24 寓言四则 课件(共57张PPT)

(共57张PPT)
赫耳墨斯和雕像者
伊索(约公元前6世纪)，古希腊作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。《伊索寓言》的文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《乌鸦喝水》《牧童和狼》《农夫和他的儿子们》《蚊子和狮子》《北风与太阳》等已成为全世界家喻户晓的故事。
作者简介
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人,来到一个雕像者的店里。
开篇第一句交代了哪些内容？有何作用？
交代了赫耳墨斯到雕像者店里的目的以及身份，其来意表明他所关心的不是怎样造福人类，而是自己在人间的身价和荣誉，表现了赫耳墨斯自命不凡、爱幕虚荣的性格特点。
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他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱 ”雕像者说:“一个银元。”
怎样理解这句话的含义？
【一问一答】赫耳墨斯首先问宙斯雕像的价格，大有和最高之神一比高下之意，足见其狂妄自大。
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赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱 ”雕像者说:“还要贵一点儿。”
赫尔墨斯的“笑”有何含义？
【二问二答】知道宙斯雕像的价格不高后，他很满意，因而又“笑着”问赫拉雕像的价格，这一笑将他骄傲的心理暴露无遗。
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后来,赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道:“这个值多少钱 ”
这句话的描写方法及作用是什么？
【心理描写】赫耳墨斯来到雕像者的店里，三次发问，显示出赫耳墨斯的心理变化。一个自命不凡、爱慕虚荣的形象跃然纸上。
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雕像者回答说:“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”
这句话有何寓意？
【三问三答】【对比】“这个算添头，白送”的答语，轻轻一笔便点出自命不凡的人的实际价值，极具讽刺性。雕像者的回答与赫耳墨斯的期待形成了极大的反差。行文至此，戛然而止，水到渠成地点出了寓意。
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赫耳墨斯想知道自己在人间受尊重的程度，却为什么先问宙斯和赫拉雕像的价钱
宙斯是众神之首，赫拉是宙斯的妻子。赫耳墨斯先问这两个至高无上的天神的雕像的价钱，有和他们比高下之意，表现了赫耳墨斯的自命不凡、妄自尊大。
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精读课文
本文通过记叙自命不凡的天神赫耳墨斯在雕像者的商店里碰壁的故事，以神喻人，讽刺了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。
课文主旨
课堂小结
蚊子和狮子
《伊索寓言》
量（ ） 喇叭（ ）
凯 （ ） 粘 （ ）
liànɡ
lǎ ba
zhān
kǎi
较
歌
住
预习检查
较量：
凯歌：
用竞争或者斗争的方式比本领、实力的高低。
打了胜仗所唱的歌。
量
测量（ ）
能量（ ）
liànɡ
liánɡ
整体感知
1.请同学用一句话概括，本文讲了一件什么事？
蚊子战胜了狮子，却成了蜘蛛的手下败将。
向狮子发起挑战，扬长避短，胜
被蛛网粘住，骄傲自满，败
整体感知
2.文章主要写了什么？分为几个部分？
第一部分（1）：描述了蚊子攻击狮子的情景，以及胜利后得意忘形，最终命丧蜘蛛网的故事。
第二部分（2）：一句话点明寓意，言简意赅。
整体感知
3.以标题的形式概括情节。
挑战
战斗
战胜
被俘
叹息
精读细研
1.蚊子为什么能打败强大的狮子？
蚊子：冲、咬
扬长避短
胜
狮子：抓
蚊子之所以能战胜狮子,一方面是善于审时度势，以己之长，攻敌之短，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方，这是蚊子最合适、最安全的攻击点;另一方面是狮子无法发挥自己的长处,他用爪子抓,不但没有抓住蚊子反而抓破了自己的脸。
精读细研
2.蚊子为什么会败给小小的蜘蛛？
蚊子的失败,根本的原因并不在于蜘蛛的强大,而在于因获得胜利而变得骄傲的蚊子,头脑不清醒,自以为无敌于天下，得意忘形，丧失了警惕，以致自投罗网。相反,如果获得胜利后的蚊子,能正确认清自己之所短,小心谨慎,就有可能避免“被蜘蛛网粘住”的悲剧。
蚊子：吹、唱
骄傲自满
败
蜘蛛：粘
精读细研
3.蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？
不同。
前：分析自我条件后信心百倍，吹起了进军号角。
后：炫耀自己的胜利，洋洋得意，骄傲自满。
精读细研
4.蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因？从文中哪个词可以看出来？
“不料”。蚊子把失败归于不小心落入蛛网，说明它至死不悟。
精读细研
5.结尾有什么作用？
点明寓意，收束全文，告诫人们在任何时候都要谨慎行事，不可得意忘形。
精读细研
6.我们常说“寓言故事是身体，寓意是灵魂”。这篇文章告诉我们“灵魂”的是哪一句？
“这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。”
本文主要运用了什么描写方法来刻画蚊子的形象？
蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走。
动作描写。一系列动作，表现了蚊子的勇敢机智、不畏强敌，能以己之长攻敌之短。
运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了蚊子骄傲自满、得意忘形的情态。
精读细研
合作探究
1.读完这则寓言故事，请从不同角度说说你对其寓意的理解。
角度 寓意
蚊子
狮子
蜘蛛
三者角度
①以己之长攻敌之短，往往能克敌制胜。②骄兵必败。
①遇事不动脑筋，一味盲干，即使实力再强也无济于事。②两者之间的较量，更多的时候比的是智慧。
抓住时机，就可一招制敌。
世界上没有真正的弱者，强和弱是相对的，在一定条件下可以转换。
合作探究
2.课文给人怎样的警示呢？
人不能得意忘形。
不要为一时的胜利冲昏头脑、得意忘形，要时刻保持清醒，才能立于不败之地。
要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；
任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地。
课堂总结
要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。
任何时候都要谦虚谨慎，只有保持着清醒的头脑，才能立于不败之地
拓展延伸
1.比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》的异同。
示例：相同之处
1.都是叙议结合的结构，都运用了语言描写刻画人物。
2.都善于蓄势，情节陡转，结局都出人意料，引人深思（情节）
3.都启发人们要知己知彼（自知之明、知人之明）、谦虚低调。
拓展延伸
1.比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》的异同。
示例：不同之处
①表现方法不同：《赫尔墨斯和雕像者》以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。
②描写方式不同：《赫尔墨斯和雕像者》主要运用语言、动作和心理描写；《蚊子和狮子》则主要运用语言和动作描写。
③寓意不同：《赫耳墨斯和雕像者》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人；《蚊子和狮子》是讽刺那些取得一点儿成绩就得意忘形的人。
穿井得一人
壹
知识预览
《吕氏春秋》
《吕氏春秋》又称《吕览》
战国时期秦国丞相吕不韦主持，集合门客共同编写而成，成书于秦始皇统一中国前夕（约公元前239年）
全书共26卷，分为12纪、8览、6论，共160篇。
此书以儒家、道家为主，兼顾法、墨、名、农各学派学说，后人称它为“先秦杂家代表著作”。
《穿井得一人》选自《吕氏春秋· 慎行论· 察传》
贰
文意疏通
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
待，等到
表顺承，就
浇灌、灌溉
打水浇田
从井里取水
挖掘、开凿
打井
停留
助词，的
穿井得一人
有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。
知道、听说，指“使知道”
指居住在国都中的人
使宋国的国君知道这件事
讲述
派遣
听到
代词，这件事
代词，这件事
代词，这件事
代词，这件事
对，向
穿井得一人
丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
多得到一个人使唤，指多得到一个人的劳力。
应答、回答
劳力
在
助词，的
像
叁
文本探究
穿井得一人
1.梳理本则寓言结构。
2.《穿井得一人》这则故事为何会出现分歧点？
3.为什么会造成“穿井得一人”的谣传？
4.探讨这则寓言说明了什么道理？
1.梳理本则寓言结构。
开端（起因）：宋之丁氏，家穿井。告人曰：吾穿井得一人。
发展（经过）：误传：丁氏穿井得一人。国人道之，闻之于宋君
结局（真相）：得一人之使，非得一人于井中。
穿井得一人
2.《穿井得一人》这则故事为何会出现分歧点？
分歧点在于“宋之丁氏”和“传之者”对“穿井得一人”的理解不同：
“宋之丁氏”的意思是打井后得到了一个空闲的劳动力。
“传之者”则理解为挖井挖到了一个人。
穿井得一人
3.为什么会造成“穿井得一人”的谣传？
①丁氏对此表述不清楚
②“有闻而传之者”未经调查分析就传播出去
③“国人”乐于接受这种离奇的传闻，于是愈传愈广
穿井得一人
4.探讨这则寓言说明了什么道理？
告诉我们：
①说话要防止歧义；
②不要轻信流言，不要传播未经考查的言论；
③对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。
穿井得一人
杞人忧天
壹
知识预览
《列子》
《列子》又称《冲虚真经》
战国时期郑国人列御寇所著
道家重要典籍
全书共八篇：《天瑞》《黄帝》《周穆王》《仲尼》《汤问》《力命》《杨朱》《说符》，共一百四十章
列御寇，道家学派杰出代表人物，著名思想家、文学家
贰
文意疏通
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
通“无”，没有
睡不着觉，吃不下饭
崩塌，坠落
依附，依托
杞人忧天
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
你
聚积的气体
行动，活动
告知，开导
为何，为什么
身体四肢的活动
于是
杞人忧天
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
日月星辰不就会坠落下来了吗？
泛指星辰
杞人忧天
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，
只使坠，亦不能有所中伤。”
纵使，即使
伤害
杞人忧天
其人曰：“奈地坏何？”
那地坏了（又）怎么办呢？
奈……何：拿……怎么办
杞人忧天
晓之者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
聚积的土块
泛指人的站立行走。
躇，立；步，行；跐，踩；蹈，跳。
四方
杞人忧天
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
消除疑虑的样子。
同“释”，解除、消除
叁
文本探究
杞人忧天
1.梳理本则寓言结构。
2.“杞人”为何会有忧天地崩坠的想法？
3.“晓之者”是怎样解“忧”的？
4.寓言中“晓之者”的解释科学吗？对其如何评价？
5.探讨这则寓言说明了什么道理？
1.梳理本则寓言结构。
故事起因：有个杞国人担心：有一天天崩地陷，自己没有地方可以依靠，急得吃不下饭，睡不着觉；
故事发展：有一个热心人听说此事去开导杞人；
故事结局：杞人的担心没有了。
杞人忧天
2.“杞人”为何会有忧天地崩坠的想法？
缺乏起码的常识和经验：
①把天空看作一块大石板一样的物质，因而担心它碎裂崩塌；
②忽视了祖辈的生活经验，为一件从未发生的事而操心。
杞人忧天
3.“晓之者”是怎样解“忧”的？
由表及里，化消极心态为积极心态。
杞人忧天
4.寓言中“晓之者”的解释科学吗？对其如何评价？
热心肠的“晓之者”对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平。但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。
杞人忧天
5.探讨这则寓言说明了什么道理？
要消除没有根据或不必要的忧虑和担心。
讽刺那些害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。
对一种事物认识不足、了解不够，难免会产生畏惧心理。
杞人忧天