2025新教科版九年级物理上册第三章第2节电路教学课件（37页PPT）

(共37张PPT)
第2节 电路
第三章　简单电路
学习目标
01
02
03
04
物理观念
初步认识电路，能画出常见的电路元件的符号和简单的电路图；知道什么是通路，开路，知道短路及其危害；能从能量的转化角度认识电源和用电器的作用。
科学思维
学生能够通过分析电路图，运用逻辑推理和归纳总结的方法，理解电路的组成和功能。
科学探究
学生能够与同伴合作进行实验，交流观察结果和思考过程，提高沟通与合作能力。
科学态度与责任
通过实验，激发学生学习电学的兴趣；让学生经历科学探究活动，养成实事求是，尊重自然规律的科学态度。培养勇于探索、细致观察的科学态度和科学精神。
重点难点
①掌握电路的组成部分、状态以及连接方式；
②规范地画出简单电路图并且能够准确连接实物图。
教学重点
①从能量转化的角度去认识电源和用电器的作用。
②在画电路图的时候，要把各个元件标准画出，让整个电路图美观清晰。
教学难点
课堂导入
发达的电力网络，是生活、生产的重要保障
　　水沿江河奔流,车顺道路前行，电荷在电路中流动。
　　电路无处不在。从你的台灯，到跨越大海的电缆；从你的电动玩具汽车，到飞向太空的火箭，都有电荷流动的电路。
电路是什么？有哪些组成呢？
探究新知一　电路的组成
演示实验
【实验】让灯泡亮起来
　　现有电池、灯泡、开关和导线，试着把它们连接起来，使小灯泡发光，并能控制它的亮灭。
如果灯泡亮起来了，那么你已经连成了一个简单的电路。
一个完整的电路是由哪几部分组成的
探究新知一　电路的组成
电路的组成
用导线把电源、开关、用电器连接起来组成电流的路径就叫电路。
1.电路的概念：
一个完整的电路是由电源、开关、导线和用电器四部分组成。
电源
导线
用电器
开关
2.电路的组成：
探究新知一　电路的组成
①电源：提供电能的装置叫做电源。
把其他形式的能转化为电能
干电池
发电机
硅光电池
锂电池
蓄电池
探究新知一　电路的组成
在电池的外部：电流从电池的正极（+）流出，经过用电器，回到负极（-）
认识电池
负极
正极
探究新知一　电路的组成
②开关：控制电路通断的元器件叫开关。
感应开关
声控开关
单刀开关
拉线开关
空气开关
按钮开关
探究新知一　电路的组成
③用电器：消耗电能的元器件，把电能转化为其他形式的能。
洗衣机
冰箱
空调
电风扇
电视机
灯泡
探究新知一　电路的组成
④导线
连接元件 输送电能
工程导线
实验导线
高压输电用导线
探究新知一　电路的组成
电路的组成
电源
开关
用电器
导线
——提供电能：
其他形式的能转化为电能。
——控制电路的通断。
——消耗电能：
电能转化为其他形式的能。
——连接元件、输送电能。
3.归纳：
【学习任务一】电路的组成部分
在如图所示的电路中，电路组成正确的是（　　）
解：A、电路少用电器，故A错误；
B、电路中各元件齐全，电流不经用电器直接回负极，发生短路，会烧坏电源，故B错误；
C、电路中各元件齐全，且开关闭合，两灯泡串联，故C正确；
D、电路中少电源，没有电流通过，故D错误。
故选：C。
C
探究新知一　电路的组成
探究新知二　通路、开路和短路
1.通路：
①定义：闭合电路中的开关，就有电流通过用电器，接通的电路叫做通路。
②特点：电路中有电流，用电器工作。
通路、开路和短路
探究新知二　通路、开路和短路
2.开路：
①定义：断开开关，电路中就没有电流了，断开的电路叫做开路。
②特点：电路中无电流，用电器不工作。
发生断路情况：a.开关正常断开；b.电路中某处因故障断开（某处导线断、灯丝断、导线与接线柱接触不好等）。
开关断开
导线松脱
用电器烧坏
探究新知二　通路、开路和短路
3.短路：
电源短路：导线不经过用电器直接与电源两极相连。
①定义：由于错误的操作或故障，使导线不通过用电器直接跟电源两极连接，电路的这种状态，叫做短路。
发生断路情况：a.电源短路；b.部分用电器短路。
探究新知二　通路、开路和短路
部分用电器短路：
如果电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通，则该用电器被短路，也叫用电器被短接。
S
探究新知二　通路、开路和短路
②短路的特点：
用电器中无电流，导线中有很大的电流，易烧坏电源。
③短路的危害
老居民区因为电线线路老化，引起电源短路发生火灾！
汽车电源线路老化易发生短路而起火。
生活中发生电源短路，极易引起火灾。电源短路绝不允许发生!
用电器发生短路后容易着火
探究新知二　通路、开路和短路
为了方便理解，在这里我们可以，将用电器视为电流要翻越的泥泞高山；将导线视为电流通过的平直高速。
山
蓝色路径：
经过用电器(泥泞高山)
红色路径：
不经过用电器(平直高速)
探究新知二　通路、开路和短路
3.归纳：
电路的三种状态
通路
断路
短路
通路：处处连通的电路。
断路：某处断开的电路。
b.部分用电器短路
a.电源被短路
【学习任务二】电路的三种状态
如图所示，把两个小灯泡串联起来，闭合开关，两个小灯泡都发光。若把一根导线接在小灯泡L2的两端，则下列说法中正确的是（　　）
A.L2烧毁，断路　　　　　　　　　　　B.L2短接，熄灭
C.L1短接，变亮　　　　　　　　　　　D.L1断路，熄灭
解：由图知，闭合开关，两只灯泡串联，都发光。
若把一根导线接在小灯泡L2的两端，则L2被短路不能发光，但L1仍然有电流通过，照常发光，故B正确，ACD错误。
故选：B。
B
探究新知二　通路、开路和短路
探究新知三　电路图
国家制定了统一标准，规定了电路图形符号。
电路图
1.电路元件表示符号
根据国家标准GB/T4728绘制的一些常用电路元件符号。
探究新知三　电路图
用统一规定的电路图形符号画出的电路就叫电路图。
2.电路图
电路图
（元件符号连接图）
L
S
电路
（实际元件连接图）
怎样画出规范、标准的电路图呢
探究新知三　电路图
3.电路图的标准画法
①找到电源，从电源正(负)极出发，依次画出元件。
②导线要横平竖直，电路图通常呈长方形。
探究新知三　电路图
③元件不能画在拐角处，且分布要均匀、美观。
④顺序与实物图一致，标上对应的字母。
S
L
E
探究新知三　电路图
4.归纳：
画电路图的要求
1.导线要横平竖直，电路图通常画成长方形。
2.元件不能画在拐角处，且元件分布要均匀。
3.元件顺序要与实物一致，代表元件的字母标在符号附近。
　　电路图能清晰地表示电路连接的情况，利用电路图，你能很容易地了解电路是怎样工作的。右图是某同学设计的门铃电路，
你能帮他画出电路图吗？
S
E
探究新知三　电路图
电路图是一种国际通用的科技语言，是各种电器技术说明的重要组成部分，是指导电器生产、安装、使用和维修的重要技术资料。
探究新知三　电路图
5.根据电路图连接实物
　　小聪设计了一个双向开关电路，可以接通和断开其中任一灯泡。
请你根据电路图做一个红绿交通信号灯模型，并通过实验看看它的作用。
活动
实验材料：电池1节、灯泡2只、自制开关1个、导线若干、硬纸片。
S
L1
E
L2
信号灯模型电路图
L1
L2
1
2
【学习任务三】根据实物图画电路图
根据实物如图，在方框内画出它的电路图。
解：图中电流从电源的正极流出，流经灯泡L2、开关S、灯泡L1，最后流回负极，电路图如下所示：
探究新知三　电路图
【变式训练】根据电路图连接实物
根据所给电路图连接的实物图正确的是（　　）
解：由电路图可知：先从正极出发依次连接开关、灯泡回到负极，据此根据电流流向法，逐个判断实物图：
A、灯泡连接错误，故A不符合；
B、电流从正极出发依次连接开关、灯泡回到负极，故B符合电路图；
C和D、电池连接错误，故CD不符合。故选：B。
探究新知三　电路图
B
课堂小结
电路
电路的组成
电路图
电路的三种状态
电源：提供电能
开关：控制电路的通断
导线：连接元件，输送电能
用电器：消耗电能
通路、开路、短路
定义：用统一规定的电路图形符号画出的电路。
要求
1.导线横平竖直，电路图尽量画成长方形。
2.元件不能画在拼角处，分布均匀。
3.元件顺序尽量与实物一致，标字母。
课堂练习
1. （2023秋 灌云县月考）人们所喜爱的电动自行车，它具有轻便、节能、环保等特点。只要将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，但不会行驶。这车钥匙其实就是一个______。给电动车充电时，电瓶相当于______（选填“电源”或“用电器”）。放电时，电瓶将______能转化为______能。
【解析】解：①电动自行车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，所以这车钥匙其实就是一个开关；
②电瓶充电时是将电能转化为化学能，此时电瓶相当于用电器；
③电动自行车在电动骑行时，用蓄电池来供电，将蓄电池的化学能转化为电能，再通过电动机将电能转化为机械能。故答案为：开关；用电器；化学；电。
电
化学
用电器
开关
2. 如图所示电路：（1）当S1和S2都断开时，称为_____路；
（2）当S1和S2都闭合时，称为_____路；
（3）当S1闭合、S2断开时，称为_____路
【解析】
解：（1）当S1、S2都断开时，电路处于断路状态；
（2）当S1、S2都闭合时，导线将电源的正负极连接起来，所以对电源短路；
（3）当S1闭合、S2断开时，为灯泡L的基本电路，且电路处处连通，所以称之为通路。
故答案为：断；短；通。
开
课堂练习
短
通
3. （2017秋 冠县校级月考）如图是某种手电筒的剖面图。请按照实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图。
并说明手电筒里的相关元件在电路中的作用是什么？
干电池作用：__________；小灯泡作用：__________；开关作用：______________。
【解析】
解：用导线将电源、开关以及灯泡顺次连接起来；如图所示：
干电池作用是提供电能；小灯泡作用是消耗电能；开关作用是控制电路通断。
故答案为：提供电能；消耗电能；控制电路通断。
提供电能
课堂练习
消耗电能
控制电路通断
4. （2019秋 武侯区校级期中）根据电路图画实物图。
【解析】解：左图中，两灯并联，开关接在干路上控制整个电路，根据电路图连接实物图，如下所示：
课堂练习
布置作业
1.基础性作业：完成课件中的课堂练习。
2.拓展性作业：发光二极管是常见的电子元件，当电流从较长接线脚流入时，发光二极管中有电流通过，使其发光。如果电流从较短接线脚流入，电路处于开路状态。利用发光二极管的单向导电性，请制作一个判断电流方向的装置。
　　开关闭合后，小灯泡发光，说明电流从二极管“+”极端流入，“-”极端流出，故A端是电源的正极，小灯泡不发光，说明电流从二极管“-”极端流入，“+”极端流出，电路图如图：
思路指导
谢谢聆听
谢谢聆听