辛德勒名单 习题（含答案）
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4.2.3《辛德勒名单》
课堂巩固训练
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是
(
)
A.引擎（ｑíｎɡ）
一沓（ｄá）
颤（ｚｈàｎ）抖
恻（ｃè）隐之心
B.忐忑（ｔǎｎ
ｔè）不安
满载（ｚǎｉ）
推搡（ｓāｎɡ）
信笺（ｊｉāｎ）
C.烟蒂（ｄì）
悭（ｑｉāｎ）吝 油渍（ｚì）
恐怖（ｂù）
D.纰（ｐī）缪
庇（ｂì）护
渣滓（ｚǐ）
茕（ｙīｎɡ）茕孑立
答案：C
A项“颤”应读ｃｈàｎ；B项“载”应读ｚàｉ，“搡”应读ｓǎｎɡ；D项“茕”应读ｑｉóｎɡ。
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是
(
)
A.权衡
宣哗
无忧无虑
兴高彩烈
B.搭档
祈祷
遮天敝日
阴森可怖
C.骚动
呵斥
不详之兆
鬼使神差
D.推桑
搪瓷
奋不顾身
油然而生
答案：D
A项“宣”应为“喧”，“彩”应为“采”；B项“敝”应为“蔽”；C项“详”应为“祥”。
3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是
(
)
A.女工们紧紧抱在一起，是绝望？还是濒临死亡的挣扎？她们颤抖着，是恐惧的？还是寒冷？
B.（特写镜头）打字机啪啪地轻响，打印纸上，一个个熟悉的人名不断出现：卓斯纳、维恩、罗斯纳。辛德勒叼着香烟在一边口述，伊特兹哈克紧张地做着记录。
C.（背景音——嗽叭在不停地广播）男人上这列车，女人上那列车，脚步要小心。
D.女人们心中充满了美丽的幻想，她们中有人甚至在谈论安息日的菜谱——豆子，面包，肉，洋芋，鸡蛋以及各种各样的作料。
答案：C
A项“是绝望”和“是恐惧”后的问号改变逗号；B项第一个句号应改为省略号；D项除第一个逗号外，其余四个均应改为顿号。
4.给下列句子的横线上依次填进词语，最恰当的一项是
(
)
（1）辛德勒权衡良久，最终作出决定要尽力挽救那些
遭灭顶之灾的犹太人。
（2）近年来保险业改革发展取得了令人瞩目的成就，但仍然不能满足经济社会发展的
，必须在理念、产品和销售创新上下工夫，千方百计地扩大保险的覆盖面。
（3）辛德勒看到这一幕，一个箭步冲了过去。两名士兵
拦住他。
A.行将
须要
妄图
B.行将
需要
试图
C.即将
需要
试图
D.即将
须要
妄图
答案：C
“行将”，指即将，就要。一般用于贬义语境，用在此处不当。“即将”指将要、就要。“需要”指对事物的欲望或要求。“须要”指一定要。根据语境应选“需要”。“试图”是打算做某事。“妄图”指想达到某种不可能实现的目的。“试图”更适合语境。
5.下列句子中成语的使用有误的一项是
(
)
A.没有错，我是想补一个名字，像她这样训练有素的犹太女佣（插入画面——海伦在地下室里忙这忙那）现在可不好找啊。
B.一个男孩冲着她咧着嘴，做了个杀头的动作。她心中一颤，一种不祥之兆油然而生。
C.如果我是人，还有恻隐之心的话，就会在林子里给她一枪，免得她遭受更多痛苦。
D.满载妇女的列车鬼鬼崇崇般地驶入这个传说中的“地狱”，士兵们荷枪实弹早已在站台等候。
答案：D
“鬼鬼崇崇”形容偷偷摸摸，不光明正大，不能用来形容列车。应改为“鬼使神差”。
6.（2010·巢湖质检）下列各句中，没有语病、句意明确的一项是
(
)
A.廉租房制度建设是住房保障体系中的重要内容，如何解决当前存在的资源不足，成为人们普遍关注的焦点。
B.歌剧《山村女教师》通过表现乡村教育工作一线女教师这一社会群体的理想、事业和爱情，反映了当代人的精神境界，具有较强时代感和现实意义。
C.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
D.《咬文嚼字》杂志社应广大读者要求，用一年时间寻访年度12部热播电视剧的文字质量状况，并于昨天公布“向电视剧‘亮剑’”活动最终排名情况。
答案：B。A项“解决”的宾语缺失，造成成分残缺；C项指代不明，“对此”指代“嘴上说说”还是“要采取果断措施”，不明确；D项搭配不当，“质量状况”不应“寻访”，而应是“跟踪”。
7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是
(
)
人肉搜索是网民自发的行为，
，这样做已经涉嫌侵害隐私权。
①网友也就无需对发布的信息的真实性负责，这样很容易造成“误伤”
②从本质上讲，人肉搜索属于一种民间的调查行为，无人予以监督
③此外，网友往往先入为主，以道德而不是法律为标准衡量事情的是非，并通过互联网对事件中的当事人大加声讨，肆无忌惮地暴露他人信息
④从整体上看，体现了人们对正义的追求
⑤然而，人肉搜索的背后也有隐忧
A.⑤④②①③
B.④②⑤①③
C.④⑤②①③
D.②④⑤①③
答案：C
课后强化作业
课内挖潜
一、阅读下面对话，完成第1~3题。
辛德勒
请允许我说明原因。
说着，他将一小袋钻石倒在将军面前的办公桌上。
辛德勒
我没有任何评判你的意思，我只知道在未来的几个月内，①我们都需要发顺手财。
将
军
我可以下令逮捕你。
辛德勒
②你应该知道我有强大的靠山。
将
军
我可没说我就一定能够帮你，我只是觉得这东西放在桌上令我不舒服。
将军忙不迭地仔细捏起一粒粒钻石，塞进自己兜里。
将
军
明天这里会运来一批俘虏，我分300人给你，他们都是新俘虏，身强力壮，充满活力。等列车一到，我将命令火车掉头，他们就是你的了。
辛德勒
我只想要回我名单上的人，因为她们对我非常重要。
将
军
③你不应指名要人。（他意味深长地看了辛德勒一眼）那会增加文书作业的负担。
1.精彩对白总是内涵丰富、耐人寻味。品味上文加横线的句子，说说你的理解。
答：①
②
③
答案：①我会给你很多好处。暗示将军：我了解你贪婪的性格。没有必要在我面前装腔作势。②我已疏通了和你上级的关系，我是不会被你吓倒的。说明辛德勒与纳粹周旋的智慧。③暗示辛德勒要想要回名单上的人，还得送上一笔钱。说明了将军的贪婪、狡猾。
2.第102个镜头中有这样的细节：“一个德国军官目睹这一切，发疯似的狂吼着，他被眼前发生的事逼疯了，他只会握着手枪冲焚尸炉‘叭叭’地开枪。”简要分析这个细节对表现主题的作用。
答：
答案：惨无人道的屠杀摧残了人性，扭曲了人性，毁灭了人性。在人性和兽性的冲突中，有的人走向毁灭，有的人走向新生。军官的发疯反衬了辛德勒挣脱兽性，重新拥有美好人性的伟大。
3.观看了电影《辛德勒名单》后，一位同学对“人生价值”思考很多，下面是他在草稿纸上的凌乱记录，你能帮他理出一个合理的顺序吗？
①是良心发现还是信仰发生？发现和发生是一样的重要，否则，没有发现，生命的起点不会实现人生的目标，没有发生，人生的目标会违背人生的起点。
②财富容易被易手，历史经常被改写，财富是不是能取代人生的价值？历史是不是能取代人生的价值？历史是不是能抹煞存在的记忆？
③财富和永恒是人类个人和集体追逐的目标，让世人记住，成为历史。
④身为这场战争的亲临者和目击者，辛德勒开始重新思考价值发生的根据，重新思考记忆发现的见证。
⑤发生让人们有根据，发现让人们做见证。
答：
答案：③②①⑤④
二、阅读下面的文段，回答4~6题。?
辛德勒：赌一把21点怎么样？?
高
斯（坚决地）：不。?
辛德勒：你如果赢了，我给你7
400马克。如果刚开牌就是21点，我给你14
800马克。要是我运气好，那海伦就上我的名单。?
高
斯（站起身）：不，我不能拿海伦作赌注。?
辛德勒：为什么？?
高
斯：这样做不道德。?
辛德勒：难道你忍心让海伦在奥斯维辛集中营受折磨？?
高
斯：不，我决不会那么做。我会带她回维也纳，我需要她，她能使我得到挣脱。与她白头偕老是我的梦想。?
辛德勒：你疯了，阿蒙，你不能带她回维也纳。?
高
斯（仿佛大梦初醒一般）：噢！你看我在想些什么，这当然不可能。如果我是人，还有恻隐之心的话，就会在林子里给她一枪，免得她遭受更多痛苦。我想我力所能及的只有这些。
辛德勒失望至极，无可奈何地伸手去抓牌，高斯突然拦住他，用手指了指。?
高
斯：你说开牌21点给多少来着？14
800马克吗？
4.海伦是个美丽、能干的犹太女人，试分析塑造这个人物形象的目的。
答：
答案：塑造这个形象，让高斯想爱而不可能，想爱而不可得，从而暴露出高斯人性中的复杂成分。让高斯在人性与兽性的冲突中挣扎，表明他终究没有逃出兽性的束缚。这样就反衬出辛德勒把自己从兽性中解放出来的艰难，越艰难就越显其不平凡，从而有力地表达了主题。
5.高斯真的爱海伦吗？如果是，他改变主意把她“卖”给辛德勒说明了什么？
答：
答案：作为一个“人”，高斯在内心深处爱着勤劳、美丽、善良的海伦。这说明人性人人都有。但是他又没有勇气摆脱自己的处境和自身兽性的一面。这说明，并不是每一个人都能用人性战胜兽性，把自己从兽性中解放出来。
6.阅读第108个镜头中的两段文字，你认为第二段中，哈克的话有必要说吗？
名单终于打印完毕。伊特兹哈克庄重地将最后一页取下，紧握着这叠名单放置在胸前。他表情严肃而神圣。?
伊特兹哈克：这名单是绝对的好事，它就意味着生存。
答：
答案：没有必要说，哈克在上文已经用“紧握”的动作和“庄重”“严肃”“神圣”的神态含蓄表明了他对辛德勒意图的理解。观众也能领悟到这点。即使观众暂时没有领悟到这点，也可以给观众留下悬念。有必要说，这里进一步表明哈克动作、神态的含义，使观众理解更透彻。（本题没有标准答案，关键是言之成理。）
课外拓展
三、阅读下面的作品，完成7~9题。
辛德勒
德国刚刚宣布了无条件投降。今晚半夜战争结束了，明天你们就要开始寻找幸存的家人，绝大多数情况下你们是找不到的。长达6年的屠杀结束以后，全世界都在悼念遇难者。我们活下来了，你们很多人来我这里谢我。谢你们自己吧，谢你们的同胞斯坦，和你们当中为你们担心、每一刻都面临死亡的其他人。我是纳粹党员，是军火制造商，是劳工苦力的获利者，是罪犯。到半夜时你们将自由了，而我将被通缉。我将和你们呆到半夜过后5分钟，那以后，我希望你们原谅我，我必须逃亡。我知道你们可能已接到你们司令官的命令，他上级的命令，来处理这个集中营的人。现在是时候了，他们在这儿，他们都在这儿，这是你们的机会。或者你们可以离开，作为一个常人而非凶手回到家人身边。（卫兵纷纷离去）为了缅怀你们同胞中无数的死难者，我请大家默哀3分钟。?
（在办公室）?
辛德勒
和平一来临，我就想……我就把这些布料分给工人，每人分两米半。还有每人一瓶伏特加，他们不会喝的，永远也不会。同样，把礼品烟也全派掉吧。?
伊扎克
你吩咐的一切都会办妥的。?
（所有工人到场送别辛德勒。那犹太教教士给辛德勒一封信，而斯坦将一位工人提供的金牙铸成的戒指送给他。）?
教
士
我们写了信，尽量把事情说清楚，以防您被捕。每位工人都签了名。?
辛德勒
谢谢你。?
伊扎克
这是全世界的希伯来圣约，它说“救人一命即拯救了整个世界”。?
辛德勒
我本来可以救出更多，救出更多的，我不知道，要是我……我能救更多。?
伊扎克
奥斯卡，因为你，1
100个人得以活命。看着他们。?
辛德勒
如果我赚更多……如果……我没有浪费那么多。你们不知道，只要我……?
伊扎克
你的所为将会使几代人得以繁衍。?
辛德勒
我做得不够。?
伊扎克
你做得太多了。?
辛德勒
这辆车！本来哥特要买下的，为什么我要这辆车呢？可以换10个人哪，10个人，多换10个人。这枚饰针，2个人，是金制的，可多换2个人。他本来会给我2个人的，至少一个。会给我一个，多一个。多一个人。一个现在已死的人。因为这，我本可以再救一个的，但我没有，我没有！?
（小车载着辛德勒远去。他的事迹却在几代人心中流传。）
7.辛德勒在最后的告别演说中，对卫兵们说：“他们在这儿，他们都在这儿，这是你们的机会。”这是卫兵们的什么机会？请简要说明。
答：
答案：如果士兵们执行上级的命令，就可以在这里很方便地杀死这些人而不用到处搜寻。同时，这也是士兵们良心发现，放下屠刀，放弃杀戮的机会。
8.最后辛德勒又吩咐分给工人布、酒、烟，他认为人们即使领到了酒，也不会把它喝掉。辛德勒为什么这样认为？谈谈你的看法。
答：
答案：战争带来了屠杀，辛德勒的良心挽救了1
000多人的生命，这些生命可谓是劫后余生，为此辛德勒倾尽心力财力。他相信人们一定会珍惜历尽千难万险的经历，因此他认为人们不会把这瓶从死亡边际带回的酒轻易喝掉，而是珍藏起来留作纪念，以警醒民族永远不要忘记战争给人们带来的苦难，永远不要忘记在苦难中给人们带来帮助的善行。
9.辛德勒费尽了千难万险救了1
000多名犹太人，当他接过工人们给他的镌刻着希伯来圣约的“救人一命即拯救了整个世界”的话的戒指时，为什么还要深深地自责？
答：
答案：看到人们对他的感激，看到人们因为他的救助而保存了生命的欣喜，辛德勒深深地后悔自己的浪费。在他的心中，真正感受到了生命的珍贵，这说明他的人性已经真正地回归。虽然他是一个纳粹党员，虽然他是一个军火商，但已经和其他纳粹、军火商完全不同了。
10.学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体。每段串词不少于20个字。
第一个节目《雷雨》演出结束。
串联词（1）：
下面请观看第二个节目《一滴眼泪换一滴水》，由高二（1）班演出。
串联词（2）：
下面请欣赏高二（9）班演出的《辛德勒名单》。
答案：示例一：（1）《雷雨》为我们展示了周朴园与鲁侍萍之间的感情纠葛，演绎了情感的真诚与虚伪的矛盾。那么，人性中的美丽与丑恶又是怎样对立的呢？（2）光彩照人的爱斯梅拉达与丑陋无比的伽西莫多对照鲜明，给我们留下了深刻的印象。善良的辛德勒又是如何与凶残的法西斯党徒抗争的呢？
示例二：（1）经历了雷雨中灵魂的拷问之后，我们一起把目光投向美与丑的看台，一滴泪水里也能折射出人性世界的多彩光辉。（2）巴黎圣母院里游动着人性善的迷惘，也激荡着人性美的赞歌。而辛德勒的名单则意味着生存，这里有人性在复苏。
11.阅读下面的故事，然后在文后横线上补上相应的结语。（不超过40个字）
有一次，一个印度人看到一只蝎子掉进水中在团团打转，他伸出手想把它捉上岸来。可就在手指刚能够到蝎子的时候，蝎子猛地蜇了他一下。但是，他还是想救那只蝎子。于是，他再次伸出手去救蝎子，蝎子再一次蜇了他。旁边的一个人问：“它老这么蜇你，你还救它干什么？”印度人说：“
？”
答案：蜇人是蝎子的天性，爱是我的天性，我怎能因为它蜇人的天性而放弃我爱的天性呢？
12.（2010·云南检测）概括下面一则消息的主要信息，不超过40字。
北京时间1月13日凌晨，海地遭遇200年以来最强烈的地震，震级为里氏7.3级。据了解，目前强震造成的死亡人数可能高达10万人，海地首都太子港几乎被夷为平地，许多建筑和小区被彻底震毁，近200名联合国人员失踪，8名中国维和人员被埋，震后平民的具体伤亡情况还有待进一步确定。?
壹基金作为中国第一个对灾情做出反应的民间公益组织，于1月14日决定通过中国红十字总会捐助10万美元赈济海地地震灾区，并向此次受灾民众表示深切的慰问。
答：
答案：海地发生强烈地震，人员伤亡惨重，房屋大量倒塌。中国民间公益组织捐助灾区。
13.（2010·东北三校联考）仿照下面画线的示例，再写两个句子，并使之与前面的句子构成排比。
游子千层底里缝不尽的是亲情，黄鹤楼上遥望不归的是友情，千里孤坟里埋不住的是爱情。敢问世间情为何物？情是人生的灵魂，是人生妙章中最重要的一笔。没有亲情，犹如酷寒的冬季没有结束的日期；
,
；
,
。人生最重要的是情，情如酒一样醇，如茶一样浓，如潭一样深。
答：
答案：没有友情，犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾；没有爱情，犹如夜里的寒月没有温暖的光明。
14.（2010·无锡常州镇江联考）12岁的徐州少年邵帅主动承担了照顾患病的母亲的重任，其捐髓救母的事迹感动着社会各界。请你写上一段话，表达对其举动的钦佩和称颂。要求运用排比手法，不超过30个字。
答：
答案：稚嫩之手撑起天空，救母之举尽显孝心，感恩之心惊天动地。或：接受的是生活的挑战，奉献的是宝贵的孝心，唤醒的是人们的爱心。
课堂巩固训练
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是
(
)
A.引擎（ｑíｎɡ）
一沓（ｄá）
颤（ｚｈàｎ）抖
恻（ｃè）隐之心
B.忐忑（ｔǎｎ
ｔè）不安
满载（ｚǎｉ）
推搡（ｓāｎɡ）
信笺（ｊｉāｎ）
C.烟蒂（ｄì）
悭（ｑｉāｎ）吝 油渍（ｚì）
恐怖（ｂù）
D.纰（ｐī）缪
庇（ｂì）护
渣滓（ｚǐ）
茕（ｙīｎɡ）茕孑立
答案：C
A项“颤”应读ｃｈàｎ；B项“载”应读ｚàｉ，“搡”应读ｓǎｎɡ；D项“茕”应读ｑｉóｎɡ。
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是
(
)
A.权衡
宣哗
无忧无虑
兴高彩烈
B.搭档
祈祷
遮天敝日
阴森可怖
C.骚动
呵斥
不详之兆
鬼使神差
D.推桑
搪瓷
奋不顾身
油然而生
答案：D
A项“宣”应为“喧”，“彩”应为“采”；B项“敝”应为“蔽”；C项“详”应为“祥”。
3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是
(
)
A.女工们紧紧抱在一起，是绝望？还是濒临死亡的挣扎？她们颤抖着，是恐惧的？还是寒冷？
B.（特写镜头）打字机啪啪地轻响，打印纸上，一个个熟悉的人名不断出现：卓斯纳、维恩、罗斯纳。辛德勒叼着香烟在一边口述，伊特兹哈克紧张地做着记录。
C.（背景音——嗽叭在不停地广播）男人上这列车，女人上那列车，脚步要小心。
D.女人们心中充满了美丽的幻想，她们中有人甚至在谈论安息日的菜谱——豆子，面包，肉，洋芋，鸡蛋以及各种各样的作料。
答案：C
A项“是绝望”和“是恐惧”后的问号改变逗号；B项第一个句号应改为省略号；D项除第一个逗号外，其余四个均应改为顿号。
4.给下列句子的横线上依次填进词语，最恰当的一项是
(
)
（1）辛德勒权衡良久，最终作出决定要尽力挽救那些
遭灭顶之灾的犹太人。
（2）近年来保险业改革发展取得了令人瞩目的成就，但仍然不能满足经济社会发展的
，必须在理念、产品和销售创新上下工夫，千方百计地扩大保险的覆盖面。
（3）辛德勒看到这一幕，一个箭步冲了过去。两名士兵
拦住他。
A.行将
须要
妄图
B.行将
需要
试图
C.即将
需要
试图
D.即将
须要
妄图
答案：C
“行将”，指即将，就要。一般用于贬义语境，用在此处不当。“即将”指将要、就要。“需要”指对事物的欲望或要求。“须要”指一定要。根据语境应选“需要”。“试图”是打算做某事。“妄图”指想达到某种不可能实现的目的。“试图”更适合语境。
5.下列句子中成语的使用有误的一项是
(
)
A.没有错，我是想补一个名字，像她这样训练有素的犹太女佣（插入画面——海伦在地下室里忙这忙那）现在可不好找啊。
B.一个男孩冲着她咧着嘴，做了个杀头的动作。她心中一颤，一种不祥之兆油然而生。
C.如果我是人，还有恻隐之心的话，就会在林子里给她一枪，免得她遭受更多痛苦。
D.满载妇女的列车鬼鬼崇崇般地驶入这个传说中的“地狱”，士兵们荷枪实弹早已在站台等候。
答案：D
“鬼鬼崇崇”形容偷偷摸摸，不光明正大，不能用来形容列车。应改为“鬼使神差”。
6.（2010·巢湖质检）下列各句中，没有语病、句意明确的一项是
(
)
A.廉租房制度建设是住房保障体系中的重要内容，如何解决当前存在的资源不足，成为人们普遍关注的焦点。
B.歌剧《山村女教师》通过表现乡村教育工作一线女教师这一社会群体的理想、事业和爱情，反映了当代人的精神境界，具有较强时代感和现实意义。
C.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
D.《咬文嚼字》杂志社应广大读者要求，用一年时间寻访年度12部热播电视剧的文字质量状况，并于昨天公布“向电视剧‘亮剑’”活动最终排名情况。
答案：B。A项“解决”的宾语缺失，造成成分残缺；C项指代不明，“对此”指代“嘴上说说”还是“要采取果断措施”，不明确；D项搭配不当，“质量状况”不应“寻访”，而应是“跟踪”。
7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是
(
)
人肉搜索是网民自发的行为，
，这样做已经涉嫌侵害隐私权。
①网友也就无需对发布的信息的真实性负责，这样很容易造成“误伤”
②从本质上讲，人肉搜索属于一种民间的调查行为，无人予以监督
③此外，网友往往先入为主，以道德而不是法律为标准衡量事情的是非，并通过互联网对事件中的当事人大加声讨，肆无忌惮地暴露他人信息
④从整体上看，体现了人们对正义的追求
⑤然而，人肉搜索的背后也有隐忧
A.⑤④②①③
B.④②⑤①③
C.④⑤②①③
D.②④⑤①③
答案：C
课后强化作业
课内挖潜
一、阅读下面对话，完成第1~3题。
辛德勒
请允许我说明原因。
说着，他将一小袋钻石倒在将军面前的办公桌上。
辛德勒
我没有任何评判你的意思，我只知道在未来的几个月内，①我们都需要发顺手财。
将
军
我可以下令逮捕你。
辛德勒
②你应该知道我有强大的靠山。
将
军
我可没说我就一定能够帮你，我只是觉得这东西放在桌上令我不舒服。
将军忙不迭地仔细捏起一粒粒钻石，塞进自己兜里。
将
军
明天这里会运来一批俘虏，我分300人给你，他们都是新俘虏，身强力壮，充满活力。等列车一到，我将命令火车掉头，他们就是你的了。
辛德勒
我只想要回我名单上的人，因为她们对我非常重要。
将
军
③你不应指名要人。（他意味深长地看了辛德勒一眼）那会增加文书作业的负担。
1.精彩对白总是内涵丰富、耐人寻味。品味上文加横线的句子，说说你的理解。
答：①
②
③
答案：①我会给你很多好处。暗示将军：我了解你贪婪的性格。没有必要在我面前装腔作势。②我已疏通了和你上级的关系，我是不会被你吓倒的。说明辛德勒与纳粹周旋的智慧。③暗示辛德勒要想要回名单上的人，还得送上一笔钱。说明了将军的贪婪、狡猾。
2.第102个镜头中有这样的细节：“一个德国军官目睹这一切，发疯似的狂吼着，他被眼前发生的事逼疯了，他只会握着手枪冲焚尸炉‘叭叭’地开枪。”简要分析这个细节对表现主题的作用。
答：
答案：惨无人道的屠杀摧残了人性，扭曲了人性，毁灭了人性。在人性和兽性的冲突中，有的人走向毁灭，有的人走向新生。军官的发疯反衬了辛德勒挣脱兽性，重新拥有美好人性的伟大。
3.观看了电影《辛德勒名单》后，一位同学对“人生价值”思考很多，下面是他在草稿纸上的凌乱记录，你能帮他理出一个合理的顺序吗？
①是良心发现还是信仰发生？发现和发生是一样的重要，否则，没有发现，生命的起点不会实现人生的目标，没有发生，人生的目标会违背人生的起点。
②财富容易被易手，历史经常被改写，财富是不是能取代人生的价值？历史是不是能取代人生的价值？历史是不是能抹煞存在的记忆？
③财富和永恒是人类个人和集体追逐的目标，让世人记住，成为历史。
④身为这场战争的亲临者和目击者，辛德勒开始重新思考价值发生的根据，重新思考记忆发现的见证。
⑤发生让人们有根据，发现让人们做见证。
答：
答案：③②①⑤④
二、阅读下面的文段，回答4~6题。?
辛德勒：赌一把21点怎么样？?
高
斯（坚决地）：不。?
辛德勒：你如果赢了，我给你7
400马克。如果刚开牌就是21点，我给你14
800马克。要是我运气好，那海伦就上我的名单。?
高
斯（站起身）：不，我不能拿海伦作赌注。?
辛德勒：为什么？?
高
斯：这样做不道德。?
辛德勒：难道你忍心让海伦在奥斯维辛集中营受折磨？?
高
斯：不，我决不会那么做。我会带她回维也纳，我需要她，她能使我得到挣脱。与她白头偕老是我的梦想。?
辛德勒：你疯了，阿蒙，你不能带她回维也纳。?
高
斯（仿佛大梦初醒一般）：噢！你看我在想些什么，这当然不可能。如果我是人，还有恻隐之心的话，就会在林子里给她一枪，免得她遭受更多痛苦。我想我力所能及的只有这些。
辛德勒失望至极，无可奈何地伸手去抓牌，高斯突然拦住他，用手指了指。?
高
斯：你说开牌21点给多少来着？14
800马克吗？
4.海伦是个美丽、能干的犹太女人，试分析塑造这个人物形象的目的。
答：
答案：塑造这个形象，让高斯想爱而不可能，想爱而不可得，从而暴露出高斯人性中的复杂成分。让高斯在人性与兽性的冲突中挣扎，表明他终究没有逃出兽性的束缚。这样就反衬出辛德勒把自己从兽性中解放出来的艰难，越艰难就越显其不平凡，从而有力地表达了主题。
5.高斯真的爱海伦吗？如果是，他改变主意把她“卖”给辛德勒说明了什么？
答：
答案：作为一个“人”，高斯在内心深处爱着勤劳、美丽、善良的海伦。这说明人性人人都有。但是他又没有勇气摆脱自己的处境和自身兽性的一面。这说明，并不是每一个人都能用人性战胜兽性，把自己从兽性中解放出来。
6.阅读第108个镜头中的两段文字，你认为第二段中，哈克的话有必要说吗？
名单终于打印完毕。伊特兹哈克庄重地将最后一页取下，紧握着这叠名单放置在胸前。他表情严肃而神圣。?
伊特兹哈克：这名单是绝对的好事，它就意味着生存。
答：
答案：没有必要说，哈克在上文已经用“紧握”的动作和“庄重”“严肃”“神圣”的神态含蓄表明了他对辛德勒意图的理解。观众也能领悟到这点。即使观众暂时没有领悟到这点，也可以给观众留下悬念。有必要说，这里进一步表明哈克动作、神态的含义，使观众理解更透彻。（本题没有标准答案，关键是言之成理。）
课外拓展
三、阅读下面的作品，完成7~9题。
辛德勒
德国刚刚宣布了无条件投降。今晚半夜战争结束了，明天你们就要开始寻找幸存的家人，绝大多数情况下你们是找不到的。长达6年的屠杀结束以后，全世界都在悼念遇难者。我们活下来了，你们很多人来我这里谢我。谢你们自己吧，谢你们的同胞斯坦，和你们当中为你们担心、每一刻都面临死亡的其他人。我是纳粹党员，是军火制造商，是劳工苦力的获利者，是罪犯。到半夜时你们将自由了，而我将被通缉。我将和你们呆到半夜过后5分钟，那以后，我希望你们原谅我，我必须逃亡。我知道你们可能已接到你们司令官的命令，他上级的命令，来处理这个集中营的人。现在是时候了，他们在这儿，他们都在这儿，这是你们的机会。或者你们可以离开，作为一个常人而非凶手回到家人身边。（卫兵纷纷离去）为了缅怀你们同胞中无数的死难者，我请大家默哀3分钟。?
（在办公室）?
辛德勒
和平一来临，我就想……我就把这些布料分给工人，每人分两米半。还有每人一瓶伏特加，他们不会喝的，永远也不会。同样，把礼品烟也全派掉吧。?
伊扎克
你吩咐的一切都会办妥的。?
（所有工人到场送别辛德勒。那犹太教教士给辛德勒一封信，而斯坦将一位工人提供的金牙铸成的戒指送给他。）?
教
士
我们写了信，尽量把事情说清楚，以防您被捕。每位工人都签了名。?
辛德勒
谢谢你。?
伊扎克
这是全世界的希伯来圣约，它说“救人一命即拯救了整个世界”。?
辛德勒
我本来可以救出更多，救出更多的，我不知道，要是我……我能救更多。?
伊扎克
奥斯卡，因为你，1
100个人得以活命。看着他们。?
辛德勒
如果我赚更多……如果……我没有浪费那么多。你们不知道，只要我……?
伊扎克
你的所为将会使几代人得以繁衍。?
辛德勒
我做得不够。?
伊扎克
你做得太多了。?
辛德勒
这辆车！本来哥特要买下的，为什么我要这辆车呢？可以换10个人哪，10个人，多换10个人。这枚饰针，2个人，是金制的，可多换2个人。他本来会给我2个人的，至少一个。会给我一个，多一个。多一个人。一个现在已死的人。因为这，我本可以再救一个的，但我没有，我没有！?
（小车载着辛德勒远去。他的事迹却在几代人心中流传。）
7.辛德勒在最后的告别演说中，对卫兵们说：“他们在这儿，他们都在这儿，这是你们的机会。”这是卫兵们的什么机会？请简要说明。
答：
答案：如果士兵们执行上级的命令，就可以在这里很方便地杀死这些人而不用到处搜寻。同时，这也是士兵们良心发现，放下屠刀，放弃杀戮的机会。
8.最后辛德勒又吩咐分给工人布、酒、烟，他认为人们即使领到了酒，也不会把它喝掉。辛德勒为什么这样认为？谈谈你的看法。
答：
答案：战争带来了屠杀，辛德勒的良心挽救了1
000多人的生命，这些生命可谓是劫后余生，为此辛德勒倾尽心力财力。他相信人们一定会珍惜历尽千难万险的经历，因此他认为人们不会把这瓶从死亡边际带回的酒轻易喝掉，而是珍藏起来留作纪念，以警醒民族永远不要忘记战争给人们带来的苦难，永远不要忘记在苦难中给人们带来帮助的善行。
9.辛德勒费尽了千难万险救了1
000多名犹太人，当他接过工人们给他的镌刻着希伯来圣约的“救人一命即拯救了整个世界”的话的戒指时，为什么还要深深地自责？
答：
答案：看到人们对他的感激，看到人们因为他的救助而保存了生命的欣喜，辛德勒深深地后悔自己的浪费。在他的心中，真正感受到了生命的珍贵，这说明他的人性已经真正地回归。虽然他是一个纳粹党员，虽然他是一个军火商，但已经和其他纳粹、军火商完全不同了。
10.学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体。每段串词不少于20个字。
第一个节目《雷雨》演出结束。
串联词（1）：
下面请观看第二个节目《一滴眼泪换一滴水》，由高二（1）班演出。
串联词（2）：
下面请欣赏高二（9）班演出的《辛德勒名单》。
答案：示例一：（1）《雷雨》为我们展示了周朴园与鲁侍萍之间的感情纠葛，演绎了情感的真诚与虚伪的矛盾。那么，人性中的美丽与丑恶又是怎样对立的呢？（2）光彩照人的爱斯梅拉达与丑陋无比的伽西莫多对照鲜明，给我们留下了深刻的印象。善良的辛德勒又是如何与凶残的法西斯党徒抗争的呢？
示例二：（1）经历了雷雨中灵魂的拷问之后，我们一起把目光投向美与丑的看台，一滴泪水里也能折射出人性世界的多彩光辉。（2）巴黎圣母院里游动着人性善的迷惘，也激荡着人性美的赞歌。而辛德勒的名单则意味着生存，这里有人性在复苏。
11.阅读下面的故事，然后在文后横线上补上相应的结语。（不超过40个字）
有一次，一个印度人看到一只蝎子掉进水中在团团打转，他伸出手想把它捉上岸来。可就在手指刚能够到蝎子的时候，蝎子猛地蜇了他一下。但是，他还是想救那只蝎子。于是，他再次伸出手去救蝎子，蝎子再一次蜇了他。旁边的一个人问：“它老这么蜇你，你还救它干什么？”印度人说：“
？”
答案：蜇人是蝎子的天性，爱是我的天性，我怎能因为它蜇人的天性而放弃我爱的天性呢？
12.（2010·云南检测）概括下面一则消息的主要信息，不超过40字。
北京时间1月13日凌晨，海地遭遇200年以来最强烈的地震，震级为里氏7.3级。据了解，目前强震造成的死亡人数可能高达10万人，海地首都太子港几乎被夷为平地，许多建筑和小区被彻底震毁，近200名联合国人员失踪，8名中国维和人员被埋，震后平民的具体伤亡情况还有待进一步确定。?
壹基金作为中国第一个对灾情做出反应的民间公益组织，于1月14日决定通过中国红十字总会捐助10万美元赈济海地地震灾区，并向此次受灾民众表示深切的慰问。
答：
答案：海地发生强烈地震，人员伤亡惨重，房屋大量倒塌。中国民间公益组织捐助灾区。
13.（2010·东北三校联考）仿照下面画线的示例，再写两个句子，并使之与前面的句子构成排比。
游子千层底里缝不尽的是亲情，黄鹤楼上遥望不归的是友情，千里孤坟里埋不住的是爱情。敢问世间情为何物？情是人生的灵魂，是人生妙章中最重要的一笔。没有亲情，犹如酷寒的冬季没有结束的日期；
,
；
,
。人生最重要的是情，情如酒一样醇，如茶一样浓，如潭一样深。
答：
答案：没有友情，犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾；没有爱情，犹如夜里的寒月没有温暖的光明。
14.（2010·无锡常州镇江联考）12岁的徐州少年邵帅主动承担了照顾患病的母亲的重任，其捐髓救母的事迹感动着社会各界。请你写上一段话，表达对其举动的钦佩和称颂。要求运用排比手法，不超过30个字。
答：
答案：稚嫩之手撑起天空，救母之举尽显孝心，感恩之心惊天动地。或：接受的是生活的挑战，奉献的是宝贵的孝心，唤醒的是人们的爱心。