词牌名
题目
镇江
北固楼
有所怀念
8、答：上片，作者对景抒怀，凭吊千古兴
( http: / / www.21cnjy.com )亡，更加引起对沦陷区国土的怀念。下片，通过对三国时期重要政治人物孙权的赞扬和肯定，表现出辛弃疾收复中原，统一中国的强烈愿望。全词即景抒情，借古讽今。作者之所以称赞孙权为天下英雄，无疑是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。
9、答：这首词的题目是：《登京口北
( http: / / www.21cnjy.com )固亭有怀》。所以词中写的是千古兴亡事，是对历史人物孙权的歌颂。其实作者怀的是“古”，喻的是“今”。作者一向主张抗金，收复中原，他对孙权的歌颂，称赞孙权能身经百战守住东南地区，实质上就是隐讽南宋统治者的屈辱求和以致丧失中原地区。词的开头：“何处望神州？满眼风光北固楼。”就流露出这种感情。下阕所写的孙权的英勇战斗，那就更明显了，意在谴责南宋主和派的昏庸懦怯。而当我们读到最后一句：“生子当如孙仲谋。”便完全可以联系起原文而领会到：“若豚犬耳”指的就是南宋皇帝赵扩。这里，辛弃疾一字不改地借用曹操这句话，不仅“曲尽其妙”，而且还“含蓄”深刻地进行了讽刺。意在言外，耐人寻味，手法上含蓄、委婉，形成了这首词在艺术表现方面的显著特色。
10、答：“年少”，是指三国时吴
( http: / / www.21cnjy.com )主孙权。“兜鍪”，原是头盔，这里指士兵。“万兜鍪”，是说他统率强大军队的意思。“坐断”，作占据讲。这两句是说，孙权十九岁便继承他哥哥孙策统治吴国，充分显示出孙权的英勇和才能。一个青年人能够率领万夫，当然是不平凡的了，在东汉末年军阀割据混战的年代，孙权放眼全国，胸怀大志，用武力平定江东一带的割据势力，统一了东南地区，形成与蜀、魏鼎足而立的争雄局面。作者之所以把孙权当作英雄人物来肯定，目的在于借古讽今，抒发对南宋统治集团苟且偷安、不求进取的投降路线的愤懑之情。
三、【语言运用】
11、答：给人以鼓励，就如隆冬的黑夜，点亮一盏路灯，既给他以温暖，也照亮自己的前路。
12、人人吃饱饭，家国平和；个个说真话，社会齐谐。
13、举头望，银河繁星闪烁；低头看，树影斑驳婆娑。耳边想起一片蛙声，心间漾起一阵丰收喜悦。
辛弃疾
学习目标：
1、掌握文言文基础知识，积累文言实虚词的意义和用法。
2、了解辛词特点，把握文本内容，明确文本主旨。
3、研读文本，把握本词的艺术手法。
4、在理解的基础上，要求学生背诵全词。
学习重点：
1、掌握文言文基础知识，积累文言实虚词的意义和用法。
2、了解辛词特点，把握文本内容，明确文本主旨。
3、研读文本，把握本词的艺术手法。
4、在理解的基础上，要求学生背诵全词。
学习难点：研读文本，把握本词的艺术手法。
学习过程：
课前预习案
1、字音
舞榭（
）巷陌（
）狼居胥（
）可堪回首（
）
找出活用此并解释。
⑴赢得仓皇北顾
活用词：
释义：
⑵廉颇老矣，尚能饭否
活用词：
释义：
3、一词多义
斜阳草树
释义：
⑴阳
泰山之阳，汶水西流
释义：
春日载阳
释义：
阳为缚其奴
释义：
气吞万里如虎
释义：
坐须臾，沛公起如厕
释义：
⑵如
诸葛亮真乃神人，吾不如也
释义：
夜久语声绝，如闻泣幽咽
释义：
王如至此，则无望民之多于邻国也
释义：
赢得仓皇北顾
释义：
⑶顾
顾野有麦场
释义：
三顾臣于草庐之中
释义：
顾不如蜀鄙之僧哉
释义：
句式判断并翻译。
⑴舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
句式类型：
译文：
( http: / / www.21cnjy.com )
。
⑵英雄无觅，孙仲谋处。
句式类型：
译文：
( http: / / www.21cnjy.com )
。
⑶四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
句式类型：
译文：
( http: / / www.21cnjy.com )
。
5、填空：辛弃疾（1140
( http: / / www.21cnjy.com )-1207），
词人。字幼安，号
。历城（今山东济南）人，其词现存
余手，多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，与苏轼同为豪放派的代表，合称“
”。辛弃疾以词著称，其诗文创作也取得了一定成就，另外有奏疏《
》《
》，著有《
》。
6、名句填空。
⑴想当年：
，
。
⑵元嘉草草，封狼居胥，
。
⑶凭谁问：
，
？
7、辛词创作风格
辛弃疾的词不仅内容丰富，思想深刻而且风格多样，技法高超，艺术特色鲜明。
其一是善于创造宏大的意境和雄壮的声势，
( http: / / www.21cnjy.com )表现出慷慨豪迈的风格。把自己坚定的抗战决心，炽热的爱国热情，顽强的斗争精神，豪迈的英雄气概，熔铸在宏大的意境中，构成了他爱国词最突出的基调。
其二是善于运用奇特的想象，夸张和比
( http: / / www.21cnjy.com )兴寄托手法，表现出浓厚的浪漫主义色彩，以特殊的精神和性格，寄托自己雄伟壮美的理想。这种浪漫主义笔调，不仅给他的词增添了雄奇瑰丽的色彩，而且使词人在现实的愤懑中获得了精神上的慰藉与解放，具有强烈的艺术感染力。
其三是善于运用具有特色的语言和各种
( http: / / www.21cnjy.com )不同的手法，打破词固有的传统形式和格律束缚，表现出大胆的创新精神，继承了苏轼“以诗为词”的革新精神，使词的艺术形式更加解放，更加丰富多采。这种创新精神，突出表现在语言个谋篇布局上。
其四是善于博采众家之长，表现出风格的多样化，
( http: / / www.21cnjy.com )使婉约词与豪放词有机结合成为一体，浑然无痕。总之辛弃疾笔下没有不可描绘的事物，没有不可表达的意境，没有不可运用的手法，他以大胆的创新精神赋予了词抒情，状物，记事，议论的多种功能，使词这种文学样式获得了空前的艺术力量，从而使辛词成为雄视词坛的典范。
课堂学案
【新课导入】
辛弃疾在词人中，算是个英雄
( http: / / www.21cnjy.com )。1161年，金国大举南犯，21岁的辛弃疾率群众200多人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金义军。在起义军的几个月里，他表现出非凡的勇敢和坚定。到了南方后，他继续坚持主战，用饱含爱国主义激情的词和文章，宣传北伐抗金，收复中原统一全国的主张。但是，以赵构为首的赵家王朝偏安江南，在临安过着游宴玩乐歌舞升平的生活，对金屈辱求和。他们对起义军也一直害怕。辛弃疾被迫隐退，空怀一腔忠贞热情，却报国无门。他的许多词就反映了这种悲愤。我们今天要学的这篇怀古词，是突出的一首。宋宁宗嘉泰三年，辛弃疾64岁退隐江西乡间已有十多年，被执掌大权的韩侂胄所起用。当时蒙古已崛起，金则日益衰败，并起了内乱。韩想立一次伐金大功，以巩固自己的地位，于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。第二年（1204）任他作镇江知府，镇江那时正处于抗战前线。辛初到镇江，积极作北伐准备，可他的意见不能被韩侂胄一伙采纳，并给他一个降官的处分，后来又把他调离镇江。辛弃疾施展雄才大略为恢复大业出力的愿望又落空了。在此背景下辛弃疾写下了《永遇乐 京口北固亭怀古》。下面我们一起体会一下此时辛弃疾的内心情怀。
【整体感知】
1、内容感知
⑴、思路结构：研读并背诵全词，然后完成填空。
内容
人物
作用
主旨
京口
北伐雄图
北固
亭怀
古
⑵、“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”一句具有什么深刻内涵？
答：
。
⑶、“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”表达了作者什么样的情怀？
答：
。
⑷、如何理解本文的思想主题？
答：
。
2、写作特点感知
⑴、本词运用了哪些典故？有何作用？
答：
。
⑵、简析本词借古讽今的写法。
答：
。
【思考探究】
（师生共同探究）
1、 辛弃疾的创作方法。多用典故，有人因此说他的词缺点是“掉书袋”。岳飞的孙子岳珂就说“用事多”是这首词的毛病，对这种说法，你怎么认为？
答：
。
2、词人写孙权刘裕这两位英雄人物寄托了什么情怀？为什么写这两人一略一详？
答：
。
随堂检测
一、【语基检测】
1．下列加点字的注音或释义全都正确的一组是（
）
A、还酹江月（lèi）
元嘉草草（潦草）
B、佛狸祠下（fó）
赢得仓皇北顾（落得）
C、舞榭歌台（xiè）
寻常巷陌（胡同、街道）
D、封狼居胥（分封）
英雄无觅（寻找）
2．下列各句中加点词的用法与其他三项不相同的一项是（ ）
A、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
B、廉颇老矣，尚能饭否？
C、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
D、羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。
二、【阅读检测】
课内阅读
（一）、阅读课下面的文字，回答问题。
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
3、简析本词上下两阙的思想内容。
答：上阙：
。
下阙：
。
4、上阕写了孙权和刘裕，这两个人的共同点是什么？
答：
。
5、“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。”三句，抒发了作者怎样的情怀？
答：
。
6、找出词中的对比，并体会其作用
答：
。
延伸阅读
（二）、阅读下面的词，完成下列各题。
南乡子 登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
阅读上面的词，填空。
《南乡子》是
。“登京
( http: / / www.21cnjy.com )口北固亭有怀”是
。京口，今江苏省
市。北固亭即
，在北固山上。有怀，
的意思。
8、《南乡子·登京口北固亭有怀》这首词写了什么内容？赞扬了哪位古代英雄人物？表达了作者怎样的思想感情？
答：
。
9、这是一首登临怀古的词作，你怎样理解词中的借古讽今？
答：
。
10、“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”一句有何深刻含义？这一句抒发了作者怎样的思想感情？
答：
。
三、【语言运用】
11、
以“给人以鼓励”为开头扩展语句，要求以“鼓励”为重点，运用一种修辞手法，不少于30字
答：
。
12、把“和谐”扩展为一幅对联，每句不少于7个字。
答：
。
13、请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字，要求想象合理，语言连贯，不少语40字。
答：
。
参考答案：
课前预习案
1、xiè
mò
xū
kān
2、⑴
( http: / / www.21cnjy.com )北：名词作状语，向北⑵饭：名词用作动词，吃饭
3、⑴阳光，名词/山的南面，名词/温暖，形容词/佟“佯”，假装，动词⑵似，像。动词/往，到……去，动词/及，比得上，动词/仅、只，副词/假如，如果，连词⑶看，动词/回头看，环视，动词/看望，拜访，动词/反而，难道，表反问
4、⑴被动句。译文：当年的歌舞楼台，繁华景象，英雄业迹都被历史的风雨吹打而随时光流逝了。
⑵倒装句。译文：（但是）无处去找孙权那样的英雄了。
⑶倒装句。译文：四十三年过去了，（现在）向北遥望，还记得当年扬州一带遍地烽火。
5、南宋
稼轩
620
“苏辛”
《美芹十论》
《九议》
《稼轩长短句》
6、⑴金戈铁马
气吞万里如虎。
⑵赢得仓皇北顾⑶廉颇老矣
尚能饭否
课堂学案
【整体感知】
1、内容感知⑴思路结构
内容
人物
作用
主旨
孙权
京口
借古抒怀
北伐雄图
北固
刘裕
请缨无门
亭怀
刘义隆
壮志难酬
古
回溯历史
拓跋焘
汲取教训
廉颇
⑵、答：这一句的意思是，孙权
( http: / / www.21cnjy.com )的风流余韵现已不复存在。“舞榭歌台”是承平气象的象征。孙权处在群雄纷争的时代，而吴国能出现承平气象，是因为他能确保自己的国家不受外敌侵犯。“风流”，指孙权的雄才大略及其建树，这里引申为孙权的遗迹。“雨打风吹”指的是历史的风雨，自孙权以后，京口一带屡遭兵患，到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的风流余韵已荡然无存。词人慨叹眼前的景象，也就表明了他既敬仰孙权，又为当前的时局担忧，忠义之心耿如日月。
⑶、答：上阕通过追慕古代英
( http: / / www.21cnjy.com )雄，感慨昏聩不振的南宋现状；下阕则从嘲讽古人着笔，汲取历史教训。南宋的不抵抗主义，造成令人目不忍睹的现实，投降派没有丝毫的敌情观念，更无收复国土的雄才大略。谁可改变这令人痛心的现状呢？词人想起了历史上曾与自己处境相似的廉颇来。廉颇当着赵王派来的使者，一顿吃了一斗米的面，十斤肉，披甲上马，以显示自己尚能领兵作战。辛弃疾以廉颇自喻，表达了希望被朝廷重用，继续为国杀敌立功的悲壮苍凉的心情。这几句意思是：我虽然老了，还有廉颇一样的雄心壮志，可是有谁来关心我、重用我呢？特别是“凭谁问”三字，含有无限辛酸，反映了作者报国无门的悲哀。
⑷、答：这首词表现了作者抗金救国、恢复中原的热切愿望和希望不能实现的苦闷，也表现了作者对南宋统治者屈辱求和不重用抗金志士的愤慨。
2、写作特点感知
⑴答：全词运用了六个典故：风流孙权，气吞万
( http: / / www.21cnjy.com )里的刘裕，仓皇败还的刘义隆，南犯遭痛击转攻扬州的金主完颜亮
，北魏太武帝拓跋焘（佛狸）建佛狸祠，老当益壮的廉颇。
作用：写孙权、刘裕，表达自己力主抗金和决心恢
( http: / / www.21cnjy.com )复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。写刘义隆的刚愎自用、好大喜功、冒失出兵落得仓皇北顾，则表现出作者对韩侂胄之流轻举妄动必将误国的担忧，强调了把握时机的重要。写金主完颜亮的典故，隐含着一个沉痛教训，金主完颜亮被杀，本是宋朝反攻复国的良机，可是被错过了，宋高宗赵构在完颜亮被杀后三天，就派使者去金国议和，错失良机。写北魏太武帝拓跋焘（佛狸）建佛狸祠，作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，民俗就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民。表示对南宋朝廷不图恢复中原的愤懑。写廉颇，表达了自己因为积极备战，不去逢迎权贵而不被重用的愤慨。总之，本词用典贴切，寄意深远。
⑵、答：作者的政治见解和战略主张透过是个形象
( http: / / www.21cnjy.com )表露出来，而不破坏诗美。本词运用借古讽今的手法，用历史事实来说明现实问题。对孙刘的赞扬，就是对南宋统治者的指责；对刘义隆的讽刺，就是对韩侂胄的不满。最后，词人以廉颇自比，则是对内心独白。作者构建的意象，有借古讽今的，有规劝的，也有总结历代史经验和预示未来的，而这些都串联在创作主体思绪和感情的变化、升腾之上。也正因为事件的述说浸透了情，理又隐在事中，要读者去体会，故而体现了诗的本质。
【思考探究】
1、 答： 这是不准确的批评
( http: / / www.21cnjy.com )。我们应该做具体的分析：辛弃疾原有很多词是不免过度贪用典故的，但这首词却并不如此，本词虽然用典较多，但都关合时事，用得十分贴切，艺术感染力很强。他所用的故事，除了廉颇一事之外，都是有关镇江的史实，眼前风光是“京口北固亭怀古”这个题目应有的内容，和一般词章家用典不同。况且他用这些典故，都和这词的意思感情紧密相连，就艺术手法论，环绕作品的思想内容而使用许多史事，以加强作品的说服力和感染力，在宋词里是不多见的，这正是这首词的长处。杨慎《词品》谓辛词当以《永遇乐京口北固亭怀古》为第一。这是一句颇有见地的评语。
2、答：表达自己力主抗金和决心恢
( http: / / www.21cnjy.com )复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。写出刘裕出身贫贱，却能建功立业，更表现了“事在人为”的道理；更表现词人对英雄的仰慕。在当时韩侘胄急于北伐的现实中，辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩，还含有“如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用”的意思。
随堂检测
一、【语基检测】
1、选C。（A、草草：草率。B、佛：bì。D、封：封山，祝土为坛以祭山神，纪念胜利。）
2、选B（ACD都是名词作状语，B是名词作动词。）
二、【阅读检测】
3、答：上阕：歌颂迨慕英雄及其功勋业绩，感叹“时无英雄”。
下阕：借刘义隆，廉颇的故事，抒发对南宋王朝的愤懑，以及自己抗金救国，恢复中原的热切愿望和希望不能实现的苦闷。
4、答：都是能够建立功业的英雄人物。而且他们的事业都是在京口起步的。
5、答：这三句是说辛弃疾在京口北固亭北望中
( http: / / www.21cnjy.com )原，记得四十三年前自己正在战火弥漫的扬州以北地区参加抗金斗争。后来渡淮南归，原想凭籍国力，恢复中原，没有想到南宋朝廷昏聩无能，使他英雄无用武之地。抒发了作者人已老，志难酬，追思往事，不胜身世之感！“
6、答：（1）英雄业绩与可悲现实对比：针对南宋的萎靡不振。
（2）刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾对比：提出历史的经验教训，指出今日应有的做法
（3）四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神雅社鼓”对比：抒发忧国伤时的感慨：
这些对比使词义更加丰富曲折，感情更加委婉强烈，形象更加鲜明生动。
7、答：词牌名
题目
镇江
北固楼
有所怀念
8、答：上片，作者对景抒怀，凭吊千古兴
( http: / / www.21cnjy.com )亡，更加引起对沦陷区国土的怀念。下片，通过对三国时期重要政治人物孙权的赞扬和肯定，表现出辛弃疾收复中原，统一中国的强烈愿望。全词即景抒情，借古讽今。作者之所以称赞孙权为天下英雄，无疑是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。
9、答：这首词的题目是：《登京口北
( http: / / www.21cnjy.com )固亭有怀》。所以词中写的是千古兴亡事，是对历史人物孙权的歌颂。其实作者怀的是“古”，喻的是“今”。作者一向主张抗金，收复中原，他对孙权的歌颂，称赞孙权能身经百战守住东南地区，实质上就是隐讽南宋统治者的屈辱求和以致丧失中原地区。词的开头：“何处望神州？满眼风光北固楼。”就流露出这种感情。下阕所写的孙权的英勇战斗，那就更明显了，意在谴责南宋主和派的昏庸懦怯。而当我们读到最后一句：“生子当如孙仲谋。”便完全可以联系起原文而领会到：“若豚犬耳”指的就是南宋皇帝赵扩。这里，辛弃疾一字不改地借用曹操这句话，不仅“曲尽其妙”，而且还“含蓄”深刻地进行了讽刺。意在言外，耐人寻味，手法上含蓄、委婉，形成了这首词在艺术表现方面的显著特色。
10、答：“年少”，是指三国时吴
( http: / / www.21cnjy.com )主孙权。“兜鍪”，原是头盔，这里指士兵。“万兜鍪”，是说他统率强大军队的意思。“坐断”，作占据讲。这两句是说，孙权十九岁便继承他哥哥孙策统治吴国，充分显示出孙权的英勇和才能。一个青年人能够率领万夫，当然是不平凡的了，在东汉末年军阀割据混战的年代，孙权放眼全国，胸怀大志，用武力平定江东一带的割据势力，统一了东南地区，形成与蜀、魏鼎足而立的争雄局面。作者之所以把孙权当作英雄人物来肯定，目的在于借古讽今，抒发对南宋统治集团苟且偷安、不求进取的投降路线的愤懑之情。
三、【语言运用】
11、答：给人以鼓励，就如隆冬的黑夜，点亮一盏路灯，既给他以温暖，也照亮自己的前路。
12、人人吃饱饭，家国平和；个个说真话，社会齐谐。
13、举头望，银河繁星闪烁；低头看，树影斑驳婆娑。耳边想起一片蛙声，心间漾起一阵丰收喜悦。