2026年中考语文一轮复习 材料作文（含解析）

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2026年中考语文一轮复习 材料作文
1．要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
一株三叶草正在奋力生长……
它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸，我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。”
它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀？”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。
秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草说道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高！”
2．阅读材料，完成作文。
我国有很多大国重器的名字，都充满着独特的“中国式浪漫”。首颗绕月人造卫星被命名为“嫦娥”，寄托了中华民族世代对月球的无限憧憬；我国第一艘深海载人潜水器被命名为“蛟龙”，寓意让“中国龙”游向深海探秘海底世界；国之重器核导弹取名“东风”，源自《红楼梦》中的“不是东风压倒西风，就是西风压倒东风”，展示了中国国防科技不可战胜的信心和力量……
那些古代的幻想，在前辈的努力下正一点点变成现实。日新月异的科技发展使古老的传说塑形于“当代神话”，让独特的“中国式浪漫”薪火相传。
以上材料，引发了你怎样的联想和感悟？请结合自己的体会，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于500字。（2）不得抄袭本卷中的材料。（3）文中不得出现含有考生信息的人名、校名。地名等。
3．材料作文
一个遭受挫折的年轻人，情绪低落地走到自家的一扇窗前，推开了窗子。窗外是拆迁后留下的一片废墟，断壁残垣，杂草丛生……他猛地关上了窗子，低着头，坐在房间的一隅，默默无语。他的父亲看到了，忙拉着他来到客厅的落地窗前。窗外绿草如茵，花坛中一簇簇盛开的鲜花，迎风摆动……看着眼前美丽的景色，他觉得自己的心情也渐渐好了起来。
这个材料至少给了我们这样一些启示：环境会对人的心情产生一定影响；正确而及时的引领有助于走好人生之路。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名。
4．阅读下面的材料，按要求作文。
习近平主席在发表2018年新年贺词时说：“中共十九大描绘了我国发展今后30多年的美好蓝图。九层之台，起于累土。要把这个蓝图实现，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。”
九层之台，起于累土。对于我们来说，学习也好，做事也罢，要想获得成功，何尝不是这样呢！
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
5．把《茅屋为秋风所破歌》改写为一则故事。要求：叙事完整，讲求波澜。塑造人物，个性鲜明。应用想象，丰富情节。字数600字
6．文题：你现在正置身于一个美丽的大自然王国，那里有美丽的花草树木相依相随，可爱的飞鸟鱼虫深情交谈，欢快的泉水山石友好对话，还有各种各样的动物互帮互助，和谐相处……你，在那里会有怎样的故事发生呢？请你放飞想象，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请自拟题目，自定立意，写成记叙文体；
（2）文中不得出现真实的地名、人名；
（3）卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。
7．读下面的材料，然后作文。
现实生活中我们时常见到这样的情景：鲜艳的花朵遭到了随意的蹂躏，可爱的小猫、小狗遭到无辜的虐杀，低收入者受到无端的鄙视，残疾人受到莫名的嘲弄……作为生命的每一个个体都是平等的，都应该得到尊重。我们不应该漠视任何生命，要真爱生命，敬畏生命。
要求：①请根据材料自选一个角度作文，题目自拟。
②字数在600字以上。
③书写工整，正确使用标点符号，文面清秀。
④文中不得出现真实的校名和人名。
8．阅读下面这则材料，按要求作文。
圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。人为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。
要求：①可以讲故事，抒发情感，也可以发表见解。②自选角度，自拟题目。③不得抄袭套作，不得出现真实的校名人名。 ④不少于500字。
9．根据对下面诗歌内容的理解，写一篇文章；也可以发挥想象，将诗歌改写成一篇故事。题目自拟。
树
艾青
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着他们的距离
但是在泥土的覆盖下
他们的根伸长着
在看不见的深处
他们把根须纠缠在一起
要求：（1）不限文体（诗歌除外），作文内容积极向上。（2）字数在600﹣800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
10．中国古代文人以诗言志，创作了大量脍炙人口的不朽篇章，请任选篇目，自拟题目，总结你对“从古诗看古代文人如何表达志向与情怀”进行研究的成果。
要求：①除诗歌外，文体不限，550字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
③书写要工整、规范。
11．请阅读下面材料，按要求作文。
商人请人们帮忙把陷在泥泞中的货车拖出来，并约定按每人出力的大小支付酬劳。两个滑头混在人群中，喊着响亮的号子，做出夸张的表情，但并不真正用力。事后，两个滑头只分到很少一点钱。他们去质问商人，商人说：“我没有注意你们的号子、表情，我只注意你们留下的脚印。”众人朝商人手指的方向望去，两个滑头的脚印都非常浅，而那些真正卖力气的人，脚印都深深地印在土地上。
要求：
①根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600～800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
12．请阅读下面材料，按要求作文。
商人请人们帮忙把陷在泥泞中的货车拖出来，并约定按每人出力的大小支付酬劳。两个滑头混在人群中，喊着响亮的号子，做出夸张的表情，但并不真正用力。事后，两个滑头只分到很少一点钱。他们去质问商人，商人说：“我没有注意你们的号子、表情，我只注意你们留下的脚印。”众人朝商人手指的方向望去，两个滑头的脚印都非常浅，而那些真正卖力气的人，脚印都深深地印在土地上。
要求：
①根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600～800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
13．作文。
仔细观察图片，理解图意并据此自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
14．“游山水 知人文 悟情思”的项目式活动进入第三个环节，请你选择以下一个任务完成：就《在断层间旅行》，写一篇读后感，题目自拟。可联系个人生活经验来谈，但重点写出自己的感受。
15．阅读下面文字，从所给的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇文章。
一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接着一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来：“海这么大，而我这么小，我一辈子也不可能看见大海的尽头……我还活在世上干什么呢？”
……
形式一：自拟题目，以上述文字为开头，展开想象，续写文章。（上述开头不必抄到作文中。）
形式二：以“致蚂蚁的信”为题目，以大海的身份给蚂蚁写一封信。（信件格式可以参考现代文阅读中《致中国读者的信》．）
要求：（1）不少于500字；
（2）文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
16．任选一题作文。
阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）
材料一：要感谢那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物，让我们的内心下一场雨，洗刷洗刷，然后继续前行。
材料二：一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。
材料三：孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号。
三则材料给我们这样一些启示：那些偶尔出现的平凡之人和激小之物，往往能触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索……
写作要求：
（1）请按要求拟题，然后写作。
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（3）说真话，抒真情，忌抄袭。
（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
（5）书写工整，不少于600字。
17．梁启超说，人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任，人生第一件乐事，自然是责任尽完了。在你的生活中，你有过这样的体验吗？你的担当是否给你带来前所未有的快乐？或许还未来得及被你身边的人认可，就早已被忙碌的生活淹没了。想一想，你把它藏在哪个角落了？找出来，和大家分享。要求写一篇不少于600字的记叙文，题目自拟。
18．写作
人在一生中要读书，而且要读很多书，但读书的目的，是让自己的思考更成熟、眼界更开阔、思想更深邃，不读书，人生一定没有高度。
请结合自己的读书经历，写一篇记叙文。
要求：①题目自拟，不少于600字；②不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
19．阅读下面的材料，按要求作文。
初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？
人的成长何尝不是这样？
请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
20．根据要求写作文。
2022北京冬奥会的颁奖花束被称为永不凋谢的奥运之花，采用的是我国非遗技艺海派绒线编结技艺钩编，这项传统工艺从百年前传承至今，又通过冬奥会的运动员带向了全世界。参与编织的人员大部分是残疾人朋友，编织一束精美的花束耗时往往长达35小时，尽管他们不能在奥运赛场展现风姿，但他们用另一种方式创造了“中国式浪漫”。微火虽微，永恒绵长，生生不息，古老的绒线花因一颗颗匠心而绽放出新时代的光彩。
以上材料引发了你的联想和思考，请你写一封信给制作绒线花的手艺人，表达你对他们的敬意，自拟题目，注意书信格式。
要求：
①不少于600字。
②不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。
21．“请党放心，抗疫有我”的主题教育活动正如火如荼的进行中，现征集活动倡议书，请你从《孤勇者》的歌词中找到启发，并完成该倡议书。
孤勇者
都是勇敢的
你额头的伤口 你的不同 你犯的错
都不必隐藏
你破旧的玩偶 你的面具 你的自我
他们说 要带着光 驯服每一头怪兽
他们说 要缝好你的伤 没有人爱小丑
为何孤独 不可 光荣
人只有不完美 值得歌颂
谁说污泥满身的不算英雄
爱你孤身走暗巷
爱你不跪的模样
爱你对峙过绝望
不肯哭一场
爱你破烂的衣裳
却敢堵命运的枪
爱你和我那么像
缺口都一样
去吗？配吗？这褴褛的披风
战吗？战啊!以最卑微的梦
致那黑夜中的呜咽与怒吼
谁说站在光里的才算英雄
……
爱你孤身走暗巷
爱你不跪的模样
爱你对峙过绝望
不肯哭一场
爱你来自于蛮荒
一生不借谁的光
你将造你的城邦
在废墟之上
去吗？去啊!以最卑微的梦
战吗？战啊!以最孤高的梦
致那黑夜中的呜咽与怒吼
谁说站在光里的才算英雄
要求：①题目自拟，文体自定；②字数不少于600字；③不得套写抄袭、不得透露个人信息。
22．下面这段文字是2017年7月3日，美国首席大法官约翰 罗伯茨在儿子的中学毕业典礼上致辞。阅读后，按要求作文。
我希望你遭受背叛，唯有如此，你才领悟到忠诚之重要。
我会祝福你时常感到孤独，唯有如此，你才不会把良朋益友视为人生中的理所当然。
当你失败的时候，我希望你的对手时不时会幸灾乐祸，唯有如此，才能让你意识到有风度的竞争精神之重要。
我祝福你遭受切肤之痛，唯有如此，才能让你感同身受，从而对别人有同情的理解。
读了这位父亲的话，你对哪句话产生了共鸣？产生了怎样的联想与感悟？请写一篇不少于 500 字的文章，与好朋友分享你的收获。
要求：（1）题目自拟，立意自定。
（2）文体自选。
（3）不得抄袭、套作。
（4）文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
23．阅读下面的文字，按要求作文。
“一站到底”挑战只剩下最后一关。当主持人问他是否继续答题时，他还是选择了继续答题。其实许多选手到了这一步一般都会选择放弃，因为答错了就前功尽弃。结果，这个选手还是答错了，不过却是一脸轻松的表情。主持人问他是否后悔，他说：“当然不后悔。因为继续答题是一个机会，如果错过了这个机会，我才会真正地后悔。题可以答错，但绝不能错过机会！”
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。
②除诗歌外，文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
24．请阅读下面材料，按要求作文。
古希腊有一个叫卡里亚斯的人，酷爱学习。他通晓音乐、演讲、军事、科学等各种知识二有一天，他到山上的神庙去祈祷，不小心掉进了山谷。丛生的草木接住了他，他才得以保全性命。绝壁悬崖使他与世隔绝，他每日只能以野果、野菜为食。虽然生活极其艰苦，但他却能在研究山谷的动植物与地形的过程中找到极大的快乐。后来，他利用自己所学的知识，燃火生烟，终为外界所救。
要求：
①请根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600～800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
25．你可以向七、八年级学弟学妹写一篇演讲稿，讲述艺术欣赏经历/讲述艺术欣赏的价值与魅力。要求：①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
26．阅读下面根据下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。
我这个人走得很慢，但是我从不后退。﹣﹣[美]林肯。
27．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
甲乙两人相约上山采石，甲背了满满一筐，乙筐里只有一块。甲笑乙：“你为什么只挑一块啊？”乙说：“漂亮的石头虽多，我只选最精美的一块就够了。”甲笑而不语。下山路上，甲负担越来越重，只得不断从筐中挑最差的扔下，下山的时候，他的筐里只剩一块石头！
根据上面这则材料，结合自己的感受和思考，选好角度，确定立意，自拟题目，自定文体：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。
28．阅读下面的材料，按要求作文。
子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语 里仁》）
有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦……
凡有德者，都不会孤单，一定有亲近的朋友。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
29．读下面的材料，然后按要求作文。
“快”和“慢”是我们常见的现象。在我们所处的社会生活中，“快”无处不在；房价快速上涨，油价快速上涨，菜价快速上涨；有些车辆无视“前方学校，减速慢性”的提示，飞快地驶过学校门前的路段……这是一类“快”。快报、快讯、快递、快运、快车、高铁，快歌、快照、快餐店……这又是一类的“快”。你怎样看待不同的“快”呢？除了这些“快”，你还发现有“慢”吗？你发现过哪些慢呢？你认为今天还需要“慢”吗？你怎样看待“慢”与“快”的主题呢？
请你在所给材料范围内自选一个角度，自定立意，自拟标题，写一篇文章。
要求：文体自选；不少于600字；不得抄袭；标题必须写在作文格第一行正中；文中不得出现真实的人名、地名、校名。
30．下边这张网传的“中国当代父母对于孩子的前途预估变化”图示，唤起了你的哪些记忆？引发了你怎样的联想与思考？
请选择一个任务，明确写作目的，依据文本类型，借助“参考角度”进行构思，也可自定角度。
写作任务 写作目的 文本类型 参考角度
任务一 交流沟通 书信 给父母写封信，就他们对你的期待谈谈自己看法，与他们交流自己的人生理想与规划。
任务二 自我反思记分享 叙性文章、 文学创作 叙述自己与“前途预估变化图”相关的人生经历，进行自我反思；或者进行文学创作，与同学分享自己的相关经验与感悟。
任务三 发表观点 议论性文章 图中预估变化的成因是什么？这种变化是趋于理性与务实吗？……对于这种现象进行深入思考，发表自己的看法。
[写作要求]
①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
31．阅读下面这则材料，按要求作文。
一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”
请根据对上述文字的感悟与思考，写一篇文章。
要求：
（1）立意自定，文体自选。
（2）600字左右。
（3）书写工整，卷面整洁。
（4）文中不得出现真实的人名、校名。
32．阅读下面文字，按要求作文。
《史记 季布栾布列传》中有句名言：“得黄金百，不如得季布一诺。”季布说到做到，从不食言。后来，人们就用“一诺千金”形容说话算数。诺言是社会运转、人际交往、合作共事、治家治国中不可或缺的法宝。许诺者要以敬畏的心态去信守诺言。然而，有些人把诺言仅当作礼仪，甚至像某些商家的广告语，夸大允诺吸引消费者，用模棱两可的词汇欺骗消费者。
阅读以上材料，自选角度，按要求完成作文。要求：
（1）写出真情实感，不得套作、抄袭。否则扣分，直至零分。
（2）自拟标题，自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
33．阅读下面的文字，按要求作文。
丛林寺院里来了一位名叫心智的小沙弥，勤奋好学、聪明灵动，颇得通明禅师的器重。可是，心智刻苦禅修几年之后，居然不见长进，聪明依然，悟性无增。
心智对自己似乎也失去了信心，有一天，他独自找到通明禅师，央求师傅为他指引开示。年迈的通明禅师认为自己年老体弱、来日无多，也正想开示、点化一下自己的爱徒。于是，不顾自己腿脚失健，硬撑着领心智再次行脚觅道。
当师徒二人来到一座非常狭窄的桥上时，心智看师傅晃晃悠悠走路的样子，怕师傅走路不稳掉到河里去，就赶紧去搀扶通明禅师。通明禅师执意不让弟子搀扶，对心智说：“路要靠自己走，桥要靠自己过，气要靠自己喘，水要靠自己喝……你不要管我，我自己过去。”
通明言下，心智豁然开悟。
要求：
①自选角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。
③文中的人名、地名、单位名一律用“ ”代替。
④不得抄袭。
⑤全文不少于500字，最多写满格。
34．阅读下面材料，自选角度，自立主题，自定文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于500字的文章，文中不得出现真实的地名、校名和人名。
海南媒体曝光：
①大学食堂里，经常有白花花的大米饭和油亮亮的菜肴倒满餐桌。
②市面餐馆里，有些顾客超量点菜，几乎没动过筷子的佳肴被倒入垃圾桶。
③普通家庭里，因不合口味，一份刚出炉的可乐烧鸡翅说倒就倒掉了。
中央电视台公益广告：
我国每年在餐桌上浪费的粮食800万吨，价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
35．阅读下面材料，按照要求完成写作。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“梨花风起正清明，游子寻春半出城。”“碧玉青团满屉杏，素春来艾捣砧忙。”……你还知道哪些关于清明的诗句？清明将至，请发挥你的想象，以一句清明的诗句为背景，用第一人称描述在怎样的情景中，诗人有怎样的经历，发生了怎样动人的故事，使得这千古佳句诞生？
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
36．
生查子
王安石
雨打江南树，一夜花开无数。绿叶渐成阴，下有游人归路。
与君相逢处，不道春将暮。把酒祝东风，且莫恁，匆匆去。
一首好诗在不同的人眼里会读出不同的美丽，本诗中的“君”可以是明媚的春光，也可以是稍纵即逝的青春岁月，可以是情投意合的挚友，也可以是那个浪漫的邂逅……
请根据本首诗的内容，自拟题目，扩写一篇不少于600字的文章。
要求：除诗歌外，文体不限。不得抄袭，不得出现真实的姓名、学校等敏感信息。
37．阅读下面的文字，按要求作文
河的此岸暗自叹息﹣﹣
“我相信，一切欢乐都在对岸。”
河的彼岸一声长叹：
“唉，也许，幸福尽在对岸。”
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
注意
1．题目自拟，立意自定；
2．除诗歌，文体自选；
3．不得抄袭、套作；
4．文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
38．阅读下面的文字，按要求作文。
非洲尼日尔草原上有许多纵横交错的河沟，非洲鳄鱼便生活在这里，天气干旱，有的河沟一夜之间水量就会减半。鳄鱼必须侧卧着一点一点向前努力游动，爬向大一点的湖泊以求生存。这个过程艰辛而漫长，大概每年10月至11月之间，大草原上会有一次降雨。河沟水要大增。大部分鳄鱼停止向前游动，尽情享受雨水带来的丰富食物，不久，它们因河沟干涸被晒成鱼干，另外一些鳄鱼则抓住了水量充足的机会，快速向前游动，最终游入了大海实现自保。
请根据阅读后的联想和感悟，自定文意，自拟题目、写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）
②表达真情实感，不得套作、抄袭
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
39．阅读下面的文字，按要求作文。
老师给大家提供了下面一个故事梗概，要求大家阅读后，发挥想象，把它改编成一个具体的故事，可以保持原来的结局，也可以改变原来的结局。
小明和小华得到一个大水果，他们争来争去，最终达成协议，小明负责切水果，小华先选择切好的水果。他们按照商定好的办法各自取得一半水果。小明把半个水果的皮剥掉扔了，把果肉榨成果汁喝了。小华把果肉挖出扔了，把皮留下来磨碎，混在面粉里做烤蛋糕吃了。
要求：（1）立意自定，要把事情写清楚，写人要抓住特点，要突出中心；（2）题目自拟；（3）不少于500字；（4）文中请不要出现真实姓名、校名的相关信息。如果不可避免，请用××代替。
40．阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
她站在那里 就是一首诗
2014年5月10日，百余位专家学者齐聚南开大学，共贺叶嘉莹教授九十华诞。
叶嘉莹，著名学者，一生致力于古典诗词研究。70年的教学生涯，她为无数人传道授业。她上课喜欢讲随写，年轻时每堂课都会写满一黑板的字，写完再擦，擦完又写。她的手常因接触太多粉笔而过敏，手指常常贴着胶布。最近一次给南开学子上课，89岁的叶嘉莹站着讲了两个小时，一口水也没有喝。
迄今，叶嘉莹整理保存的讲课录音累计2000小时以上，音频、视频资料十几箱，以备老得无法讲课时，还可以把这些资料整理出来与大家分享。
“中国古典诗词是宝贵的传统文化瑰宝，我不尽到传承的责任，上对不起古人，后对不起来者。”在庆典上，叶嘉莹如是说，“我一生一世都热爱古典诗词，如果有来生，我还做教师，仍然要教古诗词。”
满头华发，一袭黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸针……90岁的她站在那里，就是一首诗。
作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）除诗歌外，其它文体不限。
（3）不少于500字。
（4）书写要规范、整洁、美观。
（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
41．读下面材料，然后作文。
美国田纳西州有一位秘鲁移民，他在此拥有6公顷山林。在美国掀起西部淘金热时，他变卖家产举家西迁，在西部买了90公顷土地进行钻探，希望能在这里能找到金沙或铁矿。他一边干了5年，不仅没有找到任何东西，最后连家底也折腾光了，不得不又重返田纳西洲。当他回到故地时，发现那里机器轰鸣，工棚林立。原来，被他卖掉的那片山林就是一座金矿。如今这座金矿仍在被开采，它就是美国有名的门罗金矿。在这个世界上，每个人都潜藏着独特的天赋。天赋像金矿一样，埋藏在我们平淡无奇的生命中，一个人能否有幸挖到这座金矿，关键看能不能脚踏实地地发挥自己的长处，去经营自己的人生。
要求：①根据材料寓意，选好角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600 字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
42．阅读下面的材料，根据要求作文。
有两个人做生意折了本，仅剩一文钱，其中一个人准备扔掉时，另一个人灵机一动，说“有办法了。”于是他们用一文钱买了几张彩色纸，再捡起些树枝，做成了一些小玩具风车，拿到集市上去卖，很快便销售一空。而后他俩用所得的钱做本钱，继续做这不起眼的生意。几年之后，他俩成了富翁。
事情就是这样，眼看山穷水尽，随即又峰回路转，柳暗花明。
要求：
（1）不少于650个字。
（2）文中不要出现真实的班级、人名。
（3）从以下两种文体中任选一种写作。
A．以“风雨过后见彩虹”为题写一篇记叙文。
B．以“困境也是一种机遇”为题写一篇议论文。
43．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
佛家经典《百喻经》中有一个故事，大意是：有个人，肚子饿了，到饼店去买煎饼吃，他一连吃了六个，觉得还是不饱，就再买第七个，刚吃了半个，就觉得很饱了，他心中很懊恼，用手打着嘴巴说：“我是这样的愚痴不知节约，早知道后头的半个煎饼可以吃饱，那么，我只要买这半个煎饼就是了，前头六个煎饼不是多吃了吗？”当代社会，不少人急功近利，只注重结果而忽视过程，和故事中的这个人一样可笑，请你写一篇文章，向世人阐释“日积月累，才能成功”的道理。
要求：结合自己的感受和思考，选好角度，确定立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），完成写作任务，不要套作，不得抄袭；文中不得出现有可能泄露考生信息的真实姓名、校名、地名。
44．学校第二届成长节即将开幕，本次成长节主题为“我是弄潮儿”，届时将在全校开展主题式整本书亲子共读活动，选择书籍分为两大主题﹣﹣“海”和“浪尖的英雄”。
请结合本次共读活动中的两个主题，给父母写一封亲子共读的倡议信，动员父母与你共读。要求内容充实，情感真挚。
温馨提示：①题目自拟，文体自选（除诗歌外）；②不得抄袭、套作；③不出现真实的师生姓名；④字数不少于600字。
45．作文题目。
很多人曾在不同程度上强调戏剧冲突在戏剧作品中的地位和作用：伏尔泰认为每一场戏必须表现一次争斗，黑格尔把“各种目的和性格的冲突”看作戏剧的“中心问题”，在中国戏剧理论和批评中长时间流行“没有冲突就没有戏剧”的说法。请就剧本中的矛盾冲突写一篇议论性文章。不少于600字。
46．“两岸关系好，台湾才会好”，祖国统一、民族复兴既是大义，更具大利。结合实际，自选角度谈谈你对这句话的理解，不少于800字。
47．阅读下面材料，按要求作文。
（1）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》）
（2）是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。（陶行知《创造宣言》）
（3）一片树林里分出两条路﹣﹣而我选择了人迹更少的一条。（弗罗斯特《未选择的路》）
上述材料引发了你怎样的联想和思考？请你自选角度、自拟题目写一篇文章。
要求：①可以表述经历、感受，可以讲述故事，也可以发表议论。②书写工整，标点规范，不少于600字。③不得抄袭，不要套作。文中不得出现真实的人名，校名或地名。
48．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
49．娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸；美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望；涓涓小溪感谢大海的容纳和抚爱，无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多：友情、亲情……只是我们太忙碌，匆匆来去，为学习，为工作，为家庭，为金钱，为名声……我们不懂珍惜，忽略太多，舍弃太多，蓦然回首时，才发现行囊空空。
认真阅读材料，找准角度，写一篇文章。
要求：①自拟题目；
②内容具体，有真情实感；
③可写记叙文，也可写议论文；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名；
⑤不少于600字。
50．阅读下面的文字，按要求作文。
青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相伴；孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同行。一路走来，每个人都有着别样的青春风景。
请从上面材料中选取两三个关于青春的关键词，写一篇作文，表达你对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考。
要求：①自选角度，确定关键词并使之形成有机的关联；②题目自拟，立意自定；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不少于600字；⑤不得抄袭，不得套作；⑥文中不得出现真实的校名、人名等信息。
2026年中考语文一轮复习 材料作文
参考答案与试题解析
1．要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
一株三叶草正在奋力生长……
它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸，我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。”
它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀？”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。
秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草说道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高！”
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一道作文试题材料，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是三叶草的故事，我们写作的思路应在材料中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。
【审题立意】分析材料的关键是看材料中出现几类人物，构成了几组关系。一类人物就可能是一个角度，一组关系就可以得出一种结论。写作此文的关键：一是能不能提炼出与众不同的观点来，二就是能不能举出新鲜、新颖的事例来。
【思路点拨】可从大树角度分析，有一个关键词不能忽略：大树对三叶草的态度是“俯视”的。他的话语更是让三叶草看不到希望。我们可以从给别人鼓励角度确定思路。可从狗尾草角度分析。三叶草与它是反衬关系，它成功的关键正是专注与自信。
【形式创新】在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“中心词语“作为线索贯穿全文，这样从结构上来看调理较为清晰。
【文体选择】从作文的文体上来看，我们的考生既可以写成记叙文，以叙事为主。也可以写成议论文。
【解答】【例文】
我找回了自信
9月24日星期四晴
今天，我走进了××中学。第一天来到这个陌生的地方还真是有点不适应，一切都是陌生的，陌生的教室，陌生的老师，陌生的同学…唉，坐如针毡地在座位上待了一整天，不过大家看起来都很友善，之前的坏想法通通没有了，以后我一定会很快乐的！加油！加油！加油！
10月8日星期三小雨
灰蒙蒙的天空下着灰蒙蒙的雨，心情也是灰蒙蒙的。走在回家的路上，冰冷的秋雨打在身上，一股寒意传遍了全身，难过得想要死去。考试又考砸了！为什么？来××已经几个星期了，考试考过好几次，可是为什么每次都只能考得低得可怜的分数呢？我怎么变得这么笨呢？好讨厌这样的自己。真不知道我来××干什么﹣﹣浪费时间吗？我好差劲！
10月18日星期五晴
期中考试快到了，可我还是在原地踏步，每次小考都是以失败告终。为什么心里空空的没着落，总觉得丢了什么似的。是什么？
10月25日星期六晴
星期六，终于可以忙里偷闲。
打开日记本，一页一页地翻过，总觉得以前的自己和现在很不一样，仔细想想，应该是以前的自己比较快乐，比较活泼，比较﹣﹣自信吧！是啊，自信！几日 来，萦绕在心头的问题终于得到了一个答案。原来，丢失的是自信。我怎么可以因为几次小小的小考失利就对自己失去信心呢？只不过是几次小考嘛，何必在意呢？就当作是教训好了。人的一生都在走，但我要边走边积累﹣﹣积累教训。题目做错又怎样，至少我又知道了一道题目的正确解法，那下次就不会错了，不是吗？
对！我要对自己充满信心才行。还是那句久别的老话：加油！加油！加油！
后记：我感到庆幸﹣﹣终于在最后找回了自信！自信是一种感觉，是内心的一个标准，是摆脱束缚的渴望。相信：只要拥有自信，就会成功。起航吧，扬着自信的风帆！
【点评】【例文点评】这是一篇形式很新颖的习作，作者采用日记体，写出自己的一段关于找回自信的事情，给人耳目一新的感觉。作者把目光聚焦在自己身上，通过细致的描写突出了“只要拥有自信，就会成功”的中心，传递了正能量，对于初中生的作文来说，主题得到了升华。
2．阅读材料，完成作文。
我国有很多大国重器的名字，都充满着独特的“中国式浪漫”。首颗绕月人造卫星被命名为“嫦娥”，寄托了中华民族世代对月球的无限憧憬；我国第一艘深海载人潜水器被命名为“蛟龙”，寓意让“中国龙”游向深海探秘海底世界；国之重器核导弹取名“东风”，源自《红楼梦》中的“不是东风压倒西风，就是西风压倒东风”，展示了中国国防科技不可战胜的信心和力量……
那些古代的幻想，在前辈的努力下正一点点变成现实。日新月异的科技发展使古老的传说塑形于“当代神话”，让独特的“中国式浪漫”薪火相传。
以上材料，引发了你怎样的联想和感悟？请结合自己的体会，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于500字。（2）不得抄袭本卷中的材料。（3）文中不得出现含有考生信息的人名、校名。地名等。
【答案】见解答
【分析】这是一篇材料作文。材料主要讲“中国式浪漫”。注意抓重点句，如第一段的第一句“我国有很多大国重器的名字，都充满着独特的‘中国式浪漫’”以及最后一段“那些古代的幻想，在前辈的努力下正一点点变成现实。日新月异的科技发展使悠远的古老传说塑形于‘当代神话’，让独特的‘中国式浪漫’薪火相传”，日新月异的科技发展彰显了我们的实力，中国式浪漫让国人找到自己的“源”、自己的“根”，这是一切精神力量的源头，或者说是我们坚信这是种浪漫的底气。“中国式的浪漫”是一种文化自信与文化传承，彰显了我们文化的独特魅力。当一个民族与祖先融为一体，它宛如拥有了无穷的精神力量——因为他不是一个人，他属于一种恒久的文化，属于群星中的一颗——他是有使命的，这使命庄严但又美丽，纵然苦楚，但心中有这份诗意，浪漫，归属感，他不会止步。考生可以根据以上分析立意，也可以有自己的看法，只要紧扣“中国式浪漫”，分析其中蕴含的文化自信与文化传承即可。文体可以选择擅长的，本次作文较适合写成议论文。参考立意：（1）“中国式浪漫”是前行，同时也是寻根； （2）以“中国式浪漫”，面对世界，走向未来； （3）“中国式浪漫”彰显文化认同；（4）“中国式浪漫”的名字背后，是中国立于世界舞台的自信；（5）“中国式浪漫”，让文化薪火相传；（6）为“中国式浪漫”点赞。
【解答】
中国式浪漫
在经济高速发展，社会惊变的新时代，我们将砥砺奋进的现代化产物与前人在思想文化领域的成果相融合，在当今社会产生文化延绵之回响，可谓中国式浪漫。
我们在航天领域所自主研发的卫星系统，借远古历法之名命名为“北斗”；在高精尖航天领域的成果，以庄子的预言命名为“嫦娥工程”……单单关注中国新时代下诸如此类的科研成果便能了解一部中国的文明史，岂不有趣？
那么这些表现为什么浪漫，浪漫在哪呢？表层而言浪漫在这些远古传说与预言在岁月积淀之下，蒙上了一层朦胧的面纱而产生的神秘感和意境美。嫦娥奔月——传说使我们对于“月”充满了无限遐想，主观上把探索外太空这一严谨任务赋予了诗意。把月亮这一实体星球转化为了“月”这一意象，抽象化了月。如此一来，太多古诗古词借月抒怀的浪漫意境便油然而生，可谓浪漫。
然而若只有浪漫的意境，神秘的氛围，再美好的景色也仅仅会留于“昙花一现”般，徒有其表。更不能构成“中国是浪漫”的情结。所谓“中国式浪漫”是远古素材与现代中国人艰辛努力结合而成的产物。若说美好意境是中国式浪漫之本，那么中国在新时代下与别国竞技所体现出的砥砺奋进精神才是中国式浪漫之根。我们通过不懈的努力把卫星系统送上了太空，把探月计划命名为夸父计划，这便是通过我们的努力把古人的想象与期望化为现实，更是一种对于传统文化预言的寻觅与追求。因为这些传说对于我们耳熟能详甚至深信不疑，所以我们才会有如此动力试图一探究竟。这使我们在科技探索的道路上跋山涉水，砥砺前行。中国式浪漫也就是艰苦奋进之后获得的甘甜与欣慰，以传统文化为载体所表现出来的文化共鸣。
反观这些成就不难发现，北斗系统的建立不仅在科技领域使中华民族被别国了解，更是一种民族文化的输出与弘扬。
“中国式浪漫”在当今时代，对于我们个人而言，寄托着我们对于文化的认同，对于乡愁的追索。对于社会而言中国式浪漫是一剂润滑剂，使我们社会在发展现代化科技的同时感受到文化之美。对于中华民族而言，“中国式浪漫”是支撑我们民族砥砺奋进的精神支柱，让我们民族在向前奋力奔跑的同时不忘自己从何出发，使中华民族作为“中国”在世界之林为人所了解。正如陀思妥耶夫斯基所言“真正伟大的民族永远不屑于在人类当中扮演一个次要角色，甚至也不屑于扮演头等角色，而一定要扮演独一无二的角色”。
【点评】文章借“北斗”“嫦娥工程”的命名引出了“中国式浪漫”这一话题，并阐述了“中国式浪漫”的“本”和“根”。最后一段阐述了“中国式浪漫”文化内涵和精神内涵，深化了中心。文章主题鲜明，中心突出，论述有深度，不失为一篇佳作。
3．材料作文
一个遭受挫折的年轻人，情绪低落地走到自家的一扇窗前，推开了窗子。窗外是拆迁后留下的一片废墟，断壁残垣，杂草丛生……他猛地关上了窗子，低着头，坐在房间的一隅，默默无语。他的父亲看到了，忙拉着他来到客厅的落地窗前。窗外绿草如茵，花坛中一簇簇盛开的鲜花，迎风摆动……看着眼前美丽的景色，他觉得自己的心情也渐渐好了起来。
这个材料至少给了我们这样一些启示：环境会对人的心情产生一定影响；正确而及时的引领有助于走好人生之路。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是年轻人通过不同的风景产生不同感受的故事，读完这个故事我们基本上能确定本次作文的写作主旨，只要能确定写作主旨，本作文写作难度不大。
【审题立意】从本材料中，我们可以得出一种写作启示：环境会对人的心情产生一定影响；正确而及时的引领有助于走好人生之路。也可以从另一个思路来考虑，换一个角度来看问题，得出的结论就不一样。写作时，围绕这两个关键词语确定写作思路都可以。
【表达方式】整篇文章可以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
【细节描写】如果写一篇记叙文时，最好通过相关环境描写来体现主旨，所以在文章中要加入适量的细节描写，使文章丰满起来。
【文体选择】记叙文、写议论文都可以。
【解答】【例文】
换一个角度
印度诗人泰戈尔说过：“上天全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。”面对挫折，泰戈尔选择了换一个角度思考，于是激励了自己。我们在现实生活中，也应该学会换一个角度对待生活中的任何喜悦或悲伤。
著名作家老舍，他对自己儿子的爱并不是所谓的“父爱如山”或“溺爱”，相反的是，他对儿子舒乙的爱是通过简单的握手来体现的。握手，让人感觉父子俩情如 朋友；握手，让舒乙不觉得父亲不爱自己或爱得太深；更重要的是，握手让舒乙觉得自己有独立的生活，生活应该靠自己的肩膀。老舍换了一个角度表达爱的方式，让儿子独立成长又不缺少父爱，两全其美。
让我们把时光倒退到2009年10月1日。这一天是新中国成立60周年的大喜日子。天安门广场将会举行一场隆重的阅兵仪式。这一场阅兵仪式有许多亮点，其中一个便是有一批女歼击机飞行员将要驾驶歼击机飞过天安门上空接受国家的检阅。这是多么光荣的一件事啊！可是，有一些女飞行员必须要为了他人的利益而留 在一旁当备份，为了他人的安全她们只能飞到目的地再返航，不能参加阅兵仪式。可是她们也选择了换一个角度对待这个问题，不管有没有参加阅兵仪式，都是要为 祖国奉献，不是为了自己的荣光！当“备份”也是英雄！
是啊，换一个角度对待自己不顺心的事就会发现前程似锦。而当你遇到顺心的事同样也要换一个角度思考才能避免患得患失。
当你正在因为考试得了好成绩而沾沾自喜时，你要学会换一个角度思考。自己不能满足于一次的成功，要再接再励，力争上游；当你得到了一样盼望已久的东西时要记得留意你失去了什么，有得必有失，上天总是公平的，只要你满足了现状，你才会得到更多！
塞翁失马，焉知非福？换一个角度思考，你会发现“缺月挂疏桐”也是一种美；换一个角度思考，把“悲天悯人”的抑郁情绪摒弃，去寻找快乐的生活；换一个角度选择未来，在“真理撞上鼻尖却还未找到真理”时后退一步，海阔天空！
硬币有正面也有反面，每一面出现的机率是相等的。换一个角度对待生活，生活才会更美好！
【点评】【例文点评】这是一篇议论文，题目就是本文的中心论题，开头先引用泰戈尔的话作为理论论据，很有说服力，也能吸引读者的阅读兴趣。文中引用老舍先生的事例，对论题进一步说明，论证有力，结尾再次提出论题，生活了文章的中心。
4．阅读下面的材料，按要求作文。
习近平主席在发表2018年新年贺词时说：“中共十九大描绘了我国发展今后30多年的美好蓝图。九层之台，起于累土。要把这个蓝图实现，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。”
九层之台，起于累土。对于我们来说，学习也好，做事也罢，要想获得成功，何尝不是这样呢！
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】“九层之台，起于累土”这句话强调了积累对于成功的重要。习总书记在新年贺词中引用这句话也是强调了这个意思。本文应围绕成功在于积累来立意选材。这个题目贴近学生生活，写作难度不大。
【文体选择】对于九年级的学生，建议创作议论文。
【思路点拨】以“成功在于积累”为题，同时题目充当中心论点。第一段以一个名人故事来引出论题或论点。然后可从中心论点中生发出几个分论点，通过证明分论点进而证明中心论点的正确。最后一段则总结全文，深化中心论点。
【写作误区】根据材料创作作文，最忌讳的就是在作文中出现了材料的内容，这样会显示出自己积累的贫乏。可以把材料作文理解为从材料中提取一个主旨，然后用另外一个故事，另外一种形式表现这个主旨。
【解答】【示例】
成功在于积累
只要不轻易舍弃一粒沙子，你终将拥有一座城堡。
﹣﹣题记
水到渠成，积沙成塔这是人人皆知的道理，但又有谁真正实现过呢？往往成功的人都是做到了这些俗的不能再俗的真理。
杰克伦敦人人皆知，满课本都是他的著作，有谁知道他成功背后的故事呢？杰克伦敦并不是生来就是天才，当然得靠后天的努力。他非常喜欢学习，他经常把词典和书里的词句抄在小小的纸片上，每天都在一点点积累。
他把这些纸片挂在窗帘上、衣架上、柜橱上、床帐上，甚至塞在镜子缝里，以便在刮脸、穿衣、睡觉前后都能随时看一看，记一记。他把一些纸片放在衣兜里，外出参加音乐会、拜访亲友或散步时，抽出空闲的时间念一念。
每天积累，小知识加在一起才使得他成了这样有名的作家。一块石子，你能看到是沙子组合而成的；一支笔，是有好几个零件拼成的；所谓的天才也一样。
积累对成功而言是如此的重要如果当这个世界不存在积累，那么将是一片死寂：海不会存在，它没把进入身体里的每一滴水挽留下来；沙漠也因沙子的逝去而消失。像那些几百万字的小说不也是由每一章、每一节、每一字甚至是每一个标点组成的吗？
有些人对自己繁琐又不足挂齿的工作感到不高兴，向往那些有大工作的人，而他殊不知那些伟人也是曾经在他的工作岗位上徘徊的人。
一个编辑，也许因为慧眼识珠，在茫茫文章里找到了璀璨的“钻石”而出名。一个员工也许只是因为勤劳，爱自己的那份工作被领导看中而攀登上高位。
说这么多，也只是为一句话：积累不一定成功，但，成功一定得积累！
【点评】这是一篇优秀的议论文。题目就是本文的中心论点。第一段引出论题：积累。然后引用杰克伦敦获得成功的例子证明了积累对于成功的重要。同时与下文因为工作的繁琐而感到不高兴的人形成了正反对比论证，鲜明有力的证明了本文的中心论点。最后一段总结全文，得出结论：积累不一定成功，但，成功一定得积累！全文结构清晰，论证语言有力，是一篇不可多得的考场佳作。
5．把《茅屋为秋风所破歌》改写为一则故事。要求：叙事完整，讲求波澜。塑造人物，个性鲜明。应用想象，丰富情节。字数600字
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】由题意可知，本题要求学生把《茅屋为秋风所破歌》改写为一则故事。所谓改写，应理解为改写的是情节，丰富的是内容，但不变的应是主旨，也就是本题的要求实际上要求学生以记叙的表达方式来再现诗歌，表现作者忧国忧民的情怀。
【思路点拨】创作本文，需先正确理解诗意，然后分析诗中共出现了几个场面，根据与主旨的关系远近确定详略，然后用记叙和描写的表达方式再现这些场面，表现主旨即可。
【文体选择】记叙文。
【细节描写】写人记事，一定要重视细节描写的重要作用。可对杜甫的语言，动作，心理等进行细致入微的刻画，表现他忧国忧民的济世情怀。
【解答】【示例】
我的茅屋我的梦
日子只是这样一天一天的过，生活对于我来讲，并没有什么特别的指望，因为我没有机会去实现自己的理想。
夫人急匆匆的回屋说道“房屋上的茅草又被风卷走了，你快过去看看！”我才感到又是一个八月，原来已经深秋了。我拄着拐杖向屋顶瞧了瞧，重重的茅草被狂风席卷，卷到了对面残桥旁的柳树梢上，其余的飘转到了浣花溪边。土路不平，我只好弯着腰，拄着拐杖，踏着泥泞去拾掇茅草。忽然南村的一群顽童跑来，欺诲我年老体弱，竟将我屋顶的茅草公然往竹林里抱去，我嘶声呼喊着却未能制止。无可奈何，我只好拄着拐杖回屋，独自叹息。
夜冷，小儿躲进了被子里，着被子已用多年，如铁板一样冰冷。小儿淘气，每夜都会将被子里的补丁蹬破，夫人只好早起缝补。连绵的大雨倾落，滴答的坠落声让人无法安眠。屋顶漏雨，床头没有一块干的地方！
夜长，如麻似密集的雨点，不停地在滴落。琉璃色的雨滴将油灯浇灭，浮光一现，如星火般的泯灭了。在那一瞬间，我透过了雨滴，见到了自己昔日的情景。自从安史之乱之后，我何时安眠过，每晚都在挨受这又湿又冷的破床单，一分一秒的数着时间。我常问上天，何时才会天明，何时这一切才会过去呢？
我微微合上双眼，曾无数次祈祷，幻想着有一日。究竟是何日，何方才能得到千万间宽敞明亮的大屋子？能使如我们一样在外面漂泊不定的百姓不再受寒冷，幻想着如大山一样在风雨中岿然不动的它。我们聊着，笑着，同“他们”那样有恃无恐的安稳着。
啊！什么时候我眼前也能耸立这样高大的房屋，到那时，即使唯独我冻死，也心甘情愿呐！
【点评】这篇作文由大家熟知的《茅屋为秋风所破歌》改写而成。作者对诗歌意旨把握深刻，细节描写精当传神，人物形象栩栩如生。全篇以记叙和描写的表达方式为主，同时适当穿插抒情和议论的表达试。读罢此文，相信大家对诗歌又会有进一步的体会。
6．文题：你现在正置身于一个美丽的大自然王国，那里有美丽的花草树木相依相随，可爱的飞鸟鱼虫深情交谈，欢快的泉水山石友好对话，还有各种各样的动物互帮互助，和谐相处……你，在那里会有怎样的故事发生呢？请你放飞想象，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请自拟题目，自定立意，写成记叙文体；
（2）文中不得出现真实的地名、人名；
（3）卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】这是一道材料作文。材料的内容，主要为我们设置了写作的情境。材料中给了三个信息点“森林有各种动物”“各种植物”“能听懂他们的对话”“自己和他们对话”，因此写作的内容应是围绕“我”与“动物”之间的对话，展开故事的想象，进行写作。在文体上则明确要求我们写作一篇记叙文。
题目要求自拟。
【构思选材】本文可以通过对“我”与森林里动物之间发生的故事，展示“我”对环境的担忧、对动物种族濒临灭绝的担忧；还可以通过与森林里的某一种植物的对话，从中揭示植物的特点，点明其值得我们学习的品质。例如：写我与昙花的对话，从中表现昙花的“即使短暂也要努力绽放”的特点，也告诉我们，要学习昙花的默默奉献的精神。
【写作手法】在文体上，必须写成记叙文这种文体。在写法上，一定要使用想象、细节描写、侧面烘托等写法，丰富写作内容，深化文章的主题。
【写作误区】记叙文应以记叙为主要的表达方式，不能过于侧重说理。在记叙文的文末可以用议论的表达方式来点明主旨，但议论不可过多。
【解答】【范文】
大自然，你好！
在21世纪的30年代，我坐在办公室里没有事干，无聊的发蒙。突然，电话响了起来。原来是森林王国的老虎国王邀请我去森林做客。我高兴的欣喜若狂。我立刻坐上我的专属飞船来到了森林里。
当我下了飞船，我看见森林的老虎国王正在探身相迎呢！
这时候，许多小动物都已经等候在这里。我和它们一一打招呼。
然后，我和它们一起玩耍起来。
忽然，我问道：
“小动物们，你们觉得幸福吗？呆在这里好不好啊？”
“一点都不好，现在的人类捕猎越来越多，生态已倾斜，动物迅速减少，食物链快断了，你不管到哪，都会看见亲子分离的痛苦，悲伤。这人类呀，真造孽啊！你去提醒人类，如果人类再不停手，我们的下场，也就是他们的下场，请你们好好保护我们！”
我带着心如刀割的心情，来到小溪边，忽然感觉小溪的颜色变了，变的浑浊，变的模糊。
“小溪！你觉得…”
“不快乐，不幸福，人类玷污了我清澈的湖水，使我变的这么难看，恶心。这还没有什么，更气人的是，人类还往我这儿扔死猪…让我臭气熏天，经过这里的人都骂我…”
我心想：为什么，为什么人类会那么的残忍，现在的社会看似美丽，却不知道这其中到底有多少的阴暗和恐怖。动物也知道保护地球，这一点连动物也知道，人类咋会不知晓呢？
我害怕，我害怕动物说的话会显灵。也许，那时，动物们会说：“这就是你们人类破坏环境，滥杀动物的下场！”我总是祈求上天，千万不要发生，千万不要发生，但我还是会害怕，害怕那一天会降临，害怕那一切都是人类造成的。
如果末日是骗局，那谁也不保证下一次玛雅人预言末日还会不会来临！
【点评】本文作者充分发挥自己的想象力，主要通过与小动物的对话描写，表达了自己对人类破坏环境这种现象的担忧之情。文章想象丰富，心理细节描写较为突出，抒发了作者的思想感情。
7．读下面的材料，然后作文。
现实生活中我们时常见到这样的情景：鲜艳的花朵遭到了随意的蹂躏，可爱的小猫、小狗遭到无辜的虐杀，低收入者受到无端的鄙视，残疾人受到莫名的嘲弄……作为生命的每一个个体都是平等的，都应该得到尊重。我们不应该漠视任何生命，要真爱生命，敬畏生命。
要求：①请根据材料自选一个角度作文，题目自拟。
②字数在600字以上。
③书写工整，正确使用标点符号，文面清秀。
④文中不得出现真实的校名和人名。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，里面有几个关键词语：敬畏生命、热爱生命，但敬畏这一词语在我们的生活中是一个经常被我们提起的词语，离我们的写作方向不远，但本作文写作难度不大。
【审题立意】该题目有两个关键词语敬畏和生命，敬畏就是尊敬和畏惧的意思，这个题目可以这样理解：被生命现象震撼感动，从这个思路出发，来写一篇作文。
【形式创新】我们可以写自己的敬畏生命，也可以写别人的敬畏，也可以写动物的敬畏，只要围绕敬畏来写，那种思路都可以。
【误区指南】我们力求写出自己的独特感受与真切体验，不要说一些人云亦云的观点，让看卷老师有审美疲劳的感觉。
【形式创新】我们可以写自己敬畏生命事或者感受，也可以写别人的事或者感受。
【文体选择】写记叙文、议论文都可以，选择自己擅长写的文体即可。
【解答】【例文】
敬畏生命
我沉思于夕阳的血色中。风在耳边演奏，沙在眼前舞蹈。
远处，我的家族静静地享受着落日的抚慰。这是一幅多么美的图画﹣﹣像盛开的康乃馨一样的温馨，又像月光 一样的飘逸。我为此而感动，却又为此而流泪。因为我不知道如此的美丽明天是否还会再现。彷徨着，我始终找不到通往阳光的道路。泪水迷茫了双眸，莫名的恐惧 紧紧抓住我。我无法逃避，无法挣脱。虽然我们的家族经过千万年的生命奋争，没有向任何困苦低下过头，但这一次却让我们无法承受﹣﹣人类无休止的捕杀，使我 们庞大的群体渐渐消失。疲倦的心已经找不到方向。我想知道：这是为什么？母亲美丽的容颜在我眼前闪动。我呼唤她，呼唤她那双明亮的眼睛能给予我们答案。我留念那一刻，留念可可西里这个美丽少女的面庞和那在她身边缓缓流淌的清流。
我带着昆仑山的祝福降生在可可西里。母亲轻轻地舔吮着我，阳光在我眼中微笑，小草的欢唱伴着风传到很远很远，母亲慈祥的目光透出喜悦的光芒，激动的泪水流淌 在我的脸颊上。我用好奇、天真的目光看着这个陌生的天地，对一切感到新奇，渴望了解。我在妈妈周围撒欢，生活，这样单纯、美好!
然而，所有的一切都在那天被打破。
人类狰狞的面孔出现在可可西里的每个角落，子弹的呼啸穿透了每颗沙粒。母亲将我藏起后，奔向太阳落下的方向…
嘈杂的声音渐渐消失，我悄悄地探出头，寻找那个熟悉的身影。一切都是那样静，静得让我害怕。一种血腥的味道弥漫在空气中。我呼喊着：“妈妈!妈妈!…”没有任何的回音，只有昆仑山一遍遍地传送着我的悲哀。
我奔跑，朝着妈妈消失的方向，希望能在黑夜将我吞噬之前回到她的身旁。忘记了疲惫，忘记了饥饿。我坚持着，汗水将我全身湿透，急促的呼吸让我难以支撑。我瘫倒在沙丘上，远方的星闪烁着，伤心的泪从我眼中流下，我低吟着：“妈妈你在哪里？你在哪里啊…”
醒来的时候我已经躺在亲人的怀抱中，他们的角上留有凝固的血，他们的眼中有流血的痕迹。
“孩子，你跟我来。”一位年老的藏羚羊对我说。我迷惑地跟着，随他走上一座山。太阳黯淡的光射在我们身上。
“孩子，你知道我们藏羚羊为什么能经得住千万年的风风雨雨吗？”
我摇摇头。
“藏羚羊经千万年的生存奋斗，练就了矫健的四肢、精巧的身体，我们强健而有力，奔跑如飞，锐利的角是我们的自豪。然而更重要的是我们有一种精神，一种使我们永 远屹立的意志。生命是脆弱的，但当注入这种精神、这种意志时，生命就会像这巍峨、雄浑的昆仑山一样屹立不倒。”坚定的声音在山谷中回荡，仿佛母亲慈祥的脸 轻轻地对我微笑。我擦干眼角的泪水，望着远方的落日，坚强地点了点头。
我开始以风雨为伴，冰雪为家。我坚信母亲会永远看着我，更坚信，泪水浇灌的生命经得住风吹雨打，用灵魂抚育的身躯如雪莲美丽绽放。我率领这个家族，开始了我们的求生之路。我们要做可可西里的精灵。
血腥总是缠绕着我们，让我们没有喘息的机会。可可西里的天空是如此的沉重，我分不清该走的路，等待我们的将会是什么？灭亡，还是生存？我开始彷徨，但母亲的身影在我心中铭刻，长老的话在我耳畔回荡，我告诉自己：“不能放弃!”我不能让藏羚羊的容貌成为记忆，起伏的昆仑山就是我们的脊梁，再大的困苦我们也会扛起，无垠的可可西里就是我们的胸怀，信念自在心中，藏羚羊家族一定会在可可西里生存下去…
我从沉思中醒来，太阳的红光将我们包容。母亲的身躯在太阳中化为金光，洒在我们身上。
我深深地吻了一下可可西里的脸颊，带着我们的家族走向太阳升起的地方。
【点评】【例文点评】人类的贪欲破坏着生态环境的和谐，在杀戮无辜的过程中，也在一步步毁灭着自己。小作者以藏羚羊的口吻如泣如诉地表达了对其自身生存处境的忧虑，从而唤醒人们珍爱生命、保护生命共同家园的良知。构思巧妙，主旨深远。
8．阅读下面这则材料，按要求作文。
圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。人为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。
要求：①可以讲故事，抒发情感，也可以发表见解。②自选角度，自拟题目。③不得抄袭套作，不得出现真实的校名人名。 ④不少于500字。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一片材料作文，材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。
【审题立意】首先要正确理解“圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变”的含义：“心不变”就是理想不变、信念不变；“脚在走”就是脚踏实地，在行动。“圆”就是圆满、圆梦、成功、精彩人生。立定原点不动摇，始终不渝地把既定的路走下去，这就是圆规为什么可以画圆的答案。路是心的选择，人生旅途中，只有心存定力，不随波逐流，并付出行动，持之以恒地坚定自己的脚步，才有可能实现美好的人生之梦。
【思路点拨】根据材料“圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。有些人为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。”可以筛选出“坚持自己的目标，终会成功”的信息。围绕这个角度立意作文就很容易了。
【文体指导】本作文可以写一篇记叙文，也可以写一篇议论文。
【解答】【例文】
别忘了心中的目标
目标是成功人生的方向追逐阳光是向日葵的目标，所以她总是自豪的面向太阳；冲破黑暗是种子的目标，所以它最终置身于光明的怀抱；满载金黄的沉甸是麦苗的目标，所以他终在秋日里含笑…他们因为拥有目标而走向成功，他们的成功向我们展示着一个道理﹣﹣目标是成功人生的方向。
目标对于每个人而言都是必不可少的，它并不受现实的束缚，并不是说因为现实不好，目标便无望了。目标是属于现在而存在于未来的，它指明现实向未来迈进的方向，有了好的目标，就等于有了好的方向就等于向成功迈出了第一步。
大家所熟知的陈涉，那声“燕雀安知鸿鹄之志哉”，是多么豪放而远大的目标呀。正是因为有了“鸿鹄”之志，才会有后来的大泽乡起义，才会使陈涉成为我国历史上第一位领导农民起义的领袖。这向我们证明着，目标是迈向成功人生的方向。
又如，我国的伟大总理周恩来，在其幼年时就立下了“为中华之崛起而读书”的目标，正因为如此，他才会向着这个目标不断奋进，才会真正实现“中华之崛起”。是目标，让他坚定地迈出了第一步，最终成为受人爱戴的总理。
当然，这并不意味有了目标便有了成功。毕竟目标只是一个方向，一个动力。空有目标而不赴诸行动，那目标便毫无价值。许多人不正是如此吗？他们大谈自己的目标如何如何，却从不站在现实的角度向目标迈进，他们的目标是虚幻的，是空想，因为他们从不用奋斗与拼搏去实现目标。最终的结果，也无非是枉自空闲到白发，增添几几声叹息罢了。
作为二十一世纪的青少年，作为祖国未来的建设者，一方面，我们要树立远大的目标，另一方面，我们要不停地为目标而努力奋斗。孰不知，目标是迈向成功的方向，是迈向成功的第一步，而奋斗则是迈向成功的保障，是迈向成功的第二步第三步…只有拥有奋斗、拼搏作为保障的目标，才是真正象征着成功人生的目标。
没有了目标，人生会如没有帆的船在生活的海洋中漂荡，无法到达理想的彼岸。正如向日葵、种子、麦苗一样，他们因为有了目标，才会有迈向成功的方向和动力，才会有获得成功的希望。
【点评】【例文点评】这是一篇很典范的议论文习作，层级结构很鲜明，一段议论文字都要引领相应的论据来证明，这是一种很好的写作思路，能充分证明自己的论点，文章最后又就整篇文章的论题就行论证，升华主题，思路严谨。
9．根据对下面诗歌内容的理解，写一篇文章；也可以发挥想象，将诗歌改写成一篇故事。题目自拟。
树
艾青
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着他们的距离
但是在泥土的覆盖下
他们的根伸长着
在看不见的深处
他们把根须纠缠在一起
要求：（1）不限文体（诗歌除外），作文内容积极向上。（2）字数在600﹣800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】见解答
【分析】这是一篇材料作文。首先要理解这首诗歌的内涵。诗中树的意象很独立，有自己的特点。虽然从表面看，树与树之间没有联系，但在泥土的覆盖下，根须是纠缠在一起，可以从“认识事物有时不能只看表面，还要看根本”来立意。结合诗歌背景，当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，尽管过去有外国人侮辱中华民族是一盘散沙，但作者意识到民族的觉醒已经到来，“但是在泥土的覆盖下，他们的根伸长着。在看不见的深处，他们把根须纠缠在一起”，诗歌的主题应是赞美中华民族紧密团结、英勇顽强的精神。可以围绕“团结”“自强不息”等来立意行文。然后围绕这些观点任选其一自拟题目，选取素材，运用合理的论证方法，恰当的论证思路来证明自己的观点。还可以把诗歌中的“树”进行合理的想象，运用拟人、比喻等修辞方法，想象树与树之间会发生什么样的故事，写一篇想象作文。
【解答】
自强不息，永不言败
自强不息是中华民族奋斗精神的主要表现形式。我国古代典籍《易传 乾卦》中有“天行健，君子以自强不息”的话。意思是说：时间永恒地流逝，天运行不止，有理想、有信念的人应当学习这种精神，积极有为，奋力向前，永不停息。在中华民族的发展史上，无论是对人生崇高理想的追求，还是对陈旧事物的革新，无论是面对困难的态度，还是吸纳百川的气度，都充分地展现出自强不息的奋斗精神。自强不息的精神深深融铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力当中，成为中华民族绵延千载、生生不息的精神动力。
自强不息的一个重要内容就是拼搏进取的精神，能够激励人们以坚定的信念、顽强的意志、刚强的毅力，披荆斩棘、百折不挠、克服重重艰难险阻，直至摘取一颗颗璀璨的明珠，攀登上一个个光辉的顶点。在我国古代，涌现出了许多通过拼搏进取取得辉煌业绩的志士仁人，唐玄奘就是一个典型例子，他“不取真经不回头”的拼搏进取的精神，在中华民族发展史上留下了佳话。近代的中国，遭受了西方帝国主义的侵略和掠夺，沦为半殖民、半封建社会。但是，中华民族万众一心，发愤图强，实现了社会的变革和民族的独立。
自强不息，在遭受挫折时，努力去客服；自强不息，在遇到困难时，迎难而上；自强不息，在所有人都不相信你的时候，骄傲犹存。
自强不息，即使身残体弱，傲骨不屈！
我们这些中学生也要发扬自强不息、拼搏进取的精神，在困难面前不低头，在艰险面前不退缩，在逆境之中不气馁，以浓墨重彩点染自己人生的画卷，描绘祖国的美好未来。
【点评】此文是一篇议论文。文章开头通过对古代典籍《易传 乾卦》中的“天行健，君子以自强不息”的解释来引出本文话题“自强不息”。然后运用道理论证、事实论证的方法，列举唐玄奘“不取真经不回头”的例子和中华民族万众一心，发愤图强的例子来进行证明。接下来又用一组排比句进行论证，句式整齐，语气强烈，文章更显铿锵有力。最后向我们中学生发出号召：也要发扬自强不息不息、拼搏进取的精神，在困难面前不低头，在艰险面前不退缩，在逆境之中不气馁，以浓墨重彩点染自己人生的画卷，描绘祖国的美好未来。既总结了全文，又深化了论点。
10．中国古代文人以诗言志，创作了大量脍炙人口的不朽篇章，请任选篇目，自拟题目，总结你对“从古诗看古代文人如何表达志向与情怀”进行研究的成果。
要求：①除诗歌外，文体不限，550字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
③书写要工整、规范。
【答案】见解答
【分析】这是一篇材料作文。结合材料分析可知，要求我们选择一首诗歌，分析这首诗歌是如何表达诗人的志向或情怀的。写作此文，需要我们对所选的诗歌必须非常熟悉，从诗歌创作的背景，诗歌的作者，诗歌的内容以及诗人的情感一一进行分析研究，来总结作者是如何抒发情感的。我们可以以杜甫的《茅屋为秋风所破歌》为例，结合诗歌的创作背景以及诗歌的内容加以分析，研究诗人是如何一步一步来抒发心中情感的。
【解答】
《茅屋为秋风所破歌》之情感表达
《茅屋为秋风所破歌》此诗作于公元761年（唐肃宗上元二年）八月。公元759年（唐肃宗乾元二年）秋天，杜甫弃官到秦州（今甘肃天水），又辗转经同谷（今甘肃成县）到了巴陵。公元760年（乾元三年）春天，杜甫求亲告友，在成都浣花溪边盖起了一座茅屋，总算有了一个栖身之所。不料到了公元761年（上元二年）八月，大风破屋，大雨又接踵而至。当时安史之乱尚未平息，诗人由自身遭遇联想到战乱以来的万方多难，长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。
这首诗描绘秋夜屋漏、风雨交加的情景，真实地记录了草堂生活的一个片段。末段忽生异境，以切身的体验，推己及人，进一步把自己的困苦丢在一边，设想大庇天下寒士的万间广厦。这种非现实的幻想建立在诗人许身社稷，饥溺为怀的思想基础上；而博大胸怀之表现，则使作品放射出积极的浪漫主义光辉。全诗语言极其质朴而意象峥嵘，略无经营而波澜叠出，盖以流自肺腑，故能扣人心弦。
俄国著名文学评论家别林斯基曾说：“任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，不论是描写他本身的痛苦，或者描写他本身的幸福。任何伟大诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、时代、人类的器官和代表。”杜甫在这首诗里描写了他本身的痛苦，但他不是孤立地、单纯地描写他本身的痛苦，而是通过描写他本身的痛苦来表现“天下寒士”的痛苦，来表现社会的苦难、时代的苦难。他也不仅仅是因为自身的不幸遭遇而哀叹、而失眠、而大声疾呼，在狂风猛雨无情袭击的秋夜，诗人脑海里翻腾的不仅是“吾庐独破”，而且是“天下寒士”的茅屋俱破。杜甫这种炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想，千百年来一直激动读者的心灵，并发生过积极的作用。
这首诗歌抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格，诗人的博大胸襟和崇高理想，至此表现得淋漓尽致。此诗作者抒发的情怀与范仲淹的《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发的情怀基本一致。也表达了作者关心民间疾苦，忧国忧民的思想感情。
【点评】本文以杜甫的《茅屋为秋风所破歌》为例，结合诗歌的创作背景以及诗歌的内容加以分析，研究了诗人一路走来的心路历程以及他的伟大抱负。文章内容充实，说理透彻，言之有理有据，让我们充分理解了诗人在文中的情感表达。
11．请阅读下面材料，按要求作文。
商人请人们帮忙把陷在泥泞中的货车拖出来，并约定按每人出力的大小支付酬劳。两个滑头混在人群中，喊着响亮的号子，做出夸张的表情，但并不真正用力。事后，两个滑头只分到很少一点钱。他们去质问商人，商人说：“我没有注意你们的号子、表情，我只注意你们留下的脚印。”众人朝商人手指的方向望去，两个滑头的脚印都非常浅，而那些真正卖力气的人，脚印都深深地印在土地上。
要求：
①根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600～800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇材料作文，前面有一段提示性语段，语段的主要内容是关于脚印的故事，我们写作的思路应在语段中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。
【审题立意】根据材料的内容，可以从四个方面可以来写：写关于足迹的故事，写关于懒惰的事情，写关于天道酬勤的事例。以上三种思路都可以。
【误区指南】材料作文的写作要求比较宽泛，只要围绕话题来写即可，写作自由度较大，但本作文有一个写作要求：不得材料进行抄袭和套作，我们写作文时要注意这一点。
【形式创新】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写别人的事情，另一个是写自己的事情。
【文体选择】议论文、记叙文都可以。
【解答】【例文】
足迹深深
你是黑暗王国里最后的一支残烛，而就是那风中曳曳的微光，支撑了我们千年，渗入了每个中国人的血脉。你是孔子，你的足迹深深！
鲁国是你的起点，亦是你的终点。你率着你的弟子们用尽十四年周游列国，你的奔走呼告，你驾着马车决绝的身影，你消失在漫漫长途中的踪迹，都深深镌刻在了历史恢宏的卷帙中。你一直这样行走着，不为鲁公重用，就接着上路。卫国、陈国、宋国、晋国…你让你对“仁”、对“克己复礼”的呼唤响彻了大半片周土，可你只是一只残烛，这微光只能飘摇，你照不亮这已黑暗的王国，你声嘶力竭的呐喊传不到已耳聋目瞽 的国君心中。你遭遇了不解、质疑甚至蔑视，那些即使泰山崩、黄河溢也目不见耳不闻的“隐士”笑你、劝你，你却一往直前。你的足迹深深烙在大半个周土的版图 上。
虽然你也说过“乱邦不居，危邦不入”，你赞赏“帮有道则知，邦无道则愚”，而你对自己的要求却是“邦有道，如矢；！无道，如矢”。你是那一往直前的箭！是 你那生长于大地之上的信念打动了我们？还是你那“知其不为而为之”的执着呢？直到今天，“发愤忘食，乐以忘忧”“举直错诸枉，能使枉者直”“士可以不 弘毅，任重而道远”的话语还在启示着我们。你教我们修身、教我们择友、教我们“治国平天下”的壮志，你的足迹深深，你从春秋走来，一直走到今天，还将继续 走下去。
最令人难过的是那句“逝者如斯夫，不舍昼夜。”你在回到鲁国的途中，那清澈的尘世之水照出了你染了霜的两鬓，你是失落的吧。而这时，会劝慰“夫子之道至 宽，故天下莫能容者”的颜回已不在，最会察言观色的冉求成了新贵权臣前的红人，于夏也经商了；那率性的子路因直言而被剁死。宝剑折断，铩羽而归，你回到了 鲁国，再无心从政。可就是这样，中华博大精深的文化才有了源头，你编“六经”，整理《春秋》，不知老之将至。你的足迹不仅踏遍的周土，穿越了春秋，更是渗 入了中华民族的血脉，成了华夏文明的根。
鲁国是你的起点，却不是你的终点。你虽然没有实现你的政治理想，却将你的信念延续，成了中华民族的信念。因为你，我们知道知识分子应该承担的责任与义务。文化批判是我们的宿命，而不是文化媚俗文化献媚。不了解你就不了解中国，就不懂中国文化，不算中国人。你的足迹还在延续，是在我们的血液中代代相传。
穿越了千秋的风雨，历经了时间的沉淀，你的足迹愈深、愈广、愈是不可取代。
【点评】【例文点评】这是一篇十分精彩的考场作文，作者从材料中的“足迹”出发，联系孔子的事例，运用第二人称，写出了对孔子仁的思想的理解，理解透彻到位，一点也不肤浅，超出一般中学生教科书一般的泛泛之谈，可见作者的阅读、写作功力之深。
12．请阅读下面材料，按要求作文。
商人请人们帮忙把陷在泥泞中的货车拖出来，并约定按每人出力的大小支付酬劳。两个滑头混在人群中，喊着响亮的号子，做出夸张的表情，但并不真正用力。事后，两个滑头只分到很少一点钱。他们去质问商人，商人说：“我没有注意你们的号子、表情，我只注意你们留下的脚印。”众人朝商人手指的方向望去，两个滑头的脚印都非常浅，而那些真正卖力气的人，脚印都深深地印在土地上。
要求：
①根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600～800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇材料作文，前面有一段提示性语段，语段的主要内容是关于脚印的故事，我们写作的思路应在语段中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。
【审题立意】根据材料的内容，可以从四个方面可以来写：写关于足迹的故事，写关于懒惰的事情，写关于天道酬勤的事例。以上三种思路都可以。
【误区指南】材料作文的写作要求比较宽泛，只要围绕话题来写即可，写作自由度较大，但本作文有一个写作要求：不得材料进行抄袭和套作，我们写作文时要注意这一点。
【形式创新】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写别人的事情，另一个是写自己的事情。
【文体选择】议论文、记叙文都可以。
【解答】【例文】
足迹深深
你是黑暗王国里最后的一支残烛，而就是那风中曳曳的微光，支撑了我们千年，渗入了每个中国人的血脉。你是孔子，你的足迹深深！
鲁国是你的起点，亦是你的终点。你率着你的弟子们用尽十四年周游列国，你的奔走呼告，你驾着马车决绝的身影，你消失在漫漫长途中的踪迹，都深深镌刻在了历史恢宏的卷帙中。你一直这样行走着，不为鲁公重用，就接着上路。卫国、陈国、宋国、晋国…你让你对“仁”、对“克己复礼”的呼唤响彻了大半片周土，可你只是一只残烛，这微光只能飘摇，你照不亮这已黑暗的王国，你声嘶力竭的呐喊传不到已耳聋目瞽 的国君心中。你遭遇了不解、质疑甚至蔑视，那些即使泰山崩、黄河溢也目不见耳不闻的“隐士”笑你、劝你，你却一往直前。你的足迹深深烙在大半个周土的版图 上。
虽然你也说过“乱邦不居，危邦不入”，你赞赏“帮有道则知，邦无道则愚”，而你对自己的要求却是“邦有道，如矢；！无道，如矢”。你是那一往直前的箭！是 你那生长于大地之上的信念打动了我们？还是你那“知其不为而为之”的执着呢？直到今天，“发愤忘食，乐以忘忧”“举直错诸枉，能使枉者直”“士可以不 弘毅，任重而道远”的话语还在启示着我们。你教我们修身、教我们择友、教我们“治国平天下”的壮志，你的足迹深深，你从春秋走来，一直走到今天，还将继续 走下去。
最令人难过的是那句“逝者如斯夫，不舍昼夜。”你在回到鲁国的途中，那清澈的尘世之水照出了你染了霜的两鬓，你是失落的吧。而这时，会劝慰“夫子之道至 宽，故天下莫能容者”的颜回已不在，最会察言观色的冉求成了新贵权臣前的红人，于夏也经商了；那率性的子路因直言而被剁死。宝剑折断，铩羽而归，你回到了 鲁国，再无心从政。可就是这样，中华博大精深的文化才有了源头，你编“六经”，整理《春秋》，不知老之将至。你的足迹不仅踏遍的周土，穿越了春秋，更是渗 入了中华民族的血脉，成了华夏文明的根。
鲁国是你的起点，却不是你的终点。你虽然没有实现你的政治理想，却将你的信念延续，成了中华民族的信念。因为你，我们知道知识分子应该承担的责任与义务。文化批判是我们的宿命，而不是文化媚俗文化献媚。不了解你就不了解中国，就不懂中国文化，不算中国人。你的足迹还在延续，是在我们的血液中代代相传。
穿越了千秋的风雨，历经了时间的沉淀，你的足迹愈深、愈广、愈是不可取代。
【点评】【例文点评】这是一篇十分精彩的考场作文，作者从材料中的“足迹”出发，联系孔子的事例，运用第二人称，写出了对孔子仁的思想的理解，理解透彻到位，一点也不肤浅，超出一般中学生教科书一般的泛泛之谈，可见作者的阅读、写作功力之深。
13．作文。
仔细观察图片，理解图意并据此自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
【答案】见解答。
【分析】这是一篇材料作文。材料是一幅漫画，漫画中一个人打开自己心灵的牢笼，放飞一只自由的小鸟，可知漫画的主旨是解放思想，勇于冲破精神的牢笼；解放心灵，打破惯性思维，打破定势思维。据此分析，结合漫画寓意来立意作文。比如我们就以“勇于冲破精神的牢笼”来立意写作。束缚人们的“牢笼”有现实的“牢笼”，但这也仅仅是对人们身体的束缚，禁锢人们的自由；更甚者是束缚人们的“精神牢笼”（或“思想牢笼”），这才是最残酷的“牢笼”。唯有冲破“精神（心灵）的牢笼”，人们才能算做到解放思想，摆脱“现实的牢笼”，才能获得真正的自由。我们可以写一篇记叙文，写一写“冲破精神的牢笼”的故事，从这个故事中我们获得那些启迪；还可以写一篇论说类文章，谈谈你对“冲破精神牢笼”的认识、看法，讲一讲如何“冲破精神牢笼”，“冲破精神牢笼”对人们来说有何意义、价值等。无论选择何种文体，都要做到主题突出，条理清晰，文从字顺，结构井然，注意正确运用标点符号，不少于600字。
【解答】
挣脱禁锢的牢笼
奥斯特洛夫斯基曾说过：“假如退缩了一秒钟，失去了对胜利前途的信心，那么胜利就会由他们的手中溜走。”那只笼子里的鸟儿并非飞不出去，只是被自己的心所禁锢，从此放弃了飞翔，失去了自由。
望着那辽阔而有自由的天空，谁又能安心让自己被禁锢，滞足于那狭小的空间呢？做人不要学那只鸟儿，我们应该勇于摆脱心灵的桎梏，挣脱思想的牢笼。
迈克尔 乔丹挣脱了禁锢的牢笼。他无疑是最出色的球员，在他的眼中没有胆怯，在任何时候任何位置都会发起进攻。当乔丹丢失了一个球后，他会以积极的心态接受这种结果，绝不会让一次失球影响整个晚上的比赛。他相信自己可以做到，用他的自信摆脱了禁锢。
林东贤挣脱了禁锢的牢笼，他是名副其实的“射箭之王”，用仅有的0.1度的视力去射箭。在常人眼里是不可思议的事，但林东贤却用一箭十环回答了一切。视力上的缺陷并没有让林东贤放弃他的梦想，取而代之的是持之以恒的训练。最终他用他的坚持摆脱了禁锢，成为雅典奥运会最年轻的射箭团体金牌得主。
禁锢就像那个虚设的牢笼，挣脱了便是万里晴空。王安石挣脱了思想的禁锢，发出“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的感叹；陆游挣脱了失败的禁锢，唱出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”希望；刘禹锡挣脱了命运的禁锢，吟出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的未来。
挣脱不了禁锢的牢笼，便是狂风暴雨。项羽没有挣脱禁锢的牢笼，用鲜血染红了乌江；屈原没有挣脱禁锢的牢笼，将身躯投入了汨罗江；海明威没有挣脱禁锢的牢笼，一声枪响，一切便烟消云散。
“如果梦想不曾坠落悬崖，又怎么会晓得执着的人有隐形的翅膀。”当被禁锢之笼关住时，我们要相信“把眼泪装在心上，会开出勇敢的花”，向往自由的心最终会摆脱禁锢的牢笼。
【点评】文章是一篇议论文。论点是“我们应该勇于摆脱心灵的桎梏，挣脱思想的牢笼”。接着列举了迈克尔 乔丹、林东贤、王安石等人的例子，证明了“挣脱禁锢的牢笼”，便会万里晴空；列举项羽、屈原、海明威等人的事例，证明“挣脱不了禁锢的牢笼，便是狂风暴雨”。最后说“当被禁锢之笼关住时，我们要相信向往自由的心最终会摆脱禁锢的牢笼”，深化论点，总结全文。
14．“游山水 知人文 悟情思”的项目式活动进入第三个环节，请你选择以下一个任务完成：就《在断层间旅行》，写一篇读后感，题目自拟。可联系个人生活经验来谈，但重点写出自己的感受。
【答案】见解答
【分析】这是一篇材料作文。题干要求就《在断层间旅行》，写一篇读后感。《在断层间旅行》为我们呈现了一个“文化的断层”，即“由残损了的瓦当、瓷器、玉器、大砖大瓦，以及时间沉淀出的光阴沁色构成的断层绵延在不语的黄土层里”。随即，作者于“一种叫时间、文化、社会、精神等诸多概念与事物集合的断层”的“文化断层”间，抒发了自己对此认识的深入与转变过程，直至发出了内心深处的呐喊：“人们对事物、是非、境界、价值的匆匆浏览能否替代凝思默虑的思考；学者寻章摘句甘当六经之奴婢的研究，能否构建起面向未来恢宏的学识大业；社会浅显吸取的外来文明，能否与民族心理融合、适应而不致裂变？”这里明确提出了我们该如何面对历史文化的传统、如何继承以及如何创新的问题。作者所理解的“断”，即“断，是一种灭失、归途，又是一种呼唤、肇始。”这里，作者认定“断层”其实就是文化的承载者。无论是个人，还是社会，都要面对传统文化，这样，问题就来了。首先，我们会问，我们的传统文化是什么？其次，我们的传统文化对个人有什么影响？这可能是大多数人都有的困惑。作者以龙兴寺的瓦当为引子，进而深入到了这个议题的本质。作者在“断层”间经历了一番番苦苦的探寻之后，最终发现：“人类总是在不屈中成长，而人生何尝不就是一盏点燃的灯，放弃岁月的焦灼与