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期中专项训练：病句辨析-2025-2026学年语文六年级上册统编版
一、选择题
1．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．能否保持一颗平常心是运动员比赛正常发挥的关键。
B．为了让父母学会微信，自制一本微信使用说明手绘本，感动无数网友。
C．通过老师的教育，他认识到了自己的错误。
D．假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
2．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．能否全面推广素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。
B．在巴黎奥运会上，中国乒乓球队的比赛受到了现场观众的热烈欢迎。
C．通过交通安全主题班会活动，使孩子们初步学会了安全出行技巧。
D．街道希望通过多种渠道大力开展爱护环境教育，防止青少年不爱护环境。
3．下列句子中没有语病的一项是( )
A．看了《阿依阿莫》这部电影，受到很大的启发。
B．马边的春天，是个美丽的季节。
C．班会课上，小刚首先第一个发言。
D．我们把教室的课桌擦得干干净净，整整齐齐。
4．下列句子中，没有歧义的一项是（ ）
A．自行车没有修好，修车的急坏了。 B．看球的早就到了球场门口。
C．这个人谁也不认识。 D．请打针的在门外等一会儿。
5．下面句子里没有语病的是（ ）
A．假期中，我观看了《志愿军》这部影片，深受感动。
B．经过两个月的学习，使我已经适应六年级的学习节奏了。
C．她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。
D．多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
6．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．在复习时，通过画思维导图，使我们把学过的知识串联了起来。
B．联合国把每年的4月23日定为“世界读书日”，目的是旨在让人们重视阅读。
C．老舍一来到草原就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。
D．江苏大剧院原创舞剧《红楼梦》因独特的艺术风格而获得赞誉。
7．对下列病句的修改不正确的一项是（ ）
A．科学家日前宣布，他们找到了一种有效治疗癌症。（句末加上“的方法”）
B．大家端午节踏青要注意安全，防止不要发生意外事故。（删掉“不要”）
C．通过开展赛龙舟、包粽子活动，使屈原的爱国精神代代相传。（删掉“使”）
D．能不能重视积累，是提高语文写作水平的前提。（将“提高”改成“提升”）
8．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．在西沙美丽富饶的土地上，是我祖辈生活的地方。
B．今年，他对自己能否考上理想的初中充满信心。
C．天门城区各小学纷纷完善和建立了校园安全责任机制。
D．交警通过增设护栏等措施来解决行人随意横穿马路的问题。
9．下面句子，没有语病的一项是（ ）
A．通过同学们的帮助，使小明的语文水平大大提高。
B．爸爸耐心地纠正并提出了我学习中的问题。
C．为了防止此类交通事故不再发生，学校加强了交通安全教育。
D．是否采用良好的阅读方式，是决定阅读有效与否的重要因素之一。
10．下列没有语病的一句是（ ）
A．妇女们插的秧，又密又齐，又快又漂亮。
B．每个同学将来都希望成为有用的人才。
C．在这次活动中，我们表现都很好。
D．雨点像一个个铁球落下来，砸得房顶上噼噼啪啪地响。
11．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．听了今天的讲座，使我更加清晰地意识到保护环境的重要性。
B．在景区随意涂鸦的人，是一种极不文明的行为。
C．即使遇到再大的困难，中国人民解放军也会迎难而上、绝不畏惧！
D．班会上，同学们互相做了深刻的自我批评。
12．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．那优秀的品质，经常浮现在我的脑海里。
B．《童年》的作者是苏联作家高尔基的作品。
C．提高学习成绩关键在于能否认真刻苦地学习。
D．如今，不仅年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入了“网购一族”的行列。
13．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．小星的肩头被沉重的货物压得喘不过气来。
B．聆听了革命先辈的红色故事，同学们都深受感动。
C．作为新时代的青年，我们要发扬并继承中国优秀的传统文化。
D．在景区随意涂鸦的人，是一种极不文明的行为。
14．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过阅读各类书籍，使我感受到了生命中最大的快乐。
B．博物馆展出了新出土的一百万年前的黄河象化石。
C．为了防止这类交通事故不再发生，我们要注意交通安全。
D．记得小时候，竹节人对物资贫乏的我们简直到了着迷的程度。
15．下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．同学们参加户外活动时，一定要注意安全，防止不要发生意外事故。
B．邱少云全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。
C．郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。
D．在晚餐桌上，妈妈跟我谈起《红楼梦》里的故事和人物。
二、修改病句
16．听了这个故事，我不约而同地笑了。（修改病句）
17．写作时，我们要根据主题需要，认真组织并选择材料。（用修改符号修改病句）
18．读了郝副营长的故事，使我受到了很大的触动。（修改病句）
19．为了避免我们的祖国不再遭受欺凌，我们一定要好好学习，报效祖国。（修改病句）
20．写作时，我们要根据主题需要，认真组织并选择材料。（修改病句）
21．家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。（修改病句）
22．人们至今目前尚未在地球以外的太空中找到生命。（修改病句）
23．都说严师出高徒，我们的数学老师对我们要求就非常严厉。（修改病句）
24．“盐娃”在读书活动中写了一段话，请你帮他改一改。（共四处错误）
由学校组织的跟着课本游故宫研学活动开始了。数百名学生第一站首先来到太和门，接着在讲解员的领导下他们畅游太和殿、中和殿、保和殿等。通过这次活动，使学生们感受到了故宫的宏伟。
25．下面的演讲稿中有四处错误，请你用修改符号进行改正。
当今的中国正处在一个历史的拐点上。能否完成民族复兴，实现大国崛起，已成为中国人特别是中国年轻一代的强烈愿望。在这样的大背景下，发扬和传承革命精神变得愈发重要。对此，我说：“我会踏实认真地学习先辈们的革命精神，为铸就强国而努力。”在实现中华民族伟大复兴的新征程上，需要发挥艰苦奋斗的精神。同学们，为了中华民族的伟大复兴，要求我们必须努力学习，奋勇拼搏。
26．以下是张明读书分享文稿的一部分，其中有三处错误（一处语病，一处标点符号，一个错别字），请你在原句上帮他修改。
读完“烈火中的永生”这个故事，我被邱少云钢铁般的意志深深地感动了。邱少云为了掩盖队友，保证战斗的最终胜利，即使火焰已经吞没了他的身体，他仍旧沉默着，文丝不动，直至壮烈牺牲。
27．林洁对故乡三门峡很有兴趣，找了许多有关三门峡的书籍来读。
(1)林洁在查找庙底沟博物馆的时候，看到了召公路的路牌，路牌上“召公路”的拼音是 ，她也想拼写一下自己的名字 。
(2)林洁查到了一段有关三门峡的介绍，但其中有几处标点错误，请用修改符号帮她改正。
三门峡土特产种类很多，灵宝的苹果驰名中外，大枣久负盛名，渑池仰韶杏全国独有，牛心柿饼为古代贡品，卢氏的木耳、蘑菇、猴头，核桃、板栗、山楂、猕猴桃等在全国享有盛誉。
《期中专项训练：病句辨析-2025-2026学年语文六年级上册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B B A D D D D C
题号 11 12 13 14 15
答案 C D B B A
1．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．存在两面对一面的语病，应去掉“能否”。
B．存在缺主语的语病，应在“自制”前加上“他”。
D．存在搭配不当的语病，“笑容”不能在耳边响起。
故选C。
2．B
【详解】本题考查学生病句辨析能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析，辨析出没有语病的一项。
A．例句两面对一面，“能否”与后面的“是”两面对一面，去掉“能否”。应改为：全面推广素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一；
C．例句缺少主语，去掉“通过”或“使”即可。应改为：交通安全主题班会活动，使孩子们初步学会了安全出行技巧。或：通过交通安全主题班会活动，孩子们初步学会了安全出行技巧；
D．例句缺少宾语，“大力开展爱护环境教育”中应是“大力开展爱护环境教育的活动”。应改为：街道希望通过多种渠道大力开展爱护环境教育的活动，防止青少年不爱护环境。
故选B。
3．B
【详解】本题考查辨析病句。
A．成分残缺，缺少主语，在“受到很大的启发”前面加上合适的主语即可；
C．重复啰嗦，“首先”和“第一个”意思一样，删掉其中一个；
D．词语搭配不当，“整整齐齐”不能与“擦得”搭配，应该在“整整齐齐”添加“摆得”。
故选B。
4．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．句意：修车的可以指维修自行车的，也可以指自行车的主人。
C．句意：可以是这个人不认识其他人，也可以是其他人都不认识这个人。
D．句意：打针的可以是给别人打针的护士，也可以是被打针的患者。
故选B。
5．A
【详解】本题考查病句的辨析。
B．病因：缺少主语。可以去掉“使”即可；
C．病因：语意的重复。句中“千方百计”与“想尽办法”的意思重复了，应任意删掉一个；
D．病因：前后搭配不当。句中“增长”与“写作水平”搭配不当，应在“写作水平”的前面加上“提高了”。
故选A。
6．D
【详解】本题考查病句的辨析。
A．病因：缺少主语。把句中的“通过”或“使”删掉；
B．病因：语意的重复。句中的“目的是”与“旨在”的意思重复，应任意删去一个；
C．病因：搭配不当。句中“看到”与“欢呼声”搭配不当，应在“欢呼声”的前面加上“听到”。
故选D。
7．D
【详解】本题考查病句辨析。
D．阅读可知，本句病因是两面对一面。可将“能不能”删去。
故选D。
8．D
【详解】本题考查病句的辨析。
A．病因：缺少主语。应把句中的“在”和“上”删掉；
B．病因：两面对一面。应把“能”删掉；
C．病因：语序的颠倒。句中的“完善”和“建立”的顺序颠倒，应先“建立”，再“完善”。
故选D。
9．D
【详解】本题考查辨析病句。
A．缺少主语，可去掉“使”。
B．语序不当，将“纠正”和“提出”调换顺序。
C．前后矛盾，“防止”和“不”矛盾，去掉其中一个即可。
故选D。
10．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．本句搭配不当。“又密又齐”说的是“秧”，“又快又漂亮”说的是动作。可改为“妇女们插的秧，又密又齐，动作又快又漂亮。”
B．本句语序不当。应该将“将来”与“都希望”调换位置，改为“每个同学都希望将来成为有用的人才”。
D．本句比喻不当。雨点较轻，比作成“铁球”不恰当，可改为“雨点像断了线的珠子落下来，砸得房顶上噼噼啪啪地响。”
故选C。
11．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．该句语病为成分残缺，“听了……使……”同时使用，造成句子缺少主语。可以删去 “使”，改为“听了今天的讲座，我更加清晰地意识到保护环境的重要性”。
B．该句语病为主宾搭配不当，应改为“在景区随意涂鸦是一种极不文明的行为”。
D．该句用“互相”和“自我”矛盾，应改为“同学们做了深刻的自我批评”或“同学们互相进行了深刻的批评”。
故选C。
12．D
【详解】本题考查病句辨析的能力。
A．“那优秀的品质，经常浮现在我的脑海里”存在语病。搭配不当，“品质”不能“浮现在脑海里”，可以改为“那具有优秀品质的人，经常浮现在我的脑海里”。
B．“《童年》的作者是苏联作家高尔基的作品”存在语病。句子杂糅，可改为“《童年》的作者是苏联作家高尔基”。
C．“提高学习成绩关键在于能否认真刻苦地学习”存在语病。一面与两面不搭配，可改为“提高学习成绩关键在于认真刻苦地学习”。
故选D。
13．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．搭配不当。“肩头”和“喘不过气”搭配错误，应将“的肩头”去掉；
C．语序不当。把“发扬”和“继承”交换位置；
D．前后搭配不当。把“的人”去掉。
故选B。
14．B
【详解】本题考查修改病句。
A．成分残缺，去掉“通过”或“使”。即：通过阅读各类书籍，我感受到了生命中最大的快乐。或者：阅读各类书籍，使我感受到了生命中最大的快乐。
C．不合逻辑，去掉“不”或“防止”。即：为了防止这类交通事故再发生，我们要注意交通安全。或者：为了这类交通事故不再发生，我们要注意交通安全。
D．语序不当，把“竹节人”与“物资贫乏的我们”换位置。即：记得小时候，物资贫乏的我们对竹节人简直到了着迷的程度。
故选B。
15．A
【详解】本题考查病句辨析。
A．病因：不合逻辑。删除句子中的“不要”即可。
故选A。
16．听了这个故事，我们不约而同地笑了。
【详解】本题考查修改病句。
本题病因是前后矛盾，“我”指一个人，“不约而同”的意思是事先没有约定而彼此行动或看法一致，它通常用于描述多个人，应把“我”改为“我们”。或者把“不约而同”改为“情不自禁”。
改为：听了这个故事，我们不约而同地笑了。
17．
【详解】本题考查病句的辨析。
这句话的语病属于语序不当。在写作过程中，正常的逻辑顺序应该是先对材料进行选择，从众多可用的材料里挑选出符合主题要求的，然后再对选好的材料进行认真组织，使其条理清晰、逻辑连贯地服务于主题表达。原句中 “组织并选择” 的表述颠倒了这一正常顺序。
修改后的句子为：写作时，我们要根据主题需要，认真选择并组织材料。
18．读了郝副营长的故事，我受到了很大的触动。/郝副营长的故事，使我受到了很大的触动。
【详解】本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思，然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
本题缺少主语。“读了”和“使”字搭配使用，会让句子缺少主语，所以要去掉其中一个。
19．为了我们的祖国不再遭受欺凌，我们一定要好好学习，报效祖国。/为了避免我们的祖国遭受欺凌，我们一定要好好学习，报效祖国。
【详解】本题考查修改病句。
病因：不合逻辑。去掉“避免”或“不再”即可。
故句子改为：为了我们的祖国不再遭受欺凌，我们一定要好好学习，报效祖国。或：为了避免我们的祖国遭受欺凌，我们一定要好好学习，报效祖国。
20．写作时，我们要根据主题需要，认真选择并组织材料。
【详解】本题考查修改病句。
病因：语序不当。材料应该先选择再组织。将“组织”和“选择”调换顺序即可。
故句子改为：写作时，我们要根据主题需要，认真选择并组织材料。
21．家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力。
【详解】本题考查修改病句。
病因是词语搭配不当。 “提高”与“精神”搭配不当，因为“精神”通常不是通过“提高”来获得的，而是通过“培养”或“塑造”等方式来形成。 因此，可以将“和独立自主的精神”删去，或者修改为“培养独立自主的精神”。
22．人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。/人们目前尚未在地球以外的太空中找到生命。
【详解】本题考查修改病句。
病因：用词重复。“至今、目前”意思相近，使用重复，去掉其一即可。
故句子改为：人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。或者：人们目前尚未在地球以外的太空中找到生命。
23．都说严师出高徒，我们的数学老师对我们要求就非常严格。
【详解】本题考查的是修改病句。
这句话中“严厉”使用不当。“严厉”侧重于态度严肃而厉害，一般是对不好的行为进行严肃的处理。
在这里想表达的是数学老师对学生的要求很高、很严格，用“严格”更合适。“严格”着重在遵守制度或掌握标准时认真不放松。
故可以改为：“都说严师出高徒，我们的数学老师对我们要求就非常严格。”
24．由学校组织的“跟着课本游故宫”研学活动开始了。数百名学生第一站来到太和门，接着在讲解员的带领下他们畅游太和殿、中和殿、保和殿等。通过这次活动，学生们感受到了故宫的宏伟。
【详解】本题考查修改病句。
第一处：跟着课本游故宫改为“跟着课本游故宫”，“跟着课本游故宫”是活动名称，应加上引号。
第二处：“数百名学生第一站首先来到”中的“首先”与“第一站”重复，去掉“首先”。
第三处：“在讲解员的领导下”应改为“在讲解员的带领下”，“在……带领下”更符合习惯用语。
第四处：去掉“使”字，“通过”和“使”连用，导致句子缺少主语，故将“使”删去。
25．
【详解】本题考查病句修改。
错误一：“能否完成民族复兴、实现大国崛起，已成为中国人特别是中国年轻一代的强烈愿望。”中“能否”是表示两面的词语，不符合语境，应当删除。
错误二：“发扬和传承革命精神变得愈发重要”句子中，“发扬”和“传承”语序不当，两者之间存在先后关系，应当先“传承”再“发扬”，因此调换二者顺序即可。
错误三：“在实现中华民族伟大复兴的新征程上，需要发挥艰苦奋斗的精神。”句中“发挥”一词使用不当，应该为“发扬”。
错误四：“为了中华民族的伟大复兴，要求我们必须努力学习，奋勇拼搏。”句中缺少主语，应删掉“要求”。
26．
【详解】本题考查病句辨析。
错别字：“文丝不动”错误，正确的是“纹丝不动”，用修改符号将“文”修改为“纹”即可。
标点符号：“烈火中的永生”是一本书或文章的名字，应该用书名号，而不是双引号。
语病：“邱少云为了掩盖队友”搭配不当，应改为“邱少云为了掩护队友”，用修改符号将“盖”改为“护”即可。
修改后的句子是：读完《烈火中的永生》这个故事，我被邱少云钢铁般的意志深深地感动了。邱少云为了掩护队友，保证战斗的最终胜利，即使火焰已经吞没了他的身体，他仍旧沉默着，纹丝不动，直至壮烈牺牲。
27．(1) ZHAOGONG LU Lin Jie
(2)
【详解】（1）本题考查拼音拼写规则的了解。
根据拼音拼写规则，地名的拼音拼写全部字母要大写，且不加声调，及“县、市、街、路、湖”等各地通用的通名，需要跟前面的专属名字空一格。人名的拼写规则：姓的第一个字母和名的第一个字母要大写，其余字母小写，且不需要加声调。
故“召公路”的拼音是“ZHAOGONG LU” 林洁的名字拼写是“Lin Jie”。
（2）本题考查标点符号的运用。
分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系的两个分句，分号一般情况下只用于列举事项的场景。原句中：“灵宝的苹果驰名中外，大枣久负盛名”与后面的“渑池仰韶杏全国独有，牛心柿饼为古代贡品”之间属于列举事项，所以要用分号隔开。
顿号是句内点号，表示语段中并列词语之间或某些序次之后的停顿。
原句中“卢氏的木耳、蘑菇、猴头，核桃、板栗、山楂、猕猴桃等在全国享有盛誉。”其中的“木耳、蘑菇、猴头、核桃、板栗、山楂、猕猴桃”都是属语段中并列的词语，句内的停顿就需要使用顿号。
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