蝶恋花 练习（含答案）
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文档简介
《蝶恋花》
课内巩固
1．给下列加点注音。
暮霭（
）
凝噎（
）
怆（
）然
荠（
）麦
夜雪初霁（
）萧（
）条
今宵（
）
黍（
）离
凝噎(
)
彩笺（
）憔悴（
）
绣闼（
）
熟谙（
）
雕阑玉砌（
）
2．下列词语中字形有误的一组是
（
）
春花秋月 不堪回首 无语凝噎 和蔼
良晨好景 晓风残月 骤雨初歇 时辰
乍暖还寒 不黯世事 波澜壮阔 谰言
风情万种 寒蝉凄切 罗暮轻寒 凄惨
3．下列诗句中使用想像来抒情的一句是
（
）
A.今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
B.念桥边红药，年年知为谁生！
C.过春风十里，尽荞麦青青。
D.杜郎俊赏，算而今重到须惊。
4．下列句子中运用的修辞手法不同于其他句子的一句是
（
）
A．斜光到晓穿朱户
B．欲寄彩笺兼尺素
C．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月
D．雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改
5.下面词牌名、作者名全对的一组是
（
）
①恰同学少年，风华正茂
②寒蝉凄切，对长亭晚
③常记溪亭日暮，沉醉不知归路
④念桥边红药，年年知为谁生
⑤青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归
⑥七八个星天外，两三点雨山前
A.水调歌头 毛泽东
雨霖铃 苏 轼
清平乐 李清照
扬州慢 柳 永
忆江南 张志和
西江月 范仲淹
B.沁园春 柳亚子
扬州慢 柳 永
如梦令 张志和
雨霖铃 姜 夔
渔歌子 白居易
浣溪沙 辛弃疾
C.念奴娇 郭沫若
水调歌头 李清照
清平乐 辛弃疾
西江月 苏 轼
渔家傲 范仲淹
浣溪沙 张志和
D.沁园春 毛泽东
雨霖铃 柳 永
如梦令 李清照
扬州慢 姜 夔
渔歌子 张志和
西江月 辛弃疾
6．下列对词的有关知识的表达，不正确的一项是
（
）
A．早期的词，本是一种配乐的歌词，可以歌唱，所以称为“曲词”或“曲子词”
B．词逐渐与音乐分离后，成为诗的别体，称为“诗余”，又因为句子长短不齐而成为长短句。
C．词还有别的名称，如“乐章”“歌曲”等，《东坡乐府》中的“乐府”也是词的别称。
D．词牌指词调的名称，一首词，可以只有词牌，没有词题，也可以只有词题，没有词牌，还可以词牌词题同时出现。
课外提升
阅读下面的文字，完成7—9题。
声
声
慢
李清照
，
，
。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。
7．在横线处填写相应的文字。
8．融情于景，借秋景以渲染愁情是本词的最大艺术特色，试作简要分析。
9．这首词在语言上有什么特点？试举例说明。
高考链接
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2005高考全国卷一）
春行即兴 李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
10．这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。
11．古人在谈到诗歌创作时曾说："作诗不过情、景二端。"请从"景"和"情"的角度来赏析这首诗。
12、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
蝶恋花
晏殊
槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒,燕子双飞去。
明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。
欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
（1）“槛菊愁烟兰泣露”一句中用了哪种修辞手法？渲染了什么样的氛围？
（2）“昨夜西风凋碧树”一句“景中含情”历来为人称道，请简要赏析。
（3）词中刻画了一位什么样的主人公形象
请简要分析。
1．略
2．D
3．D
4．
C（C为设问，其余为借代）
5．D
6．C
7．略
8．全词从刻画冷清萧索的环境来烘托凄惨悲切的心境。无论忽寒忽冷容易致病的天气，还是单薄的酒味、入夜猛起的秋风、天上的过雁、满地的黄花、窗外的梧桐和黄昏的细雨，无一不是生愁、助愁、牵愁的。篇末托出一个“愁”字，融合了亡国之痛，孀居之悲，沦落之苦，显得格外深广深厚。
9．运用了“寻寻觅觅”“冷冷清清”“凄凄惨惨凄凄”“点点滴滴”等叠词，分三个层次写出词人的动作神态、外部感受和内心愁苦，由表及里，层层递进，而且多用声音比较压抑低沉的字，“一字一泪，都是咬着牙根咽下”（梁启超语）。全词字音的选择和组合，也体现出明显的压抑感，具有特殊的音乐效果，真切地传达了词人内心的忧郁和沉痛。采用了“将息”“怎生”“次第”“了得”等口语，采用了“将息”“怎生”“次第”“了得”等口语，朴素浅近而又真切自然。
10．修辞手法：对偶。
“芳树”对“春山”
，
“花”对“鸟”
，
“自落”对“空啼”
。
11．这首诗写了作者“春行”时的所见所闻，有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”
、
“鸟空啼”之景都显出了山中之静，并透露出一丝伤春、凄凉之情。
12、（1）①拟人；②清冷（哀愁）。
（2）
①
碧树因一夜西风而尽凋，景色萧索；②暗示主人公昨夜通宵不寐卧听西风落叶的愁苦心境；萧索之景含有强烈的孤独之情。
（3）主人公因离别之苦而一夜未眠，次日所见庭院之景更感孤独凄清；登高望远不见所思，满腹离愁更无处可寄。刻画了一位满腹离愁、孤独（怅惘）的女主人公形象。
课内巩固
1．给下列加点注音。
暮霭（
）
凝噎（
）
怆（
）然
荠（
）麦
夜雪初霁（
）萧（
）条
今宵（
）
黍（
）离
凝噎(
)
彩笺（
）憔悴（
）
绣闼（
）
熟谙（
）
雕阑玉砌（
）
2．下列词语中字形有误的一组是
（
）
春花秋月 不堪回首 无语凝噎 和蔼
良晨好景 晓风残月 骤雨初歇 时辰
乍暖还寒 不黯世事 波澜壮阔 谰言
风情万种 寒蝉凄切 罗暮轻寒 凄惨
3．下列诗句中使用想像来抒情的一句是
（
）
A.今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
B.念桥边红药，年年知为谁生！
C.过春风十里，尽荞麦青青。
D.杜郎俊赏，算而今重到须惊。
4．下列句子中运用的修辞手法不同于其他句子的一句是
（
）
A．斜光到晓穿朱户
B．欲寄彩笺兼尺素
C．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月
D．雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改
5.下面词牌名、作者名全对的一组是
（
）
①恰同学少年，风华正茂
②寒蝉凄切，对长亭晚
③常记溪亭日暮，沉醉不知归路
④念桥边红药，年年知为谁生
⑤青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归
⑥七八个星天外，两三点雨山前
A.水调歌头 毛泽东
雨霖铃 苏 轼
清平乐 李清照
扬州慢 柳 永
忆江南 张志和
西江月 范仲淹
B.沁园春 柳亚子
扬州慢 柳 永
如梦令 张志和
雨霖铃 姜 夔
渔歌子 白居易
浣溪沙 辛弃疾
C.念奴娇 郭沫若
水调歌头 李清照
清平乐 辛弃疾
西江月 苏 轼
渔家傲 范仲淹
浣溪沙 张志和
D.沁园春 毛泽东
雨霖铃 柳 永
如梦令 李清照
扬州慢 姜 夔
渔歌子 张志和
西江月 辛弃疾
6．下列对词的有关知识的表达，不正确的一项是
（
）
A．早期的词，本是一种配乐的歌词，可以歌唱，所以称为“曲词”或“曲子词”
B．词逐渐与音乐分离后，成为诗的别体，称为“诗余”，又因为句子长短不齐而成为长短句。
C．词还有别的名称，如“乐章”“歌曲”等，《东坡乐府》中的“乐府”也是词的别称。
D．词牌指词调的名称，一首词，可以只有词牌，没有词题，也可以只有词题，没有词牌，还可以词牌词题同时出现。
课外提升
阅读下面的文字，完成7—9题。
声
声
慢
李清照
，
，
。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。
7．在横线处填写相应的文字。
8．融情于景，借秋景以渲染愁情是本词的最大艺术特色，试作简要分析。
9．这首词在语言上有什么特点？试举例说明。
高考链接
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2005高考全国卷一）
春行即兴 李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
10．这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。
11．古人在谈到诗歌创作时曾说："作诗不过情、景二端。"请从"景"和"情"的角度来赏析这首诗。
12、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
蝶恋花
晏殊
槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒,燕子双飞去。
明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。
欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
（1）“槛菊愁烟兰泣露”一句中用了哪种修辞手法？渲染了什么样的氛围？
（2）“昨夜西风凋碧树”一句“景中含情”历来为人称道，请简要赏析。
（3）词中刻画了一位什么样的主人公形象
请简要分析。
1．略
2．D
3．D
4．
C（C为设问，其余为借代）
5．D
6．C
7．略
8．全词从刻画冷清萧索的环境来烘托凄惨悲切的心境。无论忽寒忽冷容易致病的天气，还是单薄的酒味、入夜猛起的秋风、天上的过雁、满地的黄花、窗外的梧桐和黄昏的细雨，无一不是生愁、助愁、牵愁的。篇末托出一个“愁”字，融合了亡国之痛，孀居之悲，沦落之苦，显得格外深广深厚。
9．运用了“寻寻觅觅”“冷冷清清”“凄凄惨惨凄凄”“点点滴滴”等叠词，分三个层次写出词人的动作神态、外部感受和内心愁苦，由表及里，层层递进，而且多用声音比较压抑低沉的字，“一字一泪，都是咬着牙根咽下”（梁启超语）。全词字音的选择和组合，也体现出明显的压抑感，具有特殊的音乐效果，真切地传达了词人内心的忧郁和沉痛。采用了“将息”“怎生”“次第”“了得”等口语，采用了“将息”“怎生”“次第”“了得”等口语，朴素浅近而又真切自然。
10．修辞手法：对偶。
“芳树”对“春山”
，
“花”对“鸟”
，
“自落”对“空啼”
。
11．这首诗写了作者“春行”时的所见所闻，有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”
、
“鸟空啼”之景都显出了山中之静，并透露出一丝伤春、凄凉之情。
12、（1）①拟人；②清冷（哀愁）。
（2）
①
碧树因一夜西风而尽凋，景色萧索；②暗示主人公昨夜通宵不寐卧听西风落叶的愁苦心境；萧索之景含有强烈的孤独之情。
（3）主人公因离别之苦而一夜未眠，次日所见庭院之景更感孤独凄清；登高望远不见所思，满腹离愁更无处可寄。刻画了一位满腹离愁、孤独（怅惘）的女主人公形象。