统编版2025-2026学年语文五年级上册期中专项训练：语言表达-（含答案）

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期中专项训练：语言表达-2025-2026学年语文五年级上册统编版
1．《草房子》这本书中，桑桑、细马、杜小康这几个人物成长的过程中最关键的事件是什么？在事件的前后他们发生了怎样的变化？请选择你最感兴趣的一个人物，结合书中的故事情节，谈谈你的阅读感受。
2．班级举行读书交流会，如果让你扮演小记者，对《一千零一夜》中你最喜欢的一个角色进行采访，你会选择谁？确定采访对象后，你会提出哪些问题？结合你阅读过的内容，请模拟一段现场采访时的情景。
3．实践活动。
让我们来做一名“小小推销员”向别人介绍一种你喜欢的物品。你准备从哪些方面去介绍呢？比如：外观、用途、使用方法等，找出产品最能打动人的地方，准备精彩的描述，介绍时至少用上两种说明方法。
4．口语交际。
《中国民间故事》因语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？选择一个你喜欢的给大家讲一讲，只概括故事的主要内容。
5．口语交际。
2025年，第十二届世界运动会将在成都举行，东部新区多地都将作为比赛场馆。为更好地迎接“世运会”，东部新区要“创建全国文明城区”，五（1）班决定召开一次“文明城区，从我做起”的主题班会，请你积极参与，完成以下任务。
（1）请你提出至少两条“创建全国文明城区”的建议。
（2）“文明城市”需要你我共同维护。在我们周围，会出现一些不文明的现象：清晨，环卫工人正辛勤地扫地，一位小学生把用过的练习本撕碎，边走边将纸屑随手扔在地上。当环卫阿姨前去制止时，小学生的妈妈说：“你就是干这活儿的，扫了不就行了。”
①听闻此话，你会对这位妈妈说：
“ 。”
②你会对这个小朋友说：
“ 。”
③你会对环卫阿姨说：
“ 。”
6．口语交际。
（1）五（1）班正在讨论怎样制定班级公约，同学们在纪律和卫生方面纷纷发表了自己的意见，请你就作业方面给同学们提出两点建议。
（2）下面是五（1）班的班级公约，横线上应该填入的句子是 ( )
上课专心勤动脑，作业认真质量高。
纸屑杂物不乱抛，慢步轻声不打闹。
，出行安全要记牢。
A．违法乱纪要严惩 B．遵规守纪讲文明 C．红灯要停绿灯行
7．班级文化是校园文化的一部分，请你为班级文化添砖加瓦。
班里决定针对班集体中存在的一些不好的现象制定相应的班级公约，请你参与进来。
现象一：有的同学在上课时用书挡住自己的脸，偷偷趴在桌子上睡觉。
班级公约：
现象二：上课铃声响了之后，还有同学在教室里追逐打闹。
班级公约：
8．口语交际。
在得知市内要“创建全国文明城区”，五（1）班决定召开一次主题班会，请你积极参与，完成以下任务。
（1）为本次班会活动拟一个主题： 。设计一条宣传标语： 。
（2）请你提出至少两条“创建全国文明城区”的建议。
9．挑战解人物：
读感动中国人物张桂梅颁奖词：烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春。以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。
（1）这段颁奖词用第 人称写的，让我们有一种直接和人物对话的感觉，颁奖词化用了两首《卜算子·咏梅》中的句子，毛泽东的“ ， ”和陆游的“ ， ”，颁奖词还嵌入了她的名字，巧妙贴切。
（2）2024年巴黎奥运会，中国奥运健儿奔涌青春热血，高扬报国理想，奋勇拼搏，为中国斩获40枚奥运金牌，仿照上面颁奖词，你也写一段颁奖词送给你心中最喜爱的奥运健儿或者奥运团体。
10．实用性阅读。请你仔细观察下面一则图片，完成问题。
五（1）班最近出现了一些不文明的现象，刘老师决定让同学们制定一份班级公约。请你根据图中的情景拟写几条公约吧！（最少写4条）
11．花径广场入口处张贴了一则游览公约，逛完植物园后，我想补充几条公约。
◆我的补充（至少写两条）：
12．学校响应号召，提倡“光盘行动”，要求我们不浪费每一粒粮食。中午就餐时，生活委员提醒小明把碗里的饭菜吃完，小明却说：“我不想吃这个菜，想倒就倒，你管不着！”你看到这样的情景，你会如何劝说小明？（尽量用上名言警句）
《期中专项训练：语言表达-2025-2026学年语文五年级上册统编版》参考答案
1．桑桑
关键事：生病后面对生死。
变化：之前调皮（比如用蚊帐捕鱼），之后懂事了，会关心人，懂珍惜。
细马
关键事：家里遭灾、养母去世后，留下照顾养父。
变化：之前孤僻想逃跑，后来变得能吃苦、有担当。
杜小康
关键事：家穷了，去放鸭受苦。
变化：之前骄傲，后来踏实能扛事，不再娇气。
杜小康从“有钱人家的孩子”变成放鸭人，很让人感慨。他曾有漂亮自行车，后来却在芦苇荡里淋雨、挨饿。但他没垮，反而变得稳重。这让我觉得，困难虽然难受，却能让人快快长大，学会担责任。
【详解】本题考查的是名著内容的理解。
结合《草房子》这本书的内容可知：
桑桑的关键事件：患上罕见的淋巴性肿瘤，在与病魔抗争的过程中体会生死，也看到身边人（尤其是父亲桑乔）的付出。
变化：
事件前：桑桑是油麻地出了名的“小捣蛋”，调皮好动且有些自我 —— 他把碗柜改成鸽子笼，用父母的蚊帐当渔网，为了让纸月注意自己故意搞怪，做事全凭一时兴起，很少考虑他人感受。
事件后：重病让他褪去稚气，学会了体谅。比如他主动带妹妹柳柳去城里看城墙，哪怕自己虚弱到走不动；面对父亲为他求医的奔波，他不再任性，而是默默承受痛苦。他开始懂得生命的珍贵，也明白了“责任”与“爱”的重量。
细马的关键事件：养母邱二妈病逝、养父邱二爷中风后，他放弃回江南老家的念头，独自卖树、买羊，撑起破败的家。
变化：
事件前：细马是油麻地的“外来者”，因方言不通被同学嘲笑，性格孤僻又叛逆，甚至故意与养父母作对（比如逃学、顶撞），一心想离开这个“不属于自己”的地方。
事件后：灾难让他迅速成熟。他卖掉最爱的羊给养父治病，顶着烈日修补被洪水冲垮的房子，用行动证明自己是这个家的一份子。曾经的“叛逆少年”，变成了能为家人遮风挡雨的“小大人”，孤僻的外壳下，长出了坚韧的筋骨。
杜小康的关键事件：家庭破产后，随父亲去芦苇荡放鸭，经历孤独、饥饿、鸭子被冲走的打击，最终带着仅剩的鸭蛋回乡。
变化：
事件前：杜小康是油麻地的“孩子王”，家境优渥，有全村唯一的自行车，性格骄傲甚至有些霸道，习惯了被羡慕。他曾因父亲的杂货铺倒闭而不愿上学，觉得丢脸。
事件后：芦苇荡的孤独磨掉了他的傲气。他学会在寒风中挑鸭棚，在暴雨里护鸭子，哪怕最后只剩几只鸭蛋，也能坦然面对。当他后来在学校门口摆摊卖东西时，眼神里没有了虚荣，只有踏实和从容 —— 他不再需要用“富贵”证明自己，苦难让他学会了“自食其力”的尊严。
在《草房子》这本书中，选择你最感兴趣的一个人物，结合书中的故事情节，谈谈你的阅读感受。答案并不唯一，言之有理即可。
示例：
桑桑生病后，忍着痛带妹妹柳柳去看城墙，自己累得直冒汗也不吭声。从前他总爱调皮捣蛋，用蚊帐捕鱼、拆碗柜养鸽子，可生病后，他心里装着别人了。这让我觉得，成长就是从只顾自己，慢慢学会心疼身边的人。
细马本来总想着回江南老家，可养母去世、养父生病后，他卖掉羊给养父治病，还把荒地种上庄稼。从前他孤僻又叛逆，后来却成了家里的顶梁柱。他让我明白，真正的成熟，是在难的时候不逃跑，而是扛起该扛的责任。
杜小康家破产后，去芦苇荡放鸭，风里来雨里去，鸭子被冲走了也没垮掉。以前他是骄傲的“富家子”，后来在学校门口摆摊也不觉得丢人。他的故事让我知道，日子再难，只要肯低头做事，就不算输，这才是真正的长大。
2．我选择《一千零一夜》中的阿拉丁。因为他在故事中勇敢、善良，经历了许多有趣的冒险，适合小学生理解和讨论。
小记者：大家好，我是小记者小明。今天很荣幸采访阿拉丁！阿拉丁先生，你发现神灯时是什么心情？
阿拉丁：（微笑）我非常激动和害怕！那是一个漆黑的洞穴，我擦亮神灯后，灯神突然出现，差点吓坏我。
小记者：真刺激！那你用神灯实现的最大愿望是什么？
阿拉丁：我许愿变成王子，娶了美丽的公主。神灯帮我建造了宫殿，但我也明白了，真正的幸福不是靠魔法，而是靠诚实和勇敢。
小记者：面对魔术师的阴谋，你是如何应对的？
阿拉丁：魔术师想骗走神灯，我机智地识破了他的诡计，和公主一起合作，最终战胜了他。
小记者：谢谢分享！这次冒险让你学到了什么道理？
阿拉丁：我学会了要善良、勇敢，不能贪图不劳而获的财富。
【详解】本题考查口语交际。
选择《一千零一夜》中你最喜欢的一个角色进行采访，确定采访对象后，结合你阅读过的内一容，提出一些问题模拟现场采访，采访要有礼貌，语句要恰当。
示例：
选择《一千零一夜》中航海家辛巴达作为采访对象。理由：他的七次航海冒险充满传奇色彩，既能探讨勇气与智慧，又能通过其经历映射人生哲理。
模拟采访情景
小记者：辛巴达先生，听说您第一次航海时遭遇了“假岛屿”巨鱼，当时如何冷静应对的？
辛巴达（抚须笑）：孩子，那“岛”突然下沉时，我抓住一块木板，想起父亲的话——“大海只眷顾清醒的人。”
小记者：第七次航海您被卖给象牙商人，这段经历对您意味着什么？
辛巴达（神情严肃）：它教会我，真正的自由不是逃避束缚，而是像钻石鸟冲破牢笼那样，用智慧打破困境。
小记者：您想对渴望冒险的年轻人说什么？
辛巴达：带上罗盘般的谨慎和风帆般的热情，但记住——陆地才是航行的意义。（全场掌声）
3．我要介绍的是这款折叠自行车。它车身仅重8公斤，比一个西瓜还轻，拎在手里毫不费力。车把和车架能像折纸一样轻松折叠，折叠后只有电脑包大小，放进汽车后备箱完全不占空间。无论是短途通勤还是周末出游，它都是轻便又实用的好伙伴。
【详解】本题考查语言表达。
先明确要介绍的物品，从外观、用途、使用方法等方面选取亮点。接着，挑选能突出物品优势的说明方法，比如列数字能精准体现物品性能，打比方可让外观描述更生动。最后，组织语言，将这些内容流畅地表达出来。
示例：我要介绍的是一款保温杯。它外观精致，杯身如白玉般光滑。它的容量有500毫升，能满足日常饮水需求。使用时，只需将热水倒入，杯盖就像忠诚的卫士，能牢牢锁住温度，让你在寒冷冬日随时喝到温热的水。
4．我喜欢《白蛇传》。白蛇白素贞和人类许仙相爱结婚，法海和尚却认为人妖不能在一起，把许仙关在金山寺。白素贞为救丈夫，水漫金山寺，后来被法海压在雷峰塔下。多年后，他们的儿子救出了母亲，一家人终于团圆。
【详解】本题考查的是口语交际。
选择一个你喜欢的民间故事给大家讲一讲，只概括故事的主要内容。答案并不唯一，言之有理即可。
示例：
我喜欢《梁山伯与祝英台》。祝英台女扮男装去读书，和梁山伯成了好朋友。后来英台回家，梁山伯才知道她是女孩，两人相爱却被家庭反对。梁山伯忧郁而死，祝英台在出嫁路上跳进他的坟墓。最后两人化作一对蝴蝶，永远在一起。
5． 一是爱护公共设施，二是不随手扔垃圾，并做到垃圾分类。 阿姨，打扫卫生是环卫工人的责任，但爱护环境也是我们每个人的责任 小朋友，随手扔纸屑是不文明的行为，用完的练习本不能随便乱扔，你可以收藏起来当作自己努力过的见证，也可以用来打草稿。 阿姨，您别生气。在我们心里，您就是我们城市的美容师，因为有了您，我们的生活环境才更整洁，我们很多人都理解您的辛苦，尊重您的劳动成果，我帮您一起打扫吧。
【详解】本题考查口语交际。
（1）这是一个开放性的题目，要求提出“创建全国文明城区”的建议。我们可以从环境卫生、市民行为、公共设施等方面来思考。
环境卫生方面：建议加强垃圾分类的宣传和管理。可以在社区、学校、商场等公共场所设置更多明显的垃圾分类投放点，并且安排志愿者进行引导，让居民更好地了解垃圾分类的知识，提高垃圾分类的准确率。
市民行为方面：倡导市民文明出行。例如加大对交通规则的宣传力度，通过社区活动、学校教育等多种途径，让市民了解遵守交通规则的重要性。同时，在交通路口增加交通协管员，对不文明的交通行为进行劝导，像闯红灯、乱穿马路等行为。
公共设施方面：建议完善公共设施的维护和更新机制。定期检查城区内的公共设施，如公园的长椅、路灯、公共厕所等。对于损坏的设施要及时维修或更换，确保公共设施的正常使用。
示例：
①加强垃圾分类的宣传和管理，在公共场所设置更多垃圾分类投放点并安排志愿者引导。
②倡导市民文明出行，加大交通规则宣传力度并增加交通协管员。
（2）首先判断小学生的妈妈做法不确，因为小学生的行为是不正确的。但是要用委婉的语言劝说小学生的妈妈和小学生，环卫阿姨被误解，所以应该安慰环卫阿姨。对于和妈妈说的话：首先要指出虽然环卫工作是打扫卫生，但保护环境是每个人的责任，这是从大的原则方面来说明。然后提到如果大家都乱扔垃圾会增加环卫工作量，这是从环卫阿姨的工作角度阐述。最后强调要教育孩子养成好习惯，这是针对妈妈教育孩子的责任来说的。
对于和小朋友说的话：先直接指出他的行为不对，然后给出练习本用完后的正确处理方式，最后强调要尊重环卫阿姨的劳动成果和爱护环境。
对于和环卫阿姨说的话：先安慰阿姨不要生气，然后表明大多数人是尊重她的，最后再次强调阿姨工作的伟大意义。
例：
对这位妈妈说：“阿姨，虽然环卫阿姨的工作是打扫卫生，但保持环境整洁是我们每个人的责任。如果大家都随意乱扔垃圾，那环卫阿姨的工作量会非常大，而且这也是不文明的行为，我们应该尊重环卫工人的辛勤劳动，并教育孩子从小养成爱护环境的好习惯。”
对这个小朋友说：“小朋友，你这样做是不对的哦。练习本虽然用完了，但是我们可以把它整理好，或者用来做草稿纸，不应该撕碎乱扔。而且环卫阿姨很辛苦，我们要尊重他人的劳动成果，爱护环境，从自己做起，这样才能让我们的地球变得更加美丽。”
对环卫阿姨说：“阿姨，您别生气。大多数人都知道您的辛苦，也很尊重您的劳动成果。这个小朋友和他的妈妈这样做是不对的，您的工作很伟大，因为有您，我们的城市才更加干净整洁。谢谢您为我们创造了整洁的环境。”
6． 每天按时完成作业，不拖欠，如有特殊情况要提前向老师说明。 做作业时要独立思考，不抄袭他人作业，遇到难题先尝试自己解决，实在不行再向老师或同学请教。 C
【详解】本题考查口语交际。
（1）先聚焦作业流程，按时完成方面，思考如何规划时间，如设固定时段、限制作业时长来防拖延。质量保障方面，考虑怎样引导独立思考，像遇难题先自行探索再求助，杜绝抄袭。接着留意班级作业状况，若普遍拖延，可设打卡监督；若质量不佳，可组织互评活动来改善。
示例 ：建议一：实行作业分层检查制度。老师每天随机抽取不同层次学生的作业进行细致检查，学生之间也可两两结成检查对子，互相检查基础作业完成情况并签字确认，以此确保作业的完成率与正确率，激励大家认真对待作业。
建议二：设立作业奖励机制。每周评选出作业完成优秀的同学，如作业书写工整、准确率高、解题思路清晰且按时完成等，给予一定的奖励，如小奖品或者表扬信等，同时让优秀作业在班级内展示，以供大家学习借鉴，提高同学们对作业的重视程度和积极性。
（2）从前面的内容“上课专心勤动脑，作业认真质量高”可以看出是在讲学习方面的要求；“纸屑杂物不乱抛，慢步轻声不打闹”是在讲校园内的行为规范。整个公约是围绕学生在学校和出行等日常生活中的行为规范展开的。
A．“违法乱纪要严惩”，“违法”这个词对于小学生的班级公约来说过于严重，五（1）班的班级公约主要是规范学生的日常行为，不是涉及法律惩处的内容。
B．“遵规守纪讲文明”比较笼统，没有具体指出和“出行安全”相关的内容。
C．“红灯要停绿灯行”具体地涉及到了出行安全方面的内容，与后面“出行安全要记牢”紧密相连，是关于交通安全规则的具体体现，符合班级公约对学生出行安全行为规范的要求。
故选C。
7． 上课认真听讲,遵守课堂纪律。 在课间休息时，不追逐打闹，上课铃声响起后立刻回到座位上保持安静。
【详解】本题考查口语表达。
班级公约是为了维护班级秩序，因此，根据班级里的具体现象，制定合理的公约即可。如：现象一，针对同学们上课睡觉，可制定公约：上课把书平放在桌面，双手背后，认真听讲。针对现象二中同学们下课追逐打闹，可制定公约：课间玩耍注意安全，不追逐打闹，听到铃声即刻回教室。
8． 文明城区，文明从我做起 城区共创，万家共享 ①爱护公共设施；②不随手扔垃圾并做好垃圾分类。
【详解】本题考查口语交际和宣传语拟写。
阅读题干可知，题目需要完成两个任务：一是为班会活动拟一个主题和设计一条宣传标语；二是提出至少两条关于“创建全国文明城区”的建议。
（1）班会主题应与“创建全国文明城区”紧密相关，能够概括班会的主要内容。宣传标语的拟写应简洁明了，具有吸引力和感染力，能够激发大家对“创建全国文明城区”的热情和支持。
例：主题：共创文明城区，共享美好生活。
宣传标语：文明城区，你我共创；美好生活，大家共享。
（2）提出的建议需要考虑建议的针对性和可行性，即建议应直接针对创建文明城区的目标和要求，且在实际操作中具有可行性。可以从多个角度思考，如环境改善、市民素质提升、公共设施完善等。
例：①加强市民文明素质教育，提高市民的文明素养和公共意识；②完善公共设施，提升城市形象和品质。
9． 二 待到山花烂漫时 她在丛中笑 零落成泥碾作尘 只有香如故 高台飞跃，似轻燕展翅，似游鱼贯梭，你带着梦想与热情，隐没于漾漾碧波。笔直身姿迎着光，腼腆面庞是坚定与顽强，无数次翻腾凌空，是日复一日的全力以赴。在你的身畔，水花不再激荡，与磨砺化作无形。“千磨万凌空跃，翩若惊鸿点清波”。红日照亮了少女勇跃的身姿，照亮了中国跳水队的未来。
【详解】本题考查理解颁奖词，语言表达。
（1）本题考查理解颁奖词。
结合所给颁奖词，抓住关键词句“你报之以歌唱”“你馈人间以芬芳。”可知这段颁奖词是第二人称写的；
出自近现代毛泽东《卜算子·咏梅》的作品，原词为：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
抓住关键词句“烂漫的山花中”可以想到毛泽东诗句中的“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”；
出自宋代陆游的《卜算子·咏梅》，原词为：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
抓住关键词句“不惧碾作尘，无意苦争春。”可以想到陆游诗句中的“零落成泥碾作尘，只有香如故。”
（2）本题考查语言表达。
结合所给语境，结合自己的生活实际，想想自己最喜欢的奥运健儿或者奥运团体，组织语言撰写颁奖词，注意运用第二人称，如： 给郑钦文的颁奖词：你以笔直的球路，勾勒出梦想的轨迹。你以汗水为墨，以赛场为纸，书写着属于自己的传奇。“挥拍破长空，呐喊震四方。”你的每一次挥拍都是对极限的挑战，你的每一声呐喊都是对胜利的渴望；你的成就是汗水与泪水的结晶，也是坚持与勇气的赞歌。你用实力证明了“心有凌云志，无高不可攀。”
10．（1）要团结同学。
（2）不要在校园里乱跑乱闯。
（3）不要给同学起外号。
（4）在阅览室里要保持安静，不要影响他人看书。
【详解】本题考查口语交际。
首先仔细观察每一幅图所展示的不文明现象，然后针对这些现象提出相应的文明行为要求作为班级公约内容。比如从同学交往方面、教室活动秩序方面、尊重他人方面以及公共场合规则方面等进行思考。
示例：
①同学之间友好相处，不随意说绝交的话。
②在教室及走廊内不奔跑打闹，文明行走。
③尊重他人，不随意给同学取外号。
④在阅览室保持安静，不喧哗，认真阅读。
11．3．请勿攀折花木。
4．请勿大声喧哗。
【详解】本题考查口语交际。
首先，从植物园的环境出发，园内有众多植物，所以要防止游客攀折花木、践踏草坪来保护植物景观。其次，考虑游客行为规范，为营造安静氛围，需规定游客不要大声喧哗；同时，园内有公共设施，要避免游客随意损坏。最后，依据文明游览原则，补充公约要围绕保护环境和维护公共秩序展开。
例如：
3．请勿在非指定区域践踏草坪。
4．请爱护公共设施，不得随意损坏。
12．小明，俗话说“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，每一粒粮食都来之不易，是农民伯伯辛勤劳动的成果。我们应该珍惜粮食，做到“光盘行动”，不浪费每一粒粮食。希望你能理解并尊重他人的劳动成果，把碗里的饭菜吃完。
【详解】本题考查口语交际。
要求劝告小明珍惜粮食。劝告类语言表达第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。答题要点：①礼貌诚恳地说明意见； ②把自己的理由讲清楚(带来的好处)；③设想对方的担忧，打消其疑虑。
本题通过引用名言警句强调粮食的来之不易，唤起小明对粮食的珍惜之情。同时，结合“光盘行动”的倡导，劝说小明尊重他人的劳动成果，避免浪费。这样既能传达节约粮食的重要性，也能让小明意识到自己的行为不妥。
示例：小明，我理解你可能不喜欢这个菜，但我们应该珍惜粮食。正如古人所说“一粥一饭，当思来处不易”，每一粒粮食、每一棵菜都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们应该爱惜农民伯伯的劳动成果，每一顿饭都应该做到光盘，不该浪费。
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