统编版2025-2026学年语文六年级上册第1单元能力提升卷-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第1单元能力提升卷-2025-2026学年语文六年级上册统编版
一、单选题
1．改造后的“新华街”需要重新更换路牌，下面是同学们为该路牌写出的地名拼音，其中符合地名的拼音拼写规则的一项是（　　）
A．XINHUA JIE B．xinhuajie
C．Xin Hua Jie D．xin hua jie
2．下列最符合下图意境的诗（词）句是（　　）
A．明月松间照，清泉石上流。
B．野旷天低树，江清月近人。
C．人闲桂花落，夜静春山空。
D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
3．读语段，下列对加点词的解释不正确的一项是（　　）
诗词写尽人生，里面藏着百般滋味：有“明月别枝惊鹊”的愉悦，有“移舟泊烟渚，日暮客愁新”的愁绪，也有“路转溪桥忽见”的意外之喜。
A．别枝：另外的树枝。 B．泊：停泊。
C．渚：水中间的小块陆地。 D．见：同“现”，出现。
4．描写西湖的古诗词有很多，下面诗句中不是描写西湖的一项是（　　）
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
C．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
D．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
5．下列句子不属于“面”的描写的一项是（　　）
A．远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰。
B．五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
C．久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的。
D．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
二、积累与运用
读语段，完成以下练习。
暑假，我和好友去坝上草原旅行研学。一下车，映入 yǎn lián____的便是如lǜ tǎn____般的草原，那róu měi____的线条令人 jīng tàn____不已。我轻抚着草原上的野花，俯身观赏，yī jīn____上竟然落下一只彩蝶，它是在欢迎我吗？这里的蒙古包散落四方，如同白蘑菇一样diǎn zhuì____在草原上。置身其中，内心的chóu yuàn____都消散了。
最令我难忘的活动就是骑马了。这群高高大大的马儿，有的在草原上自由自在地玩耍，悠闲地吃着青草；有的在专心工作——让人们骑在自己的背上，带着他们在草原漫步……
夕阳西下，微风阵阵，我坐在美丽的草原上，想起老师的话——“在大自然面前，人就是一粒卑微的尘土，不能总想凌驾于自然之上，要与自然和谐相处”，如今我才体会到这句话的微妙之处。
6．根据拼音写出相应的词语。
7．下列句子中的破折号与片段画横线句子中的破折号用法不同的一项是（　　）。
A．2024年两会的焦点之——新质生产力，其本质是“科技+创新”。
B．电视剧《情满四合院》反映的主题是“孝”——但又不同于传统社会的“孝”，是老吾老以及人之老的“孝”。
C．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
D．长征八号运载火箭升级了三项新本领——更完善的弹道设计、更灵活的主动滚转技术和更安全的热防护措施。
8．明明特别喜欢草原上的白云，想描绘一下它们。请你帮他补全句子。
草原上的云看起来真低呀，　 　；草原上的云看起来真软哪，　 　；草原上的云看起来真自由哇，　 　。
三、看拼音写词语
看拼音，写词语。
9．每年的三月三，姑娘们穿着飘逸的春装，yī jīn　 　上diǎn zhuì　 　着各色huā lěi　 　，迈着yōu yǎ　 　的步伐，在绿如dì tǎn　 　的小径上踏青，这情景huǎng rú　 　人间仙境。
10．庙会当天盛况空前：各式的小摊上，chén liè　 　着喷香诱人的美食佳肴，梅花糕、海棠糕、定胜糕……这些极富江南特色的美食自不必说，chòu dòu fu　 　、冰粉、卤zhū tí　 　……这些外来小吃同样充满了诱惑。只要你shāo wēi　 　尝一口，你的胃一定会被这些美食征服。
四、填空题
按课文内容填空。
11．《草原》一课的作者是　 　，原名　 　，代表作有《　 　》《　 　》等。
12．《草原》一文描绘了　 　、　 　、　 　这几个画面，赞美了草原的　 　，深情讴歌了　 　的民族情谊。
五、默写
13．古往今来，月在文人墨客心中占有重要的位置，人们忧时叹月，喜时望月。请将下列描写月的诗句补充完整。
（1）可怜九月初三夜，　 　。
（2）海上生明月，　 　。
（3）　 　，清泉石上流。
（4）　 　，时鸣春涧中。
（5）床前明月光，　 　。
六、课内阅读
阅读课文片段，完成练习。
草原(节选)
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。A.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。B.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
14．根据选段内容，把下面的思维导图补充完整。
15．根据选段和提示，展开想象，回答问题。
①结合《敕勒歌》中的“天苍苍，野茫茫”，可以想象到选段中“茫茫”的意思是　 　。
A. 广阔无边
B. 烟雾弥漫
C. 昏暗阴沉
D.苍凉凄清
②作者运用丰富的想象，把羊群比作　 　，把草原比作　 　，结合生活经验，我还能想到羊群像　 　。
16．选段画横线的部分，描写草原景色的是　 　句(填序号)，表达作者感受的是　 　句(填序号)，这样安排在情感表达上有什么好处？　 　
七、现代文阅读
类文阅读，完成练习。
春天的楠竹林
①江南三月，青青的楠竹林里，迎来了生机勃勃的爆笋时节。
②竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！伴随着淅沥的春雨，迎着和煦的南风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力拱开了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至“哗”的一声就顶开了压在地面上的巨大的顽石。像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的、绿色生命力的爆发。在春天的楠竹林里看爆笋，同样也让人觉得惊心动魄、蔚为壮观。
③在八百里洞庭湖边，我见过有着紫褐色斑点的斑竹，即传说中的“湘妃竹”。在四川广安乡村，云遮雾罩的川西坝子一带农家院落里，我见过一丛丛的慈竹。在云南的少数民族村寨里，我见过美丽的凤尾竹，又叫观音竹。在赣南井冈山地区，我也见过满山满岭的毛竹……然而，众多品种的竹子里，最让我难忘的，还要数遍布鄂南大地的楠竹。
④在江南农村，随处可见的竹椅、竹床、竹席和竹毯，农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上的竹篮、建筑工地上的竹板、脚手架、江河里的竹排、新农村建设中的屋舍栋梁，还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹杖、竹扇，甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺……哪一样不是楠竹的奉献呢！
⑤一片片楠竹林，在那幽深而多雾的山岗和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进取之心，向着生生不息的大自然和人世间，呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望。
⑥春天的楠竹林，带给人们的不仅是无可阻挡的自然力与生命的启迪，而且蕴含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。诗人郭小川在《楠竹歌》中赞誉道：“一身光洁，不教尘土染青枝……风来雨来，满身飒爽英姿；霜下雪下，照样活跃不息。”在鄂南，透过阳春三月楠竹林里爆笋的奇观，你还会发现一个来自泥土和自然的生命秘密：成熟的笋与竹，都是金色的。
17．阅读短文，完成思维导图。
（①②） 　 　 　 　
18．对文中引用诗人郭小川赞誉楠竹的诗句的好处，表述不正确的一项是（　　）
A．突出了楠竹与众不同的气质与风采。
B．写出了楠竹的外形特点以及它的用处。
C．赞颂了楠竹旺盛的生命力与顽强坚韧的精神品质。
D．为文章增添了诗意，丰富了文章的意境。
19．读文中画横线的句子，完成练习。
作者由幼笋出土联想到了　 　。它们的共同点是　 　。
20．读文中画横线的句子，完成练习。
①这句话是作者的　 　
A所见 B所闻 C所感 D所思
②联系自己的生活经验，说一说你从中体会到了什么。　 　
八、古诗文阅读
小古文阅读。
不禽不兽
凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何踞傲①乎？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，麒麟生诞②，蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与③？”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄④，偏生此等不禽不兽之徒，真乃无奈他何！”
(选自冯梦龙《笑府》)
[注释]①踞(jù)傲：骄傲自 大。②生诞：这里指诞辰。③与(yú)：句末语气词，表示疑问。④恶薄：恶劣浅薄，指社会风气。
21．这则小古文中“不禽不兽”的意思是　 　。
22．下列句子中的“汝”在文中分别指谁？
汝居吾下　 　
贺汝何用　 　
23．根据短文内容，选择你认为合适的回答，把序号填在横线上。
老虎生诞，蝠亦不至。虎责之。蝠曰：“ ”
A．吾有足，属于兽，贺汝何用？ B．吾有翼，属于禽，何以贺与？
24．下列说法是否正确。
①“麟凤相会，语及蝙蝠之事”中“语”的意思是语言。（　　）
②“偏生/此等/不禽不兽之徒。”这句话的停顿是对的。（　　）
③文中凤凰和麒麟因为蝙蝠不来参加它们的诞辰而感到伤心难过。（　　）
25．现在人们会用这则寓言中的蝙蝠比喻哪一类人？这类人的性格特征是什么？
九、诗歌鉴赏
诗歌鉴赏
滁州西涧
[唐] 韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
26．选择括号中正确的说法。
这首古诗是一首　 　（田园 写景）诗，描写了作者　 　 （春游 秋游）滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。
27．根据古诗的内容把下面词语恰当地填在横线上。
晴 雨 涧中 涧边
这首古诗按照从　 　到　 　的顺序，分别描写了岸边的　 　时景色和水上的　 　时景色。
28．这首古诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你分别用四个字来概括每句诗描写的景物。
第一句：　 　
第二句：　 　
第三句：　 　
第四句：　 　
29．作者对涧边草有怎样的情感？最能体现这一情感的是哪个字？
30．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
十、写作题
31．“山河壮丽，假若自己变成了一只鸟，不就可以自由自在地飞翔了吗？不就可以游览全国各处的美景了吗？”李老师说。请你以“我是一只鸟”为题，展开想象，把你的“经历”写下来，融入自己的感受，注意把重点部分写详细。不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】B
3．【答案】A
4．【答案】D
5．【答案】C
【答案】6．眼帘，绿毯，柔美，惊叹，衣襟，点缀，愁怨
7．C
8．仿佛一伸手就能摸到；就像大大的棉花糖；想去哪里就飘到哪里
【答案】9．衣襟；点缀；花蕾；优雅；地毯；恍如
10．陈列；臭豆腐；猪蹄；稍微
【答案】11．老舍；舒庆春；人民艺术家；骆驼祥子
12．草原风光图；喜迎远客图；主客联欢图；美丽风光；蒙汉同胞
13．【答案】（1）露似真珠月似弓
（2）天涯共此时
（3）明月松间照
（4）月出惊山鸟
（5）疑是地上霜
【答案】14．明朗；移动的羊群|；静立的骏马和大牛；草原风光
15．A；白色的大花；无边的绿毯；白云
16．A；B；把作者初见到草原时的惊喜、感叹之情淋漓尽致地表达了出来。
【答案】17．楠竹的作用；楠竹的品质
18．B
19．鸡雏顶破蛋壳、幼蝉冲破蝉蜕；都具有静谧的、蓬勃的、不可阻挡的生命力
20．C；在现实生活中，我们也应该像楠竹一样，不怕困难，勇往直前
【答案】21．不是禽类也不是兽类
22．蝙蝠；凤凰
23．B
24．①错误；②正确；③错误
25．比喻两面派。这类人见风使舵，左右逢源，不断改变自己的原则和立场，以投机钻营，牟取私利。(言之有理即可)
【答案】26．写景；春游
27．涧边；涧中；晴；雨
28．涧边幽草；深树黄鹂；春潮晚雨；野渡横舟
29．情感：喜爱。最能体现情感的字是：怜。
30．反映了诗人厌恶喧嚣，寻求宁静的政治情怀和审美心态。
31．【答案】我是一只鸟
清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，轻轻拂过我的羽毛，我缓缓睁开眼，发现自己竟然变成了一只鸟。我惊喜万分，因为这意味着我可以自由自在地飞翔，去探索这个广阔的世界。
我拍打着翅膀，感受着风从羽毛间穿过的轻柔，心中充满了前所未有的兴奋。我飞离了地面，越飞越高，直到脚下的景物变得模糊，只剩下连绵的山脉和蜿蜒的河流在眼前铺展开来。
我首先飞向了那片我一直向往的壮丽山河。那里的山峰巍峨挺拔，云雾缭绕，仿佛仙境一般。我穿梭在云层之间，俯瞰着脚下的群山，感受着大自然的鬼斧神工。那一刻，我仿佛融入了这片天地，成为了大自然的一部分。
接着，我飞向了繁华的城市。高楼大厦在我眼中变得渺小，人们忙碌的身影在我眼前匆匆闪过。我感受到了城市的喧嚣与繁华，也看到了人与自然和谐共处的美好画面。我盘旋在城市的上空，欣赏着这座城市的独特魅力。
然而，我也看到了人类活动对自然环境的影响。有些地方，森林被砍伐，河流被污染，动物失去了家园。这让我心中充满了忧虑和悲伤。我意识到，作为一只鸟，我也有责任去保护我们共同的家园。
于是，我决定用自己的行动去呼吁人们关注环境保护。我飞遍了大江南北，用歌声传递着对自然的热爱和对环保的呼唤。我希望人们能够听到我的声音，意识到保护环境的重要性，共同守护我们美丽的家园。
作为一只鸟，我经历了许多，也感受到了许多。我为自己能够飞翔在蓝天之上而感到自豪，也为能够用自己的力量去影响他人而感到欣慰。我相信，只要我们共同努力，我们的家园一定会变得更加美好。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)