品质 学案1
图片预览
文档简介
3．2．3《品质》共1课时学案（苏教版必修3）
[英]高尔斯华绥
学习目标：
1、了解本文的结构思路，把握本文的思想内容。
2、学习本文运用多种描写手法刻画人物的艺术技巧。
3、把握本文的线索，概括人物形象。
4、体会作者的写作意图，学习实实在在做人的精神品质。
学习重点：
1、了解本文的结构思路，把握本文的思想内容。
2、学习本文运用多种描写手法刻画人物的艺术技巧。
3、把握本文的线索，概括人物形象。
4、体会作者的写作意图，学习实实在在做人的精神品质。
学习难点：体会作者的写作意图，学习实实在在做人的精神品质。
学习过程：
课前预习案
1、字音
褶皱（
）熠熠发光（
）蹙眉（
）蹩脚（
）鬈曲（
）时髦（
）咯血（
）咯吱（
）撇开（
）撇嘴（
）包扎（
）扎实（
）干劲（
）强劲（
）趿拉（
）汲取(
)
2、选择最恰切的词填空。
安静：没有声音或平安稳定。安谧：安定宁静。
⑴乡村的夜晚让人感到舒适，月色是那么美丽而
。（安谧，安静）
等待：指不采取行动，直到所期望的人、事物或情况出现。等候：等待，多用于具体的对象。
⑵他早早来到机场，
远方归来的客人。（等待，等候）
怜悯：指对遭遇不幸的人表示同情。属于书面语。同情：对于别人的不幸遭遇在感情上发生共鸣。属于口语。
⑶他在少年时期就十分
被压迫的劳苦大众。（同情，怜悯）
平淡：指（事物、文章等）平常，没有曲折。清淡：指（颜色、气味）清而淡雅；（买卖）不兴旺。
⑷米兰用淡美的形态，清幽的芳香，构筑起自己
的生活空间。（平淡，清淡）
生意：使用的范围较广，可以是大宗货物的交易，也可以是小批商品的零售。口语、书面语都能用。买卖：使用的范围较窄，多指商贩的小批量的零售，口语色彩很浓，还可以指商店。
⑸对农村来说，通过互联网做
，这是过去农民想都没有想过的事啊！（买卖，生意）
3、重点词语解释
⑴簇新： 。⑵羞怯：
。
⑶鬈曲： 。⑷迟钝：
。
⑸赊账： 。⑹怜悯： 。
⑺褶皱：
。⑻抚爱：
。
⑼漫不经心：
。⑽不可思议：
。
4、选出最恰切的成语填空。
⑴、世界上的好多坏事就是在
中开始的，只有经过切肤之痛和深思后才会吸取教训。（漫不经心，漠不关心
）。
⑵、你这么做简直是
嘛！（莫名其妙，莫可名状）
⑶、是不是他买了那些靴子来作摆设呢？这好像也
。（不可思议，不可名状）
5、高尔斯华绥（1867-1933）是英国小说家、剧作家，生于伦敦，曾在牛津大学读法律，后放弃律师工作从事文学创作。 1906年，高尔斯华绥完成长篇小说《有产业的人》，小说获得广泛好评，他也因此而被公认为英国第一流作家。高尔斯华绥是个多产作家，在二十多年的创作生涯中，几乎每年写一部小说和一部剧本。1932年，高尔斯华绥“因其描述的卓越艺术--这种艺术在《福尔赛世家》中达到高峰”而获得诺贝尔文学奖金。
高尔斯华绥作品很多。有：长篇小说三部曲《福尔赛世家》（《有产业的人》《骑虎》和《出租》）、长篇小说三部曲《现代喜剧》（《白猿》《银匙》和《天鹅之歌》）。这两组长篇小说通过对一个资产阶级家族兴亡史的描写，反映了从十九世纪八十年代至二十世纪二十年代英国资产阶级走向堕落和腐朽的历史。作者成功地塑造了一些英国资产阶级的典型人物，揭露了他们的丑恶灵魂。他的作品注意塑造典型性格，文笔自然流畅，描述细致深入，语言简洁确切，笔调含蓄讥讽，表面看似冷漠，实则爱憎分明。另外还有三部曲《尾声》（《女侍》、《开花的荒野》和《河那边》），剧本有《银匣》、《斗争》、《群众和《逃跑》等。
高尔斯华绥的作品以十九世纪后期和二十世纪初期的英国社会为背景，描写了英国资产阶级的社会和家庭生活，以及盛极而衰的历史。他的作品语言简练，形象生动，讽刺辛辣。
课堂学习案
【新课导入】
1911年。当时的英国社会，资本主义经济已经发展到一定的程度，在这个物欲横流的社会里，人们追求享乐时髦，世俗的眼光衡量一切的标准就是金钱和利益。现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产，大公司行业垄断“大鱼吃小鱼”的情况愈演愈烈。在行业竞争日益激烈的情形下，为了追求更大的经济利益，一些公司采用一些不符实际的广告招揽顾客，而为了追求剩余价值的最大化，商品的真正质量却在下降。一部分人于是对被挤压到社会边缘的传统的手工业无限怀恋，因为这些小本经营都实实在在、童叟无欺、质朴而踏实。他们视质量如生命，显得多么可贵啊。写于这个年代的《品质》这篇文章塑造的这位老实、诚恳、忠实于自己技艺的老鞋匠形象。会给你带来什么深思呢？
【整体感知】
内容感知
⑴、思路结构：小说这种文体，不外乎就是描写典型环境，叙述故事情节，塑造人物形象，借此来反映一定的思想主题。这篇小说讲述了关于鞋匠格斯拉的故事。全文可分为两部分,
将文章划分段落，并概括每段的段意。
第一部分（从 到
）： 。
第二部分（从 到
）： 。
⑵、在鞋匠格斯拉身上发生了怎样的故事？请用简洁的话概述一下。
答： 。
⑶、究竟是什么深层次的原因导致了格斯拉的死？对于格斯拉的死，当时人们又是怎么样看待的？
答： 。
⑷后来我再去他那里的时候，我很惊奇发现：他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上另一个人的名字了——也是靴匠的名字，当然是为王室服务的啦。作者特意强调“为王室服务”这个细节的目的是什么？
答：
。
⑸这样一个手艺高超、朴实严肃、踏实诚信的鞋匠最后饿死了，这在当时的社会中究竟是一件不可思议的怪事还是一个必然的悲剧？结合写作背景，谈谈你对这个问题的理解。
答：
。
⑹后来人们不去定做格斯拉的靴子了，你认为其中还有着怎样的原因？这些人在格斯拉的悲剧中扮演着什么样的角色？
答：
。
⑺研读全文，简析主人公 格斯拉先生的性格特点。
答：
。
2、写作特点感知
⑴、本文运用了哪些手法来塑造人物？请结合文本加以分析
答：
。
⑵作者为什么对最后一次定货，写得很详细？
答：
。
⑶本文在构思方面有什么特点，请简要分析。
答：
。
【思考探究】（师生共同探究）
1、从我们今天的阅读来看，高尔斯华绥创作这篇小说的用意是什么？
答：
。
2、有人认为，制鞋匠格斯拉没有必要守着最好的手艺而饿死，应当“因时而化”，你是怎样看待这个问题的？
答：
。
3、小说的开始作者就向我们描述了陈列在格斯拉先生橱窗里的几双近乎艺术品的靴子，这几双代表着格斯拉先生的精湛手艺的美丽靴子在小说中一共出现了三次，还有两次是在什么情况下写到的？前后对比来读，你有怎样的体会？
答：
。
随堂检测
一、【语基检测】
1．下列加点字的注音全都正确的一组是（
）
A、诧异(chà)
霎时(shà)
鬈曲(juǎn)
沁人心脾(qìn)
B、脚趾(chǐ)
蹙眉(cù)
撇开(piě)
喃喃自语（nán）
C、褶皱(zhé)
趿拉(jī)
赊账(shē)
隔靴搔痒(sāo)
D、迟钝(dùn)
橱窗(chú)
簇新(cù)
咯咯作响(gē)
2．依次填入下列各句中横线出的词语最恰当的一项是（ ）
⑴那个店铺有种
的特色，门面上的招牌平平常常，很不起眼。
⑵我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的
。
⑶“你要靴子吗？”他说，“我很快就可以做好；现在我的生意很
。
A、素净
生意
清淡
B、肃静
买卖
平淡
C、素净
买卖
清淡
D、肃静
生意
平淡
3．下列各句中，没有语病的一句是（
）
A、今晨，中科院高级工程师赵晖在南京最高峰陀岭拍到了难得一见的天文景观“水星凌日”照片，为广大天文爱好者所钟爱。
B、丁俊晖入读上海交通大学，这将使他的竞技水平和心理意志有较大提高，我们相信他的前程更加辉煌。
C、在为纪念长征胜利70周年而进行的采访老红军战士活动中我们不仅收集到许多鲜为人知的材料，还受到了深刻的教育。
D、目前，国家法改委正在研究天然气价格政策及天然气利用政策，将有计划地提高天然气的价格，加快与国际接轨。
4、下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（
）
A、由于楼盘前临碧水背依青山，环境十分优美，发售第一天便十室九空，销售场面十分火爆。
B、他怎么能活得这么久，我也莫名其妙。
C、俄总统普京将于3月22日下午到少林寺参观访问，获此消息的各大媒体早已严阵以待。
D、菲律宾东部山区遭受泥石流袭击，村中大部分人被埋在泥石流下，幸存的机会微不足道。
二、【阅读检测】
课内阅读
（一）、阅读课下面的文字，完成后面的问题。
5、他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点儿僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。
思考：这幅肖像描写有什么特点？刻画出人物怎样的特征？
答：
。
6、“这些大公司真不顾体面。可耻！”跟着，他心里好像有点儿沉不住气了，所以说了一连串的挖苦话。
思考：这段语言描写有什么作用？应如何理解“体面”的含义？
答：
。
7、我看看他满是褶皱的面孔，看到了我以前未曾注意到的东西：惨痛的东西和惨痛的奋斗——他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了！
思考：这句话中，作者联用两个“惨痛”有何深刻含义？请结合全文简要分析。
答：
。
8、我对这几双靴子并不存在什么指望，但有一天晚上靴子送到了。我打开包裹，把四双靴子排成一排；然后，一双一双地试穿这几双靴子。一点问题也没有。不论在式样或尺寸上，在加工或皮革质量上，这些靴子都是他给我做过的最好的靴子。在那双城里散步穿的靴口里，我发现了他的账单。单上所开的价钱与过去的完全一样，但我吓了一跳。他从来没有在四季结账日以前把账单开来的。我飞快地跑下楼去，填好一张支票，而且马上亲自把支票寄了出去。
思考：
结合上下文简要分析“账单的变化”意味着什么？
答：
。
9、他从不让自己有吃饭的时间；店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上了。他怎么能活得这么久，我也莫名其妙。他经常断炊。他是个怪人。但是他做了顶好的靴子。
思考：结合全文简析本段文字在刻画人物方面的作用。用“他做了顶好的靴子”这句话结尾，有什么深刻含义？
答：
。
延伸阅读
（二）、阅读下面文段，完成下列各题。
儿子的鱼
（加拿大）P·珀金斯
我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高统橡胶防水靴站在寒冷的河水里。
两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊地合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说：“相当罕见的品种。”
男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，孩子渐渐被拉到布满旋涡的下游深水区的边缘。我知道一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头，猛地向下游窜去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高统防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然孩子不见了！
一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓起鱼网向那孩子走去。
“不要！”男孩的父亲对保罗说：“不要帮他，如果他需要我们的帮助，他会要求的。”
保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。
不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半被没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直窜入那片灌木丛里。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。
然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。
我们三个大人都呆住了，男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”
10、小说采用第一人称手法，叙述了孩子捕鱼的故事。细读全文，概述“儿子”捕鱼的过程。
答： 。
11、结合原文，回答下面的问题。
⑴小说以“儿子的鱼”为题，有什么含义？
答：
。
⑵小说结尾通过“请问我儿子吧，这是他的鱼”这句话，阐发了怎样的哲理？
答： 。
12、请概括小说中“儿子”的形象特征。
答： 。
三、【语言运用】
13、仿照下面示例的形式写两个句子（5分）
我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；
我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；
答：________________________________________
___________________；
_______________________________________
___
_____________。
14、校训是学校规定的对师生有指导意义的词语，是一所学校校园文化的浓缩精华，请从内容和形式两方面分析我校校训“厚德 博学 慎思 笃行”的妙处。（6分）
答：
。
参考答案：
课前预习案
1、
zhě
yì
cù
bié
quán
máo
kǎ
gē
piē
piě
zā
zhā
jìn
jìng
tā
jí
2、⑴安谧⑵等候⑶同情⑷平淡⑸买卖
3、⑴极新、全新。 ⑵羞涩胆怯。⑶弯曲的。 ⑷（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。 ⑸把买卖的货款在账上延期收付。 ⑹对遭遇不幸的人表示同情。 ⑺皱纹。 ⑻照料、爱护。 ⑼随随便便，不放在心上。 ⑽原来的意思是说道理神秘奥妙，无法理解。现在多作无法想像讲。
4、⑴漫不经心⑵莫名其妙⑶不可思议
课堂学习案
【整体感知】
1、内容感知
⑴、将文章划分段落，并概括每段的段意。
第一部分（从开头到“就不收你这双靴子的工钱”）：通过“我”和格斯拉的交往，介绍他的基本情况。
第二部分（从“有一次(也只有这一次)”到文末）：写格斯拉在困境中仍然坚持做质量最好的靴子。
⑵、答:格斯拉是个十分出色的鞋匠，他能做非常好的靴子，但是他的生意却越来越清淡，可怜的老头儿后来就饿死了。
⑶答:格斯拉的饿死是由于他不会经营，没有了顾客，他把所有的钱都用在房租和皮革上了，他整天在做靴子，从不让自己有吃饭的时间。当时的人们觉得格斯拉是个“怪人”，他的死“真是怪事”。
⑷答：作者开头就说明格斯拉兄弟的“门面上没有注明任何为王室服务的标记”，而现在盘去他们一间店铺的另一个靴匠，漆上了“为王室服务”的招牌。能为王室服务，表明自己的产品档次高，格斯拉兄弟不会或不屑于耍这种手段，他们只注重产品的质量。
⑸答：这是一个必然的悲剧，因为格斯拉先生恪守的原则恰恰是被这个追求利益讲究表面浮华的虚伪的社会所遗落的东西，格斯拉先生明知自己要失业了，也不愿意偷工减料，反而将靴子越做越结实经穿，格斯拉先生不懂变通，不懂经营，不打广告，他的一切做法都与这个社会显得那么格格不入，他的死是必然的悲剧。
⑹答：除了不愿意等待，人们对靴子的质量也不是那么看重了，“好像不要结实靴子了”，在大公司的广告诱惑下，人们的价值观念开始发生了变化，人们适应了也进一步地去推动了这个社会的发展，人们再也无法理解格斯拉先生这个固执和怪异的老头了。从某种意义上讲，是人们遗弃了格斯拉，积极顺应了这个物质社会发展的人们在一种无意识里把这个“像皮革一样”“死板板”的老鞋匠推到了不可逆转的悲剧命运里。
⑺答： ①僵硬迟钝 朴实严肃 迷恋理想——奇怪的长相，像“皮革制成”，有点僵硬和迟钝，但眼睛里却闪着“迷恋理想”的光芒。
② 认真细致，一丝不苟 ——对他卖出的靴子，他总是以“又批评又爱抚的眼光注视着，好像在回想他创造这双靴子时所付出的热情，好像在责备我竟这样穿坏了他的杰作”，他对皮革的关注，对靴子的热情远远超过他对顾客的关心。“他把我的脚放在一张纸上，用铅笔在外沿上搔上两三次，跟着用他敏感的手指来回地摸我的脚趾，想摸出我要求的要点。”
③讲究诚信 追求完美——
“有些靴子做好的时候就是坏的，如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱”
④蔑视和憎恨不顾体面不诚信的大公司——
“这些大公司真不顾体面，可耻！他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意。事到如今——我很快就要失业了。生意一年年地清淡下去了——过后你会明白的。”
2、写作特点感知
⑴答：①语言描写展示精神：面对大公司用次等皮革做的不合脚的靴子，他说：“这些大公司真不顾体面。可耻！”他认为利用广告把质量不好的靴子卖给顾客是“不顾体面”，是“可耻”。
② 行动描写表现态度：他就把我的脚放在一张纸上，用铅笔在外沿上搔上两三次，跟着用他的敏感的手指来回地摸我的脚趾，想摸出我要求的要点。
③肖像描写富有追求：“上身没有穿外衣，背有点儿弯，腰间围着皮围裙，袖子往上卷起，眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒过来。”“他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一丝整齐的皱纹，话音就有点僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。”背有点儿弯，脸庞黄皱皱的，僵硬和迟钝。
④白描手法：对主人公面孔的描写就采用了中国式白描的手法
。
⑤细节描写细腻动人：我脱下靴子，把靴子老拿在手里，以立刻变得又批评又爱抚的眼光注视着靴子，好像在回想他创造这双靴子时所付的热情，好像在责备我竟这样穿坏了他的杰作。”
⑵答：这是为人物的死作铺垫。
在一番对话后，格斯拉一如既往地为“我”量尺码；“我”在收到货后，又对靴子作了一番评价（“不论在式样或尺寸上，在加工或皮革质量上，这些靴子都是他给我做过的最好的靴子”），这些铺垫之下，人物的命运就显得不可思议：格斯拉竟然饿死了。
隔壁店面的“年轻人”以知情人的身份说出一段话道出了人物不幸命运的根源：他亲手制作靴子，不让别人碰；他精心制作，不惜时间；他用最好的皮革；他废寝忘食；他从不预收工钱，“经常断炊”……
⑶采用双线索的叙事方式。本篇小说有明、暗两条线索，明线是“我”几次去店铺做靴子；暗线是店铺的兴衰历程。
【思考探究】
1、答：就像著名的哲学家康德所指出的物质的进步和文明的倒退呈二律悖反，在资本主义经济迅速发展的过程中，一些美好的精神品质却在消失，高尔斯华绥用批判反思的精神，带着无限的伤感塑造了坚守传统美德的鞋匠格斯拉这个人物形象，用这个执着而本分的手艺人在无奈的现实社会被淘汰、被毁灭的悲剧惊醒世人，在文明的倒退中呼唤品质。这部短篇小说留给我们的遗憾和嗟叹就像主人公的闪光品质一样，令人回味深远。
2、答：当大工业生产冲击了传统手工业生产，鞋匠格斯拉面临生存危机之际，他仍坚守着做人的准则，制作最好的皮靴（“把靴子的本质都缝到靴子里去了”），他制作靴子，也爱他的劳动（“我们热爱靴子”），宁可饿死也不肯粗制滥造，表现了高尚的劳动道德。大工业生产提高了效率，但是从某种程度上说，也降低了产品的质量。格斯拉诚实，忠实于自己的职业，如果要求他为了生存“因时而化”，放弃自己的行为准则，这个人物也就没有什么价值了。
3、答：28小节，格斯拉的店堂失掉了另外一间铺面，“那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里了”，对比第一次，感觉有些凄凉，也让人对格斯拉先生的命运隐隐地担心。
54小节，格斯拉先生已经死了，店铺过户给了别人，“橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴”，这个能做出顶好靴子的鞋匠凄凉地死去了，只留下了自己用心用生命去制作的靴子，格斯拉先生的杰作成了别人的样品，大概是已经没有人可以做出比这些靴子更好的靴子了—— 令人有无限哀叹的感觉。
随堂检测
一、【语基检测】
1、选D（A、“鬈”应读quánB、“趾”应读zhǐ“撇”应读piēC、“褶”应读zhě“趿”应读tā）
2、选A（素净：指朴素安静；肃静：指严肃安静。平淡：指（事物、文章等）平常，没有曲折。清淡：指（颜色、气味）清而淡雅；（买卖）不兴旺。）
3、选C(A、应将“拍到了”改为“拍到的”；B、搭配不当，“心理意志”不能和“提高”搭配；D、成份残缺，应在结尾处加上“的步伐”。)
4、选B（莫名其妙：没有人能够说明白其中的奥妙，表示事情奇怪或说话不清，让人不理解，不明白。A、十室九空：形容天灾或人祸使得人们流离失所的悲惨场面，此属望文生义。C、严阵以待：指摆好严整的阵势，等待来犯之敌，此处褒贬不分。D、微不足道：指事物非常渺小，不值得一提，应该为“微乎其微”。）
二、【阅读检测】
5、答：这幅肖像描写有两个明显的特点，一是把外表的形似与内含的神似结合在一起，二是把描写的落脚点归结在人物精神境界的揭示上。
刻画格斯拉先生的外貌特征：僵硬和迟钝，缺少活力。但富有精神追求。“眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想”这句话，是理解这一人物形象的关键句。
6、
答：⑴格斯拉先生对大公司这种只顾赚钱，而以次充好，为追求时髦而做出坑害顾客利益的行为予以抨击，同时，其实在无形中也反衬出了格斯拉兄弟从不损人利已的高尚品质。
⑵“体面”原指外表和面子，在这里指为人真诚的处世原则。
7、答：在本句中，作者连用两个“惨痛”，体现出格斯拉先生支撑店铺的劳累与艰难。 精湛的手艺，诚实的品质，也挽救不了他店铺的生意。这句从侧面反映出资产阶级社会中竞争的残酷。
8、答：账单的变化，预示着不祥。 不到四季结账日不会开出账单，而这次却是例外，说明格斯拉先生生活已困窘到了支撑不下去的地步了。为下文格斯拉先生之死作了铺垫。
9、答：⑴从此段文字可以看出，在店铺濒临破产的时候，格斯拉先生仍旧以坚强的毅力在支撑着。他日夜不停地工作，却难以维持生活。虽如此，却仍不肯出卖自己的诚实和信誉，换用劣质皮革。从“他经常断炊”、“但是他做了顶好的靴子”中我们可以想到：格斯拉先生已经把自己的生命融进了靴子里。他“好像把靴子的本质缝到靴子里去了”。
⑵“他做了顶好的靴子”可以看作是对鞋匠一生的总结：手艺是鞋匠的生命，对手艺的执著实际上是对传统美德的一种坚守。靴子的品质就是鞋匠的品质，靴子的灵魂就是鞋匠的灵魂！不讲究速度只讲究质量的经营理念最终带来了毁灭，作为悲剧性人物的鞋匠体现了康德所说的物质进步和文明（道德）倒退的二律悖反，小说留给我们的遗憾和嗟叹就像主人公的闪光品质一样，令人回味深远。
10、
拉锯战——沉入水底——与鱼周旋——拖入灌木丛——捕鱼成功。
11、⑴表明这是“儿子”的劳动成果；强调父亲对“儿子”的尊重、肯定和欣赏。⑵。在与天、与人的拼搏中，要培养“儿子”坚毅不拔的性格，不能指望父亲帮忙和庇护，只有让“儿子”自己在恶劣的环境中去接受挫折或者赢得胜利。
12、
小说中的“儿子”是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。（意思接近即可）
三、【语言运用】
13、我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔；
我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；
我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；
我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景
14、内容上：是说一个人要有深厚的德泽， 要 广泛地学习，通过自己的思想活动来仔细考察、分析，为自己所用，同时要切实履行，专心实行，才能成就大业。这是儒家修身治学的座右铭，也是今日学子的言行准则。
形式上：“厚德”语出《周易》，“博学 慎思 笃行” 语出《礼记》可谓＂师出有名＂;这则校训言简意赅，内涵丰富；这则校训朗朗上口，便于记诵；这则校训结构上都是偏正式。
[英]高尔斯华绥
学习目标：
1、了解本文的结构思路，把握本文的思想内容。
2、学习本文运用多种描写手法刻画人物的艺术技巧。
3、把握本文的线索，概括人物形象。
4、体会作者的写作意图，学习实实在在做人的精神品质。
学习重点：
1、了解本文的结构思路，把握本文的思想内容。
2、学习本文运用多种描写手法刻画人物的艺术技巧。
3、把握本文的线索，概括人物形象。
4、体会作者的写作意图，学习实实在在做人的精神品质。
学习难点：体会作者的写作意图，学习实实在在做人的精神品质。
学习过程：
课前预习案
1、字音
褶皱（
）熠熠发光（
）蹙眉（
）蹩脚（
）鬈曲（
）时髦（
）咯血（
）咯吱（
）撇开（
）撇嘴（
）包扎（
）扎实（
）干劲（
）强劲（
）趿拉（
）汲取(
)
2、选择最恰切的词填空。
安静：没有声音或平安稳定。安谧：安定宁静。
⑴乡村的夜晚让人感到舒适，月色是那么美丽而
。（安谧，安静）
等待：指不采取行动，直到所期望的人、事物或情况出现。等候：等待，多用于具体的对象。
⑵他早早来到机场，
远方归来的客人。（等待，等候）
怜悯：指对遭遇不幸的人表示同情。属于书面语。同情：对于别人的不幸遭遇在感情上发生共鸣。属于口语。
⑶他在少年时期就十分
被压迫的劳苦大众。（同情，怜悯）
平淡：指（事物、文章等）平常，没有曲折。清淡：指（颜色、气味）清而淡雅；（买卖）不兴旺。
⑷米兰用淡美的形态，清幽的芳香，构筑起自己
的生活空间。（平淡，清淡）
生意：使用的范围较广，可以是大宗货物的交易，也可以是小批商品的零售。口语、书面语都能用。买卖：使用的范围较窄，多指商贩的小批量的零售，口语色彩很浓，还可以指商店。
⑸对农村来说，通过互联网做
，这是过去农民想都没有想过的事啊！（买卖，生意）
3、重点词语解释
⑴簇新： 。⑵羞怯：
。
⑶鬈曲： 。⑷迟钝：
。
⑸赊账： 。⑹怜悯： 。
⑺褶皱：
。⑻抚爱：
。
⑼漫不经心：
。⑽不可思议：
。
4、选出最恰切的成语填空。
⑴、世界上的好多坏事就是在
中开始的，只有经过切肤之痛和深思后才会吸取教训。（漫不经心，漠不关心
）。
⑵、你这么做简直是
嘛！（莫名其妙，莫可名状）
⑶、是不是他买了那些靴子来作摆设呢？这好像也
。（不可思议，不可名状）
5、高尔斯华绥（1867-1933）是英国小说家、剧作家，生于伦敦，曾在牛津大学读法律，后放弃律师工作从事文学创作。 1906年，高尔斯华绥完成长篇小说《有产业的人》，小说获得广泛好评，他也因此而被公认为英国第一流作家。高尔斯华绥是个多产作家，在二十多年的创作生涯中，几乎每年写一部小说和一部剧本。1932年，高尔斯华绥“因其描述的卓越艺术--这种艺术在《福尔赛世家》中达到高峰”而获得诺贝尔文学奖金。
高尔斯华绥作品很多。有：长篇小说三部曲《福尔赛世家》（《有产业的人》《骑虎》和《出租》）、长篇小说三部曲《现代喜剧》（《白猿》《银匙》和《天鹅之歌》）。这两组长篇小说通过对一个资产阶级家族兴亡史的描写，反映了从十九世纪八十年代至二十世纪二十年代英国资产阶级走向堕落和腐朽的历史。作者成功地塑造了一些英国资产阶级的典型人物，揭露了他们的丑恶灵魂。他的作品注意塑造典型性格，文笔自然流畅，描述细致深入，语言简洁确切，笔调含蓄讥讽，表面看似冷漠，实则爱憎分明。另外还有三部曲《尾声》（《女侍》、《开花的荒野》和《河那边》），剧本有《银匣》、《斗争》、《群众和《逃跑》等。
高尔斯华绥的作品以十九世纪后期和二十世纪初期的英国社会为背景，描写了英国资产阶级的社会和家庭生活，以及盛极而衰的历史。他的作品语言简练，形象生动，讽刺辛辣。
课堂学习案
【新课导入】
1911年。当时的英国社会，资本主义经济已经发展到一定的程度，在这个物欲横流的社会里，人们追求享乐时髦，世俗的眼光衡量一切的标准就是金钱和利益。现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产，大公司行业垄断“大鱼吃小鱼”的情况愈演愈烈。在行业竞争日益激烈的情形下，为了追求更大的经济利益，一些公司采用一些不符实际的广告招揽顾客，而为了追求剩余价值的最大化，商品的真正质量却在下降。一部分人于是对被挤压到社会边缘的传统的手工业无限怀恋，因为这些小本经营都实实在在、童叟无欺、质朴而踏实。他们视质量如生命，显得多么可贵啊。写于这个年代的《品质》这篇文章塑造的这位老实、诚恳、忠实于自己技艺的老鞋匠形象。会给你带来什么深思呢？
【整体感知】
内容感知
⑴、思路结构：小说这种文体，不外乎就是描写典型环境，叙述故事情节，塑造人物形象，借此来反映一定的思想主题。这篇小说讲述了关于鞋匠格斯拉的故事。全文可分为两部分,
将文章划分段落，并概括每段的段意。
第一部分（从 到
）： 。
第二部分（从 到
）： 。
⑵、在鞋匠格斯拉身上发生了怎样的故事？请用简洁的话概述一下。
答： 。
⑶、究竟是什么深层次的原因导致了格斯拉的死？对于格斯拉的死，当时人们又是怎么样看待的？
答： 。
⑷后来我再去他那里的时候，我很惊奇发现：他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上另一个人的名字了——也是靴匠的名字，当然是为王室服务的啦。作者特意强调“为王室服务”这个细节的目的是什么？
答：
。
⑸这样一个手艺高超、朴实严肃、踏实诚信的鞋匠最后饿死了，这在当时的社会中究竟是一件不可思议的怪事还是一个必然的悲剧？结合写作背景，谈谈你对这个问题的理解。
答：
。
⑹后来人们不去定做格斯拉的靴子了，你认为其中还有着怎样的原因？这些人在格斯拉的悲剧中扮演着什么样的角色？
答：
。
⑺研读全文，简析主人公 格斯拉先生的性格特点。
答：
。
2、写作特点感知
⑴、本文运用了哪些手法来塑造人物？请结合文本加以分析
答：
。
⑵作者为什么对最后一次定货，写得很详细？
答：
。
⑶本文在构思方面有什么特点，请简要分析。
答：
。
【思考探究】（师生共同探究）
1、从我们今天的阅读来看，高尔斯华绥创作这篇小说的用意是什么？
答：
。
2、有人认为，制鞋匠格斯拉没有必要守着最好的手艺而饿死，应当“因时而化”，你是怎样看待这个问题的？
答：
。
3、小说的开始作者就向我们描述了陈列在格斯拉先生橱窗里的几双近乎艺术品的靴子，这几双代表着格斯拉先生的精湛手艺的美丽靴子在小说中一共出现了三次，还有两次是在什么情况下写到的？前后对比来读，你有怎样的体会？
答：
。
随堂检测
一、【语基检测】
1．下列加点字的注音全都正确的一组是（
）
A、诧异(chà)
霎时(shà)
鬈曲(juǎn)
沁人心脾(qìn)
B、脚趾(chǐ)
蹙眉(cù)
撇开(piě)
喃喃自语（nán）
C、褶皱(zhé)
趿拉(jī)
赊账(shē)
隔靴搔痒(sāo)
D、迟钝(dùn)
橱窗(chú)
簇新(cù)
咯咯作响(gē)
2．依次填入下列各句中横线出的词语最恰当的一项是（ ）
⑴那个店铺有种
的特色，门面上的招牌平平常常，很不起眼。
⑵我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的
。
⑶“你要靴子吗？”他说，“我很快就可以做好；现在我的生意很
。
A、素净
生意
清淡
B、肃静
买卖
平淡
C、素净
买卖
清淡
D、肃静
生意
平淡
3．下列各句中，没有语病的一句是（
）
A、今晨，中科院高级工程师赵晖在南京最高峰陀岭拍到了难得一见的天文景观“水星凌日”照片，为广大天文爱好者所钟爱。
B、丁俊晖入读上海交通大学，这将使他的竞技水平和心理意志有较大提高，我们相信他的前程更加辉煌。
C、在为纪念长征胜利70周年而进行的采访老红军战士活动中我们不仅收集到许多鲜为人知的材料，还受到了深刻的教育。
D、目前，国家法改委正在研究天然气价格政策及天然气利用政策，将有计划地提高天然气的价格，加快与国际接轨。
4、下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（
）
A、由于楼盘前临碧水背依青山，环境十分优美，发售第一天便十室九空，销售场面十分火爆。
B、他怎么能活得这么久，我也莫名其妙。
C、俄总统普京将于3月22日下午到少林寺参观访问，获此消息的各大媒体早已严阵以待。
D、菲律宾东部山区遭受泥石流袭击，村中大部分人被埋在泥石流下，幸存的机会微不足道。
二、【阅读检测】
课内阅读
（一）、阅读课下面的文字，完成后面的问题。
5、他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点儿僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。
思考：这幅肖像描写有什么特点？刻画出人物怎样的特征？
答：
。
6、“这些大公司真不顾体面。可耻！”跟着，他心里好像有点儿沉不住气了，所以说了一连串的挖苦话。
思考：这段语言描写有什么作用？应如何理解“体面”的含义？
答：
。
7、我看看他满是褶皱的面孔，看到了我以前未曾注意到的东西：惨痛的东西和惨痛的奋斗——他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了！
思考：这句话中，作者联用两个“惨痛”有何深刻含义？请结合全文简要分析。
答：
。
8、我对这几双靴子并不存在什么指望，但有一天晚上靴子送到了。我打开包裹，把四双靴子排成一排；然后，一双一双地试穿这几双靴子。一点问题也没有。不论在式样或尺寸上，在加工或皮革质量上，这些靴子都是他给我做过的最好的靴子。在那双城里散步穿的靴口里，我发现了他的账单。单上所开的价钱与过去的完全一样，但我吓了一跳。他从来没有在四季结账日以前把账单开来的。我飞快地跑下楼去，填好一张支票，而且马上亲自把支票寄了出去。
思考：
结合上下文简要分析“账单的变化”意味着什么？
答：
。
9、他从不让自己有吃饭的时间；店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上了。他怎么能活得这么久，我也莫名其妙。他经常断炊。他是个怪人。但是他做了顶好的靴子。
思考：结合全文简析本段文字在刻画人物方面的作用。用“他做了顶好的靴子”这句话结尾，有什么深刻含义？
答：
。
延伸阅读
（二）、阅读下面文段，完成下列各题。
儿子的鱼
（加拿大）P·珀金斯
我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高统橡胶防水靴站在寒冷的河水里。
两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊地合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说：“相当罕见的品种。”
男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，孩子渐渐被拉到布满旋涡的下游深水区的边缘。我知道一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头，猛地向下游窜去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高统防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然孩子不见了！
一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓起鱼网向那孩子走去。
“不要！”男孩的父亲对保罗说：“不要帮他，如果他需要我们的帮助，他会要求的。”
保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。
不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半被没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直窜入那片灌木丛里。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。
然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。
我们三个大人都呆住了，男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”
10、小说采用第一人称手法，叙述了孩子捕鱼的故事。细读全文，概述“儿子”捕鱼的过程。
答： 。
11、结合原文，回答下面的问题。
⑴小说以“儿子的鱼”为题，有什么含义？
答：
。
⑵小说结尾通过“请问我儿子吧，这是他的鱼”这句话，阐发了怎样的哲理？
答： 。
12、请概括小说中“儿子”的形象特征。
答： 。
三、【语言运用】
13、仿照下面示例的形式写两个句子（5分）
我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；
我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；
答：________________________________________
___________________；
_______________________________________
___
_____________。
14、校训是学校规定的对师生有指导意义的词语，是一所学校校园文化的浓缩精华，请从内容和形式两方面分析我校校训“厚德 博学 慎思 笃行”的妙处。（6分）
答：
。
参考答案：
课前预习案
1、
zhě
yì
cù
bié
quán
máo
kǎ
gē
piē
piě
zā
zhā
jìn
jìng
tā
jí
2、⑴安谧⑵等候⑶同情⑷平淡⑸买卖
3、⑴极新、全新。 ⑵羞涩胆怯。⑶弯曲的。 ⑷（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。 ⑸把买卖的货款在账上延期收付。 ⑹对遭遇不幸的人表示同情。 ⑺皱纹。 ⑻照料、爱护。 ⑼随随便便，不放在心上。 ⑽原来的意思是说道理神秘奥妙，无法理解。现在多作无法想像讲。
4、⑴漫不经心⑵莫名其妙⑶不可思议
课堂学习案
【整体感知】
1、内容感知
⑴、将文章划分段落，并概括每段的段意。
第一部分（从开头到“就不收你这双靴子的工钱”）：通过“我”和格斯拉的交往，介绍他的基本情况。
第二部分（从“有一次(也只有这一次)”到文末）：写格斯拉在困境中仍然坚持做质量最好的靴子。
⑵、答:格斯拉是个十分出色的鞋匠，他能做非常好的靴子，但是他的生意却越来越清淡，可怜的老头儿后来就饿死了。
⑶答:格斯拉的饿死是由于他不会经营，没有了顾客，他把所有的钱都用在房租和皮革上了，他整天在做靴子，从不让自己有吃饭的时间。当时的人们觉得格斯拉是个“怪人”，他的死“真是怪事”。
⑷答：作者开头就说明格斯拉兄弟的“门面上没有注明任何为王室服务的标记”，而现在盘去他们一间店铺的另一个靴匠，漆上了“为王室服务”的招牌。能为王室服务，表明自己的产品档次高，格斯拉兄弟不会或不屑于耍这种手段，他们只注重产品的质量。
⑸答：这是一个必然的悲剧，因为格斯拉先生恪守的原则恰恰是被这个追求利益讲究表面浮华的虚伪的社会所遗落的东西，格斯拉先生明知自己要失业了，也不愿意偷工减料，反而将靴子越做越结实经穿，格斯拉先生不懂变通，不懂经营，不打广告，他的一切做法都与这个社会显得那么格格不入，他的死是必然的悲剧。
⑹答：除了不愿意等待，人们对靴子的质量也不是那么看重了，“好像不要结实靴子了”，在大公司的广告诱惑下，人们的价值观念开始发生了变化，人们适应了也进一步地去推动了这个社会的发展，人们再也无法理解格斯拉先生这个固执和怪异的老头了。从某种意义上讲，是人们遗弃了格斯拉，积极顺应了这个物质社会发展的人们在一种无意识里把这个“像皮革一样”“死板板”的老鞋匠推到了不可逆转的悲剧命运里。
⑺答： ①僵硬迟钝 朴实严肃 迷恋理想——奇怪的长相，像“皮革制成”，有点僵硬和迟钝，但眼睛里却闪着“迷恋理想”的光芒。
② 认真细致，一丝不苟 ——对他卖出的靴子，他总是以“又批评又爱抚的眼光注视着，好像在回想他创造这双靴子时所付出的热情，好像在责备我竟这样穿坏了他的杰作”，他对皮革的关注，对靴子的热情远远超过他对顾客的关心。“他把我的脚放在一张纸上，用铅笔在外沿上搔上两三次，跟着用他敏感的手指来回地摸我的脚趾，想摸出我要求的要点。”
③讲究诚信 追求完美——
“有些靴子做好的时候就是坏的，如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱”
④蔑视和憎恨不顾体面不诚信的大公司——
“这些大公司真不顾体面，可耻！他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意。事到如今——我很快就要失业了。生意一年年地清淡下去了——过后你会明白的。”
2、写作特点感知
⑴答：①语言描写展示精神：面对大公司用次等皮革做的不合脚的靴子，他说：“这些大公司真不顾体面。可耻！”他认为利用广告把质量不好的靴子卖给顾客是“不顾体面”，是“可耻”。
② 行动描写表现态度：他就把我的脚放在一张纸上，用铅笔在外沿上搔上两三次，跟着用他的敏感的手指来回地摸我的脚趾，想摸出我要求的要点。
③肖像描写富有追求：“上身没有穿外衣，背有点儿弯，腰间围着皮围裙，袖子往上卷起，眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒过来。”“他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一丝整齐的皱纹，话音就有点僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。”背有点儿弯，脸庞黄皱皱的，僵硬和迟钝。
④白描手法：对主人公面孔的描写就采用了中国式白描的手法
。
⑤细节描写细腻动人：我脱下靴子，把靴子老拿在手里，以立刻变得又批评又爱抚的眼光注视着靴子，好像在回想他创造这双靴子时所付的热情，好像在责备我竟这样穿坏了他的杰作。”
⑵答：这是为人物的死作铺垫。
在一番对话后，格斯拉一如既往地为“我”量尺码；“我”在收到货后，又对靴子作了一番评价（“不论在式样或尺寸上，在加工或皮革质量上，这些靴子都是他给我做过的最好的靴子”），这些铺垫之下，人物的命运就显得不可思议：格斯拉竟然饿死了。
隔壁店面的“年轻人”以知情人的身份说出一段话道出了人物不幸命运的根源：他亲手制作靴子，不让别人碰；他精心制作，不惜时间；他用最好的皮革；他废寝忘食；他从不预收工钱，“经常断炊”……
⑶采用双线索的叙事方式。本篇小说有明、暗两条线索，明线是“我”几次去店铺做靴子；暗线是店铺的兴衰历程。
【思考探究】
1、答：就像著名的哲学家康德所指出的物质的进步和文明的倒退呈二律悖反，在资本主义经济迅速发展的过程中，一些美好的精神品质却在消失，高尔斯华绥用批判反思的精神，带着无限的伤感塑造了坚守传统美德的鞋匠格斯拉这个人物形象，用这个执着而本分的手艺人在无奈的现实社会被淘汰、被毁灭的悲剧惊醒世人，在文明的倒退中呼唤品质。这部短篇小说留给我们的遗憾和嗟叹就像主人公的闪光品质一样，令人回味深远。
2、答：当大工业生产冲击了传统手工业生产，鞋匠格斯拉面临生存危机之际，他仍坚守着做人的准则，制作最好的皮靴（“把靴子的本质都缝到靴子里去了”），他制作靴子，也爱他的劳动（“我们热爱靴子”），宁可饿死也不肯粗制滥造，表现了高尚的劳动道德。大工业生产提高了效率，但是从某种程度上说，也降低了产品的质量。格斯拉诚实，忠实于自己的职业，如果要求他为了生存“因时而化”，放弃自己的行为准则，这个人物也就没有什么价值了。
3、答：28小节，格斯拉的店堂失掉了另外一间铺面，“那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里了”，对比第一次，感觉有些凄凉，也让人对格斯拉先生的命运隐隐地担心。
54小节，格斯拉先生已经死了，店铺过户给了别人，“橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴”，这个能做出顶好靴子的鞋匠凄凉地死去了，只留下了自己用心用生命去制作的靴子，格斯拉先生的杰作成了别人的样品，大概是已经没有人可以做出比这些靴子更好的靴子了—— 令人有无限哀叹的感觉。
随堂检测
一、【语基检测】
1、选D（A、“鬈”应读quánB、“趾”应读zhǐ“撇”应读piēC、“褶”应读zhě“趿”应读tā）
2、选A（素净：指朴素安静；肃静：指严肃安静。平淡：指（事物、文章等）平常，没有曲折。清淡：指（颜色、气味）清而淡雅；（买卖）不兴旺。）
3、选C(A、应将“拍到了”改为“拍到的”；B、搭配不当，“心理意志”不能和“提高”搭配；D、成份残缺，应在结尾处加上“的步伐”。)
4、选B（莫名其妙：没有人能够说明白其中的奥妙，表示事情奇怪或说话不清，让人不理解，不明白。A、十室九空：形容天灾或人祸使得人们流离失所的悲惨场面，此属望文生义。C、严阵以待：指摆好严整的阵势，等待来犯之敌，此处褒贬不分。D、微不足道：指事物非常渺小，不值得一提，应该为“微乎其微”。）
二、【阅读检测】
5、答：这幅肖像描写有两个明显的特点，一是把外表的形似与内含的神似结合在一起，二是把描写的落脚点归结在人物精神境界的揭示上。
刻画格斯拉先生的外貌特征：僵硬和迟钝，缺少活力。但富有精神追求。“眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想”这句话，是理解这一人物形象的关键句。
6、
答：⑴格斯拉先生对大公司这种只顾赚钱，而以次充好，为追求时髦而做出坑害顾客利益的行为予以抨击，同时，其实在无形中也反衬出了格斯拉兄弟从不损人利已的高尚品质。
⑵“体面”原指外表和面子，在这里指为人真诚的处世原则。
7、答：在本句中，作者连用两个“惨痛”，体现出格斯拉先生支撑店铺的劳累与艰难。 精湛的手艺，诚实的品质，也挽救不了他店铺的生意。这句从侧面反映出资产阶级社会中竞争的残酷。
8、答：账单的变化，预示着不祥。 不到四季结账日不会开出账单，而这次却是例外，说明格斯拉先生生活已困窘到了支撑不下去的地步了。为下文格斯拉先生之死作了铺垫。
9、答：⑴从此段文字可以看出，在店铺濒临破产的时候，格斯拉先生仍旧以坚强的毅力在支撑着。他日夜不停地工作，却难以维持生活。虽如此，却仍不肯出卖自己的诚实和信誉，换用劣质皮革。从“他经常断炊”、“但是他做了顶好的靴子”中我们可以想到：格斯拉先生已经把自己的生命融进了靴子里。他“好像把靴子的本质缝到靴子里去了”。
⑵“他做了顶好的靴子”可以看作是对鞋匠一生的总结：手艺是鞋匠的生命，对手艺的执著实际上是对传统美德的一种坚守。靴子的品质就是鞋匠的品质，靴子的灵魂就是鞋匠的灵魂！不讲究速度只讲究质量的经营理念最终带来了毁灭，作为悲剧性人物的鞋匠体现了康德所说的物质进步和文明（道德）倒退的二律悖反，小说留给我们的遗憾和嗟叹就像主人公的闪光品质一样，令人回味深远。
10、
拉锯战——沉入水底——与鱼周旋——拖入灌木丛——捕鱼成功。
11、⑴表明这是“儿子”的劳动成果；强调父亲对“儿子”的尊重、肯定和欣赏。⑵。在与天、与人的拼搏中，要培养“儿子”坚毅不拔的性格，不能指望父亲帮忙和庇护，只有让“儿子”自己在恶劣的环境中去接受挫折或者赢得胜利。
12、
小说中的“儿子”是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。（意思接近即可）
三、【语言运用】
13、我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔；
我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；
我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；
我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景
14、内容上：是说一个人要有深厚的德泽， 要 广泛地学习，通过自己的思想活动来仔细考察、分析，为自己所用，同时要切实履行，专心实行，才能成就大业。这是儒家修身治学的座右铭，也是今日学子的言行准则。
形式上：“厚德”语出《周易》，“博学 慎思 笃行” 语出《礼记》可谓＂师出有名＂;这则校训言简意赅，内涵丰富；这则校训朗朗上口，便于记诵；这则校训结构上都是偏正式。