1《春》同步练习（含答案）

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春 分层练习
第一部分 基础知识
一、选择题
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A.清脆（cuì） 酝酿（liàng） 喉咙（hóu） 卖弄（nòng）
B.黄晕（yùn） 嘹亮（liáo） 宛转（wán） 散步（sǎ）
C.嫩叶（nèn） 应和（hè） 安巢（cháo） 窠巢（kē）
D.迷藏（cáng） 眨眼（zhǎ） 朗润（yùn） 水涨（zhǎng）
2.下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A.坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几躺跑，捉几回迷藏。
B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子。
C.舒活舒活筋骨，抖搂抖搂精神，各做各的一份事去。
D.春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
3.选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项（　　）
A.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
C.红的像火；粉的像霞；白的像雪。
D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
4.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”的含义是（ ）
A.春天迟迟不来，人们盼望了很久才到。
B.春天善解人意，人们盼望着盼望着就到了。
C.运用反复、拟人的修辞表达了盼春的急切心情。
D.东风是春天的先行官，东风到了，春天随后也就到了。
5.下面对病句的修改，不正确的一项是（ ）
A.春天的江南是一个美丽的季节。（将“江南”与“春天”互换位置）
B.记者探访多家药店发现，虽然有部分药品价格上调，大多数药品仍稳定保持价格。（在“大多数”前加“但是”）
C.能否大力开展课外阅读，是提高学生语文素养的有力措施。（删去“能否”）
D.网上“晒旅游”这一行为本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。（在句末增加“的心理”）
6.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305首，这些诗歌按内容分风、雅、颂三部分。
B.我国第一部纪传体通史《史记》是西汉史学家、文学家司马迁所著，被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
C.朱自清是现代著名的散文集、诗人、学者，著有诗集《春水》，诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
D.《海燕》的作者是俄国作家高尔基，他以自身经历为基础创作了自传体三部曲——《童年》《在人间》《我的大学》。
第二部分 综合素质
二、填空题
7.解释词语或根据词义写出相应的词语。
（1）朗润：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）欣欣然：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　：呼唤朋友，招引同伴。
（4）　　　　　　　　　　　　　　　　　　：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。
（5）　　　　　　　　　　　　　　　　　　：时间赶得上，文中形容争先恐后的样子。
8. 根据课文主题思想填空。
朱自清的《春》通过描绘花草争荣，　　　　　　的春天美景，赞美了春天带给人们的　　　　　　，激励人们在大好春光里劳作,奋然向前，表达了作者　　　　　　　　　，　　　　　　　的情感。
第三部分：基础知识综合
9. 春光明媚，万物复苏。小语在春日踏青后，写下一段描写春天的文段与同学们分享，请你赏读并完成相关练习。
春在田畴，松软的泥土散发着清新湿rùn的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神抖sǒu，展现出一派篷勃盎然的生机。春在河畔，碧波荡漾，鱼虾畅游，阳光、水波交相辉映。春在天空，鸟声应和，宛转悦耳，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……如此美景，令人陶醉。
(1).给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
湿rùn（　　　） 抖sǒu（　　　） 应和（　　　　） 酝酿（　　　　）
(2).语段中有错别字的一个词语是“　　　　　　”，这个词语的正确写法是“　　　　　　”。
(3).画横线的句子使用的修辞手法有　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　。
(4).语段依次描绘了田畴春意、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、果园春色四幅图景。
第四部分 阅读能力
10. 阅读课文选段，完成下面小题。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
……
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
(1).下面句子中加点词语有什么表达效果？请你说一说。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
(2).作者调动了各种感官去描写无形的春风。请问，文中画线句子是从哪个角度去描写春风的？写出了春风什么特点？
(3).“春花图”中作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有何作用？
(4).“春雨图”中，作者描写的景物有哪些？
第五部分 小练笔
11. 这是一篇春意盎然的写景美文，怎样描写景物，本文第四段给我们做了一个很好的示范：既要实写，又要虚写；既要写实，还要联想和想象。“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”，让春花的繁盛如在眼前。请你仿照课文，自选景物，采用虚实结合的方法，写一段描写景物的文字。
参考答案
第一部分 基础知识
一、选择题
1. C
2. D
3. C
4. C
5. B
6. B
第二部分 综合素质
二、填空题
7.(1)明亮滋润。(2)极其高兴的样子。(3)呼朋引伴(4)花枝招展(5)赶趟儿
8. (1)生机勃勃(2)无限希望(3)热爱春天(4)热爱生活
第三部分 基础知识综合
9. (1). 润；擞； hè； Niàng
(2). 篷勃；蓬勃
(3). 比喻；拟人；排比
(4). 河畔春光；天空春景
第四部分 阅读能力
10. （1）拟人，写出了小草破土而出的情态，表现了春草旺盛的生命力。
（2）. 触觉 温柔（温暖、温和、柔情）
（3）. 侧面描写（烘托）了花多、花美、花艳、花香。
（4）. 树叶、小草、灯光、行人、农民、房屋。
第五部分 小练笔
11. 例文：
几天前的一个清晨，早早起床的我推开窗户，忽然间闻到清新的空气中飘溢着一股沁人心脾的幽香。哦，牵牛花开了！这些小花啊，一个个都像张扬的小喇叭，朝着天空，毫无顾忌地高喊着自己的豪言壮语；又像是满盛着琼浆玉液的高脚杯，等待着凯旋的众将士们一同开怀痛饮。它们的形体虽然很小，甚至小得可怜，但我此刻却分明感受到它们从来就没有过自贱和自卑，它们有的只是乐观向上和积极进取。要不然，这么细小的牵牛花茎藤上怎么能不时地伸出一根更细的长芽儿呢!看这些长芽儿，像一只只柔嫩却韧性十足的小手，牢牢抓住旁边的花架，茎头则勇敢而坚决地向着花架的最高处攀登！数不清的小喇叭齐声喊出“努力拼搏，再微小的生命也能结出累累硕果”的震撼人心的生命最强音！
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