五上Unit 1 What’s he like Period five（预习学案）
文档属性
| 名称 | 五上Unit 1 What’s he like Period five（预习学案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 221.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-08-09 16:23:37 | ||
图片预览
文档简介
Unit 1 What’s he like?
Period Five
重点词汇
1. robot 机器人
2. him （用作宾语或标语）他
3. speak 会说；会讲（某种语言）；用（某种语言）说话
4. finish 完成；做好
5. join 参加
单词解析
1.join的用法
join后接人称代词时，要用其宾格形式。
例如：join us 假如我们
join you 加入你们
2.受欢迎的“great”
great用于表示赞美，在口语中比较常用。
例如：You’re great! 你太棒了！
Great! 太棒了！
重点短语
1. short but strong很矮但很强壮
2. finish my honework 完成我的作业
3. speak Chinese and English 说汉语和英语
核心句子
1. He is hard-working. 他工作努力。
2. He is very helpful at home. 他在家里非常有用。
3. You’re great! 你太棒了！
4.Can I join you ? 我能加入你们吗？
知识拓展
合成名词夏令营
课文中出现的football就是合成名词，现在让我们一起总结一下常见的合成名词。
1. foot（脚）+ ball（球）= football（足球）
2. basket（篮子）+ ball（球）= basketball（篮球）
3. class（班级）+ room（房间）= classroom（教室）
4. school（学校）+ bag（背包）= schoolbag（书包）
5. note（笔记）+ book（书）= notebook（笔记本）
6. black（黑色）+ board（板）= blackboard（黑板）
7. play（玩）+ ground（地面）= playground（操场）
8. house（房子）+ work（工作）= housework（家务）
9. news（新闻）+ paper（纸）= newspaper（报纸）
10.water（水）+ melon（瓜）= watermelon（西瓜）
一、找出不同类的单词。
( ) 1.A. teacher B. football C. tall
( ) 2.A.must B. thin C. short
( ) 3.A.new B. funny C. music
( ) 4.A.speak B. helpful C. make
( ) 5.A. polite B. home C. shy
二、单项选择。
( ) 1. --- Is Miss Wu quiet? ---No, _______.
A. she’s B. she isn’t C. she is
( ) 2.He ____speak Chinese and English.
A.can B. is C. are
( ) 3.We_____a new PE teacher.
A.have B. has C. are
( ) 4. ---What’s she like?
---She’s very________.
A.music B. art C. kind
( ) 5. Our music teacher is _____ strict teacher.21世纪教育网版权所有
A. a B. an C. the
三、连词成句。
1. is ，home ，at ，she ，very ，helpful (.)
____________________________________________
2. but ，short ，strong ，is ，Robin (.)
____________________________________________
3. hard-working ，are ，they (.)
____________________________________________
4. like ，is ，what ，Mr. Grey (?)
____________________________________________
5. a ，I ，robot ，have (.)
____________________________________________
四、将句子和对应的图片连起来。
1.I have a robot. A.
2.He’s polite. B.
3.She is shy. C.
4.They are helpful. D.
5.They are hard-working. E.
五、阅读短文，判断正（T）误（F）。
（ ）1.My grandpa made Robin.
（ ）2.Robin is not clever.
（ ）3.He can speak French and English.
（ ）4.He is hard-working.
（ ）5.He is strict ,too.
Unit 1 What’s he like?
Period Five
一、【答案】
1.C
2.A
3.C
4.B
5.B
【解析】本题考查按照词性进行分类。
二、【答案】
1.B
2.A
3.A
4.C
5.A
【解析】
1.be引导的一般疑问句的否定回答是“No, she isn’t.”，故选B。
2.情态动词can意为“能”，后面接动词原形，故选A。
3.主语是we，用have，意为“有”，故选A。
4.询问“她什么样？”，回答应该是外貌特征和性格特点的描述，故选C。
5.用定冠词a表示“一个严格的老师”，故选A。
三、【答案】
1.She is very helpful at home.
2.Robin is short but strong.
3.Are they hard-working?
4.What is Mr Grey like?
5.I have a robot.
【解析】按照所学句型和语法逻辑连词成句，注意标点符号的提示作用。
四、【答案】
1------B
2------E
3------D
4------C
5------A
【解析】
1.我有一个机器人
2.他很有礼貌。
3.她很害羞。
4.他们是乐于帮忙的。
5.他们很努力学习。
五、【答案】
1.T
2.F
3.F
4.T
5.T
【解析】
1.此题描述与第一段中“My grandpa made Robin.”描述一致，故写T。
2.第二段中“Robin is really clever.（罗宾真的很聪明。）”，故写F。
3.文中第二段最后一句讲述罗宾能说Chinese和English，并不会说French“法语”，故写F。
4.“He is hard-working.（他很努力工作）”与文中第三段第一句话描述一致，故写T。
5.“He is strict ,too.（他也很严格。）”与文中最后一段第一句描述一致，故写T。
Period Five
重点词汇
1. robot 机器人
2. him （用作宾语或标语）他
3. speak 会说；会讲（某种语言）；用（某种语言）说话
4. finish 完成；做好
5. join 参加
单词解析
1.join的用法
join后接人称代词时，要用其宾格形式。
例如：join us 假如我们
join you 加入你们
2.受欢迎的“great”
great用于表示赞美，在口语中比较常用。
例如：You’re great! 你太棒了！
Great! 太棒了！
重点短语
1. short but strong很矮但很强壮
2. finish my honework 完成我的作业
3. speak Chinese and English 说汉语和英语
核心句子
1. He is hard-working. 他工作努力。
2. He is very helpful at home. 他在家里非常有用。
3. You’re great! 你太棒了！
4.Can I join you ? 我能加入你们吗？
知识拓展
合成名词夏令营
课文中出现的football就是合成名词，现在让我们一起总结一下常见的合成名词。
1. foot（脚）+ ball（球）= football（足球）
2. basket（篮子）+ ball（球）= basketball（篮球）
3. class（班级）+ room（房间）= classroom（教室）
4. school（学校）+ bag（背包）= schoolbag（书包）
5. note（笔记）+ book（书）= notebook（笔记本）
6. black（黑色）+ board（板）= blackboard（黑板）
7. play（玩）+ ground（地面）= playground（操场）
8. house（房子）+ work（工作）= housework（家务）
9. news（新闻）+ paper（纸）= newspaper（报纸）
10.water（水）+ melon（瓜）= watermelon（西瓜）
一、找出不同类的单词。
( ) 1.A. teacher B. football C. tall
( ) 2.A.must B. thin C. short
( ) 3.A.new B. funny C. music
( ) 4.A.speak B. helpful C. make
( ) 5.A. polite B. home C. shy
二、单项选择。
( ) 1. --- Is Miss Wu quiet? ---No, _______.
A. she’s B. she isn’t C. she is
( ) 2.He ____speak Chinese and English.
A.can B. is C. are
( ) 3.We_____a new PE teacher.
A.have B. has C. are
( ) 4. ---What’s she like?
---She’s very________.
A.music B. art C. kind
( ) 5. Our music teacher is _____ strict teacher.21世纪教育网版权所有
A. a B. an C. the
三、连词成句。
1. is ，home ，at ，she ，very ，helpful (.)
____________________________________________
2. but ，short ，strong ，is ，Robin (.)
____________________________________________
3. hard-working ，are ，they (.)
____________________________________________
4. like ，is ，what ，Mr. Grey (?)
____________________________________________
5. a ，I ，robot ，have (.)
____________________________________________
四、将句子和对应的图片连起来。
1.I have a robot. A.
2.He’s polite. B.
3.She is shy. C.
4.They are helpful. D.
5.They are hard-working. E.
五、阅读短文，判断正（T）误（F）。
（ ）1.My grandpa made Robin.
（ ）2.Robin is not clever.
（ ）3.He can speak French and English.
（ ）4.He is hard-working.
（ ）5.He is strict ,too.
Unit 1 What’s he like?
Period Five
一、【答案】
1.C
2.A
3.C
4.B
5.B
【解析】本题考查按照词性进行分类。
二、【答案】
1.B
2.A
3.A
4.C
5.A
【解析】
1.be引导的一般疑问句的否定回答是“No, she isn’t.”，故选B。
2.情态动词can意为“能”，后面接动词原形，故选A。
3.主语是we，用have，意为“有”，故选A。
4.询问“她什么样？”，回答应该是外貌特征和性格特点的描述，故选C。
5.用定冠词a表示“一个严格的老师”，故选A。
三、【答案】
1.She is very helpful at home.
2.Robin is short but strong.
3.Are they hard-working?
4.What is Mr Grey like?
5.I have a robot.
【解析】按照所学句型和语法逻辑连词成句，注意标点符号的提示作用。
四、【答案】
1------B
2------E
3------D
4------C
5------A
【解析】
1.我有一个机器人
2.他很有礼貌。
3.她很害羞。
4.他们是乐于帮忙的。
5.他们很努力学习。
五、【答案】
1.T
2.F
3.F
4.T
5.T
【解析】
1.此题描述与第一段中“My grandpa made Robin.”描述一致，故写T。
2.第二段中“Robin is really clever.（罗宾真的很聪明。）”，故写F。
3.文中第二段最后一句讲述罗宾能说Chinese和English，并不会说French“法语”，故写F。
4.“He is hard-working.（他很努力工作）”与文中第三段第一句话描述一致，故写T。
5.“He is strict ,too.（他也很严格。）”与文中最后一段第一句描述一致，故写T。