鸟啼 学案1
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2.1.4《鸟啼》共1课时学案（苏教版必修2）
1．为下列加线字词注音
慰藉：（
jiè）
跌宕：（dàng）
蛰伏：（zhé）
炽烈：（chì）
攫住：(jué)
隐遁：（dùn）
摇曳：（yè）
残骸：（hái）
2．下列各组词语中书写有误的一组是（
）
A．安装
跌宕
粗犷
摇曳
B．青睐
遁形
竣工
攫取
C．蜇伏
痉挛
慰籍
赃款
D．崭新
斑鸠
炽热
骸骨
答案：C
（蛰伏
慰藉）
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（
）
①有一天，黑色的浪潮精力耗尽，缓缓后移，番红花就会突然间显现，胜利地
。
②死亡
了我们，一切残断，沉入黑暗。
③那些强者将跟随冬天从大地上
。
A．摇晃
拖住
隐遁
B．摇曳
攫住
隐退
C．摇动
拉住
隐遁
D．摇曳
攫住
隐遁
答案：D
（攫住：攫，抓；夺。隐遁：躲藏，消失。摇曳：摇荡。）
阅读课文1—5自然段，回答4——7题。
4．“鸟啼”象征什么？
答案：鸟啼是新生命的象征，象征着严寒过后新生命的到来。
5．“鸟尸”象征什么？
答案：鸟尸是死亡的象征。
6．“鸟啼”和“鸟尸”这两者在文中有什么作用？
答案：两者在文中起到了
强烈的对比效果，肯定了生命冲动力量的不可阻挡。
7．结合整篇文章，说说作者从给人类很多启示的“鸟啼”中得到哪些启示？
答案：生命和死亡全不相容，我们是为着生的
( http: / / www.21cnjy.com )，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求。21教育网
阅读下面文字，完成8—10题。
逃
离
食堂门口有一棵树，矮矮的，向着
( http: / / www.21cnjy.com )横斜里舒展出几根粗粗的枝条，短短长长，树干上随意地点缀着些浓淡不一的绿。每每傍晚时分，我从那里走过，看它在夕阳里静静站立，说不出的拙扑和奇异。天边的云霞，有时绚丽，有时深沉，仿佛是多变的背景音乐，让它不变的姿态有了韵律，日日夜夜为人们诠释着风格迥异的美。21cnjy.com
有一天，我终于为它驻足，在暮色里出神。
学生时代的我们，没有生活。书本
( http: / / www.21cnjy.com )就是我们的天，不能沉醉，却别无选择。按照程式完成了幼、小、中学生的角色转换，终于可以逃离书卷校园。狂喜远不足以形容心情，纵然有着朝夕相处的同学，但各奔东西的伤感，怎么也挡不住我们匆匆离去的脚步。踏入绮丽的大千世界，看到生活正热情地招手，逃离的快乐如山高如水长。21·cn·jy·com
快乐只是一层薄薄的面纱，没有来得及细品，就被一阵流浪的风吹远了。
琐碎的日子流水
( http: / / www.21cnjy.com )无痕，夹杂着落叶缤纷。遥想生活的时候，它是美的形态，投身其中，才感觉锋芒般锐利。捷克作家米兰•昆德拉在他的小说《玩笑》中说：受到乌托邦声音的诱惑，他们拼命挤进天堂的大门，但当大门在身后砰然关上时，他们发现自己是在地狱里。生活有时就是这样的黑色幽默，让渺小的人们难堪无助。www.21-cn-jy.com
只有逃离。逃离成了我们的本能
( http: / / www.21cnjy.com )选择，某个地方，某个人，某项工作，某种羁绊，只要感觉不再需要不再快乐，我们就变得脚步匆匆，张望起别处的生活，仿佛那里到处开放着快乐、自由、幸福、梦想的诱惑之花。可是，当我们怀着某种虚幻的愿望，极力想在生活的秋千上荡到生命的最高处，而最终回到的，却还是它原来的位置。【来源：21·世纪·教育·网】
生活在我们逃亡的背影剧院里开怀大笑。我们早已成了生活的一分子，无处可逃。
开始喜欢旅行，希望别处
( http: / / www.21cnjy.com )的风景时时宜人，以为陌生和距离会滤去尘沙，呈现哪怕不真实的美丽。在千山万水中惊鸿一瞥，在浮光掠影中雁过无痕，却只是偶尔惊艳，少有惊心动魄，兴趣盎然而去，还着些许失落归来。风景地从来热热闹闹，只是没有逗留的理由。
心寂寞，世界所以寂寞。花开遍地，有人看到的依旧是满眼寂廖落寞。
想起王维的诗《竹里馆》
( http: / / www.21cnjy.com )：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”羡煞了诗人有那样的勇气，逃出芜杂的人世间，和明月为伴，和清风作友，自由地引吭高歌，仿若遗世人独立，静美之极。可在那幅想像的图画里，我常常咀嚼出百般的孤独，在空旷的世外山谷里无处遁形，竟让我有些不寒而栗。没有推窗邀月的情怀，没有把酒临风的洒脱，纵然逃到天涯海角，都是牢笼藩篱。可以逃避现实的喧嚣，终逃脱不了那漫无边际的寂寞命运。21·世纪
教育网
生活的网无处不在。
看着眼前这棵奇异的树，我明白，无需逃离。被刺痛着，也要承受。琐碎和锐利只是生活的假象，犹如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳娇艳。www-2-1-cnjy-com
与其逃离，不如归来。
逃离是一种懦弱，沉醉却是我们最好的归宿。就像那棵树，独自站立，也可演绎风情万种，醉了路人。2·1·c·n·j·y
生活不在别处，它躲藏在我们的心里，微笑着等待我们转过身来。
8．文章第一段描写的树有什么特点？在文中起什么作用？
（1）拙朴而奇异，勇敢地承受刺痛和寂寞。（2）A、引发思考，领起下文；B、为末尾的感悟作铺垫。
9．联系全文看，“逃离”的含义是什么？
摆脱世俗的羁绊和喧嚣，获得理想的快乐、自由和幸福。
10．下面对原文的赏析，不正确的两项是
（
）
A．本文以“逃离”为线索，叙写了自己生活中的几次“逃离”，说明了“与其逃离，不如归来”的道理。
B．文章引用米兰•昆德拉小说《玩笑》中的话，是为了说明琐碎的日子流水无痕，应及时对生活细细品味，不要陷于黑色的幽默之中。
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C．“当我们怀着某种虚幻的愿望，极力想在生活
( http: / / www.21cnjy.com )的秋千上，荡到生命的最高处，最终回到的，却还是它原来的位置”，这个比喻生动形象地描写出人们在生活中的尴尬与无奈。
D．王维的诗《竹里馆》生动形象地刻画出一个消极遁世的懦弱的诗人形象。
E．“生活的网无处不在”，文章在末尾告诉人们：幸福其实就在我们身边，关键是要用心去感悟。
BD
[解析]B对引用《
( http: / / www.21cnjy.com )玩笑》中的话的用意理解不当，作者的引用主要表达“逃离”免不了会遇到尴尬。D对王维《竹里馆》中的人物形象理解不当，该诗塑造了一个隐士的形象。
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2.1.4《鸟啼》共1课时学案（苏教版必修2）
1．为下列加线字词注音
慰藉：（
jiè）
跌宕：（dàng）
蛰伏：（zhé）
炽烈：（chì）
攫住：(jué)
隐遁：（dùn）
摇曳：（yè）
残骸：（hái）
2．下列各组词语中书写有误的一组是（
）
A．安装
跌宕
粗犷
摇曳
B．青睐
遁形
竣工
攫取
C．蜇伏
痉挛
慰籍
赃款
D．崭新
斑鸠
炽热
骸骨
答案：C
（蛰伏
慰藉）
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（
）
①有一天，黑色的浪潮精力耗尽，缓缓后移，番红花就会突然间显现，胜利地
。
②死亡
了我们，一切残断，沉入黑暗。
③那些强者将跟随冬天从大地上
。
A．摇晃
拖住
隐遁
B．摇曳
攫住
隐退
C．摇动
拉住
隐遁
D．摇曳
攫住
隐遁
答案：D
（攫住：攫，抓；夺。隐遁：躲藏，消失。摇曳：摇荡。）
阅读课文1—5自然段，回答4——7题。
4．“鸟啼”象征什么？
答案：鸟啼是新生命的象征，象征着严寒过后新生命的到来。
5．“鸟尸”象征什么？
答案：鸟尸是死亡的象征。
6．“鸟啼”和“鸟尸”这两者在文中有什么作用？
答案：两者在文中起到了
强烈的对比效果，肯定了生命冲动力量的不可阻挡。
7．结合整篇文章，说说作者从给人类很多启示的“鸟啼”中得到哪些启示？
答案：生命和死亡全不相容，我们是为着生的
( http: / / www.21cnjy.com )，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求。21教育网
阅读下面文字，完成8—10题。
逃
离
食堂门口有一棵树，矮矮的，向着
( http: / / www.21cnjy.com )横斜里舒展出几根粗粗的枝条，短短长长，树干上随意地点缀着些浓淡不一的绿。每每傍晚时分，我从那里走过，看它在夕阳里静静站立，说不出的拙扑和奇异。天边的云霞，有时绚丽，有时深沉，仿佛是多变的背景音乐，让它不变的姿态有了韵律，日日夜夜为人们诠释着风格迥异的美。21cnjy.com
有一天，我终于为它驻足，在暮色里出神。
学生时代的我们，没有生活。书本
( http: / / www.21cnjy.com )就是我们的天，不能沉醉，却别无选择。按照程式完成了幼、小、中学生的角色转换，终于可以逃离书卷校园。狂喜远不足以形容心情，纵然有着朝夕相处的同学，但各奔东西的伤感，怎么也挡不住我们匆匆离去的脚步。踏入绮丽的大千世界，看到生活正热情地招手，逃离的快乐如山高如水长。21·cn·jy·com
快乐只是一层薄薄的面纱，没有来得及细品，就被一阵流浪的风吹远了。
琐碎的日子流水
( http: / / www.21cnjy.com )无痕，夹杂着落叶缤纷。遥想生活的时候，它是美的形态，投身其中，才感觉锋芒般锐利。捷克作家米兰•昆德拉在他的小说《玩笑》中说：受到乌托邦声音的诱惑，他们拼命挤进天堂的大门，但当大门在身后砰然关上时，他们发现自己是在地狱里。生活有时就是这样的黑色幽默，让渺小的人们难堪无助。www.21-cn-jy.com
只有逃离。逃离成了我们的本能
( http: / / www.21cnjy.com )选择，某个地方，某个人，某项工作，某种羁绊，只要感觉不再需要不再快乐，我们就变得脚步匆匆，张望起别处的生活，仿佛那里到处开放着快乐、自由、幸福、梦想的诱惑之花。可是，当我们怀着某种虚幻的愿望，极力想在生活的秋千上荡到生命的最高处，而最终回到的，却还是它原来的位置。【来源：21·世纪·教育·网】
生活在我们逃亡的背影剧院里开怀大笑。我们早已成了生活的一分子，无处可逃。
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心寂寞，世界所以寂寞。花开遍地，有人看到的依旧是满眼寂廖落寞。
想起王维的诗《竹里馆》
( http: / / www.21cnjy.com )：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”羡煞了诗人有那样的勇气，逃出芜杂的人世间，和明月为伴，和清风作友，自由地引吭高歌，仿若遗世人独立，静美之极。可在那幅想像的图画里，我常常咀嚼出百般的孤独，在空旷的世外山谷里无处遁形，竟让我有些不寒而栗。没有推窗邀月的情怀，没有把酒临风的洒脱，纵然逃到天涯海角，都是牢笼藩篱。可以逃避现实的喧嚣，终逃脱不了那漫无边际的寂寞命运。21·世纪
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看着眼前这棵奇异的树，我明白，无需逃离。被刺痛着，也要承受。琐碎和锐利只是生活的假象，犹如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳娇艳。www-2-1-cnjy-com
与其逃离，不如归来。
逃离是一种懦弱，沉醉却是我们最好的归宿。就像那棵树，独自站立，也可演绎风情万种，醉了路人。2·1·c·n·j·y
生活不在别处，它躲藏在我们的心里，微笑着等待我们转过身来。
8．文章第一段描写的树有什么特点？在文中起什么作用？
（1）拙朴而奇异，勇敢地承受刺痛和寂寞。（2）A、引发思考，领起下文；B、为末尾的感悟作铺垫。
9．联系全文看，“逃离”的含义是什么？
摆脱世俗的羁绊和喧嚣，获得理想的快乐、自由和幸福。
10．下面对原文的赏析，不正确的两项是
（
）
A．本文以“逃离”为线索，叙写了自己生活中的几次“逃离”，说明了“与其逃离，不如归来”的道理。
B．文章引用米兰•昆德拉小说《玩笑》中的话，是为了说明琐碎的日子流水无痕，应及时对生活细细品味，不要陷于黑色的幽默之中。
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C．“当我们怀着某种虚幻的愿望，极力想在生活
( http: / / www.21cnjy.com )的秋千上，荡到生命的最高处，最终回到的，却还是它原来的位置”，这个比喻生动形象地描写出人们在生活中的尴尬与无奈。
D．王维的诗《竹里馆》生动形象地刻画出一个消极遁世的懦弱的诗人形象。
E．“生活的网无处不在”，文章在末尾告诉人们：幸福其实就在我们身边，关键是要用心去感悟。
BD
[解析]B对引用《
( http: / / www.21cnjy.com )玩笑》中的话的用意理解不当，作者的引用主要表达“逃离”免不了会遇到尴尬。D对王维《竹里馆》中的人物形象理解不当，该诗塑造了一个隐士的形象。
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