2《丁香结》同步练习（含答案）

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丁香结 分层练习
第一部分 基础知识
一、选择题
1.下列句子中加点字的字音或字形有错误的一项是（ ）
A.有的宅院探出半树银装，星星般的小花缀（zuì）满树头，从墙上窥（kuì）着行人，惹（rǒu）人走过了还要回头望 。
B.人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙（zhuō）了。
C.从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（cēn cī）的绿，然后才见那两扇红窗。
D.小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟(jīn)上的盘花扣。
2.下面词语中的加点字和“愁怨”中的“怨”字意思不同的一项是（ ）
A.恩恩怨怨 B.怨声载道 C.怨气冲天 D.任劳任怨
3.下列对《丁香结》这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ）
A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B.作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
4.下列词语按照感彩分类，归类完全正确的一组是（ ）。
A.果断 夸耀 狡猾 诡计
B.武断 夸耀 狡猾 机灵
C.嫉妒 羡慕 鲁莽 顽固
D.顽固 骄傲 奸诈 粗鲁
5.根据文意，下列说法不正确的一项是（ ）
A.课文第一段中作者将丁香当人来写，使得丁香有了人的情感。
B.作者通过对丁香细致地描写，表达了自己对丁香不舍的情感。
C.文中引用丁香的诗句，为读者提供了展开丰富想象的天地。
第二部分 综合素养
二、填空题
6.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。
（1）考试时，我时而低头沉思，时而fú àn（　　　　　）疾书。
（2）人们都穿上了厚衣服，做操的时候显得很bèn zhuō（　　　　　）。
（3）píng dàn（　　　　　）是真，远离世俗纷争，能让你的心静下来。
7.按照课文内容填空
（1）.殷勤解却丁香结，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
（2）《丁香结》作者　　　　　　　　，作品　　　　　　　　　、　　　　　　　　　，分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说奖。
（3）课文写作者心里一直装着丁香，丁香的　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　 以及　　　　　　　　　 ，都给作者带来美好的回忆。接着从古人的“丁香结”的诗句开始，写到了微雨，写到了　　　　　　　　，从而感悟到了　　　　　　　　，否则就 　　　　　　　　　　的人生认识。
8.请先用“缀、帘、糊”把下列词语补充完整，再把词语序号填进相应的句子中。
A．线条模（　　） B．（　　）满枝头 C．映入眼（　　）
（1）八月金秋，黄色的桂花　　　　　　　　　，吸引了无数游客的目光。
（2）进入博物馆，巨大的雕像　　　　　　　　　　，这艺术作品让人震撼。
（3）印象派的画作即便　　　　　　　　，也具有强烈的艺术表现力。
第三部分：语言表达
9.读句子，回答问题。
（1）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
“窥”是　　　　的意思；说丁香花“从墙上窥着行人”，运用了　　　　　的修辞手法，这样写的作用是：　　　　　　　　　　　
（2）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
(a)将画横线的部分改为陈述句。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(b)这句话中的“结”，表面上看是指丁香结，实际上指的是　　　　　　　　　　。
(c)联系实际，说一说你从这句话中明白了怎样的生活哲理？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第四部分 阅读理解
10.阅读课内片段。完成练习。
①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
(1).古人因何发明了丁香结的说法？在选文中找出来。　　　　　　　　　　　　　　
(2).读第①段，说说雨中丁香具有怎样的特点。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3).①画“ ”的句子运用了　　　　　　　　的修辞手法，这样写的好处是：　　　　　　　　。
②作者觉得虽然“丁香结”负担着解不开的　　　　　　　　，但人生也正是因为有解不完的问题，所以才不至于太　　　　　　　　了。这体现了作者　　　　　　　　的人生态度。
(4).读最后一句话，联系生活经验想开去，说说你在生活中遇到过怎样的结，又是如何解的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11. 阅读课外短文，完成练习。
紫荆花
清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来。哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊!
一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的花朵真是（ ），花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送出一阵幽香，（ ）花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，（ ），那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正在为自己的未来而喜悦。
秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长……它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
感叹之余，我又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现，新的生命又在不断孕育、诞生：风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机!
(1).将下面的词语填入文中的括号里。
含苞欲放 别具一格 沁人心脾
(2).读第2自然段，作者从　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　　　三个方面写了紫荆花。
(3).读文中画“ ”的句子，句中“未来”指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　，它“喜悦”的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4).作者赞美了紫荆花怎样的精神？引发了你怎样的思考？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
参考答案
第一部分 基础知识
一、选择题
1.A
2.D
3.B
4.D
5.B
二、填空题
6. (1). 伏案(2). 笨拙(3). 平淡
7、1.(1). 纵放繁枝散诞春2.(1). 宗璞(2). 《弦上的梦》(3). 《三生石》3.(1). 颜色(2). 形状(3). 香味(4). 人生的愁怨和不顺心的事(5). 生命需要“结”(6). 平淡无味
8、A. 糊B. 缀C. 帘(1). B(2). C(3). A
第三部分：语言表达
9、1、(1). 偷偷地看(2). 拟人(3). 形象地写出了丁香花美丽可爱、非常吸引人的特点2、(1). 不然，就太平淡无味了。(2). 生活中不顺心的事(3). 当人生中遇到不顺心的事时，我们应该保持乐观的心态，把它们当作生活中的乐事，这样生活才会变得丰富多彩。
第四部分 阅读理解
10. 1.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。2. 雨中丁香具有妩媚、形态模糊、色彩朦胧的特点。作者将丁香融入雨的境界中，使象征着愁怨的丁香花更加凄楚动人，更加勾起人的愁绪，不禁让作者认同古人将丁香和微雨联系在一起的说法，因此发出这样的感叹。3. (1). 拟人 (2). 将人的情感赋予丁香花，借助丁香花生动形象地表达人物内心积蓄的愁怨(3). 愁怨(4). 平淡无味(5). 乐观豁达4. 一次，我和妈妈争吵时，愤怒地对妈妈说“我再也不爱你了！”。之后，一种愧疚感一直藏在我心里，直到妈妈生日那天，我用积攒的零用钱给妈妈买了蛋糕，并亲口对她说“妈妈，我爱你！”，这种愧疚感才有所缓解。
11. 1. 别具一格 沁人心脾 含苞欲放2. (1). 形状 (2). 气味2(3). 颜色3. (1). 紫荆花完全绽放，缀满枝头(2). 待自己盛放时，将带给人们美的享受4. 示例：作者赞美了紫荆花生命的顽强和无私奉献的精神。紫荆花是这样的美丽又脆弱，它们尚且能够为秋天增添一线生机，那我们更应该为社会贡献一份力量。
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