教科版科学四年级上册2.3 测量肺活量（课件）(共12张PPT+视频)

(共12张PPT)
2.3 测量肺活量
【第二单元 呼吸与消化】
— — 教科版小学科学四年级上册
游戏：吹哨子
聚焦
比赛规则：
1.深吸一口气，捏住鼻子；
2.老师说“开始”，选手吹响哨子；
3.一口气吹完，比赛结束。
聚焦
肺活量
探索
怎样测量肺活量呢？
探索
使用简易肺活量袋测量肺活量
探索
测量肺活量的方法
探索
测量肺活量的注意事项
探索
如何选择肺活量测量数据
次数 第一次 第二次 第三次
肺活量值 1850毫升 1900毫升 1700毫升
次数 第一次 第二次 第三次
肺活量值 1700毫升 1850毫升 1700毫升
选取中间大小的数作为测量值
选取相同数值较多的数作为测量值
探索
使用简易肺活量袋测量肺活量
插管 吹气 卷袋 读数
次数 第一次 第二次 第三次
肺活量值
最终取值：
单位：毫升
男生
女生
研讨
等级 肺活量 男生 女生
优秀 2400—2600毫升 1800—2000毫升
良好 1900—2400（不含）毫升 1600—1800（不含）毫升
及格 1100—1900（不含）毫升 900—1600（不含）毫升
《国家学生健康体质标准》
研讨
怎样提高肺活量？
参加体育锻炼可以增强肺部的收缩力量，提高呼吸能力，增加肺活量。
打球
拓展
科学零距离
肺活量是不是越大越好？
通常来说肺活量越大的人供氧能力越好，例如：体育运动员的肺活量就非常大。但是在高原上如果肺活量过大，吸入和呼出的气体就会很多，但是由于氧气稀薄，有可能会造成缺氧。