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《荷叶
母亲》教学设计
教学目标
知识与能力:指导学生把握诗歌的感情基调,有感情地朗读课文。
过程与方法:品味本文朴实、清丽的语言,体会作者的思想感情。
情感态度与价值观:体验人间至深至爱亲情,受到美的熏陶,在生活中能感受母爱,学会感恩。
教学重点
1.体味作者的思想感情,并能有感情地朗诵课文。
2.联系生活,细致深入地体味母爱,并能表达出来。
教学难点
品味语言,体会字里行间所蕴含的思想感情。
教学过程
一、情景导入
同学们,你们喜欢听歌吗?今天老师为你们带来了一首歌,请闭上眼睛,用心听一听。(播放歌曲《烛光里的妈妈》)21世纪教育网版权所有
这首歌表达的情感是什么?歌唱家用优美的歌
( http: / / www.21cnjy.com )声赞美母爱,那作为现代文学家的冰心又用怎样的语言来传递这份浓浓的母爱呢?下面让我们一起来学习她的文章《荷叶母亲》(出示课题)21·cn·jy·com
你们了解冰心吗?
读冰心的的文章,犹如欣赏晴朗的夜空中晶莹透亮的星星,简单清澈,让人心醉,而后与胸中留下一些美好的东西。《荷叶母亲》就是这样的一篇美文。
二、初读感知
1.下面让我们一起来大声朗读这首散文诗。
要求:1扫除字词障碍。2.要有节奏有感情。3.初步了解文章内容。
有什么感受吗?读出来没有?那用怎样的声音才能让这种高尚的情感得到完美的展现呢?
2.下面让我们听读课文,注意体会其中语调语速及感情的变化,
要边听边做批注。
同学们听的都很用心,而且养成了随手作批注的好习惯,老师很欣慰,那么你们觉得朗读时应注意什么呢?
柔和的语调,较缓慢的速度,饱含深情。
3.刚才,我们欣赏名家的朗读时,同学们已陶醉其中,那我们想不想一起来模仿他美美的读一遍呢?
好,那就让我们一起朗读。别忘了带上美的情怀,用舒缓的语调,饱含深情的来朗读。)
三、研读赏析
思考:
1.文章最有感情的是什么地方?读一读好吗?
2.那除了这一段,其他文段主要写什么?用一句话来概括。(送莲——忆莲——看莲)重点写什么?
能否将题目改成“雨中红莲”?
作者描写荷叶莲花仅仅为了写景吗?荷叶红莲代表什么?
这种手法叫什么?
真聪明。原来这是一篇借景抒情的散文诗,不仅景美,情也美。
3.下面让我们边读边勾画出自己认为最美的句子,品味其中的醇香所在。
品味美文美句,应采用点评式读书法,从作品的思想内容、写作手法、用词造句、表达情感来品析,并由此及彼,展开联想。评语三言两语,随手批注。
下面,让我们共享一下同学们所发现的美。老师说过,文中写景的句子很美,你发现了吗?
最让作者感动的是一个怎样的画面?(引导学生找到原文,师用简笔画绘出。)
结合刚才这两段文字,你认为该给这幅画起一个什么题目才合适呢?说说理由。(荷叶护莲图)
文中的哪些词句能体现这个“护”字所蕴含的感情?
品析重点字词:慢慢的,倾侧,覆盖,勇敢慈怜
刚才同学们品出了写景之美,如果你用心观察,用你们那双发现美的慧眼,你就会发现文中的情也很美。看一下作者的感情变化。21cnjy.com
(烦闷——仍是不适宜——不宁的心绪散尽了——深深受了感动。)
可以看出文中的“我”是一个有感情的人,”关
( http: / / www.21cnjy.com )注花的命运”,一个有爱的人,才能从生活中的点滴中发现爱的真谛。而文中最能抒发作者对母亲的感激和赞美之情的句子是?www.21-cn-jy.com
那这段话怎么读?
由舒缓到激昂。(师范读。齐读。指名读。齐背。)
自然界中的风雨是有形的,那“心中的雨点”指的是什么呢?
(本句点清明了主旨,深化了中心。字里行间充溢着对母亲炽烈的感激、爱恋和赞美之情。这样讴歌母爱,联想丰富,自然贴切,新颖独特的。)
五拓展延伸。
经过刚才的品析,我们已经被荷叶母亲的伟大所感动。现实生活中的母亲又何尝不是如此。母亲对我们的爱无时无刻不萦绕在我们身边。你感受到了吗?
(洗衣做饭。叮嘱唠叨)
母爱如春光,沐浴我们的心灵;如甘霖,滋润我
( http: / / www.21cnjy.com )们生命的幼芽。天下没有一个不爱孩子的母亲,没有一个不知道孩子生日的母亲。可是作为儿女的你,知道母亲的生日吗?21教育网
们应该向这些同学一样,记住母亲的生日,并记得母亲生日那天送上一句祝福。
假设此时此刻你的母亲就在你的眼前,你想对她说些什么?请写下来。
我们如此说了,我们也要去做,准备为母亲做点什么呢?
(洗碗洗衣;捶背洗脚;送花;好好学习。)
五、教师小结
所有的母亲都希望儿女能快乐
( http: / / www.21cnjy.com )健康,而我们也衷心祝福天下的母亲平安幸福。孝心无价!无论是为母亲端上一杯茶水,还是为了博得母亲的笑颜而奋力拼搏,都是我们对母亲的感恩。让我们齐声对母亲说一声:母亲,我爱你!
板书设计:
荷叶
母亲
冰心
借景
写人
荷叶 ————
母亲
护
爱
红莲
————
儿女
象征
心中的雨点
————
人生路上的风风雨雨,坎坷磨难
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