三年级数学下册教案 年月日29-32（表格式教案）（冀教版）

教学内容 冀教版小学数学三年级下册29-32页
课题 认识年月日 课型 新授 课时 1课时
教学目标 1、结合熟悉的事物和生活经验，经历认识年、月、日的过程。
2、认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道平年和闰年。
3、体验年、月、日与日常生活的密切联系，养成自觉珍惜时间的良好习惯
教学重点 大、小月的记忆，平年、闰年的判断。
教学难点 大、小月的记忆，平年、闰年的判断。
教学方法 观察讨论法 练习法
教学手段 情境图 年历卡片
教学设计
教学程序 教师活动 学生活动 设计意图
激趣导入 师：今天，老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西？
1、课件出示：
一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。
随后，教师出示2004年日历。
2、揭示课题：（1）同学们，我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。说着，教师随手板书：“日”字。（2）从1月1日开始，到撕下1月31日这一页，要经过多长时间？
生答后，教师板书：“月”字。（3）当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？
　教师板书：“年”字。
　揭题：今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单位。 学生不难猜出是“日历”。回答：一月回答：一年根据自己的生活经验，完成29页情境图。 通过猜谜语，激发学生学习兴趣，并通过学生的回答步步深入，揭示课题。
自主探索合作学习 1、 认识年历
师出年历卡片，认真观察：你可以从年历卡片上面了解到哪些知识？。2、教师将相关内容板书3、课件介绍拳头记忆法和歌诀。（出示儿歌）教师讲解儿歌
游戏练习。老师任报一个月份，是大月就请男生起立，是小月就请女生起立，谁站错，站慢就算输了。4、让学生把2004、2005年每个月的天数整理在表中，讲解平年、闰年相关知识。 （1）学生独自观察。
（2）4人小组讨论，互相交流。
（3）汇报观察讨论的结果学生自由记忆儿歌。
整理后，通过相关课件充分进行了解。 通过自主讨论观察，发现知识，培养学生观察总结能力。帮助学生记忆，进一步激发学生学习兴趣。
巩固练习 （课件出示）
1、课本中练一练
2、你还能提出什么样的问题来考考同学们？ 逐题完成 进行知识巩固
总结竞猜 1、小结：通过这节课的学习，你获得了哪些知识？
2、猜谜语。师：同学们一节课学会了这么多的知识，真了不起！老师想给同学讲一个古老的谜语，想不想再猜？出示：最长又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最宝贵的是什么（——时间）
师：既然时间这样珍贵，那我们应该怎样对待时间呢？ 1、总结自己的收获2、猜谜语： 时间3、珍惜时间 对学生进行惜时教育。
教学反思