荷塘月色 导学案
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文档简介
2.4.1《荷塘月色》共1课时导学案（苏教版必修2）
目标导学
1．品味、欣赏本文优美的艺术语言。
2．了解借景抒情、情景交融的艺术手法。
3．正确理解作者的创作动机和作品的思想意义。
教材研析
【主旨分析】
《荷塘月色》最早发表于1927年7月出版
( http: / / www.21cnjy.com )的《小说月报》。作者朱自清(1898—1948)，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。《荷塘月色》是朱自清的代表作品，也是我国现代散文艺苑中的传世佳作。这是一篇以写景为主的抒情散文，当时作者在清华大学教书，住在清华园西院，文中描写的荷塘就在清华园。1927年7月正值大革命失败不久，白色恐怖笼罩着中国大地。在此之前，朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但在“四·一二政变”之后，他陷入了苦闷徬徨。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”，钻进古典文学的“象牙之塔”了。他自己曾解释思想变化的原因：“我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义。”“妻子儿女一大家，都指我生活。”“还是暂时超然为好。”但他毕竟是一个爱国者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。在《一封信》里他表白说：“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”《荷塘月色》正是作者这种想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。
【手法借鉴】
一、本文语言朴素典雅、充满诗意：以下几点值得注意。
１．比喻。写静态荷花连用三个比喻，“正
( http: / / www.21cnjy.com )如一粒粒的明珠”，“又如碧天里的星星”，“又如刚出浴的美人”，分别写出了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美质。
“舞女的裙”比喻荷叶的风姿。裙与荷叶形
( http: / / www.21cnjy.com )状相似；“亭亭”是高颀的样子，与“出水很高”相配。荷叶“出水很高”，才让作者联想到“亭亭的舞女的裙”，写出了荷叶的动态美。
以流水喻月光，一个“
( http: / / www.21cnjy.com )泻”字，写出了月辉照耀、一泻无余的景象；写荷叶、荷花在月光下的状态，用了两个比喻，“牛乳”给人以一种洁白而鲜艳欲滴的感觉，“梦”表现了月光下荷叶、荷花轻飘柔美的姿容。这里通过写叶和花的安谧、恬静，衬托出月色的朦胧柔和。
２．通感。通感是“一种感觉超出了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”（钱钟书语），即感觉的转移。本文有两例：
例1：“微风过处，送来缕缕清香，仿
( http: / / www.21cnjy.com )佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时断时续，若有若无，轻淡缥缈，沁人心脾，有意感觉的转移伴随着想象的中跳跃。“清香”与“歌声”同属美好事物，把“清香”比喻成远处的 “歌声”，烘托出几分优雅和宁静来。
例2：“塘中的月色并不均匀；但
( http: / / www.21cnjy.com )光与影的和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”由视觉向听觉转移。月的光华和阴影，用“名曲”的旋律来形容，表明光与影的和谐，与小提琴演奏的名曲一样悠扬、优美，烘托出一种温馨、幽雅的氛围，给读者以联想和想象，乃至带入一种幻境。
３．叠字的运用。
“田田”。写出了荷叶的茂密，出
( http: / / www.21cnjy.com )自“莲叶何田田”句。“粒粒”，写出了荷花的晶莹剔透。“远远近近”“高高低低”，写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，用语平实自然，富于节奏感。
4．动词的运用。
一个“泻”字，写出了月辉照耀、一泻无余的
( http: / / www.21cnjy.com )景象；“浮”，则把雾从水面浮起，轻而不散，微微飘动的状态描绘得生动逼真。“洗”则把叶子与花笼罩在雾中，又沐浴在月光下的柔和而润泽的特点描绘出来了。”“笼”“梦”则更是形象地表现出雾中月下那种飘忽朦胧，似真似梦的意境。“画”，写出了投在荷叶上的月影之真、之美。
二、借景抒情，是本文的一大特色。具体说，作者正是借“荷塘月色”之景，抒“这几天心里颇不宁静”之情。
如许多论者分析的那样，
( http: / / www.21cnjy.com )开篇一句“这几天心里颇不宁静”，的确是全篇的“文眼’，定下了文章的基调。这“颇不宁静”，正是作者对严酷现实的不满和苦闷心情的写照。因此，他才“忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。”这说明作者夜游荷塘，目的是使“颇不宁静”的心情宁静下来。而置身于“无边的荷香月色”，他也的确感到了某种超脱：“这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。”也正是在这淡淡的喜悦之中，那弥望的荷塘，那田田的叶子，那袅娜的花朵，那屡缕缕的清香，那凝碧的波痕，那脉脉的流水，那薄薄的青雾，那淡淡的云影，那柔和的月光以及那光与影和谐的旋律……都让他的心得到了暂时的安宁。然而，这安宁的确只是暂时的，因为，作者心灵深处的惆怅是难以排遣的，所以，当耳边传来“树上的蝉声和水里的蛙声”时，他便发出了“热闹是他们的，我什么也没有”的感叹。一直到“这到底令我惦着江南了”，一直到“猛一抬头，不觉已是自己的门前”，作者便从梦幻般的“另一世界”回到了依然令人苦闷的现实。
如果说，“借景抒情”表现了作者面对黑暗现实对时代苦闷的排遣；那么，“托物言志”则表达了作者对高洁品格和正直人格的主动追求。
近代学者王国维在《人
( http: / / www.21cnjy.com )间词话》中写道：“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。”本来，无论是荷塘还是月色，都不过是自然界的客观景物，但在朱自清眼里，它们都成了寄托自己思想感情和理想人格的载体。许多论者在分析本文时，多抓住“荷塘月色”的“朦胧”大作文章，认为这反映了作者扑朔迷离、如烟似梦的愁绪，所谓“借朦胧之景抒朦胧之情”。这当然是有道理的，但只说对了一半。自然界的“朦胧之景”多的是，可作者为什么要选取“荷塘”与“月色”来抒情呢？问题的实质，在于这里的“荷塘”是月下之荷塘，这里的“月色”是荷上之月色。朦胧固然是二者的共同点，但朱自清赖以言志的是二者更鲜明的相通处，这便是“荷”“月”之高洁！所以，在作者笔下，荷叶清纯，荷花素洁，荷香清淡，月色如水，月光如雾，月景如歌……而这一切，无不是作者那高尚纯洁、朴素无华品格的象征。作者原名“自华”，后更名“自清”，由此我们可以读出荷月之美景与作者之品格的相通处，这就是一个“清”字：出淤不染，皎洁无暇！而作者一生都无愧于“自清”二字：清正、清贫、清白、清廉……
只有从理解作者的思想感情出发，我们才能真正领会文章在写法上的艺术魅力。
合作探究
1．提取直接表现作者思想感情的语句，理清作品思想感情的脉络。
点拨：直接表现内心思绪及其变化的句子：
①“这几天心里颇不宁静”。
②“我也像超出了平常的自己”。
③“便觉是个自由的人”。
④“我且受用这无边的荷香月色好了”。
⑤“但热闹是他们的，我什么也没有”。
⑥“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了”。
⑦“这令我到底惦着江南了”。
“这几天心里颇不宁静”，这句话是文眼，它不但是夜游荷塘的缘由，而且是全篇的感情基调。作者不宁静的心绪是笼罩全篇，贯穿始终的。
“我且受用这无边的荷香月色好了
( http: / / www.21cnjy.com )”，“且”字表明作者由于心里颇不宁静不能不立即逃脱现实，但又明知只是暂得解脱，不得已而为之的复杂心态。“无边的荷香月色”是由衷愁转为喜悦的触发点。这句话是描写荷塘月色的总起句。
“但热闹是他们的，我什么也没有
( http: / / www.21cnjy.com )”，“但”字效果强烈，热闹的蝉鸣蛙鼓反衬周围环境的寂静，而且反衬作者内心的寂寞。“但”是转折连词，句子的表达重点在“但”的后头，前面的内容则是陪衬。
“可惜无福消受”就是表明“
( http: / / www.21cnjy.com )颇不宁静”。由于这里的“荷塘月色”并不能真正排遣内心的不宁静，所以要怀古思乡。古代江南采莲习俗的“热闹、风流”反衬现实生活的孤寂和冷酷。“无福消受”表明重新面对现实时作者的遗憾和悲哀。
“这令我到底惦着江甫了”，“到底”表示经过种种变化之后最后的情况。这句话表明作者对现实的强烈不满和无奈，对自由、宁静的向往和追求。
揣摩上述各句的深刻意味，一是要抓住关键词语，二是要结合语境。
2．文中哪些景物是心情由喜悦转化为哀愁的触发点
点拨：
脉脉的流水被遮住——遗憾
灌木的鬼影——不快
没精打采的路灯——厌倦
热闹的蝉声蛙声——寂寞、失落
讨论这个问题，一要注意景物的形象
( http: / / www.21cnjy.com )色彩，体会它对情绪的暗示作用，也要注意词语的感彩，如灌木的“黑影，峭楞楞如鬼一般”色彩浓重，属暗色冷调，且有阴森之气，“参差、斑驳”不是美的景象，词语有微贬色彩。二要借助于语言的照应。如关于“流水”，前后有三个句子：(1)“叶子底下是脉脉的流水，遮住了”；(2)“莲子清如水”；(3)“只不见一些流水的影子，是不行的”。看不到流水是很遗憾的，因为流水是脉脉含情的，这里看不见流水，暗示环境的严酷，人与人的冷漠。江南好，“莲子清如水”就是“怜子情如水”，那里的人是风流、多情的。
3．第4段怎样描写荷塘风物的动态 为什么要着力表现动态美
点拨：“舞女的裙”表现荷叶静
( http: / / www.21cnjy.com )中动姿，写叶的舒展，是很美的造型。“袅娜、羞涩”写荷花的形态、神态，把荷花写动了，写活了。这些都表现了静态中的动势。荷香、荷波都写动，在微风作用下，暗香浮动，荷叶波动，都是直写。写动态是为了表现荷塘的风物自由自在，充满后机，与令人感到压抑的不自由的环境形成强烈反差。作者移情于物，描绘景物的活泼和富有生气，衬托自己苦闷暂得解脱的愉快心境。
热身演练
1.下列四组词语中，有错别字的一组是(
)
A.迷迷糊糊
凝碧
波痕
朗照
B.隐隐约约
幽僻
袅娜
空隙
C.蓊蓊郁郁
寂寞
稀疏
羞涩
D.没精打睬
丰姿
酣眠
倩影
2.依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是(
)
①月亮
地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了。
②微风过处，送来
清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
③叶子本是肩并肩
地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
④月光如流水一般，静静地
在这一片叶子和花上。
A.渐渐
阵阵
密密
照
B.渐渐
缕缕
密密
泄
C.已经
阵阵
紧紧
照
D.已经
缕缕
紧紧
泄
3.依次填入下面文字中横线处的关联词语，恰当的一组是(
)
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着
( http: / / www.21cnjy.com )轻纱的梦。
是满月，天上
有一层淡淡的云，
不能朗照，
我以为这恰是到了好处——酣眠
不可少
，小睡也别有风味的。
A.虽然
却
所以
然而
既
B.即使
也
因此
但
固
C.即使
也
因而
但是
既
D.虽然
却
所以
但
固
1.
4.下列句子中，加点线成语使用不恰当一句是(
)
A.大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展。
B.有的国家靠“采购”外籍运动员提高在国际赛事中的名次，使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会，这真是买椟还珠。
C.有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不漫骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表面不满。
D.有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的想法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领导者的潜质。
5.下列句子没有语病的一句是(
)
A.英国一本杂志编的《野性大地》，摄影质量令人惊异，打开扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。
B.鲸的“歌声”能表达很复杂的意思，但远不能与人的语言相提并论，因为鲸的“歌声”里没有能够代表具体的或抽象的事物的名词。
C.漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中国后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。
D.某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。
阅读朱自清先生的散文《桨声灯影里的秦淮河》，回答6～9题。
1923年8月的一晚，我和平伯
( http: / / www.21cnjy.com )同游秦淮河；平伯是初泛，我是重来了。我们雇了一只“七板子”，在夕阳已去，皎月方来的时候，便下了船。于是桨声汩——汩，我们开始领略那晃荡着蔷薇色的历史的秦淮河的滋味了。
秦淮河的水是碧阴阴的，看起来厚而不腻，
( http: / / www.21cnjy.com )或者是六朝金粉所凝么 我们初上船的时候，天色还未算黑，那漾漾的柔波是这样恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境了。等到灯火明时，阴阴的变为沉沉了；黯淡的水光，像梦一般；那偶在闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。我们坐在舱前以为那隆起的顶棚，仿佛总是昂着首向前走着似的；于是飘飘然如御风而行的我们，看着那些自在的湾泊着的船，船里走马灯般的人物，便像是下界一般，迢迢的远了，又像在雾里看花，尽朦朦胧胧的，这时我们已过了利涉桥，望见东关头了。沿路听见断续的歌声：有从沿河的妓楼飘来的，有从河上船里渡来的。我们明知那些歌声，只是些因袭的言词，从生涩的歌喉里机械地发出来的；但它们经了夏夜的微风的吹漾和水波的摇拂，袅娜着到我们耳边的时候，已经不单是她们的歌声，而是混着微风和河水的蜜语了。于是我们不得不被牵惹着，震撼着，相与浮沉于这歌声里了。
那时河里热闹极了；船大半泊着，小半在水上穿
( http: / / www.21cnjy.com )梭似的来往。停泊着的都在近市的那一边，我们的船自然也类在其中。因为这边略略的挤，便觉得那边十分的疏了。在每一只船从那边过去时，我们能画出它的轻轻的影和曲曲的波，在我们的心上；这显然是空，且显着是静了。那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声，圆润的喉咙，确乎是很少的。但那生涩的、尖脆的调子能使人有少年的，粗率不拘的感觉，也正可快我们的意。况且多少隔开些儿听着，因为想象与渴慕的作美，总觉更有滋味；而竟发的喧嚣，抑扬的不齐，远近的杂沓和乐器的嘈嘈切切，合成另一意味的谐音，也使我们无所适从，如随着大风而走。这实在因为我们的心枯涩久了，变为脆弱；故偶然润泽一下，便疯狂似的不能自主了。但秦淮河确也腻人，即如船里的人面，无论是和我们一堆儿泊着的，无论是从我们眼前过去的，总是模模糊糊的，甚至渺渺茫茫的；任你张圆了眼睛，揩净了眦垢，也是枉然。这真够人想呢。在我们停泊的地方，灯光原是纷然的；不过这些灯光都是黄而有晕的。黄已经不能明了，再加上了晕，便更不成了。灯愈多，晕就愈甚；在繁星般的黄的交错里，秦淮河仿佛笼上了一团光雾。光芒与雾气腾腾的晕着，什么都只剩了轮廓了；所以人面的详细曲线，便消失于我们眼底了。但灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的。在混沌的灯光里，渗入一派清辉，却真是奇迹!灯与月竟能并存着，交融着，使月成了缠绵的月，灯射着渺渺的灵辉，这正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我们了。
6.对文中加黑的“蔷薇色”“因袭的言词”解说正确的是(
)
A.前者指秦淮河两岸似锦的繁花，后者指歌词都是当地方言。
B.前者指两岸妓楼，后者指歌词里陈词滥调。
C.前者指六朝金粉的繁华，后者指歌词里因袭的陈词滥调。
D.前者指秦淮河色彩迷人，后者指歌词是当地方言。
7.朱自清先生的散文语言具有朴素典雅富于诗意的特点，请运用对《荷塘月色》语言特点分析的方法结合例证简要说明本文语言特点。
①朴素：
②典雅：A运用比喻和通感：
B运用叠词：
8.下面是对“生涩的、尖脆的调子……正可快我们的意”的缘由解说，不正确的一项是(
)
A.作者认为，当时处处都是歌声和凄厉的胡琴，圆润的歌喉，确乎是很少的。
B.作者认为，那调子固然不美，但能使人有少年的，粗率不拘的感觉。
C.作者认为，能激发人的想象，再加上“我们”的渴慕，总觉得更有滋味。
D.作者认为，竟发的喧嚣，抑扬的不齐，远近的杂沓和乐器的嘈嘈切切，合成另一意味的谐音，使“我们”无所适从，如随风而走。
9.下面是对本文赏析的评语，不恰当的一项是(
)
A.作者在邀约俞平伯同游秦淮河，是有意排遣郁闷，借此抚慰自己枯涩的灵魂，隐约地表现四五运动高潮之后，知识分子的郁闷和惆怅。
B.全文秀丽纤细，笔触雅致委
( http: / / www.21cnjy.com )婉，以完美和谐的笔调，描绘秦淮河朦胧的夜景，赞美了祖国的大好河山，表现了经过五四运动洗礼后，知识分子积极向上的热情。
C.全文文字缠绵，朴素而典雅，细腻而隽永、朦胧而真切，洋溢着诗情画意。
D.作者重彩浓墨地描写十里秦淮的朦胧夜景。他倾心神往历史秦淮河的艳迹，为的是追求梦境的慰藉，文章浓浓地涂上了作者的个性色彩。
10阅读下面这首诗，完成①~②题
移居（其二）
陶渊明
春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。
农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。
此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不善欺。
注释：①将：岂
②纪：经营
①对这首诗的理解，恰当的两项是
A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。
B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟的诗句。
C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。
D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。
E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。
答：【 】【 】
②本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？
11.将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。
古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴
( http: / / www.21cnjy.com )与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
答：
参考答案：1．D(睬—采)
2.B
3.D
4。B
5。B
6.C(本题主旨在引导学生在阅读过程中联系语境揣摩语言含义，是课文学习的迁移。从上下文看，“蔷薇色”做历史的定语，所以决非两岸或河的景物特征。而是秦淮河历史沿革的特色，在下文与之搭配的当然是六朝金粉。“因袭的言词”从因袭就可判断决非方言，而是陈词滥调。完成本题应从语法分析入手，再寻找上下文联系，才能准确判断。)
7.①朴素：作者多用口语、俗语，给人亲切感。
( http: / / www.21cnjy.com )如走马灯般的人物、
下界一般、略略的挤、灯光是浑的、月色是清的……用人们司空见惯的话描写，通俗易懂而又自然亲切。②典雅：作者讲究修辞和语言运用，通过比喻、通感、比拟的修辞方式，增强了文章的形象性和美感，通过叠字和恰当的选词，传神地描摹出所见景象。给人音韵和谐的美感。例如：用“又像在雾里看花”，比喻作者看泊船和人物时的感受，利用朦朦胧胧的相似点将所见景物特征描绘出来；再如：“黯淡的水光，像梦一般；那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。”用梦觉比喻视觉，突出了水光朦胧黯淡特征，既形象生动，又给人通俗易懂的感觉。这也是运用通感的例子。再如用“如随着大水而走”是用触觉比喻移写了听觉，突出喧嚣声多，少韵律、杂沓的特点。这些比喻和通感的运用，引发了读者的联想，突出了描写事物特征，使文章形象典雅。文中多用叠字叠词也是增强语言典雅性的一方面：如“漾漾的柔波”、“迢迢的远了”、“尽朦朦胧胧的”、“轻轻的影和曲曲的波”，……这些叠字叠词，不仅准确描绘了事物特征，而且增强语言的和谐的音韵美。
8.A
9.B10。①D、E②第一
( http: / / www.21cnjy.com )问：感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。第二问：这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六旬对具体生活情景的白描表现出来的。11.例1。古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。
例2．古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
视野拓展
绿
·朱自清·
我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花
花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。
亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一
只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这
是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几
分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的
几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，
便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，
微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切
些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。－－这时偶然有几点送入我们温暖
的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着
乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟
袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛
一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个
妄想呀。－－站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着
实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处
女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想
着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色
－－但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太
淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，
那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么
来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛
蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。－－那醉人的绿呀！我若能裁你
以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给
那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩
着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，
我从此叫你“女儿绿”，好么？
我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
2月8日，温州作
目标导学
1．品味、欣赏本文优美的艺术语言。
2．了解借景抒情、情景交融的艺术手法。
3．正确理解作者的创作动机和作品的思想意义。
教材研析
【主旨分析】
《荷塘月色》最早发表于1927年7月出版
( http: / / www.21cnjy.com )的《小说月报》。作者朱自清(1898—1948)，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。《荷塘月色》是朱自清的代表作品，也是我国现代散文艺苑中的传世佳作。这是一篇以写景为主的抒情散文，当时作者在清华大学教书，住在清华园西院，文中描写的荷塘就在清华园。1927年7月正值大革命失败不久，白色恐怖笼罩着中国大地。在此之前，朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但在“四·一二政变”之后，他陷入了苦闷徬徨。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”，钻进古典文学的“象牙之塔”了。他自己曾解释思想变化的原因：“我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义。”“妻子儿女一大家，都指我生活。”“还是暂时超然为好。”但他毕竟是一个爱国者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。在《一封信》里他表白说：“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”《荷塘月色》正是作者这种想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。
【手法借鉴】
一、本文语言朴素典雅、充满诗意：以下几点值得注意。
１．比喻。写静态荷花连用三个比喻，“正
( http: / / www.21cnjy.com )如一粒粒的明珠”，“又如碧天里的星星”，“又如刚出浴的美人”，分别写出了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美质。
“舞女的裙”比喻荷叶的风姿。裙与荷叶形
( http: / / www.21cnjy.com )状相似；“亭亭”是高颀的样子，与“出水很高”相配。荷叶“出水很高”，才让作者联想到“亭亭的舞女的裙”，写出了荷叶的动态美。
以流水喻月光，一个“
( http: / / www.21cnjy.com )泻”字，写出了月辉照耀、一泻无余的景象；写荷叶、荷花在月光下的状态，用了两个比喻，“牛乳”给人以一种洁白而鲜艳欲滴的感觉，“梦”表现了月光下荷叶、荷花轻飘柔美的姿容。这里通过写叶和花的安谧、恬静，衬托出月色的朦胧柔和。
２．通感。通感是“一种感觉超出了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”（钱钟书语），即感觉的转移。本文有两例：
例1：“微风过处，送来缕缕清香，仿
( http: / / www.21cnjy.com )佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时断时续，若有若无，轻淡缥缈，沁人心脾，有意感觉的转移伴随着想象的中跳跃。“清香”与“歌声”同属美好事物，把“清香”比喻成远处的 “歌声”，烘托出几分优雅和宁静来。
例2：“塘中的月色并不均匀；但
( http: / / www.21cnjy.com )光与影的和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”由视觉向听觉转移。月的光华和阴影，用“名曲”的旋律来形容，表明光与影的和谐，与小提琴演奏的名曲一样悠扬、优美，烘托出一种温馨、幽雅的氛围，给读者以联想和想象，乃至带入一种幻境。
３．叠字的运用。
“田田”。写出了荷叶的茂密，出
( http: / / www.21cnjy.com )自“莲叶何田田”句。“粒粒”，写出了荷花的晶莹剔透。“远远近近”“高高低低”，写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，用语平实自然，富于节奏感。
4．动词的运用。
一个“泻”字，写出了月辉照耀、一泻无余的
( http: / / www.21cnjy.com )景象；“浮”，则把雾从水面浮起，轻而不散，微微飘动的状态描绘得生动逼真。“洗”则把叶子与花笼罩在雾中，又沐浴在月光下的柔和而润泽的特点描绘出来了。”“笼”“梦”则更是形象地表现出雾中月下那种飘忽朦胧，似真似梦的意境。“画”，写出了投在荷叶上的月影之真、之美。
二、借景抒情，是本文的一大特色。具体说，作者正是借“荷塘月色”之景，抒“这几天心里颇不宁静”之情。
如许多论者分析的那样，
( http: / / www.21cnjy.com )开篇一句“这几天心里颇不宁静”，的确是全篇的“文眼’，定下了文章的基调。这“颇不宁静”，正是作者对严酷现实的不满和苦闷心情的写照。因此，他才“忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。”这说明作者夜游荷塘，目的是使“颇不宁静”的心情宁静下来。而置身于“无边的荷香月色”，他也的确感到了某种超脱：“这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。”也正是在这淡淡的喜悦之中，那弥望的荷塘，那田田的叶子，那袅娜的花朵，那屡缕缕的清香，那凝碧的波痕，那脉脉的流水，那薄薄的青雾，那淡淡的云影，那柔和的月光以及那光与影和谐的旋律……都让他的心得到了暂时的安宁。然而，这安宁的确只是暂时的，因为，作者心灵深处的惆怅是难以排遣的，所以，当耳边传来“树上的蝉声和水里的蛙声”时，他便发出了“热闹是他们的，我什么也没有”的感叹。一直到“这到底令我惦着江南了”，一直到“猛一抬头，不觉已是自己的门前”，作者便从梦幻般的“另一世界”回到了依然令人苦闷的现实。
如果说，“借景抒情”表现了作者面对黑暗现实对时代苦闷的排遣；那么，“托物言志”则表达了作者对高洁品格和正直人格的主动追求。
近代学者王国维在《人
( http: / / www.21cnjy.com )间词话》中写道：“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。”本来，无论是荷塘还是月色，都不过是自然界的客观景物，但在朱自清眼里，它们都成了寄托自己思想感情和理想人格的载体。许多论者在分析本文时，多抓住“荷塘月色”的“朦胧”大作文章，认为这反映了作者扑朔迷离、如烟似梦的愁绪，所谓“借朦胧之景抒朦胧之情”。这当然是有道理的，但只说对了一半。自然界的“朦胧之景”多的是，可作者为什么要选取“荷塘”与“月色”来抒情呢？问题的实质，在于这里的“荷塘”是月下之荷塘，这里的“月色”是荷上之月色。朦胧固然是二者的共同点，但朱自清赖以言志的是二者更鲜明的相通处，这便是“荷”“月”之高洁！所以，在作者笔下，荷叶清纯，荷花素洁，荷香清淡，月色如水，月光如雾，月景如歌……而这一切，无不是作者那高尚纯洁、朴素无华品格的象征。作者原名“自华”，后更名“自清”，由此我们可以读出荷月之美景与作者之品格的相通处，这就是一个“清”字：出淤不染，皎洁无暇！而作者一生都无愧于“自清”二字：清正、清贫、清白、清廉……
只有从理解作者的思想感情出发，我们才能真正领会文章在写法上的艺术魅力。
合作探究
1．提取直接表现作者思想感情的语句，理清作品思想感情的脉络。
点拨：直接表现内心思绪及其变化的句子：
①“这几天心里颇不宁静”。
②“我也像超出了平常的自己”。
③“便觉是个自由的人”。
④“我且受用这无边的荷香月色好了”。
⑤“但热闹是他们的，我什么也没有”。
⑥“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了”。
⑦“这令我到底惦着江南了”。
“这几天心里颇不宁静”，这句话是文眼，它不但是夜游荷塘的缘由，而且是全篇的感情基调。作者不宁静的心绪是笼罩全篇，贯穿始终的。
“我且受用这无边的荷香月色好了
( http: / / www.21cnjy.com )”，“且”字表明作者由于心里颇不宁静不能不立即逃脱现实，但又明知只是暂得解脱，不得已而为之的复杂心态。“无边的荷香月色”是由衷愁转为喜悦的触发点。这句话是描写荷塘月色的总起句。
“但热闹是他们的，我什么也没有
( http: / / www.21cnjy.com )”，“但”字效果强烈，热闹的蝉鸣蛙鼓反衬周围环境的寂静，而且反衬作者内心的寂寞。“但”是转折连词，句子的表达重点在“但”的后头，前面的内容则是陪衬。
“可惜无福消受”就是表明“
( http: / / www.21cnjy.com )颇不宁静”。由于这里的“荷塘月色”并不能真正排遣内心的不宁静，所以要怀古思乡。古代江南采莲习俗的“热闹、风流”反衬现实生活的孤寂和冷酷。“无福消受”表明重新面对现实时作者的遗憾和悲哀。
“这令我到底惦着江甫了”，“到底”表示经过种种变化之后最后的情况。这句话表明作者对现实的强烈不满和无奈，对自由、宁静的向往和追求。
揣摩上述各句的深刻意味，一是要抓住关键词语，二是要结合语境。
2．文中哪些景物是心情由喜悦转化为哀愁的触发点
点拨：
脉脉的流水被遮住——遗憾
灌木的鬼影——不快
没精打采的路灯——厌倦
热闹的蝉声蛙声——寂寞、失落
讨论这个问题，一要注意景物的形象
( http: / / www.21cnjy.com )色彩，体会它对情绪的暗示作用，也要注意词语的感彩，如灌木的“黑影，峭楞楞如鬼一般”色彩浓重，属暗色冷调，且有阴森之气，“参差、斑驳”不是美的景象，词语有微贬色彩。二要借助于语言的照应。如关于“流水”，前后有三个句子：(1)“叶子底下是脉脉的流水，遮住了”；(2)“莲子清如水”；(3)“只不见一些流水的影子，是不行的”。看不到流水是很遗憾的，因为流水是脉脉含情的，这里看不见流水，暗示环境的严酷，人与人的冷漠。江南好，“莲子清如水”就是“怜子情如水”，那里的人是风流、多情的。
3．第4段怎样描写荷塘风物的动态 为什么要着力表现动态美
点拨：“舞女的裙”表现荷叶静
( http: / / www.21cnjy.com )中动姿，写叶的舒展，是很美的造型。“袅娜、羞涩”写荷花的形态、神态，把荷花写动了，写活了。这些都表现了静态中的动势。荷香、荷波都写动，在微风作用下，暗香浮动，荷叶波动，都是直写。写动态是为了表现荷塘的风物自由自在，充满后机，与令人感到压抑的不自由的环境形成强烈反差。作者移情于物，描绘景物的活泼和富有生气，衬托自己苦闷暂得解脱的愉快心境。
热身演练
1.下列四组词语中，有错别字的一组是(
)
A.迷迷糊糊
凝碧
波痕
朗照
B.隐隐约约
幽僻
袅娜
空隙
C.蓊蓊郁郁
寂寞
稀疏
羞涩
D.没精打睬
丰姿
酣眠
倩影
2.依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是(
)
①月亮
地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了。
②微风过处，送来
清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
③叶子本是肩并肩
地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
④月光如流水一般，静静地
在这一片叶子和花上。
A.渐渐
阵阵
密密
照
B.渐渐
缕缕
密密
泄
C.已经
阵阵
紧紧
照
D.已经
缕缕
紧紧
泄
3.依次填入下面文字中横线处的关联词语，恰当的一组是(
)
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着
( http: / / www.21cnjy.com )轻纱的梦。
是满月，天上
有一层淡淡的云，
不能朗照，
我以为这恰是到了好处——酣眠
不可少
，小睡也别有风味的。
A.虽然
却
所以
然而
既
B.即使
也
因此
但
固
C.即使
也
因而
但是
既
D.虽然
却
所以
但
固
1.
4.下列句子中，加点线成语使用不恰当一句是(
)
A.大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展。
B.有的国家靠“采购”外籍运动员提高在国际赛事中的名次，使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会，这真是买椟还珠。
C.有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不漫骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表面不满。
D.有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的想法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领导者的潜质。
5.下列句子没有语病的一句是(
)
A.英国一本杂志编的《野性大地》，摄影质量令人惊异，打开扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。
B.鲸的“歌声”能表达很复杂的意思，但远不能与人的语言相提并论，因为鲸的“歌声”里没有能够代表具体的或抽象的事物的名词。
C.漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中国后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。
D.某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。
阅读朱自清先生的散文《桨声灯影里的秦淮河》，回答6～9题。
1923年8月的一晚，我和平伯
( http: / / www.21cnjy.com )同游秦淮河；平伯是初泛，我是重来了。我们雇了一只“七板子”，在夕阳已去，皎月方来的时候，便下了船。于是桨声汩——汩，我们开始领略那晃荡着蔷薇色的历史的秦淮河的滋味了。
秦淮河的水是碧阴阴的，看起来厚而不腻，
( http: / / www.21cnjy.com )或者是六朝金粉所凝么 我们初上船的时候，天色还未算黑，那漾漾的柔波是这样恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境了。等到灯火明时，阴阴的变为沉沉了；黯淡的水光，像梦一般；那偶在闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。我们坐在舱前以为那隆起的顶棚，仿佛总是昂着首向前走着似的；于是飘飘然如御风而行的我们，看着那些自在的湾泊着的船，船里走马灯般的人物，便像是下界一般，迢迢的远了，又像在雾里看花，尽朦朦胧胧的，这时我们已过了利涉桥，望见东关头了。沿路听见断续的歌声：有从沿河的妓楼飘来的，有从河上船里渡来的。我们明知那些歌声，只是些因袭的言词，从生涩的歌喉里机械地发出来的；但它们经了夏夜的微风的吹漾和水波的摇拂，袅娜着到我们耳边的时候，已经不单是她们的歌声，而是混着微风和河水的蜜语了。于是我们不得不被牵惹着，震撼着，相与浮沉于这歌声里了。
那时河里热闹极了；船大半泊着，小半在水上穿
( http: / / www.21cnjy.com )梭似的来往。停泊着的都在近市的那一边，我们的船自然也类在其中。因为这边略略的挤，便觉得那边十分的疏了。在每一只船从那边过去时，我们能画出它的轻轻的影和曲曲的波，在我们的心上；这显然是空，且显着是静了。那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声，圆润的喉咙，确乎是很少的。但那生涩的、尖脆的调子能使人有少年的，粗率不拘的感觉，也正可快我们的意。况且多少隔开些儿听着，因为想象与渴慕的作美，总觉更有滋味；而竟发的喧嚣，抑扬的不齐，远近的杂沓和乐器的嘈嘈切切，合成另一意味的谐音，也使我们无所适从，如随着大风而走。这实在因为我们的心枯涩久了，变为脆弱；故偶然润泽一下，便疯狂似的不能自主了。但秦淮河确也腻人，即如船里的人面，无论是和我们一堆儿泊着的，无论是从我们眼前过去的，总是模模糊糊的，甚至渺渺茫茫的；任你张圆了眼睛，揩净了眦垢，也是枉然。这真够人想呢。在我们停泊的地方，灯光原是纷然的；不过这些灯光都是黄而有晕的。黄已经不能明了，再加上了晕，便更不成了。灯愈多，晕就愈甚；在繁星般的黄的交错里，秦淮河仿佛笼上了一团光雾。光芒与雾气腾腾的晕着，什么都只剩了轮廓了；所以人面的详细曲线，便消失于我们眼底了。但灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的。在混沌的灯光里，渗入一派清辉，却真是奇迹!灯与月竟能并存着，交融着，使月成了缠绵的月，灯射着渺渺的灵辉，这正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我们了。
6.对文中加黑的“蔷薇色”“因袭的言词”解说正确的是(
)
A.前者指秦淮河两岸似锦的繁花，后者指歌词都是当地方言。
B.前者指两岸妓楼，后者指歌词里陈词滥调。
C.前者指六朝金粉的繁华，后者指歌词里因袭的陈词滥调。
D.前者指秦淮河色彩迷人，后者指歌词是当地方言。
7.朱自清先生的散文语言具有朴素典雅富于诗意的特点，请运用对《荷塘月色》语言特点分析的方法结合例证简要说明本文语言特点。
①朴素：
②典雅：A运用比喻和通感：
B运用叠词：
8.下面是对“生涩的、尖脆的调子……正可快我们的意”的缘由解说，不正确的一项是(
)
A.作者认为，当时处处都是歌声和凄厉的胡琴，圆润的歌喉，确乎是很少的。
B.作者认为，那调子固然不美，但能使人有少年的，粗率不拘的感觉。
C.作者认为，能激发人的想象，再加上“我们”的渴慕，总觉得更有滋味。
D.作者认为，竟发的喧嚣，抑扬的不齐，远近的杂沓和乐器的嘈嘈切切，合成另一意味的谐音，使“我们”无所适从，如随风而走。
9.下面是对本文赏析的评语，不恰当的一项是(
)
A.作者在邀约俞平伯同游秦淮河，是有意排遣郁闷，借此抚慰自己枯涩的灵魂，隐约地表现四五运动高潮之后，知识分子的郁闷和惆怅。
B.全文秀丽纤细，笔触雅致委
( http: / / www.21cnjy.com )婉，以完美和谐的笔调，描绘秦淮河朦胧的夜景，赞美了祖国的大好河山，表现了经过五四运动洗礼后，知识分子积极向上的热情。
C.全文文字缠绵，朴素而典雅，细腻而隽永、朦胧而真切，洋溢着诗情画意。
D.作者重彩浓墨地描写十里秦淮的朦胧夜景。他倾心神往历史秦淮河的艳迹，为的是追求梦境的慰藉，文章浓浓地涂上了作者的个性色彩。
10阅读下面这首诗，完成①~②题
移居（其二）
陶渊明
春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。
农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。
此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不善欺。
注释：①将：岂
②纪：经营
①对这首诗的理解，恰当的两项是
A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。
B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟的诗句。
C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。
D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。
E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。
答：【 】【 】
②本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？
11.将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。
古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴
( http: / / www.21cnjy.com )与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
答：
参考答案：1．D(睬—采)
2.B
3.D
4。B
5。B
6.C(本题主旨在引导学生在阅读过程中联系语境揣摩语言含义，是课文学习的迁移。从上下文看，“蔷薇色”做历史的定语，所以决非两岸或河的景物特征。而是秦淮河历史沿革的特色，在下文与之搭配的当然是六朝金粉。“因袭的言词”从因袭就可判断决非方言，而是陈词滥调。完成本题应从语法分析入手，再寻找上下文联系，才能准确判断。)
7.①朴素：作者多用口语、俗语，给人亲切感。
( http: / / www.21cnjy.com )如走马灯般的人物、
下界一般、略略的挤、灯光是浑的、月色是清的……用人们司空见惯的话描写，通俗易懂而又自然亲切。②典雅：作者讲究修辞和语言运用，通过比喻、通感、比拟的修辞方式，增强了文章的形象性和美感，通过叠字和恰当的选词，传神地描摹出所见景象。给人音韵和谐的美感。例如：用“又像在雾里看花”，比喻作者看泊船和人物时的感受，利用朦朦胧胧的相似点将所见景物特征描绘出来；再如：“黯淡的水光，像梦一般；那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。”用梦觉比喻视觉，突出了水光朦胧黯淡特征，既形象生动，又给人通俗易懂的感觉。这也是运用通感的例子。再如用“如随着大水而走”是用触觉比喻移写了听觉，突出喧嚣声多，少韵律、杂沓的特点。这些比喻和通感的运用，引发了读者的联想，突出了描写事物特征，使文章形象典雅。文中多用叠字叠词也是增强语言典雅性的一方面：如“漾漾的柔波”、“迢迢的远了”、“尽朦朦胧胧的”、“轻轻的影和曲曲的波”，……这些叠字叠词，不仅准确描绘了事物特征，而且增强语言的和谐的音韵美。
8.A
9.B10。①D、E②第一
( http: / / www.21cnjy.com )问：感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。第二问：这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六旬对具体生活情景的白描表现出来的。11.例1。古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。
例2．古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
视野拓展
绿
·朱自清·
我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花
花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。
亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一
只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这
是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几
分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的
几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，
便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，
微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切
些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。－－这时偶然有几点送入我们温暖
的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着
乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟
袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛
一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个
妄想呀。－－站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着
实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处
女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想
着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色
－－但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太
淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，
那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么
来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛
蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。－－那醉人的绿呀！我若能裁你
以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给
那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩
着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，
我从此叫你“女儿绿”，好么？
我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
2月8日，温州作