部编版2025-2026学年四年级上册语文第三单元测试卷（含答案）

2025学年四年级上册语文第三单元测试卷
（测试时间：90分钟 满分：100分）
第一部分：积累运用（37分）
一、我能在田字格内正确规范地书写。（5分）
fú zhuāng tiào wǔ hù xiāng fā yáng cū zhuàng
二、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“（ ）”里。（每小题1.5分，共15分）
下面词语中的带点字与“假期”的“假”读音相同的是（ ）
A. 假山 B. 假如 C. 假期 D. 真假
下列四组词语中，带点字注音错误的一项是（ ）
A. 空隙（kòng） B. 住宅（zhái） C. 慎重（shèng） D. 搜索（sōu）
“隙”字可能与下面哪个字的读音相同？（ ）
A. 西 B. 暇 C. 需 D. 借
用部首查字法查下列带点字，部首错误的一项是（ ）
A. 爬山虎（爪） B. 蟋蟀（虫） C. 隐蔽（艹） D. 随遇而安（广）
下列四组词语中，有错别字的一组是（ ）
A. 匀称 搜索 B. 休想 专家 C. 简朴 选择 D. 住址 不拘一格
下列四组词语中，不是一对反义词的是（ ）
A. 光滑——粗糙 B. 慎重——轻率 C. 弯曲——笔直 D. 柔弱——软弱
《题西林壁》的作者是下列哪个朝代的诗人？（ ）
A. 唐代 B. 宋代 C. 元代 D. 明代
“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。”这句话用了下列哪种修辞手法？（ ）
A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比
下列不属于《蟋蟀的住宅》一文内容的选项是（ ）
A. 蟋蟀住宅的排水优良 B. 蟋蟀用前足扒土 C. 蟋蟀的住宅建在隐蔽的地方 D. 蟋蟀喜欢住在干燥的木料里
“它把整个身子都藏在住宅里”中“藏”的构词方式与下列哪个词一致？（ ）
A. 躲躲藏藏 B. 隐隐约约 C. 前俯后仰 D. 左顾右盼
三、判断题。在下列语句说法正确的括号里打“√”，错误的括号里打“×”。（每小题1分，共5分）
“任尔东西南北风”这句诗的作者是郑板桥。 （ ）
“蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”这句话在《蟋蟀的住宅》中起到引出下文的作用。（ ）
《爬山虎的脚》一文按时间顺序描写了爬山虎的生长过程。（ ）
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”揭示了“当局者迷，旁观者清”的道理。（ ）
观察日记只需要记录观察结果，不需要写观察过程。（ ）
四、我会填。（12分）
默写古诗《鹿柴》。（4分）
空山不见人，_______________。返景入深林，___________________。
根据《爬山虎的脚》内容仿写句子。（4分）
爬山虎的脚触着墙时，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
清风一来，爬山虎的叶子便_____________；蝴蝶一来，爬山虎的花苞便________________。
通过这个单元的学习，我认识了《蟋蟀的住宅》中__________的蟋蟀、《爬山虎的脚》中__________的爬山虎。（2分）
保护视力要做到“三个一”：一尺、一拳、__________。请简要写出你在生活中是如何保护视力的。（2分）
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第二部分：阅读理解（33分）
课内阅读（15分）
短文：
《蟋蟀的住宅》节选
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
蟋蟀盖房子的时间是（ ）（2分）
A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季
用“________ ”画出描写蟋蟀建造住宅动作的词语。（3分）
这段文字主要写了什么？（ ）（3分）
A. 蟋蟀住宅的外部特点 B. 蟋蟀建造住宅的过程 C. 蟋蟀住宅的内部结构 D. 蟋蟀选择住宅的位置
从蟋蟀建造住宅的过程中，你能感受到什么？（ ）（3分）
A. 蟋蟀的懒惰 B. 蟋蟀的聪明 C. 蟋蟀的不辞劳苦 D. 蟋蟀的胆小
请仿照短文的写法，写一种小动物的活动。（4分）
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课外阅读（18分）
短文：
《蚂蚁的搬运》
一天，我在院子里发现一只蚂蚁正在搬一粒米。它用触角碰了碰米粒，试图用颚夹起它。米粒比蚂蚁的身体大好几倍，但蚂蚁坚持不懈，一点一点地推着米粒前进。途中，蚂蚁会停下来用触角传递信息，仿佛在向同伴求助。不一会儿，又来了两只蚂蚁，它们齐心协力，终于把米粒搬回了巢穴。
短文主要写了什么？（ ）（3分）
A. 蚂蚁的饮食习惯 B. 蚂蚁的通讯方式 C. 蚂蚁搬运米粒的过程 D. 蚂蚁的巢穴结构
蚂蚁搬运米粒时用了哪些身体部位？请写在横线上。（3分）
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“途中，蚂蚁会停下来用触角传递信息”中，“传递信息”在文中具体指什么？（3分）
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这只蚂蚁给你留下了什么印象？（ ）（3分）
A. 聪明机智 B. 坚持不懈 C. 孤僻自私 D. 懒惰胆小
请结合短文内容，说说你从蚂蚁身上学到了什么。（6分）
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第三部分：习作表达（30分）
同学们，在你们的观察经历中，一定有让你印象深刻的事物：可能是窗台上的绿萝、阳台上的蚂蚁，也可能是校园里的小鸟……请写一篇观察日记，记录你的发现。要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，学习运用本单元的观察方法，字数不少于200字。
参考答案:
第一部分：积累运用
一、书写：服装 跳舞 互相 发扬 粗壮
二、选择题：1. C 2. C（“慎重”的“慎”读shèn） 3. A 4. C（“隐蔽”的部首是“阝”） 5. D（“不拘一格”正确） 6. D（“柔弱”和“软弱”非反义词） 7. B 8. A 9. D 10. C
三、判断题：1. ×（《鹿柴》作者是王维） 2. √ 3. ×（课文按观察顺序写） 4. √ 5. ×
四、我会填：
但闻人语响 复照青苔上
示例：随风摇曳 慢慢绽放
不辞劳苦 生机勃勃
一寸 示例：读书时保持姿势正确，避免在强光下用眼，每天做眼保健操。
第二部分：阅读理解
课内阅读：
C
扒、搬、踏、推、铺
B
C
示例：小猫钓鱼时，它先用爪子轻轻拨开浮萍，然后用嘴巴叼起鱼饵，耐心地等待鱼儿上钩。
课外阅读：
C
触角、颚、腿
向同伴求助，共同搬运米粒。
B
示例：我学到了团结合作的重要性，只要齐心协力，就能克服困难。
第三部分：习作表达（略）
第3页，共4页 第4页，共4页
第1页，共2页 第2页，共2页