老王 学案

3.2．4《老王》共1课时学案（苏教版必修3）
一、学习目标：
1.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。
2.学习通过几个生活片断表现人物的方法。
3.学习劳动人民的优秀品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。
二、基础知识梳理：
1.给下列加点的字注音：
蹬（
）三轮
惶（
）恐
田螺（
）
肿胀（
）
夜盲（
）症
塌（
）败
压（
）根儿
取缔（
）
镶嵌（
）
伛（
）
翳（
）
骷髅（
）
绷（
）
攥（
）着
滞（
）笨
愧怍（
）
2.给下列多音字注音并组词：
落
压
曲
假
载
乘
3.正确识记下列形近字的字形：
蹬（
）三轮
马镫（
）
取缔（
）
夜盲（
）症
澄（
）清
谛（
）听
瞪（
）眼
啼（
）哭
病入膏肓（
）
五磴（
）台阶
蹄（
）子
伛偻
福祚
佝偻
老妪
愧怍
4.解释词语：
取缔：
愧怍：
压根儿：
塌败：
5.近义词辨析：
（1）截止、截至
截止：（到一定期限）停止，不及物动词。例：报名在昨天已经截止。
截至：截止到（某个时候）。例：报名截至本月底。
（2）竟然、居然
竟然：常用于主谓语之间。例：他没有料到小王竟然如此推崇李自成。
居然：也可用于主语前面，有时语气略重。例：这么大声音，你居然没听见。
（3）施行、实行
施行：法令等公布以后从某日起生效。
实行：用行动来实现（纲领、计划）。
6.文学常识：
杨绛，生于1911年，原名杨季康。著有剧本《称心如意》、《弄假成真》、《风絮》等，论文集《春泥集》。关于干校生活的散文集《干校六记》很受推崇，获新时期全国优秀散文（集）奖。长篇小说《洗澡》出版后很受评论界重视。
三、课文思考题：
1.概括老王的品格。
2.怎样理解作者对“老王”这样的小人物的思想感情？
3.本文的语言有什么特点？