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期中专项训练:句型转换-2025-2026学年语文五年级上册统编版
1.海力布跑回家对大家说:“咱们赶快搬家吧!”(改为转述句。)
2.照样子把“全神贯注”这个成语的意思用具体的情景表现出来。
例:左右为难。
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
3.根据不同的意思,用“收获”造句。
(1)收获;取得成熟的农作物。
(2)比喻心得、成绩、战果。
4.秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。(改成双重否定句)
5.选择下面的一个成语,照样子用具体的情景把成语的意思表达出来。
左右为难:大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
津津有味 应接不暇 欣喜若狂 垂头丧气
6.一排排搭石,联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。(仿写句子)
一张张试卷,凝结着 ,也凝结着 。
7.按要求完成句子练习
海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。”(改转述)
8.根据“滋味”的不同意思写句子。
①味道。句子:
②比喻某种感受。句子:
9.根据要求,用“便宜”写句子。
(形容商品价格低廉)
(形容某人得了小利)
10.海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确”。(改为间接叙述)
11.搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。(用关联词合成一句话)
12.读下面的例句,注意加点的部分,照样子将句子补充完整。
示例:有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。
蓝鲸是世界上最大的动物, 。
13.海力布舍己为人的精神值得我们学习。(改为反问句)
14.圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着日园风光的山乡村野。(照样子,补充句子)
游乐园里,有 ,也有 ;有 ,也有 。
15.晚上得空,织女就给孩子们讲天上的故事。(缩写句子)
16.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。(用加点的词语写句子)
17.或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。(用加点词语造句)
18.按照“触动”的不同意思写句子。
(1)碰;撞:
(2)因某种刺激而引起(感情变化、回忆等)
19.短道速滑运动员在训练场上从不胆怯和懒惰,为了在拐弯时能保持平衡,他们无数次练习,无数次摔倒,仍然坚持不懈,只为在赛场上展现最好的效果。(写出以上语句的意思。)
《期中专项训练:句型转换-2025-2026学年语文五年级上册统编版》参考答案
1.海力布跑回家对大家说,让他们赶快搬家。
【详解】本题考查改为转述句。
引述句和转述句之间的转换:一是标点符号的改变:引述句改转述句,去掉引号,冒号改为逗号。二是人称的变化:引述句改转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”;当引述内容涉及第二人称,在改为转述句时就应根据语境将其改为第一人称“我”或第三人称“他”或“她”或者人名。应注意,冒号和引号前的内容不变。
句中的“说”后的冒号改逗号,引号去掉,“咱们”改为“他们”,去掉“吧”,叹号改为句号。
可改为:海力布跑回家对大家说,让他们赶快搬家。
2.课间休息时,小明坐在座位上拼模型飞机,他低着头,手指灵活地摆弄着零件,连同学拉他去操场玩都没察觉。
【详解】本题考查仿写句子和情景写话。
例句围绕“左右为难”展开,先表明大家对秦王意图的判断,即秦王想骗和氏璧,接着阐述两种不同选择带来的后果,不答应怕秦王派兵进攻,答应又怕上当,通过这种两难的处境具体地表现出“左右为难”的意思。全神贯注:全部精神集中在一点上,形容注意力高度集中。要表现“全神贯注”,需先确定一个场景,比如学习、做手工、观看比赛等,然后描述在这个场景中人物专注的神态、动作,通过周围环境的干扰与人物不受干扰形成对比,突出其注意力高度集中。
示例:他坐在书桌前,眼睛紧紧盯着书本,手中的笔不时在纸上写写画画,周围的一切仿佛都与他无关。
3.(1)爷爷家的果园今年大丰收,我们一家人齐上阵去收获红彤彤的苹果和黄澄澄的梨子。
(2)通过这次科研项目的研究,我不仅提升了自己的实验技能,还收获了许多宝贵的经验和新知识。
【详解】本题考查多义词造句。
对于“收获”的第一种意思“取得成熟的农作物”,可结合农业生产场景,选取具体的农作物(如小麦、玉米、果实等)作为宾语,描述获取这些农作物的动作和情境。
对于“收获”的第二种意思“比喻心得、成绩、战果”,可联系学习、工作、实践、活动等场景,将抽象的心得、成绩、成果等作为 “收获” 的对象,体现通过努力或经历得到的无形成果。
示例:
收获(取得成熟的农作物):秋天到了,农民伯伯们在田地里忙碌着,收获金灿灿的稻谷。
收获(比喻心得、成绩、战果):经过一个学期的努力,他在期末考试中收获了优异的成绩,也掌握了高效的学习方法。
4.秦王被逼得没法,不得不敲了一下缶。
【详解】本题考查句子改写。
将句子改为双重否定句的方法:根据句子意思,选择恰当的双重否定词:常用的双重否定词有“不得不”、“不能不”、“不会不”、“不是不”、“没有一个不”、“非……不可”等。替换或添加双重否定词。
本句将“只好”改为“不得不”表示双重否定。
改为:秦王被逼得没法,不得不敲了一下缶。
5.津津有味:在科学课上,老师讲解的知识弟弟很感兴趣,他聚精会神地听着科学知识,还不停地提出问题。
【详解】本题考查情景写话。
左右为难:左也不好,右也不是,形容无论怎样做都有难处,不知如何是好 。
例句通过描述面对秦王要求和氏璧时的两难选择,生动展现了“左右为难”的意境。一方是担心被骗,一方是惧怕战争,这种进退维谷的情境让人深刻体会到成语“左右为难”的含义。同样,我们可以用具体情景来描绘“津津有味”、“欣喜若狂”或“垂头丧气”等成语。
津津有味:形容趣味特别浓厚。
示例:在车上导游姐姐那滔滔不绝的介绍让大家听得很入迷,竖起耳朵认真地听着,还不停举手提问。
应接不暇:原形容景物繁多,来不及观赏。后多指来人或事情多,应付不过来。
示例:我们来到了卖商品的集市,这里的商品种类太多了,我们的眼睛都看不过来了。
欣喜若狂:形容高兴到了极点。
示例:哥哥收到大学的录取通知书后,高兴得又蹦又跳。
垂头丧气:形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。
示例:考试结束后,小杰低头走在回家的路上,脚步沉重,手里紧握着那张失败的成绩单,心里充满了自责和失落,连平时最喜欢的夕阳也失去了色彩。
6. 老师的辛勤汗水 学生的智慧
【详解】本题考查仿写和补充句子。
原句中,“搭石”联结着“故乡的小路”和“乡亲们美好的情感”,表达了对故乡和亲情的深厚感情。仿写句子要遵循原句的结构“凝结着……,也凝结着……”,围绕“一张张试卷”, 思考在实际生活中具有的实际意义或作用,如“试卷”是检测学习成果的工具,凝结了“学子们的汗水与努力”。 进一步引申,思考这个主体对象所承载的更深层次的意义或情感,如“试卷”背后还有“老师们辛勤的付出与期望”。
示例:一张张试卷,凝结着老师的心血,也凝结着学生们的努力与梦想。
7.海力布急得掉下了眼泪,说,他可以发誓,他说的话千真万确。
【详解】本题考查直述句改为转述句。
根据该句式变换要领:一提示语不变,二变标点(冒号变逗号,去掉双引号,末尾变句号),三改人称(改变说话内容的名称)。引述句里如果有让某人做某事的意思,要加上“让、请、叫”等表示祈使的词,最后将句子梳理通顺。
本句中把冒号改为逗号,去掉引号,将引号中的两个“我”都改为“他”。本句应改为:海力布急得掉下了眼泪,说,他可以发誓,他说的话千真万确。
8. 鱼汤的滋味非常鲜美。 即将与同学们分开,我的心里很不是滋味。
【详解】本题考查多义词造句。
根据“滋味”的不同意思造句,所造句子语境应该符合该词所指的意思。如:①味道:这道菜的滋味真美妙,让人吃了还想再吃。②比喻某种感受:经历过失败后,他才真正体会到了成功的滋味。
9. 这件衣服真是太便宜了,我毫不犹豫地就买了下来。 我们要用吃亏就是占便宜的心态做事做人。
【详解】本题考查多义词造句。
解答本题时,根据词语的意思来写句子,写句子时言之有理,语句通顺即可。根据题目可知,“便宜”有两个意思:形容商品价格低廉;形容某人得了小利。
例如:
(形容商品价格低廉)全世界没有一个质量差、光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。
(形容某人得了小利)我们不应该贪小便宜。
10.海力布急得掉下了眼泪,他说他可以发誓,他说的话千真万确。
【详解】本题考查改转述句。
引述句和转述句之间的转换:一是标点符号的改变:引述句改转述句,去掉引号,冒号改为逗号。二是人称的变化:引述句改转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”;当引述内容涉及第二人称,在改为转述句时就应根据语境将其改为第一人称“我”或第三人称“他”或“她”或者人名。应注意,冒号和引号前的内容不变。
句中的“说”后的冒号和引号去掉,在“说”前添加“他”,“我”改为“他”。
改为:海力布急得掉下了眼泪,他说他可以发誓,他说的话千真万确。
11.搭石不但给人们带来方便,而且教会了我们怎样做一个无私奉献的人。
【详解】本题考查对关联词的掌握。
“搭石给人们带来方便。”与“搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。”句子之间是递进关系,用递进关联词“不但……而且……”相连。第一个句号改为逗号,去掉第二个“搭石”,即:搭石不但给人们带来方便,而且教会了我们怎样做一个无私奉献的人。
12.比一辆大卡车的体积大几十倍
【详解】本题考查说明方法和句子补充。
示例“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料,比钢铁结实百倍”中的句子结构为“比……怎样”,运用了作比较的说明方法,通过比较说明了“碳纳米管”的结实程度。仿写时注意运用作比较的说明方法即可。
如:蓝鲸是世界上最大的动物,比大象重数倍。
13.难道海力布舍己为人的精神不值得我们学习吗?(答案不唯一)
【详解】本题考查句式转换。
陈述句改为反问句:句子前面加常用反问词“难道”或“怎么能”,“值得”改为“不值得”,句尾的句号变为问号,保持句意不变,句子通顺。
故原句改为:
难道海力布舍己为人的精神不值得我们学习吗?
海力布舍己为人的精神,难道不值得我们学习吗?
14. 惊险有趣的过山车 舒适悠闲的旋转木马 高大宏伟的城堡 精致小巧的木屋
【详解】本题考查仿写和补充句子。
例句描述了圆明园中的不同景观,通过“有……,也有……”的并列结构,展示了圆明园中多样而丰富的景象。每一对“有……也有……”都对比了两种不同类型的景观。补充句子时,思考游乐园通常包含哪些类型的游乐设施或景点。游乐园通常既有刺激惊险的项目,也有温和休闲的活动;既有模拟现实世界的场景,也有充满想象力的奇幻空间。根据游乐园的特点,选择两组具有对比性的元素,将句子补充完整即可。
示例:游乐园里,有高耸入云的摩天轮,也有低矮有趣的碰碰车;有惊险刺激的密室逃脱游戏,也有宁静舒适的休闲区。
15.织女讲故事。
【详解】本题考查缩写句子。
缩句的方法:①去掉“的”字前面的词语。②去掉“地”字前面的词语。③删去“得”后补充说明成分。④删去数量短语。⑤句中否定词不要去。⑥抓住主干来缩简。可以借助“谁+干什么”或“谁+怎么样”快速抽取句子主干,即“主+谓(+宾)”。
根据缩句方法,本句“晚上得空,织女就给孩子们讲天上的故事”中“织女”是主语,“讲”是谓语,“故事”是宾语,要保留。“晚上得空”是时间状语,“就给孩子们”是状语,“天上的”是定语,可以删掉。故缩句为:织女讲故事。
16.美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的箭飞向远方,一会儿停留在湖边的树枝上。
【详解】本题考查的是词语造句。
例句中运用了排比的修辞手法,生动地描写出了小动物活泼好动、一刻不停的状态。“一会儿……一会儿……一会儿……”表示某一事物在很短的时间内不停的发生着变化,据此结合例句的句式特点作答即可。
示例:天空中的云朵一会儿变成可爱的小兔子,一会儿变成威武的巨龙,一会儿变成奔腾的骏马。
17.示例:这件衣服的款式和材质都很不错,美中不足的是颜色稍微有点暗。
【详解】本题考查的是词语造句。
例句“或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。”这句话中“美中不足”指虽然有很好的地方,但还是有一些欠缺之处。结合对加点词语的理解和知识积累写一句话即可。
示例:这个公园的风景优美,设施齐全,美中不足的是周边的交通不太便利。
18. 我不小心触动了桌子上的花瓶,它摇晃了几下但没有倒下。 那首老歌触动了我深藏的记忆,让我想起了远方的故乡和童年的玩伴。
【详解】本题考查词语造句。
(1)对于“碰;撞”这一含义:需要构建一个场景,在其中某个物体与另一个物体发生了接触或碰撞,且用“触动”来准确描述这种行为。比如选择日常生活中的物体,像在室内环境下,人或其他物体与家具、装饰品等的碰撞情况;或者在户外环境中,自然物体(如树枝、风等)与人为设施(如电线、栏杆等)之间的接触。
例如:他在狭窄的楼道里转身时,触动了一旁的电灯开关。
(2)对于“因某种刺激而引起(感情变化、回忆等)”这一含义:要思考什么样的场景、事物能够引发人的情感波动或唤起回忆。可以从常见的情感触发点入手,如音乐、画面、特定的人物形象或行为等。比如,具有年代感的事物容易唤起回忆,感人的场景会引发情感变化,然后用“触动”将这种刺激与内心反应连接起来,构成通顺合理的句子。
例如:那封陈旧的家书触动了爷爷的思乡之情,他眼眶湿润了。
19.短道速滑运动员在训练中勇敢而勤奋,通过不断的练习和面对摔倒,在拐弯时保持平衡,他们始终不懈努力,目的是在比赛中发挥最佳水平。
【详解】本题考查句子的理解。
本句描述了短道速滑运动员在训练过程中表现出的勇气和刻苦精神。即使多次摔倒,他们也不放弃,努力提高自己的技术能力,其中一个关键是通过练习来在拐弯时保持好平衡。最终目标是希望自己在比赛中能有出色的表现。这段话突出了运动员的努力付出和不屈不挠的精神。
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