(共25张PPT)
校园的早晨
年 级:七年级
学 科:艺术 音乐(西南大学版)
这首歌曲给你带来了怎样的情绪感受?
校园的早晨
请为音乐划分段落。
请为音乐划分段落。
A
B
请为音乐划分段落。
朗读歌词,休止符处用“空”字代替。
演唱旋律,声断气不断。
此段的演唱形式是?
此段的演唱形式是?
此段的演唱形式是?
合唱
合唱
两组或者两组以上的歌唱者
两个或者两个以上的声部
共同完成
同声
混声
六度
四度
歌曲出现的顺序是?
完整演唱,请思考:
歌曲出现的顺序是?
完整演唱,请思考:
ABA结束句
歌曲出现的顺序是?
1.
开始与结束之间的内容要演唱两遍。
2. D.C
从头开始反复唱。
3.
位于标记之间的直接跳过不用演唱。
反复记号
节奏轻快,情绪活泼,充满青春活力,
适合在校园演唱,体现校园生活和学子心境的歌曲。
校园歌曲
编创校园集体舞
课堂小结
1.学唱歌曲《校园的早晨》。
2.了解歌曲结构及情绪,并初步感知合唱。
3.总结了校园歌曲的音乐风格,搜集校园歌曲。
谢谢观看
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人民并有山万岁匀
世界人民大团妥
中华人民共和国万岁
校园的早晨
高枫词
1=G学
谷建芬曲
教材编写组编合唱
活泼、欢快地
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沿
着校园
熟悉的小路,
清晨来到
树下读书,
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初升的太
阳
照在脸上,
也照着身旁这棵小树。
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2.
亲爱的伙伴亲爱的
小
树,
和我共享阳光
雨
露,
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啦
啦啦
啦
啦
啦啦
啦
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让我们记住这美好时光,
直到长成参天大树,
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让我们记住这美好时光,
直到长成参天大
树。
03
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D.C.
结束句
03
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初升的太「
阳照在脸上,也照着身旁这棵小树。
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