1.1.2 生物的特征课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第一章 认识生物
第二节 生物的特征
什么是生物？生物具有哪些共同特征？
通过本节学习你将知道：
生物和非生物
试一试:你能区分哪些是生物吗
观察
1
要明确目的
2
要全面细致，实事求是，并及时记录下来。
3
有计划，有耐心
4
积极思考，多问几个为什么
观察是科学探究的一种基本方法
科学探究的基本方法是观察
用放大镜观察蚂蚁
用显微镜观察微小生物
生石花
钟乳石
①生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物
②岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物
怎样判断一个物体是否有生命 生物有哪些共同特征
试一试:你能区分哪些是生物吗
生物：指有生命的物体
包括：植物、动物、微生物(细菌、真菌、病毒等)
细菌
真菌
病毒
植物
动物
区分生物和非生物的依据是什么
能生长的物体就是生物
能自主运动的物体就是生物
这两种说法都不准确，生物具有区别于非生物的特征。
除病毒外，生物都由细胞构成的，
生物的特征
注意：病毒是生物，但是没有细胞结构。
细胞是生物体结构和功能的基本单位
洋葱根尖细胞
肌细胞
狂犬病毒
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，
制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物
营养方式：自养
生物的生活需要营养
植物细胞 和 叶绿体(叶绿体是光合作用的主要场所)
动物和植物不同，不能将无机物制造有机物，它们其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存
营养方式：异养
生物的生活需要营养
海豚捕食大马哈鱼
鸬鹚捕鱼
蝉吸食树汁
生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
植物也需要从外界吸收氧气，呼出二氧化碳。
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长、发育和繁殖
种子的萌发
破壳而出的幼鳄
蘑菇的生长
蘑菇释放孢子
（繁殖）
生物能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁育下一代
生物都有遗传和变异的特性
狗的一家
同一株碧桃上的花
生物都有遗传和变异的特性
种瓜得瓜，种豆得豆
一母生九仔，连母十个样
生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征，亲子间及子代个体间又存在差异，这些就是生物的遗传和变异现象
出汗
生物能排出身体内产生的废物
（水，无机盐，尿素）
排泄：
排遗：排出粪便（食物残渣）不属于排出体内废物的方式
动物排出体内代谢废物的方式：
排尿
呼出气体
植物排出体内代谢废物的方式：
落叶能带走一部分废物
（水，二氧化碳）
课堂小练
1.地球上多种多样的生物让世界更加绚丽多彩，下列各项中属于生物的是( )
A.慢慢长大的钟乳石 B.弹钢琴的机器人
C.展翅飞翔的雄鹰 D.千姿百态的珊瑚
答案：C
解析：A、B、D都不具有生物的特征，不属于生物；C具有生物的特征，属于生物。
2.在杭州亚运会铁饼赛事上，工作人员使用“机器狗”来运送铁饼，实现体育赛事与科技力量的创新结合。我们可根据以下哪一特征判断“机器狗”不是生物( )
A.能否运动 B.能否说话 C.能否繁殖 D.是否智能
答案：C
解析：生物具有的特征：生物是由细胞构成的，生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长、发育和繁殖，生物都有遗传和变异的特性。因而能否繁殖是判断“机器狗”不是生物的依据之一。
课堂小练
3.跳舞草受到声波的刺激会随之连续不断地上下摆动，犹如飞行中轻舞双翅的蝴蝶，观赏价值高。这一现象体现的生物特征是( )
A.能进行呼吸 B.能对外界刺激作出反应
C.能生长和繁殖 D.生活需要营养
答案：B
解析：能进行呼吸是所有生物的共同特征，根据题干描述，跳舞草随声波起舞并没有体现出生物能进行呼吸的特征，A不符合题意。跳舞草在受到声波的刺激下会随之连续不断地上下摆动，犹如轻舞的蝴蝶，说明跳舞草对声波的刺激做出了反应，B符合题意。根据题干的描述，没有体现出生长发育和繁殖后代的特征，C不符合题意。摄取营养、排出体内的废物，虽然是生物的生命特征，但是在题干中没有体现，D不符合题意。