2016年全国中考生物试题专题练习：生物的多样性（一）（解析版）

2016年全国中考生物试题专题练习：生物的多样性（一）
1、（2016 阜阳）菊花是我国广为栽培的观赏花卉，共有两万多个品种，这充分体现了生物多样性中的（　　）
A．基因的多样性
B．种类的多样性
C．数量的多样性
D．生态系统的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．我国菊花品种之多，体现了生物多样性中的生物种类的多样性．
故选：B
2、（2016 桐城市）巢湖是我省最大的淡水湖，湖中和岸边生活着大量的浮游生物，及水草、芦苇、银鱼、白米虾、河蟹等种类繁多的动植物，这体现了生物多样性中（　　）
A．基因的多样性
B．生物种类的多样性
C．个体数量的多样性
D．生态系统的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【专题】类比推理；生物的多样性．
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，题干中“巢湖是我省最大的淡水湖，湖中和岸边生活着大量的浮游生物，及水草、芦苇、银鱼、白米虾、河蟹等种类繁多的动植物”，这体现了生物种类的多样性．
故选：B．
3、（2016 聊城）2016年5月22日是第23个“国际生物多样性日”，今年的主题是“生物多样性主流化；维持人类的生存与生计”．生物多样性不包括（　　）
A．生物种类的多样性
B．基因的多样性
C．营养物质的多样性
D．生态系统的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【专题】归纳推理；生物的多样性．
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：解：生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础．人类的衣、食、住、行，甚至文化生活都与生物的多样性密切相关．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，因此生物多样性不包括营养物质的多样性．
故选：C
4、（2016 绥化）生物种类的多样性实质上是（　　）
A．生物形态的多样性
B．生态系统的多样性
C．生物栖息环境的多样性
D．基因的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的多样性．
【分析】生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性．
【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．
故选：D
5、（2016 湘潭）如表各选项中概念间的关系与如图不相符的是（　　）
选项
1
2
3
4
A
生物多样性
生物种类多样性
基因多样性
生态系统多样性
B
生物圈
农田生态系统
农作物
水稻
C
种子植物
被子植物
双子叶植物
菜豆
D
纲
目
科
属
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】生物的多样性的内涵．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的多样性．
【分析】如图可知1到4的逻辑关系是：4属于3，3属于2，2属于1．或者1到4是一种从大到小的关系．据此答题．
【解答】解：A、生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性是并列关系，不是包含关系，A错误．
B、生物圈是最大的生态系统，包括农田生态系统，农田生态系统包含农作物，水稻属于生产者，B正确．
C、种子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物有包括双子叶植物和单子叶植物，菜豆属于双子叶植物，C正确．
D、生物分类单位由小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界．因此1、2、3、4依次是种、属、科、目，D正确；
故选：A
6、（2016 玉林）世界上没有指纹完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的（　　）
A．性状的多样性
B．基因的多样性
C．生物种类的多样性
D．生态系统的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的多样性．
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．世界上没有指纹完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的基因的多样性．
故选：B
7、（2016 柳州）湖南水稻研究所研究人员从海南引进野生水稻，与当地水稻品种杂交，培育出优质高产水稻，这体现了（　　）
A．基因的多样性
B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性
D．生物数量的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的多样性．
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．湖南水稻研究所研究人员从海南引进野生水稻，与当地水稻品种杂交，培育出优质高产水稻，这体现了生物基因的多样性．
故选：A
8、（2016 菏泽）菏泽牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种，这体现了（　　）
A．遗传的多样性
B．生态系统的多样性
C．物种的多样性
D．植物种类的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的多样性．
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性菏泽牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种，这体现了基因的多样性．
故选：A
9、（2016 宿迁）下列植物中，常作为空气监测指示植物的是（　　）
A．苔藓植物
B．藻类植物
C．蕨类植物
D．种子植物
【考点】生物的多样性的内涵；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类．
【分析】苔藓植物具有茎和叶的分化，没有真正的根，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织，因此植株矮小．
【解答】解：苔藓植物的叶片只由一层细胞构成，有毒气体容易从背负两面侵入而造成伤害，因此可作为监测空气污染程度的指示植物．
故选：A．
10、（2016 青岛）下列有关生物多样性及保护的说法，正确的是（　　）
A．生物多样性是指生物种类的多样性
B．引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性
C．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区
D．生态系统的多样性受到影响，生物种类的多样性和基因的多样性也会受影响
【考点】生物的多样性的内涵；保护生物多样性的基本措施．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的多样性．
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：A、生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，A错误；
B、引入世界各地不同的生物，由于该生物在我国没有天敌，会使该生物大量繁殖，无法控制，导致生物入侵，如水葫芦，B错误．
C、保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区，正确．
D、生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性，错误．
故选：C
11、（2016 潍坊）以下对生物多样性的认识，正确的是（　　）
A．外来物种引入一定会危害生物多样性
B．新物种的诞生只是丰富了物种多样性
C．生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值
D．建立动物园、植物园等是保护生物多样性的根本途径
【考点】生物的多样性的内涵；保护生物多样性的基本措施．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的多样性．
【分析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称．它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次．
【解答】解：A、外来物种引入也可能增加生态系统稳定性，A错误．
B、新物种的诞生丰富了物种多样性，也会增加生态系统稳定性，B错误；
C、直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等，主要指维持生态系统的平衡的作用等等，生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值，C正确．
D、就地保护是保护生物多样性的最有效措施，而建立动物园、植物园是迁地保护，D错误．
故选：C
12、（2016 娄底）生物多样性不包括（　　）
A．生态系统的多样性
B．生物基因的多样性
C．生物数量的多样性
D．生物种类的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【专题】类比推理；生物的多样性．
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．
基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等，因此生物多样性不包括生物数量的多样性．
故选：C
13、（2016 常州）表格中的资料信息直接放映了生物多样性中的（　　）
生物类群
哺乳动物
鸟类
爬行类
鱼类
裸子植物
被子植物
世界已知物种
4342
8730
6300
19056
850-940
260000
A．生态系统的多样性
B．基因的多样性
C．生物种类的多样性
D．环境的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的多样性．
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．题干资料直接反映了生物多样性中的生物种类的多样性．
故选：C
14、（2016 泉州）南沙群岛是我国传统渔场．这里的珊瑚礁里生活着许多品种的珊瑚虫，这种生物多样性的实质是（　　）
A．形态结构的多样性
B．基因（遗传）的多样性
C．生态系统的多样性
D．种类（物种）的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【专题】归纳推理；生物的多样性．
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．
故选：B．
15、（2016 齐齐哈尔）生物多样性的内涵不包括下列哪一项（　　）
A．生态系统的多样性
B．生物数量的多样性
C．生物种类的多样性
D．基因的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的多样性．
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：A、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．是生物多样性的内涵，不符合题意．
B、生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
所以生物数量多样性，不是生物多样性的内涵，符合题意．
C、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．是生物多样性的内涵，不符合题意．
D、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，是生物多样性的内涵，不符合题意；
故选：B
16、（2016 贺州）大柱山林场有国家级重点保护野生动物30种，自治区重点保护野生动物66种，这一事实体现了（　　），其本质是（　　）
A．生物种类的多样性
生态系统的多样性
B．生物数量的多样性
蛋白质的多样性
C．生物种类的多样性
基因的多样性
D．生物数量的多样性
染色体的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的多样性．
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性，大柱山林场有国家级重点保护野生动物30种，自治区重点保护野生动物66种，这一事实体现了生物种类的多样性，其本质是基因的多样性．
故选：C
17、（2016 云南）下列关于植物类群的叙述，错误的是（　　）
A．藻类植物没有根、茎、叶的分化，既有单细胞的又有多细胞的
B．苔藓植物没有真正的根、茎和叶中没有输导组织
C．蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内具有输导组织
D．藻类、苔藓和蕨类植物都通过种子繁殖
【考点】生物的多样性的内涵．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类．
【分析】孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，能够产生孢子，种子植物包括被子植物和裸子植物，都能够产生种子，靠种子繁殖后代．
【解答】解：A、藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，既有单细胞的又有多细胞的，A正确．
B、苔藓植物有茎、叶的分化，没有输导组织，没有真正的根，B正确．
C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，C正确．
D、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，能够产生孢子用孢子繁殖，属于孢子植物，D错误．
故选：D
18、（2016 茂名）如表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况．根据如表，下列分析错误的是（　　）
被子植物
裸子植物
蕨类植物
鸟类
爬行和两栖动物
哺乳动物
1822
23
148
214
75
38
A．上述资料反映出生物种类多样性
B．上述资料反映出基因多样性
C．上述资料的被子植物与裸子植物在分类上均属于种子植物
D．上述资料的鸟类、爬行和两栖动物均属于脊椎动物
【考点】生物的多样性的内涵．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的多样性．
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：A、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，图表中显示了多种植物，动物．所以题干反映了生物种类多样性，A正确．
B、上述资料反映出生物种类多样性，B错误．
C、种子植物分为裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被，没有果实，上述资料的被子植物与裸子植物在分类上均属于种子植物，C正确．
D、上述资料的鸟类、爬行和两栖动物的体内都有脊柱，均属于脊椎动物，D正确．
故选：B
19、（2016 安庆）目前，每年都有一万到两万个物种在地球上消失，保护生物多样性刻不容缓，下列有关保护生物多样性不正确的是（　　）
A．建立自然保护区
B．建立禁猎区、迁地保护
C．多引进外来物种
D．颁布保护生物多样性的法律法规
【考点】保护生物多样性的基本措施．
【分析】为保护生物的多样性，我国采取了相应的措施．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．
【解答】解：A、自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，A正确．
B、建立禁猎区，禁止乱捕乱杀，可以有效的保护禁猎区内的动物，B正确．
C、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，C错误．
D、为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．D正确．
故选：C
20、（2016 宿迁）下列有关保护生物多样性的观点，正确的是（　　）
A．保护生物多样性就是保护遗传多样性
B．保护生物多样性就是禁止开发和利用一切生物资源
C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
D．引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性
【考点】保护生物多样性的基本措施．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．
【分析】保护生物多样性的措施：（1）建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施．（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充．
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源．（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识．
【解答】解：A、生物的多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，A错误；
B、保护生物多样性应合理开发和利用生物资源，不破坏生态平衡，而不是禁止开发和利用一切生物资源，B错误；
C、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，C正确；
D、引入世界各地不同的生物，在我国引入的生物可能没有天敌，会破坏当地生态平衡，造成生物入侵，D错误．
故选：C
21、（2016 齐齐哈尔）保护生物多样性最为有效的措施是（　　）
A．消灭对人类有害的生物
B．建立植物园
C．建立自然保护区
D．建立动物园
【考点】保护生物多样性的基本措施．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的多样性．
【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．
【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源等．
故选：C
22、（2016 齐齐哈尔）保护生物多样性最为有效的措施是（　　）
A．消灭对人类有害的生物
B．建立植物园
C．建立自然保护区
D．建立动物园
【考点】保护生物多样性的基本措施．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的多样性．
【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．
【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源等．
故选：C
23、（2016 宜兴市）保护生物多样性最有效的措施是（　　）
A．禁止自然资源的开发和利用
B．制定更完善的法律、法规、加强法制教育和管理
C．建立自然保护区
D．引进外来物种，丰富我国的动植物资源
【考点】保护生物多样性的基本措施．
【专题】热点问题；归纳推理；生物的多样性．
【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，据此解答．
【解答】解：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．
故选：C
24、（2016 湖北）下列各项中，可能会给襄阳地区生物多样性带来风险的是（　　）
A．隆中风景区禁猎禁伐
B．严禁焚烧农作物秸秆
C．建立汉江湿地保护区
D．喂养网购的非洲蚂蚁
【考点】威胁生物多样性的原因．
【专题】课本知识同类信息；类比推理；生物的多样性．
【分析】保护生物多样性的措施有：就地保护，如建立自然保护区；迁出原地保护；建立濒危物种种质库；设立科研机构，进行人工繁殖；颁布和实施有关法律、文件，严格执法．
【解答】解：A、隆中风景区禁猎禁伐能有效保护襄阳地区生物，A不符合题意；
B、严禁焚烧农作物秸秆、有利于保护生物多样性，B不符合题意；
C、建立汉江湿地保护区、有利于保护生物多样性，C不符合题意；
D、喂养网购的非洲蚂蚁，会危害当地生物的多样性，D符合题意．
故选：D．
25、（2016 绵阳）下列生物多样性锐减现象中，主要由外来物种入侵导致的是（　　）
A．两千多年来我国森林覆盖率由50%下降到20%
B．西藏、新疆、青海三省藏羚羊数量大幅减少
C．近几十年来长江白鳍豚数量急剧减少，难觅踪影
D．绵阳安昌江曾经水葫芦疯长，使江中鱼虾大量死亡
【考点】威胁生物多样性的原因．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的多样性．
【分析】威胁生物多样性的原因有：栖息地的丧失、人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵等．
【解答】解：A、两千年前，我国森林覆盖率为50%，而现在仅有20%．主要是乱砍滥伐（或破坏植被）造成森林植被减少；
B、藏羚羊的羊绒价格昂贵，偷猎者躲避管理保护人员，钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存，偷猎者的枪声仍不时响起表明威胁藏羚羊生存的主要原因是人为的偷猎与破坏；
C、白鳍豚急剧减少的原因有：过度的渔业捕捞和非法渔业、航行船舶和水下噪声、水利工程设施建设、水质污染，以及河道采沙等．
D、外来物种入侵会严重危害本地生物，水葫芦疯长使水生生物大量死亡甚至绝迹，破坏水域生态系统，主要由外来物种入侵导致的．
故选：D
26、（2016 黑龙江）造成藏羚羊濒临灭绝的主要原因是（　　）
A．环境污染
B．乱砍滥发
C．疯狂捕杀
D．生物入侵
【考点】威胁生物多样性的原因．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的多样性．
【分析】藏羚羊为我国一级保护动物，由于滥捕乱杀，其生存已受到严重威胁，分析解答．
【解答】解：威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．由于藏羚羊的羊绒价格昂贵，偷猎者躲避管理保护人员，钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存．因此造成藏羚羊濒临灭绝的主要原因是人类的疯狂捕杀．
故选：C．
27、（2016 张家界）我国海关对入境的进口货物都要进行严格检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内，若有害生物流入境内适宜的环境中，则可能出现的结果是（　　）
①外来物种入侵
②提高所在生态系统的自动调节能力
③境内生物多样性受到威胁
④有害生物很快被淘汰．
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
【考点】威胁生物多样性的原因．
【专题】归纳推理；生态学思想；生物的多样性．
【分析】生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：
（1）栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因．
（2）掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀．
（3）环境污染．
（4）外来生物入侵．
【解答】解：①若有害生物流入境内适宜的环境中，由于有害生物适应当地环境，又没有天敌控制，因此有害生物就会大量繁殖，数量剧增，引起传染病流行传播，威胁当地生物多样性，这属于外来物种的入侵．①正确；
②有害生物适应当地环境，没有天敌控制，可能会破坏当地生态系统，不能提高所在生态系统的自动调节能力．②错误；
③有害生物大量繁殖，数量剧增，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，使境内生物多样性受到威胁，③正确；
④有害生物适应当地环境，又没有天敌控制，因此不会被淘汰，④错误．
故选：C
28、（2016 昆明）有植物界的“活化石”和中国鸽子树之称的是（　　）
A．龙柏
B．银杏
C．苏铁
D．珙桐
【考点】我国特有的珍稀动植物．
【专题】归纳推理；生物的多样性．
【分析】珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物．世界上著名的观赏树种，据此解答．
【解答】解：珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物．世界上著名的观赏树种．每年四、五月间，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅；而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称．属落叶乔木．花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”．有“植物活化石”之称，是国家8种一级重点保护植物中的珍品，为我国独有的珍稀名贵观赏植物．珙桐只生活在我国分布于陕西镇坪；湖北神农架、兴山；湖南桑植等地的海拔1250--2200米的区域，繁衍不息，世界其它地方都已绝迹．
故选：D．
29、（2016 贺州）下列对植物的有关叙述不正确的是（　　）
A．水杉被誉为植物中的“大熊猫”
B．侧柏能吸附灰尘，吸收二氧化碳等有害气体
C．红豆杉可用于提炼抗癌药物
D．满江红是一种优良的绿肥和饲料
【考点】我国特有的珍稀动植物．
【专题】生物的分类．
【分析】根据分析，本题从各种植物的作用特点来解答．
【解答】解：银杉是中国特有的世界珍稀物种，被誉为“植物中的大熊猫”，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物，故选项A错误；
侧柏能吸附灰尘，吸收二氧化碳等有害气体；红豆杉是绿色植物，光合作用时吸收二氧化碳，释放氧气，有利于维持生物圈中的碳-氧平衡，还可用于提炼抗癌药物；满江红是一种优良的绿肥和饲料，故B、C、D选项正确．
故选：A．
30、（2016 黑龙江）我国特有的国家一级保护的爬行动物是（　　）
A．扬子鳄
B．大熊猫
C．东北虎
D．丹顶鹤
【考点】我国特有的珍稀动植物．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的多样性．
【分析】在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，属于我国一级保护爬行动物．
【解答】解：扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我国已经把扬子鳄列为国家一级保护动物，严禁捕杀．
故选：A
31、（2016 衡阳）我国珍稀的濒临灭绝的爬行动物是（　　）
A．白鳍豚
B．扬子鳄
C．娃娃鱼
D．金丝猴
【考点】我国特有的珍稀动植物．
【分析】此题考查的是我国特有的珍稀动物，据此解答．
【解答】解：A、白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有的淡水哺乳动物．监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由之前10多年的400头降到150头以下，不符合题意．
B、扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”．我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，符合题意；
C、大鲵，是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物．它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，是农业产业化和特色农业重点开发品种；是野生动物基因保护品种，不符合题意；
D、金丝猴，哺乳类，群栖高山密林中．中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴．此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴．均已被列为国家一级保护动物，不符合题意．
故选：B
32、（2016 咸宁）下列生物分类等级中，包含生物种类最多的是（　　）
A．属
B．纲
C．门
D．目
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】分类等级越小，包含的生物种类越少；分类等级越大，包含的生物种类越多．
【解答】解：为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类．生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．生物所属的等级越大，包含的生物种类越多，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，包含的生物种类越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多．门、纲、目、科中门是最大的单位，因此包含的生物种类最多．
故选：C．
33、（2016 柳州）如图是豆目的部分分类图解，正确的是（　　）
A．图中最小的分类等级是“目”
B．菜豆所处的分类等级是“种”
C．蝶形花科包含的植物种类比菜豆属少
D．菜豆与绿豆的亲缘关系比菜豆与合欢的亲缘关系远
【考点】生物的分类及分类单位．
【专题】文字叙述型图表题；类比推理；生物的分类．
【分析】根据动物的形态、结构和生理特征，将动物进行分类．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．
【解答】解：A、图中的分类单位有：目、科、属、种，最小的分类单位是种，A错误；
B、图中菜豆所处的分类等级是“种”，B正确；
C、蝶形花科包含的植物种类比菜豆属多，C错误；
D、菜豆与绿豆的亲缘关系比菜豆与合欢的亲缘关系近，D错误．
故选：B．
34、（2016 淄博）下列关于生物分类的叙述，错误的是（　　）
A．分类主要根据是生物间的相似程度
B．亲缘关系越近共同特征越多
C．分类单位越小，包含生物种类越少
D．品种是最基本的分类单位
【考点】生物的分类及分类单位．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物间的亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物间的亲缘关系越近．据此解答．
【解答】解：A、生物分类是研究生物的一种基本方法，分类主要根据是生物间的相似程度，A正确；
BC、分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物间的亲缘关系越近．BC正确；
D、界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，而不是品种．D错误．
故选：D．
35、（2016 娄底）在下列分类等级中，植物所具有的共同特征最多的等级是（　　）
A．科
B．种
C．目
D．属
【考点】生物的分类及分类单位．
【专题】生物的分类．
【分析】此题考查的知识点是生物之间的亲缘关系．解答时可以从生物分类单位的大小方面来切入．
【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．如人种：黄种人、白种人、黑种人，他们相似程度多，亲缘关系就近．在目、科、属、种中最小的是种，因此种是植物所具有的共同特征最多的等级．
故选B
36、（2016 临夏州）在生物分类的等级单位中，最基本和最高级的分类单位分别是（　　）
A．界、种
B．种、门
C．种、界
D．纲、目
【考点】生物的分类及分类单位．
【专题】演绎推理；生物的分类．
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大最高的分类单位，种是最低最基本的分类单位．
【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大最高的分类单位，最低最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．
故选：C
37、（2016 广安）在生物的分类等级中，最基本的分类单位是（　　）
A．门
B．纲
C．科
D．种
【考点】生物的分类及分类单位．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类．
【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种．
【解答】解：生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，也是最小的分类单位．同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．
故选：D
38、（2016 泉州）根据如图分析，与猫亲缘关系最近的是（　　）
A．狗
B．狼
C．虎
D．狐
【考点】生物的分类及分类单位．
【专题】开放性图表题；归纳推理；生物的分类．
【分析】科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．
分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．分析解答．
【解答】解：由分析可知，分类单位越大，共同特征就越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近．
据分类索引可知：猫和虎同科，狼与狗、狼、狐同目不同科，因此，同科的虎与猫亲缘关系最近．
故选：C．
39、（2016 云南）下列与生物分类有关的叙述，正确的是（　　）
A．生物分类的基本单位是科
B．猫和狗的亲缘关系比猫和鸡的亲缘关系远
C．分类单位越大，包含的生物种类越少
D．分类的主要依据是生物间的相似程度（性状差异）
【考点】生物的分类及分类单位．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类．
【分析】生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．据此解答．
【解答】解：A、生物分类的基本单位是种，错误．
B、猫和狗的亲缘关系比猫和鸡的亲缘关系近，错误．
C、分类单位越大，包含的生物种类越多，错误．
D、生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，正确．
故选：D
40、（2016 聊城）下面有关生物分类知识的叙述不正确的是（　　）
A．分类单位越大，生物数量越大
B．同种生物的亲缘关系最密切
C．植物的分类主要依据植物的形态结构
D．动物的分类主要依据动物的生理功能
【考点】生物的分类及分类单位．
【专题】生物的分类．
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．
【解答】解：A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，但生物数量不一定越大，A错误；
B、最基本的分类单位是种，同“种”的生物，共同特征最多，亲缘关系最密切，B正确；
C、物的分类主要依据植物的形态结构，C正确；
D、动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等，D正确．
故选：A．