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《古诗两首》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）认识10个生字，会写6个生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读两首诗，背诵两首诗。
2.过程与方法
探究两首诗的大意，结合内容体会诗人的情感。
3.情感态度和价值观
体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情,感受诗歌美的意境。
【教学重点】
正确、流利、有感情地朗读两首诗，背诵两首诗。
【教学难点】
体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情,感受诗歌美的意境。
【教学方法】
自主、合作、探究。
【课前准备】
多媒体课件、视频。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
1.课件出示秋天的美丽图片。
同学们，几幅美丽的画面，让我们感受到了 ( http: / / www.21cnjy.com )秋天的多姿多彩。你们知道，在古代诗人的眼中，秋天又是怎样的景色呢？今天，就让我们一起来学习与秋天有关的两首古诗。
2.师板书课题和诗的题目，学生齐读课题。
学习生字“首”，注意“首”字里面是两横，在这里表示诗的数量“两首”。
二、初读感知
1.介绍诗人
这两首诗的作者都有谁？（苏轼 杜牧）大家学过这两位大诗人的什么诗？背给大家听一听。
课件出示诗人简介：
苏轼（1037年1月8日—110 ( http: / / www.21cnjy.com )1年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙[。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。21世纪教育网版权所有
杜牧(803—852)：唐代诗人。字牧之， ( http: / / www.21cnjy.com )京兆万年(今陕西长安)人。杜牧的诗文集《樊川文集》共二十卷，他的诗豪放、旷达、俊逸。其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。
2.自读古诗，出示自读要求。21cnjy.com
①自由朗读两首古诗，读准字音，读通句子。
②遇到不认识的生字借助拼音或者请教同桌解决字词障碍。
③同桌互读古诗，互相评价交流。
3.检查识字
（1）课件出示带有拼音的生字，指名认读，集体正音。
（2）出示生字所在的词语，不带拼音，检查学生认读情况。
三、精读领悟
1.学习《赠刘景文》。
（1）故事 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )铺垫，介绍写作背景。
同学们想听故事 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )吗？好，竖起耳朵听哟！古时候，有一个人叫刘景文，他是一个有学问、不怕困难的人。当时他已经50多岁了，可是却没有受到朝廷的重用，所以他整天闷闷不乐，心情很不好。他的好朋友苏轼就邀刘景文到他家里做客，他们一边喝酒一边聊天，苏轼很想帮刘景文树立信心。于是，便写了一首诗送给刘景文，希望刘景文能找回自信，取得成功。这首诗的题目就叫《赠刘景文》。
（2）图文结合，画中会意。
①指名朗读这首诗
大家边听边思考：这首古诗前两句写了秋天的哪些景色？（课件出示这两句诗）（ 指名说，板书：荷 菊）
②“荷”字的教学。
出示荷花荷叶图
同学们，图上画了什么？看到这么美的荷花，让我想起了一首小诗——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
老师一边描述一边出示荷叶干枯图（与荷花荷叶图对比出现）
日子一天一天过去了，秋天来了，你们看荷花变得怎样了？
看到这幅图你会想到哪句诗？（荷尽已无擎雨盖。）
③“菊”字的教学。
课件出示菊花图。
秋天来了，菊花开了，多美的菊花呀，天气一天比一天凉了，早上还看得见霜呢。出示菊残图 。
当我们感觉到天气冷的时候， ( http: / / www.21cnjy.com )我们的身体会怎样？（打颤 蜷缩）
那你们看看：菊花的花枝，光着身子却依然挺立着，这是一株什么样的菊花呀？（坚强）
你们看这菊花想到了哪句诗？“菊残犹有傲霜枝”
④教学“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”
师过渡：我们跟着诗人再一路走一路看，你会发现秋天还有更美的景色在前面呢。
出示橙黄橘绿图。
除了橙子、橘子，还有哪些果实也是在秋天成熟的？这真是一个丰收的季节，这就是秋天的美呀！
（板书：橙 橘 秋之美）
( http: / / www.21cnjy.com ) 所以诗人苏轼怎么说？指名回答，齐读诗句。“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”
（3）师小结
同学们，刘景文受到了苏轼的鼓励，终于崭露头角，后来他还受到了宰相王安石的赏识，做了官，有了施展才华的舞台。“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”这励志的诗句也成了千古佳句，你们能把这首诗背下来吗？（指名背诵）
2.学习《山行》21教育网
（1）课件播放山行动画
通过看动画你对这首诗有了哪些了解？指名说一说这首诗的大致内容，集体补充交流。
（2）学习第一句“远上寒山石径斜”
突破“远上”、“斜”、“寒山”这三个难懂词的意思
（山行：在山中行走。远上：登上远处 ( http: / / www.21cnjy.com )的。斜：此字读xiá ，为倾斜的意思。寒山：深秋季节的山。）
指导学生串讲句意。注意调整说话顺序。（沿着弯弯曲曲的小路上山。）
总结学习方法：“先解字词，再串句意。”
（3）“半扶半放”学第二句。
指导学生看图启发想象，出示训练：“几户人家在白云______的地方”来突破“生处”这个难点。
让学生试着自己串讲句意，教师点拨纠 ( http: / / www.21cnjy.com )正。（在那白云深处，居然还有人家。）
（4）“放手”合作学习三、四句。
在学习小组中说说你读懂了什么，还有什么不懂，做上记录，请教老师和同学。
（5）请一个学生把整首诗的意思串起来讲一遍。（沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。）
（6)师小结
“停车坐爱枫林晚”一句鲜明地表白了作者对枫叶 ( http: / / www.21cnjy.com )的喜爱之情，而“霜叶红于二月花”一句将作者对枫叶的喜爱、赞美之情表达得更加淋漓尽致，以致作为名句千古流传。21·cn·jy·com
3.书写生字
课件出示6个生字“于 首 枝 枫 记 刘”
指名说一说几个生字的间架结构，书写时应该注意的问题，集体交流。
学生临摹，再每字写三遍，小组内交流。
四、课堂总结
亲爱的同学们，菊有菊不可替 ( http: / / www.21cnjy.com )代的风韵，荷有荷无法言说的魅力，苏轼赞美了秋天是个丰收的季节，激励着人们乐观向上。老师把这首诗最后的一句改写了一下送给大家：一年好景君须记，正是读书黄金时。 www.21-cn-jy.com
五、课堂练习
我会填
（远）（上）寒（山）（石）径斜，
（白）（云）（生）（处）（有）（人）（家）。
停（车）（坐）（爱）枫林晚，
霜叶（红）（于）（二）（月）（花）。
六、作业布置
1.抄写课后生字。
2.默写《赠刘景文》、《山行》。
【板书设计】
古诗两首
赠刘景文 山行
荷 菊 山路 人家
橙 橘 白云 红叶2·1·c·n·j·y
秋之美
【教学反思】【来源：21·世纪·教育·网】
本课的两首古诗是描写秋景的。读 ( http: / / www.21cnjy.com )了之后，我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。对于上古诗这类课文，毕竟他距离我们太遥远，且理解起来难度很大。因此，要让学生充分熟读的基础上，利用多媒体，结合图画，在一步步理解诗意。同时只学会这两首诗不是目的，“授之以渔，不如授之以渔。”因此，在学习第一首古诗的基础上，对于第二首诗逐渐放手，指导学生学习古诗的方法，培养阅读古诗的兴趣和能力。
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《古诗两首》练习
一、看拼音写词语。
hóng sè yú shì shǒu xiān zhī tiáo 21教育网
( ) ( ) ( ) ( )2·1·c·n·j·y
tíng chē fēng yè jì zhù liú hǎi【来源：21·世纪·教育·网】
( ) ( ) ( ) ( )21·世纪*教育网
二、辨字组词。
首（ ） 刘（ ） 君（ ） 径（ ）
道（ ） 对（ ） 军（ ） 经（ ）
三、在括号里正确的字上打画“____”。
荷尽（己 已）无擎雨盖。
白云（升 生）出有人家。
停车（座 坐）爱枫林晚。
一年好（景 影）君须记。
四、加偏旁换新字，再组词。
支 _____ （ ） 子 _____ （ ）
风 _____ （ ） 何 _____ （ ）
5、解释下面词语意思。
擎：________________________________________
山行:_______________________________________
坐: ________________________________________
六、我会填。
1.补充诗句。
（ ）（ ）（ ）（ ）擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
（ ）（ ）（ ）（ ）君须记，
（ ）（ ）橙黄橘绿时。
2.根据课文内容填空。
《赠刘景文》是描写（ ）季的景色，作者抓住（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种景物来描写秋天的。21世纪教育网版权所有
七、默写古诗《山行》。
________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
八、阅读练习。
《惠崇春江晚景 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )》
宋·苏轼 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
篓蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
1.读古诗完成填空。
这首诗的作者是（ ），诗句描写的 ( http: / / www.21cnjy.com )是（ ）季的景色，画面景物有动有静，静的景物有（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ），动的景物有（ ）、（ ），诗人从这些景物感受到（ ）来了，表达了诗人（ ）的思想感情。21cnjy.com
2.诗中的哪几句是实际的景物？哪几句是作者的想象？
______________________________________________________________www.21-cn-jy.com
《古诗两首》答案
一、看拼音写词语。
红色 于是 首先 枝条
停车 枫叶 记住 刘海
解析：这些字都是本课的生字，注意“首先”的“首”里面是两横；“枫叶”的“枫”要有“木”字旁。
二、辨字组词。
首先 刘海 君子 路径
道路 对错 军人 经常
解析：第一、二、四组是字形相似，要注意区分；第三组“军”和“君”是同音字，要利用组词区分它们的应用。21·cn·jy·com
三、在括号里正确的字上打画“____”。
已 生 坐 景
四、加偏旁换新字，再组词。
枝 树枝 好 好人
枫 枫叶 荷 荷花
解析：答案不唯一，也不局限于本课的生字，只要加的偏旁正确，组词恰当即可。
6、解释下面词语意思。
擎：举。
山行：在山上走。
坐：因为。
解析：注意“坐”和平时的意思完全不同，要结合诗句意思理解。
七、默写古诗《山行》。
山行
远上寒山石径斜，
白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
解析： 没有学过的生字可以用拼音，但标点符号要正确。
八、阅读练习。
1. 苏轼 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 春 桃花 江水 蒌蒿 芦芽 春天 对春天的喜爱
2.诗中的前三句句是实际的景物？第四句是作者的想象？
解析：诗人由江中写到江岸，更 ( http: / / www.21cnjy.com )细致地观察描写初春景象：由于得到了春江水的滋润，满地的蒌蒿长出新枝了，芦芽儿吐尖了；这一切无不显示了春天的活力，惹人怜爱。诗人进而联想到，这正是河豚肥美上市的时节，引人更广阔地遐想。
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人教新课标版 二年级上册
古诗两首
激趣导入
美丽的秋天
美丽的秋天
惠崇春江晓景
苏轼（宋）
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是洒豚欲上时。
温故知新
清明
杜牧（唐）
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
温故知新
初读感知
苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙[。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。
作者简介
杜牧(803—852)：唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西长安)人。杜牧的诗文集《樊川文集》共二十卷，他的诗豪放、旷达、俊逸。其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。
作者简介
自学提示
1
自由朗读两首古诗，读准字音，读通句子。
2
遇到不认识的生字借助拼音或者请教同桌解决字词障碍。
3
同桌互读古诗，互相评价交流。
刘
橙
君
橘
枫
径
残
斜
菊
liú jú cán jū chéng
jìng jú xié fēng
读读认认
石径斜 枫林晚
二月花 擎雨盖
傲霜枝 君须记
橙黄橘绿
背景链接
古时候，有一个人叫刘景文，他是一个有学问、不怕困难的人。当时他已经50多岁了，可是却没有受到朝廷的重用，所以他整天闷闷不乐，心情很不好。他的好朋友苏轼就邀刘景文到他家里做客，他们一边喝酒一边聊天，苏轼很想帮刘景文树立信心。于是，便写了一首诗送给刘景文，希望刘景文能找回自信，取得成功。这首诗的题目就叫《赠刘景文》。
赠刘景文
尽已无擎雨盖，
残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
正是橙黄橘绿时。
荷
菊
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
荷尽已无擎雨盖。
荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了。
菊残犹有傲霜枝
只有那菊花开落了，花枝还迎着风霜挺立。
一年好景君须记，
正是橙黄橘绿时。
一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
托物言志
同学们，刘景文受到了苏轼的鼓励，终于崭露头角，后来他还受到了宰相王安石的赏识，做了官，有了施展才华的舞台。“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”这励志的诗句也成了千古佳句，你们能把这首诗背下来吗？
视频：山行动画
远上寒山石径斜
xiá
远上：登上远处的。
斜：为倾斜的意思。
寒山：深秋季节的山。
句意：沿着弯弯曲曲的小路上山。
白云生处有人家
几户人家在白云______的地方。
深处
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
释义：停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
因为
写字我最棒
于
首
枝
枫
记
刘
课堂总结
亲爱的同学们，菊有菊不可替代的风韵，荷有荷无法言说的魅力，苏轼赞美了秋天是个丰收的季节，激励着人们乐观向上。老师把这首诗最后的一句改写了一下送给大家：
一年好景君须记，
正是读书黄金时。
课堂练习
我会填：
（ ）（ ）寒（ ）（ ）径斜，
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
停（ ）（ ）（ ）枫林晚，
霜叶（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
远 上 山 石
白 云 深 处 有 人 家
车 坐 爱
叶 红 于 二 月 花
作业布置
1.抄写课后生字。
2.默写《赠刘景文》、《山行》。
板书设计
古诗两首
赠刘景文 山行
荷 菊 山路 人家
橙 橘 白云 红叶
秋之美
