写作 思路要清晰 同步分层作业（含答案+解析）2024-2025学年统编版七年级语文上册

中小学教育资源及组卷应用平台
写作 思路要清晰 同步分层作业
一、写作题
1．
在《植树的牧羊人》中，”我”无意中闯入”牧羊人”艾力泽．布菲的家园，见识了一段荒原变绿洲的传奇；在《走一步，再走一步》中，”我”攀爬悬崖并最终从看似”不可能”的境遇中脱险，从此改变了自己的一生。对他们来说，这样的旅行和冒险都”不虚此行”。
请你以《不虚此行》为题，写一篇记叙文。不少于500字。
写作助手
⑴打开思路。生活中，你肯定有过很多有意义的”行走”——或是走进了一个有特色的纪念馆，或是寻觅到一方与心灵契合的乐土，或是拜访了一位睿智的老人，甚至是开启了一趟奇妙的阅读旅行……请你认真回顾，生活中曾经有过哪些令自己难忘的“行走”。动笔之前，不妨先想一想，并挑选最合适的题材。
⑵抓住关键词。标题中的关键词”不虚”值得琢磨，既然是”不．虚”，说明在这次”行走”中，你或许有意外的收获，或许有特别的发现，或许有难忘的经历……通过合理的情节或内容把”行走”中有意义的主题表达出来，这是写好这篇作文的关键。
⑶运用”起承转合”的结构。记叙事情时，思路要清晰，要善于运用一些标志时间发展或进程变化的语句，将事情串在一起，叙述清晰，不蔓不枝。
答案解析部分
1．【答案】不虚此行 期末考试刚刚考完一天，我还没有从紧张的学习状态中缓过神来，就被爸爸妈妈拉着出发去机场——我们的暑期泰国游开始了！
经过了千回百转的折腾，我们抵达泰国曼谷的时候已经是第二天凌晨四点，入住酒店后稍作休息就要开始第一天的行程。幸运的是，导游替我们着想，给我们安排了比较轻松的项目。泰国的第一站是大皇宫，这是泰国规模最大、最富有泰国特色、保存最完整的皇家古建筑群，历经不知多少朝代的国王不断修建完善，形成了如今气势恢宏、金璧辉煌的皇家园林。在泰国，大皇宫被称为泰国的“故宫”。 为了表示对泰国皇家和宗教信仰的尊敬，我们参观时不但要衣着整齐而且必须脱下鞋子进入宫殿。感受了大皇宫浓郁的皇家氛围，我们还参观了充满传奇色彩的玉佛寺，亲眼看到了玉佛尊容。
但是最让我难忘的还是在芭堤雅玩的高空快艇降落伞。这是我第一次玩这么刺激的极限运动项目，心里既兴奋又紧张。后来听导游说，小孩升空有教练陪伴，我的内心才安定下来。但没想到的是，工作人员把我从队伍里叫出来，给我绑好安全绳，我按照他们的吩咐快速往前奔跑，人突然腾空了。在快艇的牵引下，降落伞越升越高，我仿佛变成了一只自由飞翔的小鸟，在空中摆着各种姿势，心里别提多美了。正当我乐在其中的时候，伞突然快速降落到海面，我整个人在水里划了一小段后又升空了，我紧张得心都提到嗓子眼了！等我回到地面，爸爸才告诉我，他原来想跟工作人员交涉要给我安排一个好点的教练，但是由于语言不通，就变成我一个人提前升空了。
除了刺激的快艇降落伞，还有风味独特的美食、充满热带特色的风景和淳朴的风土人情也给我留下了很深的印象。一周的行程下来，我跟同行的其他团友交上了朋友，跟导游混得像一家人似的。这次泰国之行，让我玩得刺激、吃得开心，也让我体验到了泰国人民的热情和友谊，真是不虚此行。
【解析】此题考查学生命题作文的写作能力。
第一，审题。不虚此行，强调你的这次出行很棒，让你有很大的收获，没有白白浪费时间精力出来一趟。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：故宫一游，见证我国文化的发展演变，不虚此行。科技博物馆一游，见证了我国实力的发展，不虚此行。
第三，选材。我们可以写自己这次去了博物馆，在参观的过程中我看到了很多历史文物，在讲解的声音中了解了这些文物背后的意义，让我深有体会，觉得不虚此行
第四，结构。写成议论文，应先明确中心论点，博物馆一游，见证了我国文化的发展演变，不虚此行。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)