26.《一个粗瓷大碗》同步练习（含答案）

《一个粗瓷大碗》同步练习
一、基础演练场
1. 看拼音，写词语
cū cí dà wǎn zhàn shì fàn cài gōng jī zhēng zhá
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
liáng shi bǎo hù kě lián jìng ài zhēn guì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2. 给加点字选择正确的读音，打“√”
粗瓷（cí√ chí） 高粱（liáng√ niáng） 歼灭（jiān√ qiān）
搪瓷（táng√ tǎng） 优待（dài√ dāi） 疙瘩（gē√ gé）
3. 辨字组词
粗（ ） 瓷（ ） 碗（ ） 战（ ） 饭（ ）
组（ ） 次（ ） 腕（ ） 站（ ） 返（ ）
粮（ ） 保（ ） 可（ ） 敬（ ） 珍（ ）
浪（ ） 堡（ ） 河（ ） 警（ ） 诊（ ）
4. 查字典填空
“珍”字用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“珍”在字典中的解释有：①宝贵的，贵重的；②看重，爱惜。在“珍贵”一词中，“珍”的意思是（ ）。
5. 在括号里填上合适的量词或词语
一（ ）粗瓷大碗 一（ ）战士 一（ ）饭菜 一（ ）战斗
（ ）的大碗 （ ）的战士 （ ）的饭菜 （ ）的精神
6. 按要求写句子
（1）赵一曼把粗瓷大碗送给了新战士。（改为“被”字句）
（2）赵一曼仅仅靠着一碗高粱米饭和一点咸菜充饥。（用加点词写句子）
（3）这个粗瓷大碗很普通。 这个粗瓷大碗包含着赵一曼对战士们的深情。（用关联词合并句子）
（4）赵一曼的品质令人敬佩。（改为感叹句）
二、阅读小天地
（一）课内阅读
有一回，一场激烈的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了。通讯员一直想给她找一个碗，好不容易才找到这么一个。
赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”通讯员为难地说：“这……这是老百姓送给我们的，也是送给你的呀！”
赵一曼坚持说：“不行，我这里有同志们送的缸子，已经够用了。这个碗，你还是给需要的同志吧！”她把碗递给通讯员，通讯员只好拿着碗走了。
后来，这个粗瓷大碗又回到了赵一曼手中。那是在一次行军中，通讯员发现赵一曼吃饭时，只用一个小小的缸子，就又把这个碗送了回来。赵一曼接过碗，看了看通讯员，又看了看碗，说：“好吧，我收下。但是，这个碗以后就用来给大家盛饭吧，我的缸子还能用。”
从此，这个粗瓷大碗就成了赵一曼和战士们共用的碗。每次吃饭，赵一曼总是把碗里的饭分给战士们，自己只留下一点点。
1. 用“﹏﹏”画出小通讯员给赵一曼送粗瓷大碗的原因。
2. 赵一曼第一次为什么拒绝收下粗瓷大碗？
3. 文中画“____”的句子表现了赵一曼怎样的品质？
4. 为什么说这个粗瓷大碗“包含着赵一曼对战士们的深情”？
（二）课外阅读
军需处长的棉衣
红军长征时，有一位军需处长，他负责管理全军的棉衣发放。在冰天雪地的行军路上，战士们穿着单薄的衣服，冻得瑟瑟发抖，大家都盼着能早点领到棉衣。
一天，部队停下来休息，军需处长把棉衣分给了每一位战士，自己却穿着一件破旧的单衣。战士们看到后，纷纷劝他：“处长，您快穿上棉衣吧，这么冷的天，您会冻坏的！”
军需处长笑着说：“没事，我身体好，扛得住。你们在前线打仗，更需要棉衣保暖，我怎么能先顾着自己呢？”说完，他继续忙着给后续部队分发棉衣，冻得嘴唇发紫，双手不停地搓着，却始终没有给自己留一件棉衣。
夜里，部队继续行军。走在后面的战士发现，军需处长靠在一棵大树下，已经没有了呼吸。他的身体冻得僵硬，手里还紧紧攥着一份棉衣发放清单，清单上每一件棉衣都清清楚楚地写着战士的名字，唯独没有他自己的。
战士们含着泪，把军需处长埋在雪地里，在他的坟前立了一块木牌，上面写着：“军需处长——一位把棉衣留给战友的英雄。”
1. 短文一共有（ ）个自然段。
2. 军需处长为什么不穿棉衣？用“____”在文中画出来。
3. 战士们为什么要在军需处长的坟前立木牌？
4. 从军需处长的行为中，你体会到了什么？
5. 读了这个故事，你认为军需处长是一个怎样的人？
三、思维拓展营
1. 在《一个粗瓷大碗》中，赵一曼总是把饭分给战士们。想一想，在其他生活场景中，赵一曼还可能怎样关心战士们？请仿照课文的写法，编写一段文字。
2. 粗瓷大碗虽然普通，却成了赵一曼精神的象征。在生活中，有没有一件普通的物品，让你想到某个人或某种精神？请写一写这件物品和它背后的故事。
《一个粗瓷大碗》同步练习答案
一、基础演练场
1. 粗瓷大碗；战士；饭菜；攻击；挣扎；粮食；保护；可怜；敬爱；珍贵
2. cí√；liáng√；jiān√；táng√；dài√；gē√
3. 粗细/小组；瓷器/次数；大碗/手腕；战士/站立；饭菜/返回；粮食/浪花；保护/城堡；可爱/河流；敬爱/警察；珍贵/诊断（答案不唯一）
4. Z；zhēn；王；5；①
5. 个；名；顿；场；普通；英勇；可口；无私（答案不唯一）
6. （1）粗瓷大碗被赵一曼送给了新战士。
（2）他仅仅用了半个小时，就完成了这幅画。（答案不唯一）
（3）虽然这个粗瓷大碗很普通，但是它包含着赵一曼对战士们的深情。
（4）赵一曼的品质真令人敬佩啊！
二、阅读小天地
（一）课内阅读
1. 赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了。通讯员一直想给她找一个碗，好不容易才找到这么一个。
2. 因为赵一曼认为自己有同志们送的缸子已经够用了，她想把碗留给更需要的同志，体现了她舍己为人的品质。
3. 表现了赵一曼不搞特殊、关心战士、把物资优先让给战友的无私奉献品质。
4. 因为赵一曼多次拒绝独自使用粗瓷大碗，最后把碗当作大家共用的碗，还总是把碗里的饭分给战士们，自己只留一点点，这个碗见证了她对战士们的关心和爱护，所以说它包含着赵一曼对战士们的深情。
（二）课外阅读
1. 5
2. 没事，我身体好，扛得住。你们在前线打仗，更需要棉衣保暖，我怎么能先顾着自己呢？
3. 因为战士们被军需处长舍己为人、把棉衣留给战友的英雄事迹深深感动，立木牌是为了纪念他，让大家永远记住这位英雄。
4. 体会到了军需处长无私奉献、舍己为人、一心为战士着想的崇高精神，他宁可自己受冻，也要把温暖留给战友，令人敬佩。（答案不唯一）
5. 我认为军需处长是一个无私奉献、舍己为人、一心为公、关爱战士的英雄。（答案不唯一）
三、思维拓展营
1. 行军途中，天气变得越来越冷，很多战士的鞋子都磨破了，脚冻得又红又肿。赵一曼看到后，把自己仅有的一双厚袜子拿了出来。通讯员急忙说：“首长，这是您唯一的厚袜子，您自己穿着吧！”赵一曼笑着摇摇头，把袜子递给身边脚冻得最严重的战士，说：“我是首长，更要关心大家，你们的脚暖和了，才能更好地行军、打仗。”接着，她又号召大家互相帮忙，把自己多余的衣物分给有需要的战友。在她的带动下，战士们之间互相帮扶，虽然天气寒冷，但大家心里都暖暖的。（答案不唯一）
2. 我家有一把旧雨伞，是奶奶生前常用的。那把雨伞很普通，伞面有些地方已经褪色，伞骨也有些生锈，但它背后藏着奶奶对我的爱。小时候，每次下雨，奶奶都会撑着这把雨伞来学校接我。她总是把伞大部分都倾向我这边，自己的肩膀却被雨水打湿。有一次，雨下得特别大，奶奶把我紧紧护在怀里，雨伞完全罩着我，她的衣服从肩膀到袖口都湿透了，却还笑着问我：“有没有淋到雨？”现在奶奶不在了，但每次看到这把旧雨伞，我就会想起奶奶温暖的怀抱和对我的疼爱，它就像奶奶的爱一样，永远陪伴着我。（答案不唯一）