【乐学培优月考卷】第一次月考（八）——2025-2026学年六年级语文上册（部编版）（含答案）

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【乐学培优月考卷】第一次月考（八）
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、读语段，完成以下练习。(13分)
在巴黎奥运会上，潘展乐打破世界纪录，郑钦文开启中国网球新篇，全红婵稳坐冠(guàn guān)军宝座……每当他们取得了优异成绩，全场就bào fā( )出一阵 pái shān dǎo hǎi( )的掌声和喝(hē hè)彩声，看得我也rè xuè fèi téng( )。在闭幕式上，运动员们面带wēi xiào( )，身着各色的yī shang( )入场。大家毫不jū shù( )，欢聚一堂。
1、根据拼音写词语。(8分)
2、给语段中加点词语打上“√”。(2分)
3、语段中“幕”字的正确意思是( )，请为下列句子中“幕”字选择对应的正确意思。(3分)
幕：A.挂在舞台前或室内的大块织物；B.戏剧、影视等的段落；C.古代战争时遮挡兵马的帐篷，泛指帐篷；D.像幕一样覆盖在上面的东西）。
(1)电影结束后，影院的银幕缓缓降下。( )
(2)古代将军常在幕府中与谋士商议作战策略。( )
(3)傍晚时分，黑幕笼罩大地，城市渐渐亮起了灯光。( )
4、仿写文中划线句子。
二、用拼音拼写城市名、路名和人名。(3分)
北京 向阳路 辛弃疾
三、选择题。(8分)
1、下列加点字词解释有误的一项是( )。(2分)
A.移舟泊烟渚(渚：水中间的小块陆地)
B.明月别枝惊鹊(别枝：横斜的树枝)
C.路转溪桥忽见(见：同“现”)
D.三军过后尽开颜(三军：指海、陆、空三军)
2、下列关于地名或人名的拼写，无误的一项是( )。(2分)
A.张桦强(zhang hua qiang)
B.李颖(LIYING)
C.南京路(NANJINGLU)
D.光明广场(GUANGMING GUANGCHANG)
3、下列句子分号使用不当的一项是( )。(2分)
A.音乐是一杯清茶，润人心脾；音乐是一片秋叶，撩人乡思；音乐是一缕阳光，暖人心田。
B.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
C.我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
D.太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
4、下列对课文的理解不正确的一项是( )。(2分)
A.《狼牙山五壮士》一文用点面结合的方法为我们塑造了抗日英雄的形象。
B.《丁香结》一文采用虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。
C.《开国大典》一文记叙了1949年10月1日在北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民自豪、激动的感情。
D.《花之歌》是一首散文诗，作者运用奇特的想象，为花描绘了一个个深沉凝重的形象，抒发了其对人生的独特感悟。
四、按要求完成句子练习。(6分)
1、书是 ，能打开智慧之门；书是 ，能医治庸昧之症；书是乳汁,能 ;书是阶梯,能 。(照样子，补充句子)
2、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。(体会加点部分重复使用的表达效果，照样子写句子)
看到万里长城，我忍不住赞叹：“真壮观啊！”(照样子，用表示“说”的词语写句子)
五、根据所学内容填空。(8分)
1、诗中有景：苏轼的词句“黑云翻墨未遮山， ”，描绘了夏雨来得大而急的壮观画面；辛弃疾的诗句“ ，清风半夜鸣蝉”，则描绘了月光明亮、鹊儿惊飞、蝉儿鸣叫这样一幅清幽的夏日夜景图。诗中有情：孟浩然用“
，江清月近人”抒写目睹宇宙广袤宁静，感到明月伴人更亲近的独特感受；他还在《过故人庄》中用“ ，还来就菊花”两句，以重阳节还来相聚写出与朋友的友情之深。
2、从古至今，澎湃于胸膺的爱国情感始终蕴藏着无限的力量。曹植少时便挥笔写下“捐躯赴国难， ”的慷慨之语。陆游信守的是“位卑 ”，一生以收复失地，统一国家为志。面对山河破碎，李纲始终坚持“祖宗疆土,
, ”。
阅读理解
非连续性文本阅读。(9分)
材料一：
清平乐·六盘山①
天高云淡，望断②南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨③在手④，何时缚住苍龙
●注释 ①六盘山：位于宁夏南部，是红军长征到达陕北前的最后一座高山。②望断：望着，直到看不见。③长缨：本指捕缚敌人的长绳，这里指革命武装。④在手：在共产党的领导下。
材料二：
1、下列加点词语的意思不正确的一项是( )。(1分)
A.长城：借指长征的目的地。 B.屈指：弯着手指头计算。
C.缚住：擒住。 D.苍龙：天上的黑龙。
2、长征过程中，红军经历了千难万险，请你在路线图中的括号里填写合适的内容。(2分)
3、阳阳在读到“不到长城非好汉，屈指行程二万”时，不由得吟诵起《七律·长征》中的首联:“ , 。”(2分)
4、下列对于材料一的理解不正确的一项是( )。(2分)
A.词的上、下阕都是先写景，后言志，情景交融。
B.词人眺望远景，天高云淡，大雁南飞，触发了词人胸中的豪情。
C.词中借助“红旗”“长缨”烘托了胜利的场面。
D.词末以问句结尾，表明词人对红军战士何时夺得胜利充满疑问。
5、结合红军长征路线图，说说你对“不到长城非好汉”的理解。(2分)
七、阅读课文片段，完成练习。(9分)
狼牙山五壮士(节选)
①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦ 敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1、用小标题概括选文的主要内容： 。(1分)
2、照样子，根据选文内容概括出五个战士的特点。(2分)
3、选文运用了点面结合的写法，如第②句话概括写了五个战士痛击敌人，这是“ ”的描写；第③句话描写了马宝玉沉着指挥，这是“ ”的描写。下列关于这种写法好处的分析，有误的一项是( )。(2分)
A.“面”的描写给人以整体感，让我们感受到五个战士群体的英雄形象。
B.“点”的描写让人从具体的细节中真切地感受到每一个战士的英勇顽强。
C.点面结合的写法具体生动、形象有趣。
D.有点有面，增强了描写的层次感，突出了五个战士英勇无畏的精神。
4、文中对五位英雄的称呼开始是“五个战士”，后来又变成了“五位壮士”，称呼改变的原因是什么 (2分)
5、五位壮士的爱国精神永垂不朽，请你为他们写一段颁奖词，歌颂一下他们的英勇壮举吧。(2分)
八、现代文阅读理解。(12分)
生命的选择
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这个地方，从早晨太阳一升起，
地上便红地毯一般铺满了霞光。中午，直至太阳落山前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花匠们将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会
抽出茸茸的花穗的纤草，搁围着一个圆圆的花坛。种些什么呢 见花工们细细地松着花坛的湿土，人们猜测着。“自然是蔷薇了。”花匠们说。
③不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土。似乎这期间，不过一阵、两阵
小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，各色玫瑰竞相绽放开来，葱
得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。人们路过时总会驻足欣赏。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵之后，便说是太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁
也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后 怎么可能呢 那里的阳光被这楼房结结实实地遮掩着，而且还有一些高大的
槐树，挂丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！ 这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人
们果然看到一些已绽放的白色的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺立在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头像被一股清凉的水洒洗过一般舒坦。
⑨第二天，赶快去问花匠。花匠回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁
得很哩！”
⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随
即，也就有人告诉自己的孩子：“你看，生活的路多宽！ 有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”
1、根据短文内容，将表格补充完整。(4分)
名称 玫瑰 白玉簪
地点 楼前
环境 阳光被遮挡，潮湿的地面
颜色
2、阅读短文，分析白玉簪花“高洁”的原因，填写思维导图。(2分)
3、文中两处画“ ”的句子都是 描写，它们的作用是
。(2分)
4、下列对短文内容的理解正确的有( )。(多选，2分)
A.短文运用对比的手法，用玫瑰花来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更美丽。
B.“粗粗的、长长的”突出了白玉簪花的健美，“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔
美。
C.白玉簪花不仅能给人美的享受，还能缓解天气燥热，具有清爽恰人的价值。
D.第⑧自然段，作者主要从颜色、形态以及人们的感受等方面对白玉簪花进行了生
动描写。
5、结合短文内容及生活实际，谈谈你对短文最后一句话的理解。(2分)
　　　　　　
　　
综合实践
九、情境实践综合实践活动。(6分)
“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校六年级学生开展了以“家·国·梦”为主题的活动，请你参与并完成下列任务。
1、【家】感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请你根据示例，为活动再设计两个环节。(2分)
①听成长故事 ②看新旧照片 ③ ④
2、【国】无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请你根据积累，把下列人物及其爱国言论连起来。(2分)
梁启超 为中华之崛起而读书！
陆游 鞠躬尽瘁，死而后已。
诸葛亮 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
周恩来 位卑未敢忘忧国。
3、【梦】细流汇江，江河入海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！请作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行。(不得借用名言警句)(2分)
习作天地
十、习作。(25分)
国泰民安，是革命先辈们最大的心愿。生活在和平时代并在校园茁壮成长的你，一定参加过许多难忘的校内外活动。请选择一次活动，以“难忘的活动”为题，写一篇不少于450字的作文，展现你的幸福生活。
注意：写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写；写活动场面时可以运用点面结合的手法；写出你在活动中的真实感受和体会。(请自备作文纸进行习作)。
参考答案
一、1、爆发 排山倒海 热血沸腾 微笑 衣裳 拘束
2、guàn hè
3、BACD
4、在巴黎奥运会上，张雨霏包揽游泳多金，陈芋汐延续跳水统治，中国体操队重夺团体荣耀……
二、BEIJING XIANGYANG LU Xi Qiji
三、1、D
2、D
3、C
4、D
四、1、钥匙 良药 哺育我们成长 帮助我们登上理想的高峰
2、我们的校园真美丽，操场是那么宽阔，教室是那么明亮，我爱校园。
3、每天我去上学前，妈妈都会叮嘱我：“在学校要听老师的话，要好好学习。”
五、1、白雨跳珠乱入船 明月别枝惊鹊 野旷天低树 待到重阳日
2、视死忽如归 未敢忘忧国 当以死守 不可以尺寸与人
六、1、D
2、①赤水河 ②泸定桥 ③大渡河④金沙江
3、红军不怕远征难 万水千山只等闲
4、D
5、从红军长征路线图中可以看出，长征途中红军历经艰难险阻，跨越万水千山。“不到长城非好汉”体现了红军坚定的革命意志和不达目标誓不罢休的精神。
七、1、痛击敌人
2、① 葛振林 ②满腔怒火 ③宋学义 ④一丝不苟
3、面 点 C
4、课文前三个自然段，马宝玉等人是执行命令，是勇敢的战士；完成任务后，他们本可以撤退，却以生命为代价将敌人吸引到棋盘陀，可歌可泣，悲壮感人，所以称为“壮士”。
5、为责任，他们全力以赴；对人民，他们忠心耿耿。狼牙山五壮士用生命谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇，他们崇高的爱国主义精神震撼着亿万人的心灵。他们是时代楷模，是人民英雄，是中国脊梁!
八、1、（地点）楼后
（环境）阳光明媚、开阔的空地
（颜色）姹紫嫣红 洁白如雪
2、颜色雪白，外形美丽 努力奋发向上，不怨天尤人
3、环境 点明两种花的生长环境，形成对比，为下文写两种花作铺垫
4、BD
5、玫瑰和白玉簪在两种完全不同的环境中开出美丽的花朵。生活中有顺境，也有逆境，不管是怎样的环境，都要努力奋斗，绽放自我；面对逆境时，我们要像白玉簪那样，乐观面对，奋发向上。　　　　　　
九、1、忆点滴关爱 集孝亲名言
2、梁启超——故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
陆游——位卑未敢忘忧国。
诸葛亮——鞠躬尽瘁，死而后已。
周恩来——为中华之崛起而读书!
3、勤学习，强体魄，争做国家栋梁。
十、 难忘的活动
校园生活就像一幅五彩斑斓的画卷，每一次活动都是画卷上浓墨重彩的一笔。在众多活动中，最令我难忘的当属那次校园义卖活动。
活动当天，校园里热闹非凡。操场上摆满了一个个摊位，就像一条条长龙。同学们都化身为小商人，热情地招揽顾客。整个操场就是一个充满活力的大集市。
从整体看，操场上人来人往，熙熙攘攘。同学们的欢声笑语、叫卖声交织在一起，仿佛是一曲欢快的交响乐。每个摊位前都围满了人，有的是在精心挑选商品，有的是在和摊主讨价还价。
我们班的摊位也不例外。我负责售卖文具。只见一位低年级的小同学被我摊位上的一支精美的钢笔吸引住了。他拿起钢笔，左看看右看看，眼中满是喜爱。我连忙向他介绍：“这支钢笔的笔尖很顺滑，写出的字很漂亮呢。”小同学小心翼翼地问：“多少钱呀？”我回答：“五元。”他皱了皱眉头说：“能便宜点吗？”我想了想，说：“那四元吧。”他高兴地付了钱，拿着钢笔蹦蹦跳跳地走了。那一刻，我心里充满了成就感。
这次活动，我不仅体会到了赚钱的不易，更感受到了帮助他人的快乐。看着同学们积极参与、热情洋溢的样子，我深深体会到校园生活的幸福与美好。这真是一次难忘的活动啊！
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