２０２６届高三入学考试 英语
参考答案、提示及评分细则
第一部分 听力(每小题１．５分,共２０题,满分３０分)
１~５ CCBAB ６~１０ ACCBB １１~１５ ABCAA １６~２０ BCAAC
第二部分 阅读(共两节,满分５０分)
第一节(共１５小题;每小题２．５分,满分３７．５分)
２１~２３ BDC ２４~２７ ABCC ２８~３１ CCBA ３２~３５ DCBB
第二节(共５小题;每小题２．５分,满分１２．５分)
３６~４０ CDEFA
第三部分 语言运用(共两节,满分３０分)
第一节(共１５小题;每小题１分,满分１５分)
４１~４５ DABCB ４６~５０ CADDA ５１~５５ ACDDB
第二节(共１０小题;每小题１．５分,满分１５分)
５６．an ５７．specializing ５８．frequented ５９．delightful ６０．beyond
６１．when ６２．guests ６３．sourced ６４．definitely ６５．exploration
阅读理解
A
【语篇导读】本文是一篇应用文:特怀克罗斯动物园(TwycrossZoo)的志愿者招募信息.主题语境:人与社会.
２１．B 细节理解题.根据“Overview”部分,“Youcandecideyourstartandfinishtimewithinthesehoursin
agreementwithyourvolunteercoordinator”(在协调员同意的情况下,可在规定时段内决定工作起止时
间),说明工作时长灵活.故选B.
２２．D 细节理解题.根据文中 “Avolunteercan”部分中志愿者的职责描述可知,包括热情接待游客、指引园
区路线、协助导游服务、解答游客咨询、支持教育活动、讲解动物保护知识、引导安全互动.需长时间站立及
走动,致力于提升游客体验.总之“Servezoovisitorswel”(为动物园游客提供优质服务)能高度概括志愿
者职责.故选D.
２３．C 细节理解题.文中关于“Avolunteerisrequiredto”部分中对志愿者的要求提到“Bewilingtolisten
andkeepupwithupgradingknowledgeactively”(愿意积极倾听并跟进更新的知识),这与 C选项“展现学
习主动性”相符.故选C.
B
【语篇导读】本文是一篇记叙文:本文讲述James因工作倦怠尝试水肺潜水,从室内训练克服恐惧到在伯利兹首
次海洋潜水时潜入８０英尺深水区,与多种海洋生物近距离接触,最终爱上潜水并视其为改变生活的特殊经历.
主题语境:人与自我.
２４．A 细节理解题.根据第一段中“ Idesperatelyneededsomethingtoshiftmyfocus．”和“itscomplete
unfamiliarityfueledmyinterest;Idecidedtogiveitashot!”可知,James因工作倦怠以及对水肺潜水的完
全陌生感(即对新鲜体验的渴望)而产生兴趣并尝试.故选 A.
２５．B 细节理解题.第二段提到“Lessthan２４hoursaftermyarrival,andminutesintomyfirstoceandive,I
wasliteralydivingheadfirstintothedeepend,findingmyself８０feetunderwater．”,表明他在首次海洋潜
水时直接潜入深水区,未采取循序渐进的策略.故选B.
【高三英语试题参考答案 第 １ 页(共９页)】
２６．C 推理判断题.第三段详细描述了潜水时遇到护士鲨、海鳗、石斑鱼和海龟等动物的经历,且提到“Iwas
madlyinlovewithscubadiving．”,可见提及海洋生物是为了展现潜水的吸引力.故选C.
２７．C 主旨大意题.全文围绕James从工作倦怠到尝试潜水、在首次海洋潜水中体验水下刺激的经历展开,
“underwaterthril”(水下刺激)精准概括了他在潜水过程中的感受与核心事件.故选C.
C
【语篇导读】本文是一篇说明文: 遥感杂志 的新研究表明,现有卫星系统因空间分辨率低、精度不足等缺陷,低
估美国热电站CO２ 排放量达７０％,而未来高分辨率、高精度、高频次监测的卫星系统可显著提升排放数据准确
性,对落实 巴黎协定 的全球气候行动至关重要.主题语境:人与自然.
２８．C 推理判断题.逐一分析选项在段落中的体现:A项 Offeringstatistics(提供数据):含 “７０％ (±１２％)”
“０．５km”“０．７ppm”“below２０％”等数据,用数据支撑观点,未跳过.B项 Makingcontrasts(作对比):段落
对比 “当前卫星系统”(低估排放量７０％±１２％)与 “下一代卫星”(误差可降至２０％ 以下),存在对比,未跳
过.C项 Givingadefinition(下定义):段落未对 “卫星系统”“遥感技术”“碳问责制”等核心概念进行解释
或界定,跳过了该手法.D项 Quotingastudy(引用研究):开篇提及 “JournalofRemoteSensing发表的新
研究”,并围绕研究结论展开,未跳过.
２９．C 细节理解题.第二段指出“Currentsatelites,includingNASA sOCOＧ２andOCOＧ３,havedifficulty
detectingsmalfacilities,whichmakeup９４％ofcoalＧfiredpowerplants．．existingsystemsrecordedonly
２９％oftotalemissions”,现有卫星(如 NASA的 OCOＧ２和 OCOＧ３)难以检测小的(发电)设施,而这些小型
设施占燃煤电厂的９４％和燃气电厂的９７％.因此,监测小型设备的困难是导致CO２ 排放数据不准确的主
要原因.故选C.
３０．B 主旨大意题.第三段研究人员运用高斯羽流模型和ERA５ＧLand高分辨率气象数据,有效考虑了电厂运
行时间和大气扰动的时变性,从而提升了排放估算精度.该研究还评估了即将开展的监测任务:欧盟哥白
尼人类活动CO２ 监测任务(CO２M)计划于２０２５年发射,目标精度为０．７ppm、分辨率达４km２ 且具备５天
间隔重访能力;以及中国探空卫星２号,其设计精度达１ppm 并实现全球每日覆盖.通过大量工具应用与
深入研究,这些新型系统分别能检测到美国发电厂总排放量的５２％和４４％,较现有技术能力实现了显著提
升.由此可知,本段主要围绕一些新系统的排放监测的新进展,强调技术突破.故选 B.
３１．A 细节理解题.未来卫星设计目标为“０．５kmresolution,０．７ppmprecision,dailymonitoring”,可检测
更多排放源并将误差降至２０％以下,体现出高精准度(precise),根据最后一段倒数两句话可知,现在的卫星
提供的数据不靠谱,下一代卫星可以弥补这些不足,说明了可靠性(reliable).故选 A.
D
【语篇导读】本文是一篇说明文:尽管人类尚未完全从历史中吸取教训,但 PeterTurchin通过历史动力学
(cliodynamics)结合数学模型,揭示历史规律并帮助预测未来趋势,展现了历史研究在数据驱动下的新可能.
主题语境:人与社会.
３２．D 词义猜测题.根据第二段“Historyisnotjustaboutstrife—wars,revolutions,andstruggles—butitis
alsoapoliticalandphilosophicaltopic．”可知,历史不仅仅是关于冲突———战争、革命和斗争———它也是一
个政治和哲学的话题.再结合前文提及的入侵和暴力事件,可推断“strife”与“冲突”相关.故选D.
３３．C 推理判断题.第三段提到 Turchin的cliodynamics(历史动力学)通过数学模型揭示历史规律,帮助
“makescientificestimationsofhowthefuturemayplayout”,印证了历史的借鉴意义,也就是以史为镜
(mirrorvalues).故选C.
３４．B 细节理解题.第四段指出 Turchin的“bigdata”方法让人们“locatepatternsandusecriticalthinkingto
helpmakejudgmentsaboutwhatthefuturemayhold”,即帮助发现未来趋势.故选B.
３５．B 细节理解题.末段提到“databaseswilimprove．．helpingtomakethesepredictionsmorereliable”,同
时在倒数第二段承认预测的局限性(simplyimpossibleforanyhistoriantopredictthefuture),以客观态度
指出数据方法的潜力与挑战,而非单纯支持或反对.故选B.
【高三英语试题参考答案 第 ２ 页(共９页)】
七选五
【语篇导读】本文是一篇说明文:垂直农业的历史可追溯至２５００年前的巴比伦空中花园和阿兹特克水培农业,
尽管“垂直农业”术语在２０世纪末才流行,但日本、荷兰等国已实践数十年,如今该领域通过科学研究培育室内
专用种子,并有多方资金支持,推动其经济实用性发展.主题语境:人与自然.
３６．C 细节句.前文提到阿兹特克人发展了水培农业,C选项“他们创造了漂浮的船只在水上种植作物”是对
阿兹特克人具体做法的补充,与“hydroponicfarming”呼应.故选C.
３７．D 细节句.本段前句指出“受控环境生产食物并非新鲜事”,后文提到１９９９年术语“verticalfarming”才被
广泛使用,D选项“然而该术语流行得更晚”体现时间对比,衔接上下文.故选D.
３８．E 细节句.“Theolderindustry”指代日本和荷兰长期使用的温室农业(属于垂直农业的早期形式).
“shapesverticalfarming soperations”解释了这些国家的传统农业模式如何影响现代垂直农业的运作方
式,呼应前文“温室是文化和生产的重要部分”.段尾句需总结段落核心:早期垂直农业在部分国家的实践
为现代发展奠定基础,E项通过“olderindustry”和“shapes”完成了这一逻辑闭环.故选E.
３９．F 细节句.后文提到研究者正在培育适合室内环境的种子,F选项“传统方法根据天气和土壤调整种子”
通过对比引出当前垂直农业的科学创新,形成“传统vs．现代”的逻辑.故选F.
４０．A 主旨句.后文提到FFAR投资７５０万美元用于研究,A 选项“该研究有多个赞助商”概括了后文例子,
体现资金支持.故选 A.
完形填空
【语篇导读】本文是一篇记叙文:警察在餐厅用餐时遇男子求救,称孩子被抱走,他们立即行动,在男孩指引下成
功解救被拐儿童,展现了警察的担当与社区对平凡英雄的信任.主题语境:人与社会.
４１．D A项“anger”译为“愤怒”;B项“tension”译为“紧张”;C项“shock”译为“震惊”;D项“panic”译为“恐慌”.
根据“screaming”和求助语境,男子冲进餐厅大喊“有人抱走了我的孩子”,脸上应是极度恐慌的表情,故
选D.
４２．A A项“immediately”译为“立即”;B项“mindfuly”译为“谨慎地”;C项“reasonably”译为“合理地”;D项
“eagerly”译为“渴望地”.警察对紧急情况的反应是立即起身,体现紧急情况下的迅速行动,故选 A.
４３．B A项“separated”译为“分开”;B项“forgotten”译为“遗忘”;C项“packed”译为“打包”;D项“calculated”
译为“计算”.紧急情况下警察会暂时忘记午餐,符合情境,故选B.
４４．C A项“temper”译为“脾气”;B项“thought”译为“想法”;C项“tone”译为“语气”;D项“resolve”译为“决
心”.警官用平稳“语气”安抚当事人最贴切,故选C.
４５．B A项“complained”译为“抱怨”;B项“detailed”译为“详细说明,详细描述”;C项“analyzed”译为“分析”;
D项“admitted”译为“承认”.父亲颤抖着详细描述案发经过,符合报案场景,故选B.
４６．C A 项“screamed”译为“尖叫”;B 项“protested”译为“抗议”;C 项“disappeared”译为“消失”;D 项
“escaped”译为“逃跑”.根据拐卖情节,孩子是突然不见,故选C.
４７．A A 项“shaking”译为“(声音)颤抖”;B 项“staying”译为“停留”;C 项“silencing”译为“沉默”;D 项
“lowering”译为“降低”.父亲说到女儿名字时声音颤抖哽咽,表现悲痛,故选 A.
４８．D A项“showedup”译为“出现”;B项“builtup”译为“建立”;C项“sloweddown”译为“减速”;D项“bent
down”译为“弯腰”.警官弯腰与孩子进行沟通,体现对孩子的尊重,故选D.
４９．D A项“inference”译为“推断”;B项“suggestion”译为“建议”;C项“pace”译为“步伐”;D项“direction”译
为“方向”.警察根据男孩指认的“方向”追捕,故选D.
５０．A A项“stepped”译为“踱步”;B项“drove”译为“开车”;C项“waved”译为“招手”;D项“climbed”译为“爬,
攀登”.女孩手臂挥动时,警察发现嫌疑人,走得更快,脚步都更加急促,表现追捕动态,故选 A.
５１．A A项“cornered”译为“逼入死角,围困”;B项“dismissed”译为“解散,解雇”;C项“warned”译为“警告”;D
项“persuaded”译为“劝说”.警察将嫌犯逼入窄巷符合抓捕场景,故选 A.
【高三英语试题参考答案 第 ３ 页(共９页)】
５２．C A 项 “absorbed”译 为 “吸收”;B 项 “charmed”译为 “吸 引”;C 项 “swept”译 为 “迅 速 抱 起”;D 项
“integrated”译为“整合”.警官快速将女孩“抱起”的动作最生动,故选C.
５３．D A项“comfortable”译为“舒适”;B项“calm”译为“平静”;C项“healthy”译为“健康”;D项“sound”译为
“安然无恙”.“safeandsound”是固定搭配,译为“平安无事,安然无恙”,故选D.
５４．D A项“harmony”译为“和谐”;B项“honesty”译为“诚实”;C项“reflection”译为“反思”;D项“trust”译为
“信任”.全文主旨强调警民互“信”改变结局,故选D.
５５．B A项“efforts”译为“努力”;B项“heroes”译为“英雄”;C项“routines”译为“日常”;D项“residents”译为
“居民”.社区重新认识到身边平凡“英雄”的价值,升华主题,故选B.
语法填空
【语篇导读】本文讲述来自坦桑尼亚的 Hadiya和中国新疆的Dilxat在福州留学时相识相恋,２０２２年他们在喀什
老城开了一家融合中坦风格的咖啡馆,用坦桑尼亚咖啡豆和当地牛奶调制独特风味,同时致力于中坦文化交
流.主题语境:人与社会.
５６．an 考查冠词.international以元音音素开头,且此处表示“一名国际学生”.故填an.
５７．specializing 考查非谓语动词.restaurant与 specialize为主动关系,用现在分词作后置定语.故填
specializing.
５８．frequented 考查时态.根据上下文的时态,应使用一般过去式,“frequent”在此处为动词,译为“经常拜
访”.故填frequented.
５９．delightful 考查词形变换.修饰名词son用形容词,delight的形容词形式为delightful(令人愉快的).故
填delightful.
６０．beyond 考查介词.根据“渴望传统职业之外的事物”,用介词 beyond表示“超出 范围”.故填
beyond.
６１．when 考查定语从句.先行词为２０２２,表示时间,且从句缺少地点状语,不缺主干成分,所以使用关系副词
引导定语从句.故填 when.
６２．guests 考查名词复数.manyregular后接可数名词复数.故填guests.
６３．sourced 考查非谓语动词.beans与source为被动关系,此处为 with的复合结构,source作动词表“获
得”.故填sourced.
６４．definitely 考查词形变换.根据句法分析,此处应使用副词,“definitely”译为“的确,明确地”.故填
definitely.
６５．exploration 考查词形变换.“forcoffeebeanplantingandprocessing”后接名词“exploration”,译为“为了
咖啡豆的种植和加工的探索”.故填exploration.
第四部分 写作(共两节,满分４０分)
第一节 应用文写作(满分１５分)
FutureSmartphones
Helo,everyone! Whenitcomestofuturesmartphones,theirappearancemightbreakthetraditionalflat
design．Theycouldbefoldablelikepaper,fittingperfectlyinapocket,oreventransformintoabraceletfor
easywearing．
Intermsoffunctions,thesephonesmighthaveaholographicprojectionfeature,alowinguserstomake
videocals with３Dimages．Theycouldalsoautomaticalyadjustbrightnessbasedontheenvironment
andcharge wirelessly through solar energy．Such designs would make smartphones more portable
andecoＧfriendly．
That sal．Thankyou!
【高三英语试题参考答案 第 ４ 页(共９页)】
【各档次的给分范围和要求】
评分细则
分值 评分标准
完全完成了试题规定的任务.
覆盖所有的内容要点.
应用了较多的语法结构和词汇.
第五档
语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用复杂结构或较高级词汇所致;
１３－１５分
具备较强的语言运用能力.
有效使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑.
完全达到了预期的写作目的.
完全完成了试题规定的任务.
虽漏掉１、２个次重点,但覆盖所有的主要内容.
应用的语法结构和词汇能满足任务的要求.
第四档
语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是尝试复杂结构或词汇
１０－１２分
所致.
应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑.
达到了预期的写作目的.
基本完成了试题规定的任务.
虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容.
第三档 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求.
７－９分 有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解.
应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯.
整体而言,基本达到了预期的写作目的.
未恰当完成试题规定的任务.
漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容.
第二档 语法结构单调,词汇项目有限.
４－６分 有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解.
较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性.
信息未能清楚地传达给读者.
未完成试题规定的任务.
明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求.
第一档 语法结构单调,词汇项目有限.
１－３分 较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解.
缺乏语句间的连接成分,内容部连贯.
信息未能传达给读者.
未能传达给读者任何信息;
０分 内容太少,无法评判;
写的内容与所要求内容无关或缩写内容无法看清.
【高三英语试题参考答案 第 ５ 页(共９页)】
【评分细则】
１．按５个档次给分.
２．评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后
给分.
３．评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得
体性.
４．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑.英、美拼写及词汇
用法均可接受.
５．如书写较差,以致影响交际,将分数降低一个档次.
第二节 读后续写(满分２５分)
【参考范文】
Thenextmorning,Dianadecidedtoapologize．ShearosebeforeLilyandwroteanotewithcare．“Dear
Lily,Iregretmyangerdeeply．Thoughwediffer,Ilongforustogetonwelagain,”itread．Sheplacedthe
noteonLily spilowandheadedtothecafeteriaforhandＧmadecookies．Returning,shefoundLilysmiling
overthenote．“Diana,thisissothoughtful,”shesaid．“Iwishtoapologizetoo．Shal wemakeroomrules
together ”Diananoddedeagerly,andtheyspentthewholemorningdraftingguidelineslike“askbeforeusing
others items”and“remaintidy”sothattheywilliveinharmonywitheachother．
Fromthatdayon,therelationshipbetween Dianaand Lilychanged．Theyobeyedtherulesthey
fashionedandrespectedeachother sdifferenthabits．WhenLilywantedtostayuplatestudying,shewould
useasmalportablelampinsteadofturningonthemainlight．WhenDiananeededtosleepin,Lilywould
tiptoearoundtheroom．Theyalsostartedsharinghobbiesandworkedouttogether．Oneweekend,theyeven
decoratedtheirroomwithpicturesandposters．Lookingaroundatthecomfortableroom,Dianafeltcontent．
Shehadlearnedthatmutualunderstandingandcommunicationcontributedtoaharmoniousrelationship．
【评分原则】
１．本题总分为２５分,按五个档次给分.
２．评分时,先根据所续写短文的内容和语言,初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量确定或调整档
次,最后给分.
３．词数少于１３０个的,从总分中减去两分.
４．评分时,应注意从以下四个方面考虑:
(１)与所给短文及段落开头语的衔接程度.
(２)内容的丰富性.
(３)语法结构和词汇的丰富性和准确性.
(４)上下文的连贯性.
(５)拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑.
(６)如书写较差以致影响交际,可将分数降低一个档次.
【高三英语试题参考答案 第 ６ 页(共９页)】
【各档次给分范围和要求】
评分细则
分值 评分标准
与所给短文融洽度高,与所提供各段落开头语衔接合理;
第五档 三个承接点齐全,内容丰富;
２１－２５分 所使用语法结构和词汇丰富、准确,可能有些许错误,但完全不影响意义表达;
有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑.
与所给短文融洽度较高,与所提供各段落开头语衔接较为合理;
三个承接个要点齐全,内容比较丰富;
第四档
所使用语法结构和词汇较为丰富、准确,可能有些许错误,但完全不影响意义
１６－２０分
表达;
比较有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑.
与所给短文关系较为密切,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接;
写出了至少两个承接点的内容;
第三档
应用的语法结构和词汇能满足任务的要求,虽有一些错误,但不影响意义的
１１－１５分
表达;
应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯.
与所给短文有一定的关系,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接;
写出了至少一个承接点的有关内容;
第二档
语法结构单调、词汇项目有限,有些语法结构和词汇方面的错误,影响了意义
６－１０分
的表达;
较少使用语句间的连接成分,全文内容缺少连贯性.
与所给短文和开头语的衔接较差;
产出内容太少;
第一档
语法结构单调、词汇项目很有限,有较多语法结构和词汇方面的错误,严重影
１－５分
响了意义的表达;
缺乏语句间的连接成分,全文内容不连贯.
０分 白卷、抄袭、内容太少无法判断或所写内容与所提供内容无关.
听力原文
Text１
W:Thephoneisringingagain．Couldyouanswerit I mbusywateringtheseplantssincethey vebeendry
alday．
M:Ican t．I mcookingsoup,andit lburnifIstopnow．
W:Fine,I lgogetitbeforetheyhangup．
Text２
W:Tom,doyouhaveweekendplans Yourmathhomeworkisstilnotdone,remember
M:Homeworkcanwait．Grandparentswantmeover,andmyfriendsinvitedmetogohiking．
W:Hikingsoundswaymorefun!
M:That sexactlywhatIthink!
【高三英语试题参考答案 第 ７ 页(共９页)】
Text３
M:I mstarving．Let sfindsomewheretograbaquicklunch．Theplaceneartheparkhasgoodburgers,
right
W:Yeah! Andtheirfriesaretasty．
M:Perfect．Iheardtheyalsohavemilkshakes．Wanttotryoneaftereating
W:Soundsgood．Let sgo．
Text４
M:Haveyoubeentothisyogastudiobefore
W:Never．Thisismyfirstclasshere．
M:Howisit
W:Theinstructorisapproachable．Theonlyissueisthefunctionalroom,toohotwithnoairflow．
Text５
W:Wejustpassedtheflowershoponthecorner．Turnlefthere,there sabakeryacrossthestreet,andthe
bookstoreisrightbesideit．
M:Great,that snotfar．We lfinditsoon．
Text６
W:Sir,thisisGate１４forFlight６１９．Youcan tboardherewithaFlight８３２ticket．
M:ButthescreenshowedFlight８３２usesGate１４．Ichecked１０minutesago．
W:That sforweekdays．Onweekends,Flight８３２departsfromGate１６．
M:Oh,Ididn tseetheweekendupdate．Where sGate１６
W:It stwogatesdown,ontheright．Hurryup,sir!Itis９:１５nowandyourplanewilleavein３０minutes．
M:Thanks,I lrushovernow．
Text７
M:Oh,Anna!It syou．Ihaven trunintoyouhereforages．
W:Hi,Paul．Whatacoincidence! Areyoustillivinginthisneighborhood
M:Yeah,Imovedtotheapartmentacrossthestreetlastmonth．Areyoudoingsomegroceryshopping
W:Yeah．Mymom scomingtomorrow,soIneedfreshvegetables．Youshouldrememberthatsheonce
taughtuschemistryinhighschool,right
M:Ofcourse! Mrs．Leewasstrictbuthelpful．Howisshenow
W:She sretired,butvolunteersatthelibrary．HaveyouseenLucylately Shelivednexttoyou．
M:Lisa Shegotpromotedatthebankandmovedtothecitycenter．Isawheratthereunion．
W:Great．Ishouldcalher．Ineedtohurryupbecausemydaughter swaitingatdaycare．
Text８
M:I vebeendoingmostofmyshoppingonlinelately．It ssoconvenientthatthereisnoneedtogoout,and
youcancomparepriceseasily．
W:ButI malwaysworriedaboutgettingproductsoflowquality．Ionceboughtawatchthatbrokeinaweek,
andtheselerwouldn trefundme．
M:That sbecauseyoupickedarandomstore．Ifyousticktobig,trustedplatforms,thatrarelyhappens．
【高三英语试题参考答案 第 ８ 页(共９页)】
Plus,itsavessomuchtimecomparedtogoingfromstoretostore．
W:Maybe,butIstilpreferseeingthingsinpersonbeforebuying．Howdoyouknowiftheclothesfit,for
example
M:Mostsiteshavedetailedsizecharts,andyoucanreturnitemsiftheydon tfit．Whynotgiveitanothertry
withawelＧknownwebsite
W:I mnotsure．It shardtochangeoldhabits．
Text９
W:WelcometoCityLifeTalk．ThisisLisa．TodaywehaveMariaClarkfrom GreenValeyCommunity
Centerwithus．Hi,MrClark．Couldyousharesomethingaboutthenewcommunitygardenproject
M:Sure．Here showitworks．Every weekend,residentscancometothecenter sbackyardtoplant
vegetables,flowers,orherbstogether．
W:Thatsoundsnice．Arethereotheractivities
M:Yes,wealsoholdmonthlyworkshopsonorganicfarmingandcookingwithhomeＧgrownproduce．
W:Whataboutthekidsintheneighborhood Dotheygetinvolved
M:Absolutely．Theycanjointhe “Little Gardeners”club,wheretheylearnto waterplants,harvest
vegetables,andmakesimplesnackswithwhattheygrow．
W:Thatmusthelpthemunderstandwherefoodcomesfromanddevelopasenseofresponsibility．
M:Exactly．Kidsalsogettoselsomeoftheirharvestatthecommunitymarketanddonatethemoneyto
localanimalshelters．
W:Sothegardenisn tjustforgrowingplants,butforbringingpeopleclosertoo．
M:That sexactlythegoaloftheproject．
W:Wonderful! Thanks,MrClark．
Text１０
M:Goodevening,everyone! Today,Iwanttotelyouaboutaprojectwestartedtokeepourtown shistory
fromfadingaway．It seasytomisshowoldlandmarksslowlydisappearindailylife,butaroundhere,historic
buildingshavebeendisappearingprettyfast．Ourtownhasalineofoldstonecottages—eachover１００years
old—locatedalongsideanarrowriver．Lately,developershavebeentearingthemdowntoputup modern
apartmentbuildings,andwiththat,thestoriesbehindthesehomesarebeingforgotten．That swhyIcameup
withaplantogetpeopletonotice．Istarted“LegacyHomes”—aprojectwhereImadehundredsofmetal
plates,eachwiththeyearthecottagewasfirstbuilt．Igavetheseplatestothecurrentowners,whoputthem
ontheirfrontdoors．Localschoolkidsthenlookedintoeachcottage shistory,writingshortstoriesaboutwho
livedtherelongago,andstuckthosenexttotheplates．Luckily,oureffortshavepaidoff:severaloldhomes
havealreadybeenfixedupinsteadofbeingdestroyed．Andinthefuture,we regoingtodoevenmore．
【高三英语试题参考答案 第 ９ 页(共９页)】机密★启用前
2026届高三入学考试
英语
本试卷共8页。全卷满分150分，考试时间120分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如有改动，用
橡皮擦千净后，再选涂其他答案；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分听力（共两节，满分30分）
第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt'
A.￡19.15.
B.￡9.18.
C.￡9.15.
答案是C。
1.What will the woman do next
A.Cook dinner.
B.Water the plants.
C.Answer the phone.
2.What does Tom want to do this weekend
A.Finish his homework.B.Visit his grandparents.
C.Go hiking with friends.
3.What are the speakers discussing
A.A park.
B.A restaurant.
C.A specialty.
4.What's the problem of yoga studio according to the woman
A.Its functional room is hot.
B.Its instructor is strict.
C.Its lesson is demanding.
5.What are the speakers looking for
A.A bakery.
B.A bookstore.
C.A flower shop.
第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中
选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题
将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题
6.What mistake did the man make
A.He went to the wrong gate.
B.He took the wrong luggage.
C.He booked the wrong flight.
7.When will the man's flight take off
A.At9:15.
B.At9:30
C.At9:45.
【高三英语试题第1页（共8页）】
