【突破课堂】高中历史第七单元达标检测卷（含答案） 必修中外历史纲要（上）

(
密 ○ 封 ○ 装 ○ 订 ○ 线 密 ○ 封 ○ 装 ○ 订 ○ 线
密 封 线 内 不 要 答 题
)
(
姓名 班级 考号
密 ○ 封 ○ 装 ○ 订 ○ 线 密 ○ 封 ○ 装 ○ 订 ○ 线
密 封 线 内 不 要 答 题
)
高中同步达标检测卷
第七单元
一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.中国参加巴黎和会的代表团由当时的北洋政府外交总长、广州军政府代表、驻英公使、驻美公使和驻比利时公使五人组成,其中广州军政府代表与驻美公使本就有积怨,驻英公使和驻美公使也政见不合,但到谈判后期,三人均成了坚定的拒约派。这主要源于(　　)
A.北洋政府的退让 B.民族危机的加深
C.学生的积极请愿 D.护法运动的胜利
2.下图是1919年5月16日刊载于《神州日报》的漫画《我实拿他不动》,画中一支“巴黎特制”的笔牢牢地捆缚在民气之石上,参加国际会议的代表表示“我实拿他不动”。该漫画反映出(　　)
A.中国民族工业抵制外国经济侵略
B.当时北京政权由不同军阀所控制
C.南京临时政府鼓励民间发展实业
D.民众要求北洋政府维护国家主权
3.五四运动后,蔡元培在《社会主义史序》一文中写道:“以表面上来看,虽然在中国实行马克思主义可能有违理论原文,但这并不要紧,因为马克思主义并非一个呆板的模型,我们只需要遵守马克思主义的核心原则与根本宗旨就是了。”蔡元培的观点(　　)
A.有助于马克思主义中国化 B.加速了无产阶级政党的诞生
C.开辟了中国革命的新道路 D.引领了民主科学的思想潮流
4.下表是中国共产党创建前后在上海创办或参与领导的部分学校,这反映了当时中国共产党(　　)
时间 学校 概况
1920年秋 上海工人半日学校 第一所工人学校,传授文化知识的同时传播马列主义思想
1920年9月 外国语学社 第一所培养革命干部的学校,先后选送数十人前往莫斯科东方大学等校学习
1921年10月 平民女校 第一所培养妇女干部的学校,实行半工半读
1922年10月 上海大学 成为全市青年运动的核心
A.努力发动各阶层的民众 B.高度重视职业教育发展
C.兴办平民学校成为工作中心 D.中国工人阶级登上政治舞台
5.1924年12月,正定直隶省立七中党支部成立。1925年3月,中国共产党人在裕华鞋庄建立了正定县首个工人党支部。次年3月,在正定县建立了石家庄地区首个农村党支部。中国共产党人的上述活动　(　　)
A.开辟了中国革命的新道路 B.反映了民主革命中心的转移
C.促进了人民革命政权建立 D.适应了国民革命斗争的需要
6.1924年国民党中央宣传部发表声明,“国民党之本体不变,主义不变,政纲之原则不变。此次改组,乃改党之组织,采用俄国委员制”,国民党新党章规定了各级权力机关和相应的执行机关,同时借鉴了俄共的监察委员会、党团制度安排,并将党纪专门列入党章。由此可见,国民党意在(　　)
A.改良组织提升政党凝聚力 B.走苏维埃俄国革命道路
C.重新解释三民主义理论 D.强化国民党的统治地位
7.有学者评论道:“国民革命是一场更富有现代意义的社会革命性质的大革命……它所反映的历史主流,是在中国建立起对外自主自立的、对内具备有效权力和权威体系的统一的现代民族国家。”由此可见,该学者认为国民革命(　　)
A.促进了中国共产党的成熟 B.传播了西方政治理念
C.推动了中国的政治现代化 D.具有广泛的群众基础
8.1930年,国民党中央指出:“以前本党的同志,因为不太注意农民运动……训练农民帮同国家作种种的建设,这便是最近作农民运动的一个最重要的信条。”随后,南京国民政府颁布的《农会法》规定,凡有农地者,或耕作农地十亩以上的佃农以及学习农艺的学生均可为农会会员。这些举措意在(　　)
A.扩大国民党在农村的影响 B.加快传统自然经济的解体
C.配合国民革命军的北伐 D.消灭农村地区的剥削制度
9.20世纪30年代中期,蒋介石在江西南昌发起“新生活运动”,要求民众和军队在生活上尽量“西化”,成为“文明人”,思想上尽忠于领袖。百姓们说“新生活只不过是富人的新生活,与我们无关”。据此可知,蒋介石的“新生活运动”(　　)
A.抵制苏区土地革命运动的影响 B.缺乏现实的物质文化基础
C.形式主义政策罔顾民生的改善 D.推动了近代社会生活更新
10.周恩来在参观某起义纪念馆,回忆自己亲身经历时说:“到了7月下旬,汪精卫已经公开反共了,再不动手,连剩下的武装力量也保不住,时机是相当紧迫的。所以,在这里开会时,对于要立即起义,是几乎一致的意见。”这次起义(　　)
A.打响了武装反抗国民党反动派的第一枪
B.成立了党领导下的中国工农红军第四军
C.点燃了“工农武装割据”的星星之火
D.建立了中华苏维埃共和国临时中央政府
11.秋收起义中,革命军毅然抛弃国民党的旗帜,公开喊出“暴动打倒国民政府”“农民夺取土地”等口号,首次提出应该“坚决地树起红旗”,并引兵井冈山,在敌人力量薄弱的农村建立新的革命阵地。这表明中国共产党(　　)
A.占领城市并向农村推进 B.认识到武装斗争的重要性
C.在政治上开始走向成熟 D.开辟了革命胜利的新道路
12.毛泽东在1928年发表的《中国的红色政权为什么能够存在 》一文中指出,中国红色政权首先发生和能够长期地存在的地方,不是那种并未经过民主革命影响的地方,而是在1926年和1927年两年资产阶级民主革命过程中工农兵士群众曾经大大地起来过的地方,例如湖南、广东、湖北、江西等省。毛泽东意在强调(　　)
A.走工农武装割据道路的必要性 　B.重视团结各阶级建立统一战线
C.群众基础对政权建设的重要性 　D.农民应该在党内发挥先锋作用
13.1934年天津《益世报》刊文评论道:四五年来农民知识渐有进步。之前,农民不知国家为何物,更不知世界上尚有其他国家,今则知之。昔之认为须有皇帝以统治天下,至今则认为人民也可以管理国家。昔不知开会为何事,今则不但知之,且可选举委员,甚至当主席。对该文本反映史实解读正确的是(　　)
A.乡村建设运动提升农民政治觉悟
B.苏维埃革命激发农民参政积极性
C.土地革命推翻封建剥削土地制度
D.农民阶级普遍接受了马克思主义
14.1934年1月,在江西瑞金,毛泽东提出根据地经济建设的中心是“发展农业生产,发展工业生产,发展对外贸易与发展合作社运动”。其中,尽管工商业涉及“资本主义的部分的发展”,党主张“只要不出于政府法律范围之外,不但不加阻止,而且加以提倡和奖励”。这表明中国共产党(　　)
A.揭开了工作重心转移的序幕 B.全面总结国民革命的经验教训
C.在政治思想组织上走向成熟 D.探索革命道路的自主意识增强
15.1930年6月,中共中央政治局会议通过了李立三提出的《新的革命高潮与一省或几省首先胜利》决议案,指出“争取一省与几省首先胜利,无产阶级的伟大斗争是决定胜负的力量,没有工人阶级的罢工高潮,没有中心城市的武装暴动,决不能有一省与几省的胜利”。据此可知,这一决议(　　)
A.使中国革命面临严重危机 B.表明中国革命时机已成熟
C.正确分析了国内外革命发展形势 D.纠正了陈独秀右倾机会主义错误
16.从某种意义上说,这次会议是为了正式确定长征的领导和方向的彻底改变,从更深远的意义上说,则是中国共产主义革命运动的领导和方向的彻底改变。后来许多人都说,这是整个中国革命史上最重大的一个事件。这次会议(　　)
A.摆脱了国民党的围追堵截
B.标志着中国共产党走向成熟
C.开辟了中国革命的新道路
D.意味着红军长征的正式结束
二、非选择题(本题共4小题,共52分。)
17.(13分)阅读材料,完成下列要求。
　　材料一　6月初政府大批逮捕学生,促成了这个大联合的形成,而且上海及其他地方的商人、工人也开始用罢工来表明自己的态度。这条对抗政府的联合阵线的形成……其中最重要的因素,正如事件发生以后所显示的,是一股被日本及中国政府忽视的全新的爱国主义和民族主义浪潮。另一大因素,特别与抵制日货和商人罢市有关,是中国在第一次世界大战期间发展起来的经济力量与日本在华利益上存在的冲突。
——摘编自周策纵《五四运动史》
　　材料二　1919年中国的五四运动引起了共产国际的关注,其革命战略开始向东方转移。为此,俄共正式派人来华推进共产主义的宣传和帮助建立中国共产党。到五四运动前后,全国产业工人约288.5万人,五四运动中,他们不仅积极支持学生斗争,而且在关键阶段,成为“三罢”斗争中的主力军,对运动的胜利起了决定性作用。工人阶级在斗争中第一次显示了坚决、彻底的革命精神和有组织的力量。五四运动后,旧的资产阶级民主主义思想被冷落,各种社会主义思想纷至沓来。正在寻找改造社会的理论武器的先进分子,广泛地接触各种社会主义思想,在实践中进行分析、比较和选择,最终接受了马克思主义。
——摘编自刘晶芳《五四运动与马克思主义在中国的传播》
(1)根据材料一,概括五四运动联合阵线形成的原因。结合所学知识,指出五四运动的性质。(5分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括五四运动的意义。(8分)
18.(13分)阅读材料,完成下列要求。
　　材料一　五四运动前,传入中国的马克思主义是零星的,绝大部分是转译自日本学者研究社会主义的著作。五四运动后,马克思原著的引进和翻译出版受到重视,各种期刊大量、系统地介绍马克思主义。李大钊等在北京成立了“北京大学马克思学说研究会”,陈独秀等在上海发起成立了“马克思主义研究会”,毛泽东等在长沙成立了“新民学会”。同时,一批先进知识分子深入工人,用通俗语言向工人传播马克思主义。
——摘编自石仲泉、鞠俊俊《热话题与冷思考——五四运动与
马克思主义在中国的早期传播》
　　材料二　目录
第一编 中国共产党的创立(1921年7月—1923年6月)
第二编 党在大革命时期(1923年6月—1927年7月)
第四章 第一次国共合作的建立……
第七章 第一次国共合作的破裂和大革命的失败
第三编 党在土地革命战争时期(1927年8月—1937年7月)
第八章 武装反抗国民党反动派的斗争
四、井冈山的斗争和工农武装割据思想的提出
第十二章 遵义会议和红军长征的胜利
——摘编自中共中央党史研究室
《中国共产党历史第一卷(1921—1949)》
(1)根据材料一,概括五四运动后马克思主义传播的表现。(3分)
(2)根据材料二,概括指出工农武装割据思想提出的背景。结合材料和所学知识,说明中国共产党走向成熟的过程。(10分)
19.(12分)阅读材料,完成下列要求。
　　材料　1927年后,在中国共产党领导下,革命根据地的苏维埃政权纷纷建立,使乡村权力从地主士绅手中转移到农民手里,乡村政权的基础由地主士绅变为工农群众。乡苏维埃作为民众选举出来的乡政权机关,在其领导之下让农民直接参与行政管理,也使其在乡苏维埃代表和普通民众围绕苏维埃政府的日常事务和中心任务开展工作。乡苏维埃政府所拥有的广泛的社会职能,也使其影响力渗透到苏区社会生活的各个领域。通过开展打土豪、分田地、废除封建剥削和债务的土地革命,的确满足了民众自身的权益。
——摘编自杨东《中国基层社会治理与
参与主体的近代嬗变》
根据材料并结合所学知识,就材料整体或其中任意一点拟定一个具体的论题,并予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表述清晰)
20.(14分)中国共产党领导的中国民主革命,经历了两次大的反复,两次历史性的伟大转折。阅读材料,回答问题。
　　材料一　大革命失败后,以毛泽东为代表的中国共产党人探索出了革命新道路,但是在一段时间里并没有被党中央认可和重视,反而遭到中央的点名批评。1930年6月9日召开的政治局会议上,主张城市中心论的李立三就点名批评了毛泽东。他指出,“在全国军事会议中发现了妨碍红军发展的两种障碍:一是苏维埃区域的保守观念,一是红军狭隘的游击战略。最明显的是四军毛泽东同志,他有整个的路线,他的路线完全与中央不同”。
——摘编自刘宝东《从城市到乡村——中国
特色革命道路的开辟及意义》
　　材料二　长征是在怀疑、猜忌、阴谋与恐惧的气氛中开始的,而长征结束时,大家都有了坚强的信心。……一切都变了,这是分水岭——毛泽东牢牢地掌握了领导权,而且中国共产主义运动宣布独立于莫斯科的指挥棒。从某种意义上说,这二十个人在这里开会,是为了正式确定长征的领导和方向的彻底改变,从更深远的意义上说,则是中国共产主义革命运动的领导和方向的彻底改变。后来很多人都说,这是整个中国革命史上最重大的一个事件。
——摘编自哈里森·索尔兹伯里《长征:前所未闻的故事》
(1)根据材料一指出大革命失败后,党内关于中国革命道路的不同观点。结合所学,简析支撑毛泽东观点的主要依据。(8分)
(2)根据材料二并结合所学指出“长征是在怀疑、猜忌、阴谋与恐惧的气氛中开始的”原因。材料二中的“分水岭”是指什么 结合所学分析它被视为“整个中国革命史上最重大的一个事件”的原因。(6分)
答案全解全析
1.B 2.D 3.A 4.A 5.D 6.A 7.C 8.A
9.B 10.A 11.D 12.C 13.B 14.D 15.A 16.B
1.B　巴黎和会中国未能收回山东主权,民族危机加深,促使代表团内部暂时放下积怨和矛盾,共同拒绝签字,B项正确。北洋政府的退让不会促使代表团共同拒绝签字,排除A项。学生的积极请愿是推动代表团内部暂时搁置矛盾的原因之一,但学生请愿也是源于民族危机加深,排除C项。护法运动是1917年开始的由孙中山领导的维护临时约法的斗争,与材料无关,排除D项。
2.D　漫画反映了巴黎和会上,代表团因“民气”而拒绝签字,强调民众要求北洋政府维护国家主权,D项正确。
3.A　据材料“马克思主义并非一个呆板的模型,我们只需要遵守马克思主义的核心原则与根本宗旨就是了”并结合所学可知,蔡元培主张将马克思主义与中国具体国情相结合,有助于推动马克思主义中国化,A项正确;工人阶级力量日益壮大、中国共产党早期组织的成立、马克思主义不断传播等为中国共产党的诞生奠定了坚实的社会基础,排除B项;1927年国民革命失败后,中国共产党开辟了中国革命的新道路,排除C项;1915年开始的新文化运动树立了民主、科学两大旗帜,促进了民众思想解放,排除D项。
4.A　根据材料可知,中国共产党创办的学校教育的对象是工人、革命干部、妇女干部、青年等,说明当时注重动员、培养各阶层的民众,A项正确。材料并未明确提及创办的学校是发展职业教育,排除B项。平民学校只是其中的一类,对材料概括不全面,排除C项。五四运动标志着中国工人阶级登上政治舞台,排除D项。
5.D　材料时间处于国民革命时期,中国共产党在河北地区的发展,适应了国民革命斗争的需要,D项正确。工农武装割据和革命根据地的建立开辟了中国革命新道路,排除A项。此时国民革命中心在广东,并没有转移,排除B项。土地革命时期,中国共产党建立了人民革命政权,排除C项。
6.A　结合所学可知,孙中山此前领导的一系列维护民主共和斗争的失败,重要原因之一是政党的组织力和凝聚力不强,材料中国民党学习苏联,进行改组,反映了国民党意在改进缺陷,增强凝聚力,A项正确。B项说法本身错误,排除。材料并未涉及新三民主义的信息,排除C项。国民党改组主要是为了进行国民革命,而非为了强化其统治地位,排除D项。
7.C　据材料可知,该学者认为国民革命反映了历史主流,有助于中国建立“对外自主自立的、对内具备有效权力和权威体系的统一的现代民族国家”,这推动了中国的政治现代化,C项正确;中国共产党的成熟是在1935年的遵义会议之后,排除A项;该学者关注的是“在中国建立起……现代民族国家”,并非传播西方政治理念,排除B项;材料未涉及广泛发动群众,因此具有广泛的群众基础的说法无从体现,排除D项。
8.A　材料反映了国民党关注农民运动,且通过农会组织来动员和管理农民,意在扩大其在农村的影响,A项正确。材料未涉及经济结构变化或对自然经济的冲击,而是强调对农民运动的关注,排除B项。1928年国民政府在形式上基本统一了全国,1930年北伐战争已结束,排除C项。材料未涉及消灭剥削制度的信息,排除D项。
9.B　材料反映了百姓并不认可蒋介石发起的“新生活运动”,认为新生活只是富人的新生活,不属于百姓,可见“新生活运动”缺乏现实的物质文化基础,B项正确。蒋介石在江西南昌发起“新生活运动”,而非明确针对苏区,排除A项。新生活运动对富人有意义,并非单纯的形式主义,排除C项。材料强调的是百姓对“新生活运动”的抵触,而不是该运动对社会生活的作用,排除D项。
10.A　根据“周恩来……回忆”“到了7月下旬,汪精卫已经公开反共了……立即起义,是几乎一致的意见”并结合所学,可得出这次起义是南昌起义,1927年8月1日,周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导革命军在南昌发动武装起义。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,A项正确。1928年4月,朱德、陈毅率部和毛泽东领导的部队在井冈山胜利会师,会师后成立中国工农革命军第四军,不久改称为中国工农红军第四军,排除B项;井冈山革命根据地的建立,点燃了“工农武装割据”的星星之火,排除C项;1931年11月,中华苏维埃共和国临时中央政府成立,排除D项。
11.D　根据材料“引兵井冈山,在敌人力量薄弱的农村建立新的革命阵地”可知,秋收起义后,中国共产党在井冈山建立农村革命根据地,结合所学知识可知,井冈山革命根据地的建立,点燃了“工农武装割据”的星星之火,中国革命走上了农村包围城市,武装夺取政权的新道路,D项正确;秋收起义占领城市失败,排除A项;大革命失败后,中国共产党在八七会议上初步认识到武装斗争的重要性,与材料时间不符,排除B项;材料体现不出“政治上开始走向成熟”,排除C项。
12.C　材料中指出,中国红色政权能首先发生和长期存在的地方,是工农兵士群众曾经大大地起来过的地方,说明群众基础对红色政权建设的重要性,C项正确。工农武装割据道路、统一战线都不符合这一主旨,排除A、B两项;材料体现不出农民在党内的先锋作用,排除D项。
13.B　题干中提到农民的进步,如对国家的认识、对人民管理国家的认知、对开会及选举等民主形式的掌握等。这一时期正是苏维埃革命时期,在革命根据地内,农民受到革命思想的影响,政治觉悟提高,积极参与政治事务,在政治意识和民主实践方面有了很大的进步,B项正确;乡村建设运动主要侧重于农村的经济建设和社会改良等方面,对农民政治觉悟提升的作用并不明显,排除A项;土地革命在1934年尚未大规模实现推翻封建剥削土地制度,排除C项;据材料无法直接得出马克思主义对农民阶级的影响,“普遍”一词说法也不准确,排除D项。
14.D　材料反映了1934年苏区根据地的经济建设,发展工农业、贸易和合作社,甚至允许资本主义部分的发展,具有新民主主义经济特征,体现了中国共产党独立自主探索革命道路,D项正确。当时工作重心仍然在农村,还未转移,排除A项。国民革命时间是1924年到1927年,此时已相距较远,排除B项。1935年遵义会议后,中国共产党在政治思想组织上走向成熟,排除C项。
15.A　根据材料并结合所学可知,李立三坚持城市工人暴动的中心地位,且对革命形势盲目乐观,明显犯有“左”倾错误,这使中国革命面临严重危机,A项正确,B项和C项错误。1927年八七会议上纠正了陈独秀的右倾机会主义错误,排除D项。
16.B　根据材料“这次会议是为了正式确定长征的领导和方向的彻底改变”可知这一会议是遵义会议。遵义会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志,B项正确。遵义会议未摆脱国民党的围追堵截,排除A项。开辟农村包围城市的新道路的是井冈山革命根据地的创立,排除C项。1936年10月,红军三大主力在甘肃会宁地区会师,红军长征胜利结束,排除D项。
17.答案　(1)原因:爱国主义和民族主义的推动;民族资本主义发展与日本在华利益的冲突。(2分)
性质:伟大的爱国革命运动;伟大的社会革命运动;伟大的思想启蒙运动。(3分)
(2)意义:促使共产国际推进共产主义在中国的宣传和帮助建立中国共产党;彰显了中国工人阶级的革命精神和力量,标志着中国工人阶级登上政治舞台;促进了马克思主义在中国的传播;推动了中国先进知识分子的思想转变;促进了马克思主义同中国工人运动的结合,为中国共产党的成立做了思想上和干部上的准备;是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。(8分,任答4点即可)
18.答案　(1)表现:引进和翻译出版原著;系统介绍马克思主义;成立研究会和学会;深入工人群众。(3分)
(2)背景:第一次国共合作的破裂和大革命的失败;武装反抗国民党反动派的斗争(城市起义的教训);井冈山斗争的经验。(3分)
过程:中共二大,提出民主革命纲领,第一次从国情出发制定纲领;中共三大,通过关于国共合作问题的决议,推动革命统一战线的建立;国民革命失败后,用武装起义来反抗国民党统治;井冈山革命根据地的建立,开辟了以农村包围城市,武装夺取政权的道路(开辟中国革命新道路);遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位,在极其危急的情况下,挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革命。(7分)
19.答案　示例
论题:土地革命时期乡村政权的转变对苏区发展具有重要意义。(2分)
阐述:土地革命时期,在中国共产党领导下,乡村权力从地主士绅手中转移到农民手里,乡村政权的基础由地主士绅变为工农群众。这种转变对苏区发展具有重要意义。(2分)
政治上,农民直接参与行政管理,通过乡苏维埃代表和普通民众围绕苏维埃政府的日常事务和中心任务开展工作,体现了工农民主政权的性质,有利于提高农民参政的积极性,提高了农民的政治参与度,增强了基层治理能力。同时有利于获得农民的拥护和支持,巩固了苏维埃政权。(2分)
经济上,开展打土豪、分田地、废除封建剥削和债务的土地革命,满足了民众自身的权益,提高了农民生产积极性,促进了农业生产的发展,为苏区的经济建设奠定了基础,利于打破国民党经济封锁和开展反“围剿”斗争。(2分)
社会层面,乡苏维埃政府所拥有的广泛的社会职能,使其影响力渗透到苏区社会生活的各个领域。这有助于改善农民的生活条件,推动苏区社会的全面进步。(2分)
综上所述,土地革命时期乡村政权的转变对苏区的政治、经济和社会发展都起到了至关重要的作用,是中国共产党在基层社会治理方面的成功探索。(2分)
20.答案　(1)观点:毛泽东主张走“农村包围城市,武装夺取政权”的道路(或:“工农武装割据”理论);李立三主张城市中心论。(2分)
依据:吸取南昌起义等失败教训;中国半殖民地半封建社会性质或国情决定(城市中敌人力量过于强大,农村里敌人力量相对薄弱等);井冈山等农村革命根据地成功实践。(6分)
(2)原因:“左”倾错误导致第五次反“围剿”失利,红军损失惨重。(2分)
分水岭:遵义会议。(1分)
原因:遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位,在极其危急的情况下,挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革命。(3分)