雷雨（节选） 学案

4.2.1《雷雨（节选）》共1课时学案（苏教版必修4）
自主预习篇
【语文百花苑】
四月梢，我送别一个美丽的行人
曹禺
古城啊，古城，／这般蕴藏着怅惘，／这般郁积着伤心。／今夜凄淋的雨打着／摇曳的灯。／水泻的泥路上彳亍着一个／落漠的行人。／我仍然冒着冷雨／送你归去。／你明晨便将无踪无影。／古城啊，古城，／苍苔盖满了颓墙，／土径铺润着青茵。／今夜呜呜的湿风吹着淅沥的雨，／送你飞越溪畔，又，穿过荒林。／你便这般悄悄地离开这里，／明朝只有睡柳号着凄音。／古城啊，古城，／日后墙外不飞袅袅柳絮，／日后楼头不见纸鸢轻影。／这一夜半，／枝头的湿花滴沥着／凄伤的泪，／便飘飘地沾埋污泥，／又投入流水伴你长征。／明晨熹光斜照一堆／残颓的花，／你已无踪无影。　　　　　　（1928年3月19日）
＜赏析＞
这是曹禺先生早期的诗作。曹禺的送别诗饱含着美丽的忧伤和忧伤着的美丽。他曾说，“当时我对诗的看法是不正确的，认为诗是一种超脱的、不食人间烟火的艺术。我自己只觉得内心有一种要求，非这样写不可。”这首诗，就有这种味道。你说它超脱也好，朦胧也好，但它的情调却是凄楚而悲凉的，诗的意境也是完整的。虽然它缺乏深刻的思想性，但曹禺作为一个诗人的气质和才华却闪现出来。
【文本链接】
1.走近作者
曹禺（1910—1996），原名万家宝。中国现当代剧作家。生于天津一个官僚家庭，祖籍湖北省潜江市。1930年入清华大学西洋文学系学习。1933年大学行将毕业时，写出震惊文坛的处女作《雷雨》。1935年夏，又创作出以都市生活为背景的四幕悲剧《日出》。两部作品的相继问世，奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。以后，他又陆续创作了《原野》《蜕变》《北京人》《明朗的天》《胆剑篇》（与人合写）《王昭君》等有名的剧本，并改编了巴金的小说《家》。
2.背景资料
曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作《雷雨》。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。”（《曹禺选集·后记》）
【基础知识积累】
1．字音
汗涔涔(céncén)
谛听(dì)
雪茄(jiā)
离间(jiàn)
江堤(dī)
见地(dì)
昧心(mèi)
缜密(zhěn)
亲戚(qì)
惊愕(è)
沉吟(yín)
混账(hùnzhàng)
规矩(guīju)
勾当(gòudàng)
伺候(cìhòu)
咀嚼(jǔjué)
繁漪(fányī)
打量(dǎliang)
纺绸(fǎngchóu)
2．字形
谛
真谛
谛听
赚
赚钱
有赚头
啼
啼叫
啼鸣
歉
歉疚
道歉
缔
缔造
缔结盟约
谦
谦恭
谦让
3．词义
①释义
纺绸：一种平纹丝织品，用生丝织成，质地细软轻薄，适宜做夏季服装。
樟木：樟树的木材，致密，适宜制家具和手工艺品，有香气，可以防虫蛀。
贤慧：同“贤惠”，指妇女心地善良，通情达理，对人和蔼。
规矩：(行为)端正老实；合乎标准或常理。
清白：纯洁，没有污点；<方)清楚，明白。
意气：指由于主观或偏激而产生的情绪。
门当户对：指结亲的男女双方家庭的社会地位和经济状况相当。
奄奄一息：形容气息微弱，接近死亡。
痛不欲生：形容悲痛到了极点，不愿再活下去了。
一帆风顺：船挂满帆，顺风行驶。比喻非常顺利，毫无挫折或阻碍。
昧心：违背良心(做坏事)。
②辨义
怨愤：怨恨愤怒。
怨恨：对人或事强烈地不满或仇恨。
昧心：主观上愿意做违背良心的事，一般是指做坏事。
违心：不得不违背自己的意愿干事，不一定是干坏事。
拜望：拜访，看望。
探望：有看望的意思，还有试图发现情况的意思。
倾听；多指认真细心地听取意见。
谛听：仔细听，注意听不易听清的声音。
见地；见解，见证，多指具有一定水平的。
见解：不表示认识水平的高低，是中性词。
惊愕：吃惊而发愣。
惊奇：吃惊，感到奇怪。
合作探究篇
【课文内容透析】
1.脉络梳理
课文一共有两场戏，地点都是周公馆的客厅。第一场写三十多年后周朴园与鲁侍萍再次相见。意外相见，如在梦中，二人之间展开了紧张激烈的矛盾冲突。第二场写周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见。父与子相见，却是誓不两立的仇人；母与子相见，却无法相认。全文情节紧凑集中，一波未平，一波又起；冲突紧张激烈，你愤我怒，互不相让，而第一场戏的安排尤为巧妙。
2.主旨感悟
本文以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史。
3.写法点击
⑴人物语言
①个性化的对话语言。
所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话；语言成为人物个性、性格、心理的声音外化。
在课文中，每个人物在用词、语气上都因出身、地位、经历、个性不同而各有特色，而且随着剧情发展和人物思想感情的变化而变化。如周朴园的盛气凌人，侍萍的抑郁平缓，鲁大海的直截了当等都符合人物特有的身份。而周朴园和鲁侍萍见面后的对话，更表现了他们在特定环境下的心理活动。
周朴园和鲁侍萍的见面是偶然的。鲁侍萍认出了周朴园，而周朴园并没有认出鲁侍萍。他也并没有想到侍萍将会出现，因为他以为侍萍早已死去多年了。在这特定的情境下，周朴园开始了同鲁侍萍的对话。他用对待下人的态度，不经意地谈起了雨衣和关窗的事。他忽然从侍萍的关窗的举止看到似曾相似之处，感到奇怪，发出询问：“你——你贵姓 ”从漫不经心到认真起来，气氛趋于紧张，而鲁侍萍平淡地回答：“我姓鲁”，使气氛稍有缓和。周朴园就此把话题引向无锡，转弯抹角地询问那在三十多年前发生的“梅家的一个年轻小姐”投水自尽的“一件很出名的事情”。鲁侍萍在周朴园的连连追问下，仍能保持语调的平缓，但听到周朴园在撒谎，于是，越来越悲愤地叙述了自己三十多年来的悲惨遭遇，使周朴园的惊恐紧张的情绪不断增长。他时而表情“苦痛”、“汗涔涔地”发出“哦”的叹声，时而用疑虑的口吻发问：“你姓什么 ”时而惊愕地问：“你是谁 ”当侍萍巧妙地露出自己的身份时，他“徐徐立起”说：“哦，你，你，你是——”已经惊恐地语不成声。当他意识到，侍萍的出现将威胁到他的名誉、地位、家庭时，便撕下“怀念”的面纱，用威逼的口气问：“你来干什么 ”“谁指使你来的 ”鲁侍萍则悲愤地说：“命，不公平的命指使我来的”。接着，她字字血，声声泪，控诉了周朴园给她造成的三十多年的苦难。在这种情况下，唯恐将事情闹大的周朴园赶紧用缓和的语调说：“我看过去的事不必再提了吧。”可是，鲁侍萍立即厉声抗争：“我要提，我要提，我闷了三十年了!”周朴园又赶紧大谈其对侍萍的“纪念”。看到这种手段也不能奏效，他终于使出了自认为最有力的一手，即企图用金钱来平息侍萍对他的仇恨，他那“痛痛快快的!你现在要多少钱吧!”以及“一切路费，用费，都归我担负”的话语，不仅表现了资本家“金钱第一”的本性，也把他急于赶走侍萍，掩饰自己罪恶的心理表现得活灵活现。而鲁侍萍，先是用蔑视的口吻回答：“什么 ”后来，当她把周朴园的五千元支票撕掉之后，又冷冷地说：“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”充分表达了她对周朴园发自内心的轻蔑和愤恨。
再如，鲁侍萍看到周萍打鲁大海后那几句欲言又止，随口又改的话，把她当时痛苦、愤恨、失望的心情充分表现出来了。
②丰富的潜台词
潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思，即语言的表层意思之内还有含有别的意思。通过潜台词可以窥见人物丰富的内心世界。《荷花淀》中的水生嫂这样说：
“你总是很积极的。”
这是个经典的潜台词。自豪，埋怨，理解，嗔怒……妙就妙在不言中；若“言”，那就白了。
潜台词的作用是使语言简练而有味。简练而无味，不是潜台词。有味不简练？那几乎不可能。简练到晦涩，那只是作者的一厢情愿而已。
下面的人物语言有潜台词，情形是当事人不便说：
周朴园
（汗涔涔地）哦。
鲁侍萍
她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。
周朴园
（抬起头来）你姓什么？
鲁侍萍
我姓鲁，老爷。
“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道的这么多？也是同样的道理。再看下面的下面的潜台词，，鲁侍萍同时扮演着两个角色，一实一虚，一口一心，很有意味：
鲁侍萍
老爷问这些闲事干什么？①
周朴园
这个人跟我们有点亲戚。
鲁侍萍
亲戚？②
周朴园
嗯，——我们想把她的坟墓修一修。
鲁侍萍
哦，——那用不着了。③
周朴园
怎么？
鲁侍萍
这个人现在还活着。④
另一个角色的意思就是：
①她现在与你已经没有什么关系了。②根本就无所谓什么亲戚。③她没有死，现在就立在你面前。④那次她母子被人救起了。
我想，潜台词之所以与戏剧特别有缘，是由戏剧的特点所决定的。欧洲古典戏剧的“三一律”可以为之注脚：时间一律，地点（场景）一律，情节一律。如此集中的戏剧在语言上岂能拖沓冗长，岂能不以一当十？若把什么都交待清楚，岂不要演三天三夜？若什么都说得明明白白，那还有什么吸引人的地方？
以下鲁侍萍的两句话反映了她复杂的内心世界，我们也可以把它看成使潜台词：①
鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？
周
萍
你是谁？
鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。
愤恨，痛苦，失望，悲哀……什么都有，真是百感交集。
③富于动作性
戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。
我国古代小说深得动作语言的精髓，写书写到无法再写的时候，往往就会“无巧不成书”的“节外生枝”。刀架到好人的脖子上了，会有侠客从天而降。不过这种动作语言不全是作品中的人物语言，更多的是作者的叙述语言（环境描写也在其中）。这种语言，有时是不经意，不露痕迹的，有时却是经意的；但目的只有一个，那就是让情节发展下去。
《雷雨》中人物的动作语言有时也带有作者很强的主观动机，让读者很明显的感觉到“人为”的痕迹，请看下面鲁侍萍的语言：
鲁侍萍
我前几天还见着她！（暗示周朴园，使情节继续
）
鲁侍萍
老爷，您想见一见她么？（推动情节发展
）
鲁侍萍
老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。）
（
强烈的暗示；不问也行
）
周朴园
哦，很远了，提起来大家都忘了。
鲁侍萍
说不定，也许记得的。(推动；几乎是提醒周朴园
)
鲁侍萍
我倒认识一个姑娘姓梅的。(推动；几乎要明说了
)
周朴园
哦？你说说看。
鲁侍萍固然很想见到她的儿子，因此带着幻想对周朴园不断的提醒，暗示，这些当然合情合理。但她这些每每在情节快要中断时候的语言，却不单是她的心思的合情合理所能解释得了的，而最重要的，是恰好的起到了暗示和推动情节发展的作用。
最典型的例子要数下面：
鲁侍萍
哦，——老爷没有事了？(暗示)
周朴园
（指窗）窗户谁叫打开的？(直接推动
；节外生枝？)
鲁侍萍
老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。）（暗示）
周朴园
啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。（直接推动
；多么重要的衬衫！
）
可以想见，如果没有接下去的鲁侍萍开窗户的动作，如果没有她精确的说出衬衫的件数和绣有“梅”字的衬衫，试问情节如何发展下去？周朴园的语言，就是典型的动作语言。它的作用，从某种角度看，仅仅在于推动情节而已。而这一点，正是作者的高明之处，也是一个剧作者必备的基本功。
⑵紧凑集中的戏剧结构。作者巧妙地运用了“回顾”和“穿插”的表现方法，把“现在的戏剧”和“过去的戏剧”交织起来，推动了剧情的发展。鲁侍萍为找四凤来到周家，鲁大海则代表罢工工人来周家与周朴园谈判。鲁侍萍与周朴园的对话，揭露了周朴园在家庭的罪恶。鲁侍萍与周萍母子，周朴园与鲁大海父子又在一个特定的环境下一起相遇，周萍站在父亲的立场上斥骂、甚至动手打鲁大海，又充分表现了周鲁两家的矛盾，即劳资双方的阶级对立。这样，就又由过去的矛盾推动了现在的矛盾，使剧作矛盾冲突尖锐集中，剧情发展紧张激烈。
⑶用必要的“舞台说明”更完整地塑造人物，更深刻地表现主题。例如，课文开头的舞台说明是：“午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁……”这个说明交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种舞台气氛同悲剧剧情紧密配合着，又烘托了人物的烦躁、郁闷、不安的思想情绪，预示着一场雷雨的到来。从而感染了观众，使观众也随之产生了压抑感。又如，关于鲁侍萍“很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门”的动作说明，“很自然地”，暗示了她的身份，“慢慢地”，表明了她内心的痛苦、矛盾。而这一动作，又自然地勾起了周朴园对“梅姑娘”的回忆，推动了情节的发展。衣着、表情等方面的说明，也都更好地说明了人物的身份、性格，是整个剧本不可缺少的部分。
4.重难点解惑
⑴《雷雨》的标题和情节
《雷雨》写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾。周朴园是这个大家庭的统治者，其妻蘩漪不堪他的专横，与周朴园的大儿子周萍发生了暖昧关系。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女四凤。出于嫉妒，蘩漪通知四凤的母亲侍萍把她领走。侍萍正是三十年前被周朴园引诱，而后又被遗弃的侍女，她是周萍的生身母亲，而被她带走的儿子鲁大海又正在周朴园的矿上做工，做为罢工工人的代表，他和周朴园面对面地展开斗争……这些矛盾酝酿、激化，终于在一个“天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍和四凤终于知道他们原是同母兄妹。于是一场悲剧发生了，四凤触电而死，蘩漪的儿子周冲为救四风不幸送命，周萍也开枪自杀……这个罪恶的大家庭终于崩溃了。这一切都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行的，整个故事的背景、情节都和雷雨有关。同时，作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。
⑵情节结构和矛盾冲突
节选部分可分为两个层次。
第1部分（开头至“可是你――”）写三十年后周朴园和侍萍再次相见。
　
鲁侍萍为找女儿四凤来到周家，遇见周朴园。侍萍的无锡口音和关窗的举止，使周朴园感到“奇怪”，由此引出了谈论三十多年前发生在无锡的“一件很出名的事情”。周朴园急于了解“梅家小姐”的情况，步步追问，侍萍面对三十多年前凌辱、坑害自己的周朴园悲愤交加，沉痛地诉说了自己三十多年来的悲惨遭遇，周朴园由疑惧而慌张，最后惊讶地发现自己面前的正是他三十多年前始乱终弃的鲁侍萍。
周朴园认出鲁侍萍后，当即翻脸不认人，先是责问：“你来干什么 ”“谁指使你来的 ”接着以“现在你我都是有子女的人”等话试图稳住侍萍，使他“不必再提”旧事；他还口口声声表白他不忘旧情，多少年来一直在“纪念”着她，来逃避侍萍的谴责。最后，他拿出五千元支票来给侍萍，希冀平息侍萍的旧恨新仇。经过三十多年苦难折磨的侍萍，当即撕毁了支票，表现了她对过去和现在的周朴园的愤恨。
这一部分又以侍萍说明自己的身份为界，分为两个层次：
第1层（开头至“是你？”）主要写他们过去的矛盾。侍萍以叙述别人故事的口吻，诉说自己的悲惨遭遇，揭露周朴园的冷酷。
开头的一段舞台说明：“午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。”这一段舞台说明的作用是：交待了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者和观众，也随之产生一种压抑感。
戏剧一开始就是周朴园、
鲁侍萍二人相认的场面。“相认”是古今中外不少戏剧中常见的场面，这一场面处理如何，很能看出剧作者的艺术功力。且看曹禺是怎样写“相认”这一场面的。
开始时，侍萍已经知道这家的主人是周朴园，而周朴园却不知道面前的女人即是侍萍。侍萍经过三十多年痛苦曲折的生活经历，对社会上阶级之间的对立关系虽然已经有了一定的认识，但对周朴园仍然不无眷恋之情。她急切地希望周朴园能认出自己，矜持自尊的性格特点却使她不愿道破自己的这层身份。周朴园对侍萍也有怀念，但他认为侍萍早已死去，而且他怀念的也只是三十年前年轻貌美、温良贤慧的侍萍，而不是眼前这样年老色衰的穷老妈。双方这样不同的思想基础，为“相认”中一系列波折的产生提供了合理的依据。
大幕拉开，周朴园发现桌上的雨衣不是他要找的旧雨衣，随口吩咐女佣“跟太太说”；侍萍答应后不走，使周朴园发现眼前原来是一个他不认识的人,问后又知道是“四凤的妈”,便责备她“走错屋子了”。侍萍这时还不肯走，搭讪着问：“老爷没有事了？”周朴园这才又注意到窗子被打开了，发出责问。侍萍便“很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门”。“很自然的走到窗前”说明侍萍曾经对这里很熟悉，暗示她的身份。“慢慢地”，表现了她内心的痛苦、矛盾，这一动作，又自然地勾起周朴园对“梅姑娘”的回忆，推动了情节的发展。
这样熟练的动作，使周朴园感到似曾相识，情不自禁地要侍萍“你站一站”，接着进行了一番观察—－“相认”的机会来了，侍萍和观众都不由自主地绷紧了心弦。但周朴园并没有冲口而出“你是侍萍！”而是中间一顿，“你—你贵姓？”侍萍见他没有认出自己，心中不免失望，便答以夫姓：“我姓鲁”，这次相认的可能性便不存在了，观众的心陡然松驰下来。这是“相认”过程中第一次起伏。
由于此时侍萍已引起了周朴园的注意，她的口音又成了剧情发展的契机。由口音（人）而及无锡（地），谈话内容回到三十年前（时）的侍萍之死（事）。周朴园为了粉饰自己的丑恶历史，把侍萍说成是“梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩”。侍萍见提起自己的伤心事，情绪不免激动，针锋相对地回敬：“她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的”。
周朴园把当年的侍萍说成是“年轻的小姐，很贤惠，也很规矩”，表现了他虚伪的一面，他怕有损于自己的名声才编了这样一个故事。侍萍说“他不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的”，已经知道实情的侍萍听到周朴园的谎言，想起自己的遭遇，满怀悲愤，于是语带嘲讽地反复说“她不是小姐，她也不贤惠”，表现了她痛苦的内心和对周朴园的愤恨。这断然的否定理应引起周朴园更进一步的注意，追问侍萍，从而相认—－因而侍萍和观众的心又一次被提起。但是此时周朴园沉浸于对往事的回忆之中，却没有进一步追问，只是不大在意地说：“也许，也许你弄错了”，从而又一次使相认成为不可能，观众的心随之又一次放松。这是“相认”过程中的又一次起伏。
侍萍见周朴园仍未相认，只是要求她“不妨说说看”，心中的怨愤升腾起来，便倾诉起当年被赶出周家午夜抱孩子投河的苦情，使周朴园也由“苦痛”，而至于“汗涔涔地”。这时侍萍又进逼一步，道出了“梅小姐”
的身分和姓名：“无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍”。“侍萍”，这念念不忘的名字，使得周朴园一下子“抬起头来”，观众的心也再一次随之收紧：啊，可该相认了！然而，侍萍已死的固有观念，眼前老妈与当年侍萍相貌的迥异，使周朴园仍然问的是“你姓什么？”侍萍见他仍未认出，便抑制住自己，仍然回答：“我姓鲁，老爷”。这是“相认”过程中的第三次起伏。
侍萍为了使周朴园能认出她，又针对周朴园要为侍萍修坟的话，明白地告诉他侍萍“还活着”，“一个人在外乡活着”，那个小孩“也活着”。这使周朴园大为“惊愕”，终至“忽然立起”。活着，相见便完全有了可能；眼前这个女人对侍萍的事从头到尾了如指掌，莫不是侍萍？但作者却仍盘马弯弓不肯发，没有让他问出“你是不是侍萍”？而只是问：“你是谁？”这是有道理的，因为这时周朴园虽巳产生怀疑，但他涉世甚深，不会贸然行事。侍萍又一次感受了失望，此时仍不便道破，便变换其辞：“我是这儿四凤的妈”。周朴园的怀疑得到了缓解。又一次该相认而没有相认。这是第四次起伏。
侍萍继续进攻，讲起“梅小姐”现在的处境：“嫁给一个下等人，又生了一个女孩”，“就在此地”！下等人—－鲁贵，女孩－—四凤，此地—－周家，一切都吻合起来了，总该相认了吧？但是却不，因为周朴园此时已由对死侍萍的怀念变为对活侍萍的恐惧，宁愿其非，不愿其是，所以只随口“哦”了一声。侍萍追问：“老爷，您想见一见她么？”得到的答复竟是一叠连声地“不，不，不用”。侍萍的失望更重了，观众的心弦也又一次随之张弛。这是第五次起伏。
此时侍萍仍不甘心，便又讲起自己悲惨的经历：“又嫁过两次”，“都是很下等的人”，希望能以此打动周朴园的恻隐之心。“老爷想帮一帮她么？”侍萍要求的当然不是周朴园的资助，而是为了达到相认的目的。在她想来，周朴园一定会说“想帮”，她便可以通过推辞来表明身份。然而这一次她也失算了,周朴园口中吐出的竟是“好，你先下去吧！”这样冷冰冰的几个字。侍萍的失望此时几乎变成了绝望，“望着朴园，泪要涌出”,凄切地问道:“老爷,没有事了？”此时，甚至观众也会认为不可能很快相认了。这是第六次起伏。
最后，周朴园要侍萍告诉四凤找旧雨衣、旧衬衣，侍萍再也无法保持自己的矜持了，她不失时机地通过衬衣的件数、窟窿绣成的梅花、花边的萍字亮出了自己的身分，逼得周朴园不得不与她当场相认。这里，衬衣、梅花、萍字起到了传统戏剧中信物的作用，但又不落于俗套，而更合于生活逻辑。相认场面到此结束，接下去是转机和高潮，是更为波澜壮阔的戏剧冲突。
从侍萍绣一朵梅花补周朴园衬衣上的破洞等细节中，可以窥见他们当年的爱情生活是真实而和谐的。他爱侍萍的漂亮、柔顺与聪慧。但这种爱情一开始就潜伏着危机。危机的客观因素是封建婚姻的等级观念，不允许周家少爷正式娶使女为妻；主现因素是周朴园的爱情不是建立在真正的人格平等的基础上，而是以自我为核心，以不损害自己的利益为前提的。在这种主客观因素的作用下，周朴园抛弃侍萍娶了“有钱人家的小姐”，侍萍被迫在大年三十晚上带着刚出生不久的大海冒雪跳了河。
一个两人相认的场面，在曹禺笔下，竟设置了六次起伏，层层推进，曲折引人。用墨如泼，而笔笔是戏，真是手笔非凡。这些起伏，既在意料之外，又在情理之中，由于它们完全符合人物的思想性格和生活经历，因而全无故意做戏的人工斧凿痕迹。
第2层（从“你自然想不到”至“可是你――”）写他们现在的矛盾，通过周朴园认出侍萍后态度的变化和侍萍的表现，暴露周朴园的伪善面目。
这一层开始，由上文的深情回忆和戏剧性的对话，转为紧张对立，矛盾一下于突出起来。侍萍的出现，使周朴园一下子从对美好过去的怀念回到现实的利害关系中来了。“你来干什么 ”“谁指使你来的 ”这是他在30年来尔虞我诈的争夺中积累起来的社会经验：我这么有钱，别人怎么突然找到我的头上来 他把别人也当成和他一样变坏了，立刻审时度势对付。他意识到侍萍的出现，将威胁到他的名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶将昭然于天下，所以他立即感到“惊愕”“惶恐”。他以为搬了家，离开了无锡，从前的罪恶无人知道，可待萍的突然出现，却给他精神上以沉重打击，他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现。
周朴园毕竟是几十年来压榨工人的资本家，他在惊恐之后对侍萍的态度又有了哪些变化呢？
他认出侍萍后，首先是翻脸不认人，厉声责问“你来干什么？”“谁指使你来的？”妄图恐吓侍萍，但侍萍从几十年的压迫中已经把自己磨炼得顽强勇敢，周朴园的责问只能引起侍萍悲愤的反驳。周朴园见硬的不行，又以“现在你我都是有子女的人”，旧事“又何必再提呢”，试图稳住鲁侍萍。然后又采用了哄骗的手段，口口声声地表白他没忘旧情，——屋中陈列着从前她喜欢的家具，每一年都记得她的生日，保留着关窗的习惯，多少年来一直在“纪念”她。这一招果然奏效，感化了鲁侍萍，善良的品性使侍萍在周朴园的“忏悔”中产生的某种轻信和谅解。
但在发现鲁大海已威胁到自己的利益时，他又一次斩情绝爱，想用钱来打发侍萍离开。为了避免意外，他不许侍萍认儿子周萍，辞退鲁贵父女，规定“以后鲁家的人永远不许再到周家来”。这种绝情和刚才对往事的怀念，貌似水火不相容，其实是对立的统一，形成周朴园对侍萍感情心理的整体。二者都是周朴园那种占有欲在不同时空条件下的表现形式。怀念之所以能转化为绝情，动力就在于他那种以牺牲他人来满足自己的极端自私的内心。
最后，他拿出五千元支票给侍萍，希望平息30多年来的旧恨新仇。这时的侍萍，经过30多年苦难的折磨，对过去充满了仇恨，面对着周朴园的威胁哄骗，继续控诉周朴园的罪行：“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”，并当即撕毁了支票，表现了她的骨气和尊严，表示了她对周朴园和不公平社会的蔑视和抗议。
　第2部分（自“外面争吵声”至结尾）写周朴园与鲁大海父子、侍萍与周萍母子会面，通过周朴园和鲁大海的激烈冲突，揭露周朴园贪婪、冷酷的本性，反映了工人阶级的觉醒和反抗斗争。
就在这时，周朴园的二儿子、周萍的弟弟、罢工工人代表鲁大海来到周家。周朴园面对自己的儿子，却依然摆出资本家对待工人们的冷酷面孔和傲慢态度。他先是明知故问鲁大海“叫什么名字”、“有什么事”。继而教训他：“只凭意气是不能交涉事情的”。讽刺、嘲笑他说“傻小子，没有经验只会胡喊是不成的。”以显示他的老练和雍容。最后，他恶狠狠地向鲁大海宣布：“你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。”周朴园摆出资本家、董事长的臭架子对待大海，说明他对大海已不存在什么骨肉亲情，他们之间只有劳资间的阶级对立。
与此同时，鲁侍萍和周萍母子，周萍和鲁大海兄弟也相见了。鲁侍萍亲眼看到周朴园对亲子毫无情义，也看到了周萍像他父亲一样蛮横无情，亲手打他的弟弟。鲁大海被打后，他清楚地认识到周朴园为了赚钱什么都能干得出来的阶级本性，在愤怒痛斥周朴园用金钱收买工人败类平息罢工斗争的同时，无情地揭露了周朴园的血淋淋的发家史：在哈尔滨包修江桥时，故意叫江桥出险，淹死2200名小工，每个小工的性命他扣
300块钱。之后，又顽强地跟周朴园的打手们“还手”对打，痛骂周家的人是一群强盗。同时，我们也从鲁大海与周朴园的斗争中，明显地表现出经验不足，从他的语言也足见他的鲁莽和幼稚，但通过他的斗争，毕竟表现出工人阶级的大公无私的英勇、顽强的斗争精神，表现出中国无产阶级斗争到底的决心。鲁大海的出现，使剧作有了鲜明的时代色彩，使整个悲剧透出一线光明。
这样，父子、母子、兄弟之间的会见变成了一场惊心动魄的斗争场面。
这一场剧的结尾，鲁侍萍有两句欲言又止的话，分析一下她当时是什么样的心情？
第一句话是：“你是萍……凭——凭什么打我的儿子？”第二句话是：“我是你的——你打的这个人的妈。”这两句话饱含了复杂的感情，她想看一看大儿子周萍，但周萍打自己亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨，感到了阶级对立的尖锐，所以叫了一声“你是萍”，又马上以谐音字掩饰：“凭——凭什么打我的儿子？”当周萍问她是谁时，她想说“我是你的妈”，但看到自己眼前的儿子已经成了资本家的强盗和帮凶，又马上转口：“我是你的——你打的这个人的妈”，充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心清。
这样，作者巧妙地把情节编织在一起，一步一步地使矛盾冲突尖锐化，把戏剧推向高潮。
　
⑶人物形象
课文着重刻画了三个人物形象：
①周朴园：周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪而又虚伪。年轻时，他对侍萍始乱终弃。年老了，他似乎在深情地“怀念”已死的侍萍，他打听侍萍的坟墓，并表示要为侍萍修墓，以表示自己是“纪念”。成为绝妙讽刺的是，与此同时，他还谎称侍萍是“贤慧、规矩”的“小姐”，只跟他“有点亲戚”关系。周朴园的感情很复杂，他确曾对温柔美丽的侍萍动过情，但他对欺辱侍萍的卑鄙行径必须掩饰，因为在他看来，同“下人”有一些什么“关系”是有损门第的。到了晚年，身边的妻子蘩漪很不驯服，儿子对他敬而远之，他时时感到家庭生活不如意，感到寂寞孤独，因此怀念侍萍，借以弥补他灵魂的空虚，使精神得到自我解脱。其实，他的怀念是十分“廉价”的，也是十分自私的。因此，当他知道侍萍就是眼前的鲁妈，立即声色俱变，以至于最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海，并声称：“以后鲁家的人永远不许再到周家来。”他对侍萍的欺辱、摧残，他对侍萍的忽热忽冷、软硬兼施，充分显露了他的残忍、自私、冷酷、虚伪，说明他是一个地地道道的伪君子。
侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂；而鲁大海与周朴园的冲突，则从社会斗争的角度揭露了周朴园反动阶级的本性。
周朴园使用卑鄙的手段一方面血腥镇压工人，一方面收买工贼，分化瓦解工人队伍，并开除了罢工工人代表鲁大海。残忍与狡猾集于一身。鲁大海在愤怒申斥周朴园时，揭露了其血淋淋的发家史：在哈尔滨包修江桥时，故意叫江桥出险，淹死2千3百名小工，每个小工的性命他扣三百块钱。为了镇压罢工运动，他还唆使矿警开枪打死30多个工人。他“绝子绝孙的昧心”的发家史，充分暴露了他的狠毒、残忍，是一个人格卑下，没有任何仁义和道德可言的反动资本家。
②鲁侍萍：这是一个旧中国劳动妇女的形象。她善良、正直、备受欺辱和压迫，但又始终保持了自己的刚毅、顽强。她尝尽了人间的酸辛。年轻时在周家当女佣，被周朴园引诱，生了两个儿子。第二个儿子刚生下三天，周朴园就逼得她抱着奄奄一息的婴儿投河自尽。被人救起后，一直挣扎在社会最底层，她“什么事都做，讨饭、缝衣服、当老妈子、在学校里伺候人”。为了孩子，她嫁过两次人，但“遇人都很不如意”。三十年的悲惨遭遇、痛苦经历把她磨炼得坚强勇敢，对残酷的现实有了清醒的认识，充满了痛恨。在课文中，她从周朴园前后态度的变化中，终于看清周朴园的本性，她以撕毁五千元支票的举动，用“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”控诉，表现了她的骨气和尊严。
③鲁大海：鲁大海刚生下来就被母亲抱着投河，侥幸地跟着母亲屈辱地活下来，又饱尝了人间的痛苦。后来他到周家矿上当工人，由于具有较高的觉悟，成了罢工工人的代表。他看透了周朴园为了赚钱什么都干得出来的阶级本性。当他知道周朴园这次又用金钱收买了工人败类，平息了罢工斗争后，无情地揭露了周朴园的种种罪恶，顽强地同打手们“还手”对打，痛骂周家的人是一群强盗。虽然由于他的斗争经验不足，有着鲁莽等弱点，但通过他的斗争毕竟表现出了工人阶级的大公无私和英勇、顽强的反抗精神，表现了中国无产阶级斗争到底的决心。
【名师引领探索】
①周朴园是否真的怀念鲁侍萍？
从课文的对话可以看出，周朴园三十年来一直没有忘记过鲁侍萍。每年四月十八日，都不忘为她做生日，一切都按照她是正式嫁过周家的人看待，我们也的确看到他屋子里的家具还是从前侍萍喜欢的旧物，而且陈设布置仍按三十年前侍萍动用时的样子。甚至因为侍萍在生周萍时生了病，总要关窗户，还是不许人打开。他穿衣服不管是雨衣、衬衣，都爱穿旧的而不爱穿新的。
周朴园年轻时的确是真心喜欢侍萍的。他曾经到德国留学，有着年轻人的热情和上进。而侍萍当时是周家的侍女，漂亮伶俐，还读过些书，而且对周朴园服侍得很周到，在这种情况下，两个年轻人是很容易产生感情的。
从周朴园和侍萍分别后的家庭生活来看，他怀念侍萍也是有根据的。周朴园的后妻蘩漪傲慢不驯，不吃他一套，于是周朴园就自然而然地从她身上联想到温顺多情的侍萍，引起对她的怀念。
他的确曾喜欢她，何况她还是周萍的母亲，怎能不常常想起她呢？一个人对于已经失去的东西，总是特别觉得可贵，特别感到恋念的。尤其是他做了那样一件伤天害理的事，他又以为侍萍已经死去，对他不再有什么威胁、不利，他就更容易想一到她的种种好处而不胜怀念起来。
从上面两点来看，周朴园对侍萍的怀念羡慕不是完全装出来的
为什么周朴园知道鲁大海是他的亲生儿子还要辞退他呢？为什么一同辞退了鲁贵和四凤呢？
鲁大海虽是他的亲生儿子，但与他所要塑造的儿子截然相反。而且由于大海是站在反抗他的立场上的，作为被他剥削的工人阶级代表。对自私、冷酷的周朴园而言，亲子关系远远比不上利益关系。若不开除他，就不能平息罢工，不能巩固自己剥削者的地位。至于鲁贵和四凤，则是出于要免除后患，不让他和侍萍的关系泄露出去。
当周萍冲上去打人时，周朴园的“不要打人”意味着什么？
就自私、虚伪的周朴园而言，这一“打”太“莽撞”，太“不文明”，太缺乏“君子动口不动手”的文明观念，很可能导致他“最完满、最有秩序的家庭”的黑幕被彻底揭露，其慈善家的伪善面目将被彻底撕破。在这样的心理下，他才说出“不要打人”这样的话。
②侍萍为什么要和周朴园相认？侍萍是否还对周朴园有依恋之情呢？
她之所以相认是因为她想看看三十年前她所热恋的人怎么样了，看看现在的周朴园对她是什么态度（毕竟当年赶她走时他也有无奈）。
与其说侍萍对周朴园有依恋，倒不如说是怀念。她在周家曾经度过一段美好的时光，有过甜蜜的爱情。而以后就是一落千丈，过了三十年的痛苦生活。这种初恋当然是难以忘怀的。
但现实是残酷的，想象中的多情大少爷，一下子变为现实中面目狰狞的资本家。她完全没有想到周朴园会说出这样的话来，这是她的幼稚。如果说侍萍一开始存在者某些幻想与期望，那么在看到支票后，在看到亲生骨肉相残后，这种幻想就彻底地幻灭了。
【类文欣赏】
雷雨（第一幕节选）
四凤端茶，放在周朴园面前。
周朴园
四凤，（向周冲）你先等一等。（向四凤）叫你给太太煎的药呢？
四
凤
煎好了。
周朴园
为什么不拿来？
四凤看蘩漪，不说话。
周蘩漪
(觉得空气不对了)她刚才给我倒来了，我没有喝。
周朴园
为什么？（停，向四凤）药呢？
周蘩漪
（忙说）倒了，我叫四凤倒了。
周朴园
（慢）倒了？哦？（向四凤）药还有么？
四
凤
药罐里还有一点。
周朴园
（向四凤）倒了来。
　　　　　　四凤走到左边倒药。
　　周
冲
爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？
　　周朴园
你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。（向蘩漪，低声）你喝了，就会完全好的。（见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。
　　蘩
漪
（忍顺地）好，先放在这儿。
　　　　　四凤放下药碗。
周朴园
（不高兴地）你最好现在喝了它吧。
蘩
漪
（忽然）四凤，你把它拿走。
周朴园
（忽然严厉地）喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。
蘩
漪
（声颤）我不想喝。
周朴园
冲儿，你把药端到母亲面前去。
周
冲
（反抗地）爸！
周朴园
（怒视）去！
周冲只好把药端到蘩漪面前。
周朴园
说，请母亲喝。
周
冲
（拿着药碗，手发颤）爸，您不要这样。
周朴园
你说什么？
周
萍
（低头，至周冲前，低声）听爸爸的话吧。爸爸的脾气你是知道的。
周
冲
（含泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，爸的气是不会消的。
蘩
漪
（肯求地）留着我晚上喝不成吗？
周朴园
（冷峻地）蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。
蘩
漪
（望望周朴园，又望望周萍，拿起药又放下）不！我喝不下！
周朴园
萍儿，劝你母亲喝下去！
周
萍　
爸！我——
周朴园
去，跪下，劝你的母亲。
周
萍
（走至蘩漪，向周朴园，求恕地）爸爸！
周朴园
（高声）跪下！
周萍望着蘩漪，蘩漪泪痕满面，周冲气得发抖。
周朴园
叫你跪上。（周萍正要下跪）
蘩
漪
（望着周萍，急促地）我喝，我现在喝！（喝了两口，眼泪又涌出来，望一望周朴园峻厉的眼光和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下）哦……
　　　（哭着，由右边饭厅跑下。）
＜导读＞
这场戏节选自《雷雨》第一幕。中心事件是周朴园逼蘩漪吃苦药。矛盾冲突的实质是周朴园封建家长制的专横与蘩漪反专制、争自由的斗争。表现了周家内部错综复杂的、不正常、不合理、没人情的家庭关系。这场戏表现的是《雷雨》的一个主要的矛盾冲突：周朴园与蘩漪的矛盾冲突。正是这个冲突最后使这个大家庭腐烂、崩溃。这场戏也为后面的几条线索、冲突埋下了伏笔。
自主测评篇
【应试练兵场】
一、基础训练
1．下列加点字的读音，有错误的一项是…
(
)
A郁热(yù)
沉吟(yǐn)
汗涔涔(jīn)
B伺候(cì）
惊愕(è)
昧良心(mèi)
C离间（jiàn)卑鄙(bǐ)
哭哭啼啼(títí)
D谛听(dì)
烦躁(zào)
规规矩矩(juju)
2．下列句子，没有错别字的一项是………(
)
A．你看这些傢俱都是你从前顶喜欢的东西。
B．顺便把那箱子里的几件旧衬衣也捡出来。
C．侍萍的像貌有一天也会老得连你都不认识了。
D．侍萍走头无路，跳河自尽，幸而被救，从此流落他乡。
3．依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是
……(
)
①我们＿＿不提这一层。那么，我先说我的意思。
②我的眼泪早哭干了，我没有＿＿，我有的是恨，是悔。
③《雷雨》写了周、鲁两家八个人由于血缘＿＿和命运巧合而造成的矛盾冲突。
A暂时
委屈
纠缠
B暂且
委曲
纠缠
C暂时
委曲
纠葛
D暂且
委屈
纠葛
二．课内文段阅读
阅读下列台词，回答后面的问题。
周朴园
三十年前，在无锡有一件很出名的事情——
鲁侍萍
哦。
周朴园
你知道么
鲁侍萍
也许记得，不知道老爷说的是哪一件
周朴园
哦，很远了，提起来大家都忘了。
鲁侍萍
说不定，也许记得的。
周朴园
我问过许多那个时候到过无锡的人，我也派人到无锡打听过。可是那个时候在无锡的人，到现在不是老了就是死了。活着的多半是不知道的，或者忘了。不过也许你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。
鲁侍萍
姓梅的
周朴园
梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，——你知道么
鲁侍萍
不敢说。
周朴园　哦。
鲁侍萍
我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。
周朴园
哦 你说说看。
鲁侍萍
可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。
周朴园
也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。
鲁侍萍
这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。
周朴园
(苦痛)哦!
鲁侍萍
她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。
周朴园
(汗涔涔地)哦。
鲁侍萍
她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。
周朴园
(抬起头来)你姓什么
鲁侍萍
我姓鲁，老爷。
4．周朴园把年轻时的侍萍说成是“小姐，很贤慧，也很规矩”，目的是什么
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．鲁侍萍说“她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的”时，表现了她怎样的思想感情
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6．周朴园听到鲁侍萍的一番话后，为什么会“汗涔涔地”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三．挑战高考
阅读《雷雨》第一幕中的一个片断，回答后面的问题（2005年高考模拟题）
周朴园
(向四凤)倒了来。
　　　
四凤走到左边倒药。
周
冲
爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢
周朴园
你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。(向蘩漪，低声)你喝了，就会完全好的。(见四凤犹豫，指药)送到太大那里去。
蘩
漪
(忍顺地)好，先放在这儿。
　　　四凤放下药碗。
周朴园
(①)你最好现在喝了它吧。
蘩
漪
(忽然)四凤，你把它拿走。
周朴园
(②)喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。
蘩
漪
(声颤)我不想喝。
周朴园
冲儿，你把药端到母亲面前去。
周
冲
(反抗地)爸!
周朴园
(③)去!
　　　周冲只好把药端到蘩漪面前。
周朴园
说，请母亲喝。
周
冲
(拿着药碗，手发颤)爸，您不要这样。
周朴园
你说什么
周
萍
(低头，至周冲前，低声)听爸爸的话吧。爸爸的脾气你是知道的。
周
冲
(含泪，向着母亲)您喝吧，为我喝一点吧，要不然，爸的气是不会消的。
蘩
漪
(恳求地)留着我晚上喝不成吗
周朴园
(④)蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。
蘩
漪
(望望周朴园，又望望周萍，拿起药又放下)不!我喝不下!
周朴园
萍儿，劝你母亲喝下去!
周
萍
爸!我——
周朴园
去，跪下，劝你的母亲。
周
萍
(走至蘩漪，向周朴园，求恕地)爸爸!
周朴园
(高声)跪下!
　　　周萍望着蘩漪，蘩漪泪痕满面，周冲气得发抖。
周朴园
叫你跪下。(周萍正要下跪)
蘩
漪
(望着周萍，急促地)我喝，我现在喝!(喝了两口，眼泪又涌出来，望一望周朴园峻厉的眼光和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下)哦……
（哭着，由右边饭厅跑下。)
7．文中①～④处是舞台说明，选出依次填人最恰当的一项是（
)
A．忽然严厉地
怒视
冷峻地
不高兴地
B．不高兴地
忽然严厉地
怒视
冷峻地
C．怒视
不高兴地
忽然严厉地
冷峻地
D．冷峻地
怒视
不高兴地
忽然严厉地
8．请简要概括本片断剧情。(不超过10字)
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9．结合舞台说明，谈谈蘩漪的心理变化过程。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10．“不要任性，当着这么大的孩子”这句台词有什么深层含意
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11．简析周朴园的性格特征。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案
一．1．A（“吟”应读yín，“涔”应读cén)　2．B（A“傢俱”应为“家具”，C“像”应为“相”，D“头”应作“投”）3．D（本题考查近义词辨析。暂时：名词，指短时间。暂且：副词，暂时，姑且。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过，这里没有委屈，实际是说反话。委曲：勉强迁就。纠缠：搅在一起，理不出头绪。纠葛：纠缠不清的事情。）
二．4．从字面看，似乎是在赞扬侍萍，实际上是为掩盖自己的罪行。（周朴园是一矿之董事长，又以道德高尚自居，但又做过一件伤天害理的事，因此才这样说。）5．表现了侍萍痛苦的内心和对周朴园的愤恨。（侍萍听到周朴园的一番话，联想起自己的不幸遭遇，不禁满腔悲愤。）6．因为鲁侍萍道出了他的一段隐私，击中了他的要害，刺痛了他的丑恶灵魂，所以他汗涔涔，如坐针毡，胆怯神惊。
三．7．B(例如：①处的台词是“你最好现在喝了它吧”，可以看出此时此刻的周朴园还带有一种劝说的态度，表情不可能是“忽然严厉地”，也不可能是“怒视”。②处是在蘩漪不想喝药而让四凤把它拿走之后，周朴园大概没有想到蘩漪会这样做，所以“忽然严厉地”才符合剧情的发展。)8．周朴园威逼蘩漪喝药。9．周朴园逼迫蘩漪喝药，蘩漪内心非常痛苦，但仍然“忍顺”地消极反抗，“声颤”“恳求”显示了她不愿屈从于丈夫淫威的努力，但在周朴园“怒视”、强迫之下，内心的桀骜不驯使得她表现得很激烈，“忽然”叫四风拿走，“拿起又放下”。最终，面对周朴园叫周萍下跪，强忍住心头怨愤“一气喝下”。10．我在家是说一不二的，你必须听我的。要不我不仅让你的孩子劝你，我还会收拾你的孩子，你会看在孩子的面上给我喝下去的。(这句潜台词含意深刻，应结合周朴园的性格特征来揣摩。)　11．周朴园是一个十足的封建家长，他为了维护自己的权威身份，说一不二的地位，上下尊重的秩序，不惜用威逼手段使妻子就范，让儿子下跪。