2.4 乐音与噪声（24页）2025-2026学年物理鲁科版（五四学制）（2024）八年级上册
文档属性
| 名称 | 2.4 乐音与噪声（24页）2025-2026学年物理鲁科版（五四学制）（2024）八年级上册 |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 16.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 鲁科版（五四制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-09-03 00:00:00 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
第四节 乐音与噪声
第二章 声现象
鲁科版（五四学制）（2024）八年级上册同步课件
1.能区分乐音与噪声，知道到乐音与噪声的波形图。
2.了解噪声及噪声的来源，知道噪声的强弱等级及危害。
3.通过体验和观察，知道控制噪声的途径，增强环境保护意识。
听一听下面几段音频，你有什么感受？
优美的音乐
揉搓塑料袋
铁钉刮玻璃
乐音
噪音
噪音
知识点一：乐音
木琴C调“1（Do）”的波形
演奏家演奏的乐曲、歌唱家演唱的歌声、孩子们唱诵的诗歌等，这些声音悦耳动听，人们把这类声音叫作乐音。
从不同乐器发出声音的波形图可以看出，乐音的波形虽千差万别，但都是有规律的。
知识点二：噪声
研究噪声的波形
用塑料泡沫在平板玻璃上摩擦，感受发出的声音，观察声音的波形，并与乐器发出声音的波形进行比较。
1.物理学：发声体做无规则振动时会发出噪声。
那是不是好听的都是乐声，难听的都是噪声呢？
那如果在你睡觉或学习的时候，听到这首乐曲？
2.环境保护：把妨碍人们正常工作和生活的声音也称为噪声。
乐音 噪声
物理角度 有规则振动时产生的声音 无规则振动时产生的声音
环境保护角度 —— 妨碍人们正常工作和生活的声音
波形图 有规律 杂乱无章
联系 乐音和噪声都是由物体振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学角度来看属于乐音，但从环保的角度来看却属于噪声。 乐音和噪声的区别与联系
交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等；
工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声等；
施工噪声：筑路、盖楼时发出的噪声等；
社会生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声等。
交流讨论：将生活在的噪声来源进行分类
知识点三：噪声的危害与控制
（一）噪声的危害
1.分贝：表示人耳感知声音强弱的等级。单位：dB
长期处于噪声中的人们，会有哪些影响呢？
2.不同等级的声音对人体的影响
为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
声音强弱的等级/dB 对人体的影响
0dB 人刚能听到的最微弱的声音
30-40dB 较为理想的安静环境
70dB 会干扰谈话，影响工作效率
长期生活在90dB以上的噪声环境中 听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病
突然暴露在高达150dB的噪声环境中 鼓膜会破裂出，双耳完全失去听力
人对不同强度的声音的感觉
3.噪声的危害
（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。
（2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。
（3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。
（二）噪声的控制
思考：如果室内有个闹钟在响，它已经影响到你学习，你该如何减弱该噪声？你有哪些方法？
关闹钟
放入玻璃罩中
捂住耳朵
声音从产生到被人耳听到共经历了以下几个过程：
声的产生
声的传播
人耳听声
关闹钟
放入玻璃罩中
捂住耳朵
控制噪声的方法：
在声源处
在传播过程中
在人耳附近
防止噪声产生
阻断噪声传播
防止噪声进入耳朵
（1）防止噪声产生——在声源处控制噪声
枪管消声器
生活中禁止鸣笛标识
摩托车消声器
（2）阻断噪声传播——在传播过程中控制噪声
隔音墙
路两旁的林带
隔音窗
（3）防止噪声进入人耳——在人耳处控制噪声
戴隔音耳罩
戴耳塞
捂住耳朵
由于噪声的危害，人们将噪声称为“隐形杀手”。现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。在需要安静环境的医院、学校和科学研究部门附近，常常有禁止鸣笛的标志。家用电器、机动车等在设计时都应考虑减小噪声对环境的影响。
安全用耳 科技助听
人靠耳朵听声音。人耳感知声音的过程中，任何部分发生障碍都会损害听觉，甚至导致耳聋。让声音通过头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉的传导方式叫作骨传导。
随着现代科技的发展，鼓膜修补、人工耳蜗植入技术已经成为治疗耳聋的常规方法。人工耳蜗以电刺激的形式将信号送到插入耳蜗内的电极，刺激听神经纤维，然后大脑将电信号识别为声音从而产生听觉。
为了倡导人们保护听力，我国将每年的3月3日定为全国爱耳日。
人工耳蜗
来源
物理学角度
环保角度
各种分贝的声音
单位：分贝
乐音与噪声
等级
危害：人对不同强度的声音的感觉
防止噪声产生
噪声的控制
阻断噪声传播
防止噪声入耳
噪声
乐音
练1 噪声是一种环境污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（ ）
A. 在录音棚内安装隔音设备
B. 夜晚禁止建筑工地施工
C. 在学校或住宅区种植花草树木
D. 在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩
B
练2 如图所示的是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知此处的噪声（ ）
A.使人失去听力
B.妨碍人们的工作和学习
C.妨碍人们的休息和睡眠
D.所造就的环境较理想，较安静
C
练3 高速公路通过村庄密集区时，在高速公路两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声，下列措施与之控制方法相同的是( )
A. 禁止鸣笛
B. 机场跑道工作人员戴防噪声耳罩
C. 街道上安装噪声监测仪
D. 学校周围植树
D
练4 某同学在家修理厨房里的桌子时，不停地有敲击物体的声音发出，为了避免打扰邻居休息，下列操作不可行的是( )
A. 在被敲的地方垫一块抹布
B. 把房间、厨房门窗关闭关严
C. 给自己戴上防噪声耳塞
D. 合理安排时间，避免在邻居休息时维修
C
第四节 乐音与噪声
第二章 声现象
鲁科版（五四学制）（2024）八年级上册同步课件
1.能区分乐音与噪声，知道到乐音与噪声的波形图。
2.了解噪声及噪声的来源，知道噪声的强弱等级及危害。
3.通过体验和观察，知道控制噪声的途径，增强环境保护意识。
听一听下面几段音频，你有什么感受？
优美的音乐
揉搓塑料袋
铁钉刮玻璃
乐音
噪音
噪音
知识点一：乐音
木琴C调“1（Do）”的波形
演奏家演奏的乐曲、歌唱家演唱的歌声、孩子们唱诵的诗歌等，这些声音悦耳动听，人们把这类声音叫作乐音。
从不同乐器发出声音的波形图可以看出，乐音的波形虽千差万别，但都是有规律的。
知识点二：噪声
研究噪声的波形
用塑料泡沫在平板玻璃上摩擦，感受发出的声音，观察声音的波形，并与乐器发出声音的波形进行比较。
1.物理学：发声体做无规则振动时会发出噪声。
那是不是好听的都是乐声，难听的都是噪声呢？
那如果在你睡觉或学习的时候，听到这首乐曲？
2.环境保护：把妨碍人们正常工作和生活的声音也称为噪声。
乐音 噪声
物理角度 有规则振动时产生的声音 无规则振动时产生的声音
环境保护角度 —— 妨碍人们正常工作和生活的声音
波形图 有规律 杂乱无章
联系 乐音和噪声都是由物体振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学角度来看属于乐音，但从环保的角度来看却属于噪声。 乐音和噪声的区别与联系
交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等；
工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声等；
施工噪声：筑路、盖楼时发出的噪声等；
社会生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声等。
交流讨论：将生活在的噪声来源进行分类
知识点三：噪声的危害与控制
（一）噪声的危害
1.分贝：表示人耳感知声音强弱的等级。单位：dB
长期处于噪声中的人们，会有哪些影响呢？
2.不同等级的声音对人体的影响
为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
声音强弱的等级/dB 对人体的影响
0dB 人刚能听到的最微弱的声音
30-40dB 较为理想的安静环境
70dB 会干扰谈话，影响工作效率
长期生活在90dB以上的噪声环境中 听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病
突然暴露在高达150dB的噪声环境中 鼓膜会破裂出，双耳完全失去听力
人对不同强度的声音的感觉
3.噪声的危害
（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。
（2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。
（3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。
（二）噪声的控制
思考：如果室内有个闹钟在响，它已经影响到你学习，你该如何减弱该噪声？你有哪些方法？
关闹钟
放入玻璃罩中
捂住耳朵
声音从产生到被人耳听到共经历了以下几个过程：
声的产生
声的传播
人耳听声
关闹钟
放入玻璃罩中
捂住耳朵
控制噪声的方法：
在声源处
在传播过程中
在人耳附近
防止噪声产生
阻断噪声传播
防止噪声进入耳朵
（1）防止噪声产生——在声源处控制噪声
枪管消声器
生活中禁止鸣笛标识
摩托车消声器
（2）阻断噪声传播——在传播过程中控制噪声
隔音墙
路两旁的林带
隔音窗
（3）防止噪声进入人耳——在人耳处控制噪声
戴隔音耳罩
戴耳塞
捂住耳朵
由于噪声的危害，人们将噪声称为“隐形杀手”。现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。在需要安静环境的医院、学校和科学研究部门附近，常常有禁止鸣笛的标志。家用电器、机动车等在设计时都应考虑减小噪声对环境的影响。
安全用耳 科技助听
人靠耳朵听声音。人耳感知声音的过程中，任何部分发生障碍都会损害听觉，甚至导致耳聋。让声音通过头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉的传导方式叫作骨传导。
随着现代科技的发展，鼓膜修补、人工耳蜗植入技术已经成为治疗耳聋的常规方法。人工耳蜗以电刺激的形式将信号送到插入耳蜗内的电极，刺激听神经纤维，然后大脑将电信号识别为声音从而产生听觉。
为了倡导人们保护听力，我国将每年的3月3日定为全国爱耳日。
人工耳蜗
来源
物理学角度
环保角度
各种分贝的声音
单位：分贝
乐音与噪声
等级
危害：人对不同强度的声音的感觉
防止噪声产生
噪声的控制
阻断噪声传播
防止噪声入耳
噪声
乐音
练1 噪声是一种环境污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（ ）
A. 在录音棚内安装隔音设备
B. 夜晚禁止建筑工地施工
C. 在学校或住宅区种植花草树木
D. 在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩
B
练2 如图所示的是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知此处的噪声（ ）
A.使人失去听力
B.妨碍人们的工作和学习
C.妨碍人们的休息和睡眠
D.所造就的环境较理想，较安静
C
练3 高速公路通过村庄密集区时，在高速公路两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声，下列措施与之控制方法相同的是( )
A. 禁止鸣笛
B. 机场跑道工作人员戴防噪声耳罩
C. 街道上安装噪声监测仪
D. 学校周围植树
D
练4 某同学在家修理厨房里的桌子时，不停地有敲击物体的声音发出，为了避免打扰邻居休息，下列操作不可行的是( )
A. 在被敲的地方垫一块抹布
B. 把房间、厨房门窗关闭关严
C. 给自己戴上防噪声耳塞
D. 合理安排时间，避免在邻居休息时维修
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