13 纪念白求恩 同步分层作业（含答案+解析）2024-2025学年统编版七年级语文上册

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13 纪念白求恩 同步分层作业
一、积累与运用
1．阅读下面文段，完成各题。
①白求恩即使在什么情况下，都始终与八路军伤病员同甘共苦。②在晋察冀后方医院里，白求恩是资历最老、年龄最大的医务人员。③为照顾他，晋察冀军区领导常送给他从日军那里 (A．缴获B．交获)来的香烟、罐头、饼干等食品，可白求恩每次都原封不动地送给八路军伤员。④党中央对白求恩在前线的生活十分关心。⑤毛主席在给聂荣臻的一封电报中 (A．指事B．指示)：“请每月付白求恩大夫一百元。”⑥白求恩接到转来的电报后十分感动。
（1）第①句关联词用错，修改： 　 　
（2）第③句有语病，修改：　 　
（3）给加点字注音：晋察冀（　　）
（4）为文中横线处选择正确的词语。(只填序号)
二、单选题
2．选出下列说法正确的一项是（　　）
A．“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文”和“议论文”是两不同的体裁，所以议论文中不允许有记叙的成分。
B．本文是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的。文章高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。
C．议论文的三要素是论点、论证、结论。
D．本文的文体是记叙文。
3．下列句子中加下划线的成语使用有误的一项是（　　）
A．现在市场经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁了。
B．医学属于经验科学，务必凭借累积的经验，精益求精，才能让医疗技术有更新的突破。
C．有了乐于吃苦的理念和心态，才不会在工作中拈轻怕重。
D．敬业的张先生如往常一样漠不关心地清点着收到的货物。
4．下列加横线字的注音完全正确的一项是(　　)
A．狭 隘(yì) 解放(jiě) 微不足道(wēi)
B．殉职(xùn) 极 端(duān) 拈轻怕重(zhān)
C．鄙 薄(báo) 纯 粹(cuì) 漠不关心(mò)
D．热 忱(chén) 派 遣(qiǎn) 冷冷 清清(qīnɡ)
5．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（　　）
A．白求恩受加拿大共产党和美国共产党的派遣（qiǎn），不远万里，来到中国，他是实践了列宁主义路线的。
B．白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱（chéng）。
C．对同志对人民不是满腔（qiāng）热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。
D．他不鄙薄（báo）技术工作，是一个纯萃的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
6．选出下列加横线字注音正确的一项是（　　）
A．纯粹（chuì） 鄙薄（bǐ）
B．漠不关心（mò） 热忱（chén）
C．派遣（xiǎn） 殉职（xùn）
D．拈轻怕重（zhān） 狭隘（ài）
7．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有____，但只要有这点精神，就是一个的____人，一个____的人，一个有____的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
A．大小 纯粹 高尚 道德
B．高低 纯粹 高尚 道德
C．大小 高尚 纯粹 道德
D．高低 纯粹 道德 高尚
三、现代文阅读
小文准备在手抄报中分享下文，请你和同学们一起品读。
纪念白求恩同志 朱德
①诺尔曼·白求恩同志逝世三周年了！ 白求恩同志是加拿大的共产党员，是有国际声誉的医生，是北美洲的四大名医之一。他是用他的高明的技术服务于世界人民反法西斯事业的坚强战士。西班牙人民反抗德意法西斯侵略战争时，白求恩同志曾亲赴西班牙，为政府军服务医疗工作，在马德里、巴塞隆那组织了输血运动，由于他的努力，曾经救治了数万受伤的士兵、妇女和儿童的性命。后来，我国抗日战争爆发，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大和美国共产党的派遣，他又远涉重洋，来到中国，自一九三八年春即赴山西、河北战地我军中工作，领导我军医疗工作，不幸因施行手术中毒，于一九三九年十一月十二日在晋察冀军区逝世。白求恩同志之死，使我们永怀无限痛惜和伤感，觉得这是我党、我军、中国人民和世界人民反法西斯事业的一个巨大损失！
②白求恩同志是真正充满着共产主义、国际主义精神的优秀党员，从他身上，表现了共产党人的高尚纯朴的品质。
③白求恩同志是富于国际主义精神的模范。他清楚地知道，无产阶级如果不能解放一切劳动人民、解放一切民族、解放全人类，就不能解放自己，所以他忠诚地帮助一切被压迫人民、一切被压迫民族争取自己解放的斗争。他曾经参加了西班牙人民反对德意法西斯侵略者和反对本国反革命军阌的斗争，又参加了中国人民的抗日战争。他把中国人民的解放当作他自己的事业。他在致毛泽东同志的一封信中热烈地表示：“我在此间不胜愉快，且深感我们应以英勇的中国同志们为其美丽的国家反对野蛮搏斗的伟大精神来解放亚洲。”白求恩同志这种国际主义的伟大精神，每个中国共产党党员都应该学习。
④白求恩同志的高尚的共产主义品质，还表现在他对工作的无限责任心，他的实际主义作风，和对同志对人民的无限热忱。他已五十多岁了，不顾战地各种危险和困难，亲自跑到火线附近，在炮火下抢救受伤的将士，他说：“（A）一个革命医生坐在家里等着病人来叩门的时代已经过去了，医生应该跑到病人那里去，而且越早越好。”甚至在危险的情形下，即使不能赶到作战地区，至少也可以在半路上找到伤兵运回后方。他的技术高明，在我军中为第一位，但仍精益求精，研究在游击战争环境下如何进行医疗工作。他不但以这种极端负责任的精神来执行自己的业务，并且教育了他周围一切人，从医生、护士到勤务、马夫，告诉他们“没有哪一件工作是小的，没有哪一件工作是不重要的”，鼓励他们每个人“要学习独立工作，不要那半斤八两的帮助”。
⑤白求恩同志，是一个富于实际主义精神的人，他看到我军许多医生技术水平低，便把教育和提高医生、护士作为自己的职务，他自己办学校，走到哪里，教到哪里，没有夸夸其谈、言多于行的坏习气。他说：“空谈代替不了行动，话是人们发明来描写行动的，照它本来的目的去用它吧。”白求恩同志的工作和著述中正充满着这种明亮清透的实际主义的光辉。
⑥白求恩同志对同志对人民满腔热忱、坦白正直。他对一切伤病员、一切同志、劳动人民，表现了他无限的忠诚热爱和无条件的帮助，平等地看待他们中的任何人，体贴关心，无微不至。他也最能坦白正直，批评他们的缺点，严正地指斥工作中的毛病，帮助改正。凡是受过他治疗或看见过他工作的人，莫不为之感动，至今晋察冀的军民心中，仍怀念着自求恩这个亲切的名字。
⑦白求恩同志离开我们已经三年了，然而我们将永远记得白求恩这个伟大的国际主义战士。也诚如加拿大民主书报俱乐部古柏先生来函所说：“（B）加拿大的人民，因为有如此伟大光荣的子孙而感觉骄傲。”世界一切反法西斯战士，首先是共产党党员，应当学习和发扬白求恩同志这种国际主义精神和许多优良品质，来最后战胜法西斯主义，完成白求恩同志未了的伟大事业。
（选自《解放日报》1942 年 11 月 23 日，有删改）
8．文章第③至⑥段分别从⑴　 　、⑵　 　、⑶　 　、⑷　 　四个方面阐述了白求恩身上所表现出来的高尚纯朴的品质。
9．品味下面语句，体会加点词语的表达效果。
凡是受过他治疗或看见过他工作的人，莫不为之感动，至今晋察冀的军民心中，仍怀念着白求恩这个亲切的名字。
10．文章（A）（B）两处画横线句均引用了人物的原话，请任选一处，说说有何作用。
11．夹叙夹议是本文表达方式上的特点。请以第①②段为例，具体说说本文采取夹叙夹议写法的好处。
夹叙夹议央叙央议，即一面叙述事件，一面对事件进行分析、评论。叙述的部分能充分展现具体事件，议论的部分则直接反映作者的情感态度，起到深化主题、画龙点睛的作用。因议而叙，议从叙出，二者有机结合，使文章更加生动丰富，更有深度。
12．有同学认为把标题改为《学习白求恩同志》更符合朱德写本文的初衷。你认为“学习”与“纪念”哪个词更合适？ 为什么？
答案解析部分
1．【答案】（1）应把“即使”改为“无论”
（2）删去“食品”
（3）jìn chá jì
（4）A； B
【解析】⑴本题考查关联词语运用。应该把“即使”改为“无论”、
⑵本题考查病句修改。香烟不是食品，把“食品”删去。
⑶本题考查字音。晋察冀的读音是 jìn chá jì 。
⑷本 题考查选词填空。缴获是 从敌方夺得的装备、物资、马匹和文件等的统称 。应该选缴获。
⑴本题考查关联词语运用。要注意关联词语的搭配，还要注意关联词所表示的意思。
⑵本题考查病句修改。要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
⑶本题考查字音。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。
⑷本 题考查选词填空。做选词填空的题，既要注意词语表达的意思，近义词的区别(从词语使用的范围，感彩，语义表达的轻重等角度辨析)，还要注意上下文的联系。关联词语还要注意关联词语表示的关系。
2．【答案】B
【解析】A.“议论文中不允许有记叙的成分”不对，应当是议论文以议论的表达方式为主
B.正确；
C.议论文三要素：论点、论据、论证方法；
D.本文是议论文。
故答案为：B
本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答。
3．【答案】D
【解析】A.“见异思迁”意思是看见别的事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。在市场经济不景气的情况下，劝人安心工作，不要“见异思迁”，使用恰当。
B.“精益求精”指（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。医学经验需要不断积累，技术需要不断突破，追求“精益求精”，符合语境。
C.“拈轻怕重”指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。强调工作态度不端正，有了乐于吃苦的心态就不会“拈轻怕重”，逻辑合理。
D.“漠不关心”形容对人或事物冷淡，一点也不关心。通常用于形容对人或重要的事物的态度。而“清点货物”是一项具体的工作任务，用“漠不关心”来形容张先生清点货物的态度不恰当，可改为“一丝不苟”等。
故答案为：D
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】D
【解析】A.“狭隘（yì）”注音错误，“隘”应读“ài”。
B.“拈轻怕重（zhān）”注音错误，“拈”应读“niān”。
C.“鄙薄（báo）”注音错误，“薄”在此处应读“bó”。
D.正确。
故答案为：D
本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
5．【答案】A
【解析】A.正确；
B.“热忱（chéng）”应读“热忱（chén）”；“毫不利已”的字形错误，应为“毫不利己”。
C.“莫不关心”字形错误，应为“漠不关心”，意思是对人或事物冷淡，一点也不关心。
D.“鄙薄（báo）”应读“鄙薄（bó）”；“纯萃”字形错误，应为“纯粹”，意思是不掺杂别的成分。
故答案为：A
本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
6．【答案】B
【解析】A.“纯粹（chuì）”注音错误，“粹”应读“cuì”。
B.正确。
C.“派遣（xiǎn）”注音错误，“遣”应读“qiǎn”。
D.“拈轻怕重（zhān）”注音错误，“拈”应读“niān”。
故答案为：B
本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
7．【答案】C
【解析】第1空：大小通常指的是物体的尺寸或范围，而高低则指的是物体在垂直方向上的位置或高度，这里说人的能力范围，故选：大小
第2空：纯粹指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的意思，纯粹的人指心无杂念，有理想有追求的人；高尚，指脱离了一般情趣的行为，或指脱离了人性中劣根性的，具备朴实，大度，英勇，真诚，清廉等的优秀品德和美好情操，这里选高尚；
第3空：在第2空的基础上指心无杂念，有理想有追求，故选：纯粹；
第4空：道德：社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过人们的自律或通过一定的舆论对社会生活起约束作用。（言行）合乎社会的准则和规范，故选：道德。
后面3个空，“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，从这三个方面来说的。
故答案为：C
本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。
【答案】8．富于国际主义精神；对工作的无限责任心；富于实际主义精神；对同志对人民满腔热忱、坦白正直
9．“凡是”“莫不”强调了无一例外，表明每一个受过白求恩治疗或看见过白求恩工作的人都被感动的事实，突出了白求恩正直热忱的品质。“至今”“仍”强调了白求恩在晋察冀的军民心中影响深远，展现了人们对他的怀念之深、之久。
10．示例一：(A)处引用白求恩的原话，是为了印证他对工作的无限责任心(或极端负责任)，对同志对人民的无限热忱，使文章更有说服力。（示例二：(B)处引用古柏先生来函内容，是为了表现加拿大人民对白求恩同志的尊敬与赞颂，从侧面再次赞扬了白求恩这个伟大的国际主义战士，使文章更有说服力。）
11．第①段先概述白求恩帮助西班牙人民和中国人民反抗法西斯的事迹，接着引出第②段“白求恩同志是真正充满着共产主义、国际主义精神的优秀党员”的评价。叙述使内容更加丰富，更好地抒发了赞美、纪念白求恩的情感；议论精辟凝练，让读者更好地理解白求恩的高尚品质。因议而叙，议从叙出，二者有机结合，使文章更加生动丰富，更有深度。
12．示例一：我认为“学习”更符合朱德写本文的初衷。因为文中两次提到学习白求恩同志，还在文末交代了写此文的目的：号召全党同志学习和发扬白求恩同志的国际主义精神和优良品质，来最后战胜法西斯主义，完成白求恩同志未了的伟大事业。（示例二：我认为“纪念”更符合朱德写本文的初衷。因为文章开篇即说“诺尔曼·白求恩同志逝世三周年了”，文末再加以强调，首尾呼应，纪念意味浓厚；再加上白求恩的崇高品质让人难忘，“纪念”这个词更能体现作者的痛惜和缅怀之情。）
【解析】（1）本题考查对内容的概括。阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）此题考查对重要词语含义的理解把握能力。具体解答时，应先通读全文，理清文意；然后细读该词所在段落的段意；最后结合具体的语境，分析品味具体含义。
（3）本题考查对引用手法运用的理解与分析。文章运用引用，使文章语言生动形象，通俗易懂，简洁精炼，含蓄典雅，有利于作者表情达意，有助于说理抒情，又可增加文采，增强表现力。
（4）本体考查对夹叙夹议的理解分析。夹叙夹议有几种情况：先叙后议：就是先叙述能证明论点的人物经历、热点新闻或历史事件，再有的放矢地展开议论，叙为议论作必要的铺垫，议论是就叙述内容展开分析；先议后叙的就是首先旗帜鲜明地亮出观点，表明看法。然后再举例佐证观点的正确；边叙边议是叙述和议论相互穿插，它往住是即事生议就议叙事，叙议浑然结合。运用它，能收到事显理明、平添情致的艺术效果。
（5）本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。
8．第3-6段都是用中心句的形式：第3段阐述白求恩富于国际主义精神；第4段阐述白求恩对工作的无限责任心；第5段阐述白求恩富于实际主义精神；第6段阐述白求恩对同志对人民满腔热情、坦白正直
故答案为：富于国际主义精神；对工作的无限责任心；富于实际主义精神；对同志对人民满腔热忱、坦白正直
9．“凡是”，所有的都是，“莫不”无不，都，两个词语都强调无一例外，表明每一个受过白求恩治疗或看见过白求恩工作的人都被感动的事实，突出了白求恩正直热忱的品质。“至今”“仍”强调了白求恩在晋察冀的军民心中影响深远，展现了人们对他的怀念之深、之久。
故答案为：“凡是”“莫不”强调了无一例外，表明每一个受过白求恩治疗或看见过白求恩工作的人都被感动的事实，突出了白求恩正直热忱的品质。“至今”“仍”强调了白求恩在晋察冀的军民心中影响深远，展现了人们对他的怀念之深、之久。
10．(A)处引用白求恩的原话，是为了印证他对工作的无限责任心； (B)处引用古柏先生来函内容，是为了表现加拿大人民对白求恩同志的尊敬与赞颂，从侧面再次赞扬了白求恩这个伟大的国际主义战士 ，引用就是为增强文章的说服力。
故答案为： 示例一：(A)处引用白求恩的原话，是为了印证他对工作的无限责任心(或极端负责任)，对同志对人民的无限热忱，使文章更有说服力。（示例二：(B)处引用古柏先生来函内容，是为了表现加拿大人民对白求恩同志的尊敬与赞颂，从侧面再次赞扬了白求恩这个伟大的国际主义战士，使文章更有说服力。）
11．第1段前面几句是叙，叙述白求恩帮助西班牙人民和中国人民反抗法西斯的事迹，末尾一句是议论，表达对白求恩的去世的伤感和痛惜；第2段是议论，是对下文的总提，因议而叙，议从叙出，叙议结合，使文章生动丰富，。
故答案为：第①段先概述白求恩帮助西班牙人民和中国人民反抗法西斯的事迹，接着引出第②段“白求恩同志是真正充满着共产主义、国际主义精神的优秀党员”的评价。叙述使内容更加丰富，更好地抒发了赞美、纪念白求恩的情感；议论精辟凝练，让读者更好地理解白求恩的高尚品质。因议而叙，议从叙出，二者有机结合，使文章更加生动丰富，更有深度。
12．学习和纪念都可以，用文中的内容围绕观点进行阐述即可。比如：我认为“学习”更符合朱德写本文的初衷。因为文中两次提到学习白求恩同志，还在文末交代了写此文的目的：号召全党同志学习和发扬白求恩同志的国际主义精神和优良品质，来最后战胜法西斯主义，完成白求恩同志未了的伟大事业。又如：我认为“纪念”更符合朱德写本文的初衷。因为文章开篇即说“诺尔曼·白求恩同志逝世三周年了”，文末再加以强调，首尾呼应，纪念意味浓厚；再加上白求恩的崇高品质让人难忘，“纪念”这个词更能体现作者的痛惜和缅怀之情。
故答案为：示例一：我认为“学习”更符合朱德写本文的初衷。因为文中两次提到学习白求恩同志，还在文末交代了写此文的目的：号召全党同志学习和发扬白求恩同志的国际主义精神和优良品质，来最后战胜法西斯主义，完成白求恩同志未了的伟大事业。（示例二：我认为“纪念”更符合朱德写本文的初衷。因为文章开篇即说“诺尔曼·白求恩同志逝世三周年了”，文末再加以强调，首尾呼应，纪念意味浓厚；再加上白求恩的崇高品质让人难忘，“纪念”这个词更能体现作者的痛惜和缅怀之情。）
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