2016年全国中考生物试题专题练习：传染病和免疫（解析版）

2016年全国中考生物试题专题练习：传染病和免疫
1、（2016 玉林）艾滋病被称作世纪癌症，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的．HIV主要破坏人体的（　　）
A．神经系统
B．消化系统
C．运动系统
D．免疫系统
【考点】常见的病毒性传染病（包括艾滋病）．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征．
【解答】解：病原体是指能引起传染病的细菌、真菌、病毒或寄生虫等，艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV是引起艾滋病的病原体，HIV主要破坏人体的免疫系统．
故选；D
2、（2016 十堰）艾滋病是人体感染了人类免疫缺陷病毒（HIV）所导致的传染病，现已成为全球范围内的“重要杀手”．下列有关艾滋病和HIV的叙述，错误的是（　　）
A．艾滋病病人是传染源
B．艾滋病可通过血液、精液、唾液、乳汗等体液传播
C．HIV由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
D．HIV由一个细胞构成，没有成形的细胞核
【考点】常见的病毒性传染病（包括艾滋病）．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】艾滋病是获得性免疫缺陷综合症的简称，按其英文字音（AIDS）译为“艾滋病”；艾滋病是一种病毒性疾病，它的致病因素是结构上很相近似的一组病毒，这组病毒被统称为“人类免疫缺陷病毒（HIV）”．艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中．
【解答】解：A、艾滋病病人是传染源，A正确．
B、艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，可通过血液、精液、唾液、乳汗等体液传播，B正确．
C、HIV由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，C正确．
D、HIV病毒无细胞结构，D错误．
故选：D
3、（2016 云南）下列有关病毒的叙述，错误的是（　　）
A．噬菌体属于病毒
B．所有病毒都会使人类患病
C．病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
D．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内
【考点】病原体与传染病的病因．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．
【解答】解：A、噬菌体属于病毒，如：大肠杆菌噬菌体，正确．
B、并不是所有的病毒对人类都是有害的，如利用噬菌体可以治疗烧伤病人，利用病毒特性制成疫苗，从而预防病毒性疾病等，错误．
C、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，正确．
D、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内，一旦离开就会变成结晶体，正确．
故选：B
4、（2016 烟台）艾滋病是一种危害性极强的传染病，是由感染（　　）引起的．
A．炭疽杆菌
B．噬菌体
C．HIV病毒
D．H7N9病毒
【考点】病原体与传染病的病因．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病．HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．
【解答】解：“艾滋病是一种危害性极强的传染病”，是由感染（HIV病毒）引起的．
故选：C
5、（2016 荆门）下列有关传染病和免疫的叙述，正确的是（　　）
A．艾滋病（AIDS）的中文全称为获得性免疫缺陷综合征，艾滋病患者是传染源
B．所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防
C．李华与流感患者密切接触过，但没有患流感，说明李华对流感的免疫是生来就有的
D．给儿童接种卡介苗预防脊髓灰质炎，属于计划免疫
【考点】病原体与传染病的病因；传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；计划免疫及其意义．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征．
【解答】解：A、艾滋病（AIDS）的中文全称为获得性免疫缺陷综合征，艾滋病患者是传染源，正确．
B、接种疫苗，即计划免疫是预防传染病的一种有效措施，但是并不是所有的传染病都通过接种疫苗来预防，如艾滋病目前还没研制出疫苗，还不能通过通过接种疫苗来预防，错误．
C、李华与流感患者密切接触过，但没有患流感，说明李华对流感的免疫是后天获得的，属于特异性免疫，错误；
D、给刚出生的婴儿接种卡介苗预防肺结核病，属于计划免疫，错误．
故选：A
6、（2016 丽水）寨卡病素是一种能通过蚊虫和母婴传播的病毒．寨卡病毒引起的传染病在人群中传播必须具备三个环节，被寨卡病毒感染的病人属于（　　）
A．抗体
B．传染源
C．易感人群
D．传播途径
【考点】传染病流行的基本环节．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．
传染源是指能够散播病原体的人或动物；
传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；
易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群．
【解答】解：被寨卡病毒感染的病人是能够散播病原体的人，因此属于传染源．
故选：B
7、（2016 淄博）疟疾由浸入人体的疟原虫引起，主要通过蚊子叮咬进行传播．疟疾传播速度块、范围广、致死率高，我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者体内疟原虫的发育，治疗疟疾效果显著，将疟疾致死率降低了一半．屠呦呦因此荣获2015年诺贝尔生物或医学奖．下面有关说法错误的是（　　）
A．疟原虫是澶染病疟疾的传染源
B．隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源
C．消灭传染疟疾的蚊子属切断传播途径
D．锻炼身体提高免疫力属保护易感人群
【考点】传染病流行的基本环节．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
【解答】解：A、疟原虫是澶染病疟疾的病原体，错误．
B、隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源，正确；
C、消灭传染疟疾的蚊子属切断传播途径，正确；
D、锻炼身体提高免疫力属保护易感人群，正确．
故选：A
8、（2016 南充）传染病流行的基本环节包括（　　）
A．传染源
B．传播途径
C．易感人群
D．以上三项都是
【考点】传染病流行的基本环节．
【专题】传染病和免疫专题．
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
【解答】解：传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径、易感人群．
故选：D
9、（2016 内江）关于传染病的下列叙述中，正确的是（　　）
A．呆小症和贫血病是传染病
B．艾滋病能通过握手和拥抱传播
C．肺结核是由病原体引起的
D．灭蚊属于控制蛔虫病的传染源
【考点】传染病流行的基本环节；病原体与传染病的病因；传染病的预防措施．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病．传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．
【解答】解：A、白血病是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病，不具有传染性，呆小症也不属于传染病，错误；
B、艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，与艾滋病患者握手不会传染，错误；
C、肺结核是由病原体引起的，具有传染性和流行性的特点，正确．
D、灭蚊属于控制蛔虫病的传播途径，错误．
故选：C
10、（2016 孝感）调查显示，吸毒人群中艾滋病的发病率明显高于普通人群，产生这种现象的一个重要原因是（　　）
A．吸毒人群经常共用餐具
B．吸毒人群经常共用注射针头
C．吸毒人群经常在同一水池游泳
D．吸毒人群经常在同房间吸食毒品
【考点】传染病流行的基本环节．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；空气、饮食、普通接触等日常生活接触不会传播HIV．
【解答】解：A艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播．与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒，因此吸毒人群中艾滋病的发病率明显高于普通人群，产生这种现象的一个重要原因是吸毒人群经常共用注射针头．
故选：B
11、（2016 赤峰）下列不能传播艾滋病的途径是（　　）
A．不安全性行为
B．饮食和接触
C．输入含HIV的血液制品
D．已感染HIV的妇女哺乳婴儿
【考点】传染病流行的基本环节．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病．HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．
【解答】解：ACD、不安全性行为、输入含HIV的血液制品、已感染HIV的妇女哺乳婴儿，都是能传播艾滋病的途径；
B、饮食和接触不是能传播艾滋病的途径．
所以不能传播艾滋病的途径是饮食和接触．
故选：B
12、（2016 沧州）2015年，寨卡病毒感染在南美洲暴发并在全球蔓延．该病毒是由蚊子传播的．母亲感染了寨卡病毒可致胎儿小头畸形．以下有关寨卡病毒的叙述正确的是（　　）
A．寨卡病毒结构简单，细胞内没有成形的细胞核
B．在传染病流行的三个基本环节中，寨卡病毒属于传染源
C．侵入人体细胞的寨卡病毒在免疫中属于抗体
D．消灭蚊子可以切断寨卡病毒的传播途径
【考点】传染病流行的基本环节；传染病的预防措施．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节．
【解答】解：A、寨卡病毒没有细胞结构，因此也没有成形的细胞核，A错误；
B、病毒在传染病流行环节中属于病原体，而不是传染源，B错误；
C、侵入人体细胞的寨卡病毒在免疫中属于抗原，C错误；
D、消灭蚊子可以切断寨卡病毒的传播途径，正确．
故选：D
13、（2016 柳州）流行性感冒（简称流感），是一种由流感病毒引起的传染病，该病的主要传播途径是（　　）
A．水传播和饮食传播
B．虫媒传播和接触传播
C．空气传播和飞沫传播
D．饮食传播和接触传播
【考点】传染病流行的基本环节．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性．
【解答】解：传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等，流行性感冒（简称流感），是一种由流感病毒引起的传染病，该病的主要传播途径是空气传播和飞沫传播．
故选：C
14、（2016 邵阳）人类的下列行为中不会传播艾滋病的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【考点】传染病流行的基本环节．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病．HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．
【解答】解：ABC、不洁性交、注射毒品、母婴，都能传播艾滋病；
D、握手不会传播艾滋病．
所以不会传播艾滋病的是D．
故选：D
15、（2016 长沙）天花是一种在全世界已经被消灭的传染病．目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒，天花病毒是天花这种病的　（　　）
A．病原体
B．传染病
C．传播途径
D．易感者
【考点】传染病流行的基本环节．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
【解答】解：天花病毒能引起动物患天花，因此天花病毒是天花这种病的病原体．
故选：A
16、（2016 娄底）最近，部分国家出现了一种新型传染病-中东呼吸综合征．下列措施中，属于切断传播途径的是（　　）
A．建议广大民众积极锻炼身体，增强体质
B．许多科研机构积极行动，努力研制对该病的疫苗
C．对患者和疑似患者进行隔离、检查、治疗
D．对医院、火车站、机场等重点区域进行严格消毒
【考点】传染病的预防措施．
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
【解答】解：A、建议广大民众积极锻炼身体，增强体质，提高对传染病的抵抗力避免感染，因此属于保护易感人群，不是切断传播途径，A不正确；
B、许多科研机构积极行动，努力研制对该病的疫苗，注射疫苗提高对传染病的抵抗力避免感染，因此属于保护易感人群，不是切断传播途径，B不正确；
C、对患者和疑似患者进行隔离、检查、治疗，属于控制传染源，不是切断传播途径，C不正确；
D、对医院、火车站、机场等重点区域进行严格消毒，属于切断传播途径，D正确．
故选：D．
17、（2016 日照）艾滋病被称为“人类的杀手”，它是由艾滋病病毒引起并主要通过血液进行传播，至今人类还没有找到根治该病的办法．从理论上讲，研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策，该对策的作用在于（　　）
A．控制传染源
B．切断传播途径
C．保护易感者
D．探究病毒结构
【考点】传染病的预防措施．
【分析】此题是一道基础知识题，考查的是传染病的预防措施，即控制传染源、切断传播途径和保护易感人群，据此答题．
【解答】解：传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病．传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节．所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面．研制疫苗并进行预防接种，可以在不发病的情况下产生抗体，使其具备抗病能力．所以研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策，该对策的目的是保护易感人群．
故选：C．
18、（2016 济宁）我市某校提出了“每天锻炼一小时，幸福工作四十年”的健身倡议，从免疫学的角度考虑，其作用是（　　）
A．控制传染源
B．切断传播途径
C．保护易感人群
D．促进抗体产生
【考点】传染病的预防措施．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
【解答】解：“每天锻炼一小时，幸福工作四十年”的目的增强身体的抵抗力，避免传染病的感染．因此“从免疫学的角度考虑”，其作用是保护易感人群．
故选：C
19、（2016 青岛）近期美洲出现了一种通过蚊虫叮咬传播的虫媒病，病原体为塞卡病毒（Zika
Virus）．我国科学家现已证明，塞卡病毒与新生儿小头畸形有直接关联．下列有关说法正确的是（　　）
A．可以使用抗生素来治疗这种虫媒病
B．塞卡病毒属于细菌病毒
C．为了预防该传染病，要尽量消灭蚊虫，这属于保护易感人群
D．患者和塞卡病毒的携带者都是该病的传染源
【考点】传染病的预防措施．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
（2）根据寄生生物的不同把病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒．专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体．
【解答】解：A、抗生素主要是杀菌，而这种虫媒病是由病毒引起的，因此不可以使用抗生素来治疗这种虫媒病，错误；
B、塞卡病毒寄生在动物的活细胞内，因此属于动物病毒，而不是属于细菌病毒，错误；
C、为了预防该传染病，要尽量消灭蚊虫，这属于切断传播途径，而不是保护易感人群，错误；
D、患者和塞卡病毒的携带者都是该病的传染源，正确．
故选：D
20、（2016 威海）切断传播途径是控制传染病流行的有效措施，下列做法属于切断传播途径的是（　　）
A．对病人用过的器具消毒
B．加强体育锻炼
C．为儿童注射疫苗
D．隔离传染病患者
【考点】传染病的预防措施．
【专题】类比推理；传染病和免疫专题．
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
【解答】解：A、“对病人用过的器具消毒”是防止通过器具传播病原体，因此属于切断传播途径；
B、“加强体育锻炼”可以增强体质，减少传染病的感染，因此属于保护易感人群；
C、“为儿童注射疫苗”目的是使体内产生相应的抗体，从而避免传染病的感染，因此属于保护易感人群；
D、“隔离传染病患者”属于控制传染源．
所以，属于切断传播途径的是“对病人用过的器具消毒”．
故选：A．
21、（2016 宜兴市）5月初我市发现一位同学患上肺结核，肺结核是呼吸道传染病，下列措施中，错误的是（　　）
A．把该名同学送到医院的呼吸道科与其他病人一起住院治疗
B．向市疾控中心汇报
C．对与该同学有接触的人员进行检查与跟踪观察
D．对所处教室、宿舍进行全面、彻底消毒
【考点】传染病的预防措施．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】肺结核是由结核杆菌引起的肺部感染性疾病．人与人之间呼吸道传播是本病传染的主要方式．其主要临床表现有全身疲乏、失眠、盗汗、午后潮热、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛及呼吸困难等．
儿童应按时接种卡介苗、肺结核的主要传播途径是飞沫传染、痰菌阳性病人应隔离．
【解答】解：A、把该名同学送到医院的呼吸道科与其他病人一起住院治疗，可能会传染其他病人，因此应该隔离治疗，错误；
BCD、“向市疾控中心汇报”、“对与该同学有接触的人员进行检查与跟踪观察”、“对所处教室、宿舍进行全面、彻底消毒”，都是预防肺结核的有效措施，都正确．
故选：A．
22、（2016 宁夏）2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现和研制的青蒿素可有效降低疟疾这一传染病的死亡率．从传染病的预防描述分析，对疟疾患者及时治疗属于（　　）
A．消灭病原体
B．保护易感人群
C．切断传播途径
D．控制传染源
【考点】传染病的预防措施．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】传染病流行需同时具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群．预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者．
【解答】解：“疟疾患者”是能够散播病原体的传染源，因此“对疟疾患者进行了及时治疗”属于控制传染源．
故选：D．
23、（2016 石家庄）《舌尖上的中国》在央视热播，中国人更需要“舌尖上的安全”．下列有关食品安全和健康生活方式的认识，错误的是（　　）
A．桶装水一旦打开，应尽量在短期内使用完，否则容易滋生细菌
B．即使是轻微变质
的食物经高温煮过后，也不可以使用
C．艾滋病的传播途径主要是接触传播，所以我们要避免与艾滋病患者接触
D．正处在身体生长发育期的青少年学生，应适当多吃鱼、肉、奶、蛋等食品
【考点】传染病的预防措施．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】食品安全和健康的生活方式是当今人们应该注意的问题，生活中我们应该多注意．
【解答】解：A、桶装水与外界隔绝，细菌不能进入．而一旦打开，应尽量在短期内使用完，否则容易滋生细菌．A叙述正确；
B、即使是轻微变质的食物里含有微生物代谢的终产物（毒素），经高温煮过后，也不可以食用．B叙述正确；
C、艾滋病的传播途径主要是血液传播、性传播和母婴传播，正常接触不会感染．C叙述错误；
D、蛋白质是构成人体细胞的基本物质．正处在身体生长发育期的青少年学生，应适当多吃鱼、肉、奶、蛋等含蛋白质等食品．D叙述正确．
故选：C
24、（2016 石家庄）学校经常进行卫生大扫除，清洁环境，从预防传染病的角度来看，卫生大扫除最主要的作用是（　　）
A．控制传染源
B．切断传播途径
C．保护易感人群
D．A和C
【考点】传染病的预防措施．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
【解答】解：全市上下进行卫生大扫除，清洁环境，主要是清除传染病的传播途径，从预防传染病的角度来看，卫生大扫除最主要的作用是切断传播途径．
故选：B．
25、（2016 绥化）近年来，疫苗的安全问题备受关注，下列对疫苗叙述正确的是（　　）
A．接种疫苗的目的是为了控制传染源
B．接种疫苗不能预防传染病
C．接种疫苗可以使人获得非特异性免疫
D．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品
【考点】传染病的预防措施；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；计划免疫及其意义．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】（1）传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
（2）疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病．
【解答】解：A、接种疫苗的目的是为了保护易感人群，A错误．
B、接种疫苗能有效的预防某种传染病，B错误．
C、接种疫苗产生的抗体只对特定的病原体有免疫作用，因此接种疫苗可以使人获得特异性免疫，C错误；
D、疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制剂，D正确；
故选：D
26、（2016 泉州）今年5月，非洲国家安哥拉爆发黄热病疫情，该病由蚊子携带黄热病毒传播．蚊子和黄热病毒分别属于（　　）
A．传染源、病原体
B．传播途径、传染源
C．病原体、传染源
D．传播途径、病原体
【考点】传染病的预防措施．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节．预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．
【解答】解：病原体能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．黄热病毒属于黄热病的病原体，蚊子属于传播途径．
故选：D
27、（2016 咸宁）某地方有关部门对校园周边饮食卫生安全排查中，发现有些饮食店没有餐具消毒柜，当即对其进行查封，这样做可以预防（　　）
A．沙眼
B．血友病
C．阑尾炎
D．甲型肝炎
【考点】传染病的预防措施．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
【解答】解：传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群．对餐具消毒是适于传染病预防措施的切断传播途径，甲型肝炎具有传染性，流行性的特点，适于传染病，血友病、阑尾炎、沙眼不传染，不流行，因此，对该饮食店查封，可以预防甲型肝炎．
故选：D
28、（2016 茂名）杀灭蚊子是预防登革热的重要措施之一，这一措施属于（　　）
A．切断传播途径
B．清除病原体
C．控制传染源
D．保护易感人群
【考点】传染病的预防措施．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
【解答】解：蚊子是登革热的传播途径，因此“杀灭蚊子是预防登革热的重要措施之一”，这一措施属于切断传播途径．
故选：A
29、（2016 邵阳）对患有人禽流感或疑似携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理，这一预防措施属于（　　）
A．控制传染源
B．切断传播途径
C．保护易感者
D．清除病原体
【考点】传染病的预防措施．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
【解答】解：患有人禽流感或疑似携带人禽流感病毒的家禽是能够散播病原体传染源，因此”对患有人禽流感或疑似携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理“，这一预防措施属于控制传染源．
故选：A
30、（2016 宿迁）我国科学家成功研制出H7N9禽流感疫苗，注射该疫苗可预防H7N9禽流感，从免疫和传染病的预防来看，注射的疫苗和采取的措施分别是（　　）
A．抗原
控制传染源
B．抗原
保护易感人群
C．抗体
控制传染源
D．抗体
保护易感人群
【考点】传染病的预防措施．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】（1）传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
（2）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．
【解答】解：注射H7N9禽流感疫苗，可以刺激体内的淋巴细胞产生抵抗H7N9禽流感病毒的抗体，因此注射的疫苗属于抗原；该抗体对H7N9禽流感病毒有免疫作用，可以有效避免感染，因此采取的措施属于保护易感人群．
故选：B．
31、（2016 咸宁）近年来，美洲出现一种虫媒病毒--塞卡病毒，截止今年2月，在24个国家和地区有疫情报道，为防止塞卡病毒在全球的蔓延，卫生防疫部门采取了如图所示的防控措施，下列选项正确的是（　　）
A．感染了塞卡病毒的某昆虫是病原体
B．图A的做法在传染病的预防措施上属于控制传染源
C．图B的做法在传染病的预防措施上属于切断传播途径
D．图C显示，医务人员正对疫区周围的人进行接种，这在传染病预防措施上属于保护易感人群
【考点】传染病的预防措施．
【专题】文字叙述型图表题；归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
【解答】解：A、“美洲出现一种虫媒病毒--塞卡病毒”，因此感染了塞卡病毒的某昆虫是传播途径，而不是病原体，错误；
B、图A的做法在传染病的预防措施上属于切断传播途径，而不是控制传染源，错误；
C、图B的做法在传染病的预防措施上属于切断传播途径，正确；
D、疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体．当人体注射疫苗时，会刺激淋巴细胞，产生相应的抗体，从而达到预防某种传染病的效果．因此图C显示，医务人员正对疫区周围的人进行接种，这在传染病预防措施上属于保护易感人群，正确．
故选：C、D
32、（2016 广东）图中甲同学是流感患者，以下叙述错误的是（　　）
A．甲属于传染源
B．乙属于易感人群
C．流感病毒通过空气传播
D．服用抗生素可治疗流感
【考点】传染病的预防措施．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
【解答】解：A、传染源是能够散播病原体的人或动物，甲同学是流感患者，属于传染源，正确．
B、对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群，乙属于易感人群，正确．
C、流感病毒通过空气传播，正确．
D、流感是由流感病毒因起的，抗生素的作用对象是细菌，对病毒不起作用，错误．
故选：D
33、（2016 日照）如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误的是（　　）
A．病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多
B．人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用
C．第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫
D．人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种
【考点】抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫．
【分析】（1）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，抗体与相应抗原特异性结合从而使抗原失活，抗原被消灭后，抗体还存留在人体内，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同．
（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．
（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．
（4）抗原进入人体后，要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞的增殖分化后才能产生抗体．因此，注射疫苗后要经过一段时间才有免疫力．再次接受抗原刺激时，记忆B细胞直接接受刺激并迅速分化产生大量效应B细胞，因此，再次免疫比首次免疫时所花时间大大缩短，抗体的产生较第一次快、量多且持续时间长．
【解答】解：A、首次感染时，病毒侵入人体，刺激人体的淋巴细胞产生抗体；随着病毒的增殖，抗体也慢慢增加，呈上升趋势，其后抗体开始与相应抗原结合从而使抗原被吞噬细胞吞噬消灭，抗体慢慢减少．当第二次，同样的病毒侵入人体后，病毒刚开始繁殖，抗体的数量便会急剧膨胀，比病毒要多得多，然后病毒开始减少，抗体也随之减少．因此病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多，A正确；
B、抗体具有特异性，因此人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用，B正确；
C、产生抗体属于第三道防线是特异性免疫，因此第一次侵染后所形成的免疫功能属于特异性免疫，不是非特异性免疫，C错误；
D、人体内能够产生抗体的细胞是淋巴细胞，属于血液中白细胞的一种，D正确．
故选：C．
34、（2016 泉州）注射相应疫苗可以预防黄热病，注射的疫苗和获得的免疫类型分别属于（　　）
A．抗原、特异性免疫
B．抗原、非特异性免疫
C．抗体、特异性免疫
D．抗体、非特异性免疫
【考点】抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．
（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．
（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．
【解答】解：疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体．当人体注射疫苗时，会刺激淋巴细胞，产生相应的抗体，从而达到预防某种传染病的效果．因此，注射的疫苗属于抗原；注射疫苗体内的免疫系统会产生抗体，抗体具有特异性，只能对特定的病原体有免疫作用，因此免疫类型属于特异性免疫．所以，“注射相应疫苗可以预防黄热病”，注射的疫苗和获得的免疫类型分别属于抗原、特异性免疫．
故选：A
35、（2016 保定）计划免疫是预防人类传染病的一种简便易行的手段．当人体注射疫苗后，体内抗原、抗体含量会发生相应变化，下列图示中能正确表示这种变化的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【考点】抗体和抗原．
【专题】过程示意图；归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．
（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．
（3）疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体．当人体注射疫苗时，会刺激淋巴细胞，产生相应的抗体．
【解答】解：在注射疫苗时体内没有相应的抗体，抗体数量为0；注射疫苗一定时间后体内的淋巴细胞产生抗体，抗体数量才开始增多；当抗体达到一定的数量时，抗体消灭抗原，导致抗原数量开始减少．因此图示中能正确表示这种变化的是C．
故选：C
36、（2016 包头）在制备抗蛇毒毒素血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应，所用蛇毒，抗蛇毒毒素分别是（　　）
A．非特异性免疫
抗原
抗体
B．特异性免疫
抗体
抗原
C．非特异性免疫
抗体
抗原
D．特异性免疫
抗原
抗体
【考点】抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．
（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．
（3）抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血清，属于抗体．
（4）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．
【解答】解：疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，相当于抗原．而抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血清，属于抗体．因此，“在制备抗蛇毒毒素血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应”，其中蛇毒属于抗原，抗蛇毒毒素是抗体．抗蛇毒毒素血清只对蛇毒有免疫作用，对其它病原体无效，因此这一免疫反应属于特异性免疫．所以，“在制备抗蛇毒毒素血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应”，这一免疫反应、所用蛇毒、抗蛇毒毒素分别是特异性免疫
抗原
抗体．
故选：D．
37、（2016 福州）给狗注射狂犬疫苗，可以预防狗得狂犬病．其中的疫苗和免疫类型分别属于（　　）
A．抗体
特异性免疫
B．抗体
非特异性免疫
C．抗原
特异性免疫
D．抗原
非特异性免疫
【考点】抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】（1）疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病．
（2）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．
（3）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．
（4）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．
【解答】解：接种的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此“注射的疫苗”属于抗原．所以，给狗注射的狂犬疫苗属于抗原．抗体具有特异性，注射狂犬疫苗产生的抗体，只能对狂犬病毒有免疫作用，因此这种免疫类型属于特异性免疫．
故选：C．
38、（2016 潍坊）给儿童注射相关疫苗使其具有了对某种传染病的抵抗力，这在免疫类型和传染病预防措施上分别属于（　　）
A．非特异性免疫、控制传染源
B．非特异性免疫、保护易感人群
C．特异性免疫、切断传播途径
D．特异性免疫、保护易感人群
【考点】抗体和抗原；传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
（2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．
【解答】解：接种的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，增强抵抗力，从而避免传染病的感染，抗体具有特异性，因此“给儿童注射相关疫苗使其具有了对某种传染病的抵抗力”的免疫类型属于特异性免疫．
“给儿童注射相关疫苗使其具有了对某种传染病的抵抗力”，可以避免儿童感染某种传染病，因此在预防措施上属于保护易感人群．所以，这在免疫类型和传染病预防措施上分别属于特异性免疫、保护易感人群．
故选：D
39、（2016 威海）根据免疫的定义判断，下列属于抗原的是（　　）
①流感患者体内的流感病毒
②接种到健康人体内的乙肝疫苗
③自身免疫器官产生的免疫细胞
④移植到烧伤患者面部自己腿部的皮肤．
A．①②
B．③④
C．①②④
D．①③④
【考点】抗体和抗原．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．
（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．
【解答】解：①流感患者体内的流感病毒、②接种到健康人体内的乙肝疫苗，都会刺激淋巴细胞产生的相应的抗体，因此都属于抗原；
③自身免疫器官产生的免疫细胞、④移植到烧伤患者面部自己腿部的皮肤，都是自己的成分，一般不会引起免疫反应，因此都不属于抗原．
因此，属于抗原的是①流感患者体内的流感病毒、②接种到健康人体内的乙肝疫苗．
故选：A
40、（2016 青岛）下列关于人体内抗原和抗体关系的说法，不正确的是（　　）
A．抗原是“非己”物质，抗体是人体合成的蛋白质
B．当抗原消失后，人体还将保持产生相应抗体的能力
C．抗体是在特定的抗原的刺激下由吞噬细胞产生的
D．抗体与抗原的结合是特异性的，即一种抗体只能结合一种特定的抗原
【考点】抗体和抗原．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【分析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．
（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，抗体具有特异性，抗体与相应抗原特异性结合从而使抗原失活，抗原被消灭后，抗体还存留在人体内，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同．
【解答】解：A、抗原是“非己”物质，抗体是人体合成的蛋白质，正确；
B、当抗原消失后，人体还将保持产生相应抗体的能力正确；
C、抗体是在特定的抗原的刺激下由淋巴细胞产生的而不是由吞噬细胞产生的，不正确；
D、抗体与抗原的结合是特异性的，即一种抗体只能结合一种特定的抗原，正确．
故选：C