2025-2026学年新人教版八年级历史上册教学设计第8课 中国同盟会 教案

2025-2026学年新人教版八年级历史上册教学设计★★★
第三单元 资产阶级民主革命和中华民国的建立
3.8 中国同盟会
【课标要求】
了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动的史事。
【学习目标】
1. 分析孙中山从改良到革命的转变，理解历史发展的必然性与偶然性。评价三民主义的进步性与局限性，认识资产阶级民主革命的特点（唯物史观）
2. 梳理孙中山革命活动的时空线索（兴中会→同盟会→武装起义）。绘制同盟会成立前后的革命形势图，理解革命中心的转移。（时空观念）
3. 通过《驳康有为论革命书》《革命军》等文献，分析革命思想的传播。对比同盟会政纲与三民主义，理解纲领的实践意义。 （史料实证）
4. 感悟孙中山“振兴中华”的爱国精神，理解革命志士的牺牲精神。 （家国情怀）
【重、难点】
重点：中国同盟会的建立
难点: 资产阶级革命派的思想
【导入新课】
观看《孙中山逝世100周年》视频，2025年是孙中山逝世100周年，孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，一生以革命为己任，立志救国救民，为中华民族作出了彪炳史册的贡献。引发学生思考“你了解孙中山吗？”
设计意图：由最新热点视频导入，激发学生的学习兴趣，导入到本课的学习内容。
【课堂线索】
【新授课】
任务一：孙中山早年的革命活动
1.观看视频了解孙中山的少年经历，用时间轴的方式梳理孙中山是如何一步步走向革命道路的。并出示文字史料“医术救人，所济有限，其他慈善亦然。若夫最大权力者，无如政治。”体会孙中山的家国情怀。
（设计意图:用视频的方式介绍孙中山生平，吸引学生注意力，梳理时间轴，感受孙中山的人生转折过程，提升学生时空观念的核心素养。）
2.展示兴中会建立的相关图片，学生阅读教材梳理表格。
（设计意图:使学生学会用列思维导图的方式整理历史基础知识，提高历史归纳能力。）
3.学生阅读教材梳理广州起义的时间、准备、结果。
（设计意图:学生通过分析文字史料和图片史料，提升学生分析史料的能力，突破本节课的难点问题。）
任务二：中国同盟会和三民主义
1.学生阅读教材，尝试归纳中国同盟会成立的条件。教师可以提示成立的条件包括：政治基础、思想基础、组织基础和领导基础。
同时展示教材中的想一想和材料研读，进一步理解中国同盟会成立的政治基础和领导基础。
展示图片史料，归纳中国同盟会成立的思想基础和组织基础。
（设计意图:通过解决教材中的问题，进一步理解相关知识，论从史出。提高史料实证的核心素养。）
2.ppt展示表格，学生依据表格提示，阅读教材归纳中国同盟会成立的时间、地点、组成、政治纲领、领导、机关报、性质和意义。教师阐释中国同盟会的政治纲领，帮助学生进一步理解。
（设计意图:使学生学会用列表格的方式整理历史基础知识，不仅有利于突破本节课的重点问题，还提高历史归纳能力。）
3.ppt展示三民主义的内容，并结合教材把三民主义和同盟会的政治纲领一一对应。总结三民主义的意义和局限性。
（设计意图:使学生学会用列思维导图的方式整理历史基础知识，突破本节课的难点问题。）
任务三：革命志士的奋斗
1.ppt展示武装起义的表格，学生阅读教材依据表格归纳萍浏醴起义、安庆起义、绍兴起义和黄花岗起义的相关内容。并出示历史人物的图片。展示教材P43的材料研读，进一步理解黄花岗起义的历史意义。
（设计意图:使学生学会用列表格的方式整理历史基础知识，进一步熟悉教材的同时，掌握用表格学习历史的方法。）
2.ppt展示革命志士及其名言，引发学生思考“我们应该学习这些革命志士身上的什么精神？”
（设计意图:理解革命志士的牺牲精神，培养家国情怀。）
3.ppt展示教材课后活动。
列位： 你道现在的朝廷， 仍是满洲的吗？多久是洋人的了。 列位若还不信， 请看近来朝廷所做的事， 那一件不是奉洋人的号令？……朝廷固然是不可违拒， 难道这洋人的朝廷也不该违拒么？一一陈天华《猛回头》
材料反映了当时怎样的社会现实？表达了作者怎样的主张？
学生分小组讨论完成问题。
（设计意图:学生通过小组讨论，突破本节课的难点问题，还提高学生合作解决问题的能力。）
【板书设计】