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期中句型转换精选题练习-语文三年级上册统编版（2024）
1．照样子写句子。
例：秋天的雨是一把钥匙。
秋天的雨是
2．小公鸡说：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”（把提示语写在中间）
3．水泥路上铺上了地毯。（把句子写具体）
4．只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就知道他的这根胡子长了多长了。（用带点的词语写句子）
5．橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
仿照例句写句子：
6．正在摇头晃脑高声念书的同学们被孙中山这一问吓呆了。（改为“把”字句）
7．狐狸说：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！
①提示语在中间：
②提示语在后面：
8．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改变句子说法，保持意思不变）
9．十月的光雾山难道不美吗？（去掉问号，意思不变。）
10．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。（改为提示语在前面）
11．杜鹃对小狗说：“那就开始学吧，注意听我的声音。”
（1）改为提示语在后：
（2）改为提示语在中间：
12．手推车一边这么想着，一边费力的跑来跑去。（用带点的词语写句子）
13．这样糊里糊涂地背，有什么用？（改为陈述句）
14．小蜘蛛在墙角织了一张又大又漂亮的网。（缩写句子）
15．青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里做了一次旅行吧！”（把提示语放在中间，注意标点符号的使用）
16．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（把提示语放前面，保持句意不变）
17．可是你说这些对我有什么用呢？（换种说法意思不变）
18．金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（仿写句子）
19．秋是什么？秋是蟋蟀振动翅膀，和阳台快乐地告别。（照样子，补全句子）
秋是什么？秋是 。
20．奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里去了。（改为“把”字句）
《期中句型转换精选题练习-语文三年级上册统编版（2024）》参考答案
1．一首美妙的乐曲。
【详解】本题考查仿写句子。
例句中把“秋天的雨”比作是“一把钥匙”，运用了比喻的修辞手法，所以我们在补充句子时也要写出一个比喻句，还可以把秋天的雨比作什么，如：画笔、赞歌等。
示例：秋天的雨是一首丰收的赞歌。
2．“不要紧，”小公鸡说，“第一次能这样就很不错了。”
【详解】本题考查标点符号的运用和改写句子。
将提示语写在中间时，需要把原句的引语拆分成两部分，分别放在提示语的前后，且前后引语都要使用引号，提示语后用逗号隔开。对于“小公鸡说：‘不要紧，第一次能这样就很不错了。’”这句话，拆分引语后，前半部分为“不要紧，”，中间加上提示语“小公鸡说”并以逗号结尾，后半部分为“第一次能这样就很不错了。”
故句子为：“不要紧，”小公鸡说，“第一次能这样就很不错了。”
3．平整的水泥路上铺上了彩色的地毯。
【详解】本题考查扩写句子。
扩写句子就是要在原句中加上一些表示修饰的成分，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。扩句时应注意：①不能另加主干。②不能改变原句的基本意思和句型。③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。要把“水泥路上铺上了地毯”写具体，可从“水泥路”的状态、“地毯”的材质或样子入手，如通过“雨后的”修饰水泥路，用“厚厚的”“软软的”“五颜六色的”等词描述地毯，既保留了原句的主干，又让画面感更清晰。
示例：干净的水泥路上铺上了柔软的地毯。
4．只要你认真阅读，就能理解文章的含义。
【详解】本题考查词语造句。
结合例句可知，“只要……就……”是典型的条件关系关联词，前半句“只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路”提出一个条件，后半句“就知道他的这根胡子长了多长了”说明在满足这个条件的情况下会产生的结果。用“只要……就……”造句时，所设定的条件与结果之间要有真实、合理的逻辑关联。
示例：只要你努力学习，就能取得好成绩。
5．星星、月亮眉眼含笑，急着要给夜空添光彩呢！
【详解】本题考查仿写句子。
句子“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”运用拟人的修辞手法，赋予橘子、柿子“你挤我碰”“争着”等人的行为动作，生动形象地展现出果实丰收时的热闹场景。仿写时，可选取具有相似特点的事物，比如自然界中生长繁茂的植物、丰收场景里的农作物等，运用拟人的修辞手法，来营造出鲜活灵动的氛围，让描写的事物仿佛有了生命一般，充满生机与趣味。
示例：黄瓜、豆角你拉我扯，急着要人们把它们带回家呢！
6．孙中山这一问把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。
【详解】本题考查被字句改为把字句。
“被”字句改为“把”字句，需要明确动作的执行者和承受者，并交换它们的位置，同时将“被”换成“把”。“把”字句的结构为“执行者+把+承受者+动作（及其他成分）”。
本句中，动作的执行者是“孙中山这一问”，动作的承受者是“正在摇头晃脑高声念书的同学们”，动作是“吓呆了”。因此，将“正在摇头晃脑高声念书的同学们”和“孙中山这一问”位置互换，“被”换成“把”。
故改为“把”字句是：孙中山这一问把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。
7． “原来是这样！”狐狸说，“你这是给我设了一个圈套啊！” “原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”狐狸说。
【详解】本题考查改写句子和标点符号的运用。
语言描写的结构分为：提示语在前内容在后、提示语在中间内容在两边、提示语在后内容在前以及省略提示语。根据内容的不同相对标点的使用也会不同。
观察例句：狐狸说：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！该句提示语在前，提示语后加冒号，引用的话用引号。
改为提示语在中间时，提示语后加逗号，引用的话分别用引号引起来。改后为：“原来是这样！”狐狸说，“你这是给我设了一个圈套啊！”
改为提示语在最后时，提示语后加句号，引用的话加双引号并放在前。改后为：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”狐狸说。
8．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有什么用。
【详解】本题考查改写句子。
题干原句为反问句，不改变意思的情况下可以改为陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的否定词改为肯定词或肯定词改为否定词。②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
本题应把句末疑问词“呢”去掉，“？”改为“。”，把句中表示肯定的词“有”改为表示否定的词“没有”。
故原句可改为：她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有什么用。
9．十月的光雾山很美。
【详解】本题考查反问句改陈述句。
观察题干要求可知，将原句去掉问号，且意思不变。这是需要将原句改为陈述句。观察原句可知，这是一个反问句。本题将反问句改为陈述句，需要去掉疑问词（难道）、否定词（不）以及句末的语气词（吗），将句末的问号改为句号，最后将句子整理通顺。
改为：十月的光雾山很美。
10．小狗对小公鸡说道：“我觉得很难。”
【详解】本题考查改写句子。
作答时，按照题目要求改成提示语在前。在改写句子中，“小狗对小公鸡说道”作为提示语，提到句子前面，“道”后面的句号改用冒号（：）；将人物直接说的话放在冒号后面，然后保持原话内容不变。
故改为：小狗对小公鸡说道：“我觉得很难。”
11． “那就开始学吧，注意听我的声音。”杜鹃对小狗说。 “那就开始学吧，”杜鹃对小狗说，“注意听我的声音。”
【详解】本题考查改写句子。
（1）提示语在后，要先标双引号，在提示语后加句号。
将提示语“杜鹃对小狗说”放在句尾，“说”后加句号。原句应改为：“那就开始学吧，注意听我的声音。”杜鹃对小狗说。
（2）提示语在中间，要在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。
将提示语“杜鹃对小狗说”放在中间，“说”后加逗号。“那就开始学吧”后跟逗号，表示话未说完，“那就开始学吧”和“注意听我的声音。”各用引号引起来。原句应改为：“那就开始学吧，”杜鹃对小狗说，“注意听我的声音。”
12．弟弟一边看着有趣的漫画书，一边不时地发出欢快的笑声。
【详解】本题考查仿写句子。
例句 “手推车一边这么想着，一边费力的跑来跑去” 是一个使用“一边…… 一边……”的句式，这个句式表示两种动作同时进行。根据这个句式的特点，我们可以先确定一个主体，然后思考这个主体可能同时进行的两个动作。
示例：妈妈一边哼着小曲，一边在厨房里准备晚餐。
13．这样糊里糊涂地背，没有什么用。
【详解】本题考查反问句改为陈述句。
反问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。
本题首先将肯定词“有”改为否定词“没有”，将问号改为句号，最后句子梳理通顺即可。
改后为：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
14．小蜘蛛织了网。
【详解】本题考查缩写句子。
缩句的方法：①去掉“的”字前面的词语。②去掉“地”字前面的词语。③删去“得”后补充说明成分。④删去数量短语。⑤句中否定词不要去。⑥抓住主干来缩简。可以借助“谁＋干什么”或“谁＋怎么样”快速抽取句子主干，即“主＋谓（＋宾）”。
原句中“小蜘蛛”是主语，“织了”是谓语，“网”是宾语，是句子主干要保留。“在墙角”是状语，“一张又大又漂亮的”是定语，可以删去。
故缩句为：小蜘蛛织了网。
15．“不要哭，”青头笑眯眯地说，“就当你在牛肚子里做了一次旅行吧！”
【详解】本题考查改写句子。
原句“青头笑眯眯地说：‘不要哭，就当你在牛肚子里做了一次旅行吧！’”是提示语在前的句子结构，提示语是“青头笑眯眯地说”，说话内容是“不要哭，就当你在牛肚子里做了一次旅行吧！”当把提示语放在中间时，需要先写出说话内容的一部分，然后是提示语，最后是说话内容的剩余部分。我们可以先写出“不要哭，”，然后是提示语“青头笑眯眯地说”，这里提示语后面要用逗号，因为后面还有说话内容，最后是“就当你在牛肚子里做了一次旅行吧！”
改为：“不要哭，”青头笑眯眯地说，“就当你在牛肚子里做了一次旅行吧！”
16．小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”
【详解】本题考查句子改写。
提示语的位置：提示语在前的情况，提示语后加冒号，后面说话的内容用双引号引起来；提示语在中间的情况，提示语后加逗号，前后说话的内容用双引号分别引起来；提示语在最后的情况，提示语后加句号，前面说话的内容用双引号引起来。
结合题干要求可知，本句中把提示语“小公鸡说道”放在前面，故在“说道”的后面加上冒号，把引语“不要紧”“第一次能这样就很不错了”合成一个引语，故用一个引号引起来。即：小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”
17．可是你说这些对我没有什么用。
【详解】本题考查句子改写。
反问句改陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、将句子梳理通顺。本句将“有什么用”改为“没有什么用”，将问号改为句号。
故改为：可是你说这些对我没有什么用。
18．火红色是给枫林的，看，枫林像红色的海洋。
【详解】本题考查仿写句子。
分析例句可知，把颜色给谁，谁像什么的句式，运用了比喻的修辞手法。仿写时要发挥想象，运用比喻的修辞手法，来写一句话，只要语句通顺、想象合理即可。
如：绿色是给松柏的，看，松柏像穿上了一件绿色的衣裳。
19．大雁挥动翅膀，和北方的朋友约定来年再见。
【详解】本题考查的是仿写并补充句子。
例句以设问的形式，先提出问题“秋是什么？”再引出对“秋”的具象化描述。句中以“蟋蟀振动翅膀”这一具体的动作，以及“和阳台快乐告别”这种拟人的表达，赋予了秋天一种生动的画面感和情感色彩，让读者从独特的角度去感受秋天。据此仿写并补充句子。
示例：秋是什么？秋是枫叶舞动身姿，和大树深情告别。
20．蚂蚁一会儿就把奶酪搬进洞里去了。
【详解】本题考查被字句改为把字句。
此类题目，首先要弄清句中的“主动者”、“被动者”和“动作部分”，然后根据不同句式的特点调整句子各部分的顺序。“被”字句＝被动者＋被＋主动者＋动作部分；“把”字句＝主动者＋把＋被动者＋动作部分。
本句主动者是“蚂蚁”，被动者是“奶酪”，动作部分是“搬进洞里去了”。
综上所述，改为“把”字句应为：蚂蚁一会儿就把奶酪搬进洞里去了。
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